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DESAFIOS •Ciências Naturais •6.o ano •© Santillana
1
1. Durante a respiração celularsão produzidassubstâncias prejudiciaisao organismo,as quais têmde
ser eliminadaspara o exteriorpelosórgãos responsáveispelafunçãoexcretora.
1.1 Entre ostermosseguintes,selecionaosque se referemaprodutosde excreção.(AssinalacomX.)
 A. Oxigénio  B. Urina  C. Nutrientes
 D. Dióxidode carbono  E. Sangue  F. Suor
1.2 Refere doisbenefíciosdafunçãoexcretoraparaa regulaçãodo organismo.
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
1.3 Completaafrase,selecionandootermocorreto.(AssinalacomX.)
Os resíduoschegamaos órgãosexcretoresatravésda…
 A. … pele.  B. … respiração.  C. … circulação sanguínea.
2. A figura representao sistemaurinário humano.
2.1 Completaasua legendapreenchendoosespaçoscoma letrarespetiva.
Bexiga
Ureteres
Rins
Uretra
2.2 Completaotextoseguinte sobreafunçãodosistemaurinárioselecionando
os termosdoquadro.
ureteres exterior rins urina
uretra resíduos bexiga plasma
O sistemaurináriotemcomo funçãoproduzira urinanos ______________________ e conduzi-lapara
o exterior.Quando o sangue chega aos rins, o ______________________ sanguíneoé filtrado,ficando
retidos os ______________________ e alguma água. Estes são os constituintes da
_____________________, que é produzida continuamente. A urina é lançada nos
______________________, canais que a conduzem até à ______________________. Sempre que a
bexiga fica cheia, a urina é expulsa para o ______________________ através da
______________________.
FICHA DE AVALIAÇÃO 3 Ciências Naturais 6.º Ano
NOME: N.": TURMA: DATA:
AVALIAÇÃO:
OBSERVAÇÕES:
PROFESSOR/A: ENCARREGADO DE EDUCAÇÃO:
C.
B.
A.
DESAFIOS •Ciências Naturais •6.o ano •© Santillana
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3. Classificacomo verdadeiras(V) ou falsas (F) as afirmações seguintes.
A. Entre outras funções,apele é tambémumórgão de excreção.
B. As glândulassudoríparasrecolhemparte daágua com resíduos,formando-seosuor.
C. A derme é a camada maissuperficial dapele.
D. A transpiraçãoajudaa regulara temperaturadonossocorpo.
E. O suor é eliminadoparaoexterioratravésdosporosda pele.
4. Completaa legendado esquema,que representaa morfologiada pele.
5. Completa o quadro seguinte,referindopara cada situação duas medidas que devemser adotadas
nos hábitos diários.
A. Para o bom funcionamentodo sistemaurinário… B. Para manter a pele emboas condições…
1. 1.
2. 2.
6. Comotodos os outros seresvivos,as plantas necessitamde nutrientespara viver.
6.1 Diz o que entendesporfotossíntese.
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
6.2 Selecionaascondiçõesindispensáveisparaa realizaçãodafotossíntese.(AssinalacomX)
 A. Água  B. Luz do sol  C. Azoto
 D. Matéria orgânica  E. Dióxidode carbono  F. Clorofila
1.
2.
3.
4.
5.
DESAFIOS •Ciências Naturais •6.o ano •© Santillana
3
7. Numa experiência,umgrupo de alunos realizouas três montagensrepresentadasna figura.
Foram utilizadas plantas semelhantes, igualmente desenvolvidas, em vasos previamente regados e
colocados no mesmoespaço ao ar livre.
7.1 Refere os fatores que se mantêm em cada
montagem, assinalando com X o espaço
respetivo.
Água no solo Exposição à luz Exposição ao ar
A.
B.
C.
7.2 Após24 horas,osalunosretiraramumafolhade cada plantae realizaramemcadauma umteste de
presençade amido,utilizandoáguaiodada(indicador).Osresultadosestãoregistadosnatabela.
A B C
Presença de amido Baixa quantidade Ausente Elevada quantidade
7.2.1 Explicapor que razão não há amidonasfolhasda plantaB.
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
7.2.2 Explicaa diferençanaquantidade de amidonasfolhasdasplantasA e C.
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
8. Estabelece aligaçãocorreta entre as frasese ostermosque faltam para as completarcorretamente.
Frases Expressões
I. A seivabrutacirculanas plantasnosentido… ● ● A. … cloroplastos.
II.O gás libertadopelasplantasdurante a
realizaçãodafotossíntese é …
●
● B. … descendente (decimaparabaixo).
III.As estruturascelularesque contêmclorofila
são…
●
● C. … oxigénio.
IV. A seivaelaboradaé constituídaporágua
com…
●
● D. … ascendente (de baixoparacima).
V.O gás que as plantas absorvemdoar para
realizara fotossíntese é…
●
● E. … glucose.
VI. Durante a fotossíntese,onutriente que se
produzé…
●
● F. … matériaorgânica.
● G. … dióxidode carbono.
A B C
DESAFIOS •Ciências Naturais •6.o ano •© Santillana
4
9. As plantas acumulam reservas de nutrientes e são utilizadas pelo ser humano como fonte de
alimentos.
9.1 O quadro relaciona alguns alimentos com a parte da planta que é consumida e os nutrientes
fornecidos.Completa-o,assinalandocomXos espaçoscorretos.
Alimento
Parte da planta Substância de reserva
Caule Raiz Fruto Semente Glúcidos Lípidos
Batata
Cenoura
Azeitona
Laranja
Amêndoa
9.2 Refere outrasduasatividadeshumanasque utilizemasplantascomofonte de matérias-primas.
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
10. Regou-se uma planta envasada e cobriu-se a planta
com uma campânula de vidrotransparente (A).
