O documento discute teorias sobre currículo oculto, como valores, atitudes e conceitos que são aprendidos implicitamente na escola através de práticas, rituais e interações sociais, preparando os alunos para seu papel na sociedade de acordo com sua classe, ao invés de serem explicitamente ensinados. O texto também menciona autores funcionalistas que acreditam que a escola deve ensinar os alunos a se adaptarem funcionalmente à sociedade.

1. Documentos de identidade Uma introdução às teorias do currículo Quem escondeu o currículo oculto? Tomaz Tadeu da Silva

2. Presente nas discussão sobre o currículo. “principio da correspondência” Relações sociais e hierarquia escolar “uma força de trabalho” Ideologia de Althusser Pratica, rituais e gestos

3. Códigos de classe Autor Philip Jackson Aluno e professor Convívio no ambiente escolar

4. Visão dos autores funcionalista Ensinar o funcionalismo da sociedade Aprendido e não explicito no currículo Valores atitudes e conceitos que se adaptam na sociedade. Relações sociais da escola

5. usualidade do conceito Obsoleto Encontrar elementos Analises da sociedade