A figurarepresentaa montagempassadas algumas horas(B).
10.1 Que funçãoda plantaestáevidenciadanafigura?
____________________________________________________
10.2 A que se deve aexistênciade gotasde águana fase B?
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
10.3 Comose chamamas estruturasdasfolhasonde ocorremastrocasgasosasentre aplantae omeio?
____________________________________________________________________________________
11. No textoseguinte,apresentam-se duasopçõespossíveispara dar sentidoàs frases.Risca o termo
que não interessaemcada opção, para que as frasesfiquemcorretas.
Tal como outros seres vivos, durante a respiração as plantas captam
oxigénio/dióxidode carbono do ar e produzem oxigénio/dióxidode
carbono, que expulsam para o exterior. Mas, ao contrário dos
animais, as plantas compensam a atmosfera: na fotossíntese, elas
captam oxigénio/dióxido de carbono do ar e libertam
oxigénio/dióxidode carbono em quantidade superioràque consumiram.Porissosão tão importantes
para manter a qualidade do ar/gás e para destruir/conservar a biodiversidade! É fundamental
desflorestar/reflorestar as áreas ardidas, para recuperar essa fonte de vida que são as árvores da
floresta.
11.1 Refere outramedidade proteçãodafloresta.
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
Gotas de água
A B

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  • 1. DESAFIOS •Ciências Naturais •6.o ano •© Santillana 1 1. Durante a respiração celularsão produzidassubstâncias prejudiciaisao organismo,as quais têmde ser eliminadaspara o exteriorpelosórgãos responsáveispelafunçãoexcretora. 1.1 Entre ostermosseguintes,selecionaosque se referemaprodutosde excreção.(AssinalacomX.)  A. Oxigénio  B. Urina  C. Nutrientes  D. Dióxidode carbono  E. Sangue  F. Suor 1.2 Refere doisbenefíciosdafunçãoexcretoraparaa regulaçãodo organismo. ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ 1.3 Completaafrase,selecionandootermocorreto.(AssinalacomX.) Os resíduoschegamaos órgãosexcretoresatravésda…  A. … pele.  B. … respiração.  C. … circulação sanguínea. 2. A figura representao sistemaurinário humano. 2.1 Completaasua legendapreenchendoosespaçoscoma letrarespetiva. Bexiga Ureteres Rins Uretra 2.2 Completaotextoseguinte sobreafunçãodosistemaurinárioselecionando os termosdoquadro. ureteres exterior rins urina uretra resíduos bexiga plasma O sistemaurináriotemcomo funçãoproduzira urinanos ______________________ e conduzi-lapara o exterior.Quando o sangue chega aos rins, o ______________________ sanguíneoé filtrado,ficando retidos os ______________________ e alguma água. Estes são os constituintes da _____________________, que é produzida continuamente. A urina é lançada nos ______________________, canais que a conduzem até à ______________________. Sempre que a bexiga fica cheia, a urina é expulsa para o ______________________ através da ______________________. FICHA DE AVALIAÇÃO 3 Ciências Naturais 6.º Ano NOME: N.": TURMA: DATA: AVALIAÇÃO: OBSERVAÇÕES: PROFESSOR/A: ENCARREGADO DE EDUCAÇÃO: C. B. A.
  • 2. DESAFIOS •Ciências Naturais •6.o ano •© Santillana 2 3. Classificacomo verdadeiras(V) ou falsas (F) as afirmações seguintes. A. Entre outras funções,apele é tambémumórgão de excreção. B. As glândulassudoríparasrecolhemparte daágua com resíduos,formando-seosuor. C. A derme é a camada maissuperficial dapele. D. A transpiraçãoajudaa regulara temperaturadonossocorpo. E. O suor é eliminadoparaoexterioratravésdosporosda pele. 4. Completaa legendado esquema,que representaa morfologiada pele. 5. Completa o quadro seguinte,referindopara cada situação duas medidas que devemser adotadas nos hábitos diários. A. Para o bom funcionamentodo sistemaurinário… B. Para manter a pele emboas condições… 1. 1. 2. 2. 6. Comotodos os outros seresvivos,as plantas necessitamde nutrientespara viver. 6.1 Diz o que entendesporfotossíntese. ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ 6.2 Selecionaascondiçõesindispensáveisparaa realizaçãodafotossíntese.(AssinalacomX)  A. Água  B. Luz do sol  C. Azoto  D. Matéria orgânica  E. Dióxidode carbono  F. Clorofila 1. 2. 3. 4. 5.
  • 3. DESAFIOS •Ciências Naturais •6.o ano •© Santillana 3 7. Numa experiência,umgrupo de alunos realizouas três montagensrepresentadasna figura. Foram utilizadas plantas semelhantes, igualmente desenvolvidas, em vasos previamente regados e colocados no mesmoespaço ao ar livre. 7.1 Refere os fatores que se mantêm em cada montagem, assinalando com X o espaço respetivo. Água no solo Exposição à luz Exposição ao ar A. B. C. 7.2 Após24 horas,osalunosretiraramumafolhade cada plantae realizaramemcadauma umteste de presençade amido,utilizandoáguaiodada(indicador).Osresultadosestãoregistadosnatabela. A B C Presença de amido Baixa quantidade Ausente Elevada quantidade 7.2.1 Explicapor que razão não há amidonasfolhasda plantaB. ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ 7.2.2 Explicaa diferençanaquantidade de amidonasfolhasdasplantasA e C. ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ 8. Estabelece aligaçãocorreta entre as frasese ostermosque faltam para as completarcorretamente. Frases Expressões I. A seivabrutacirculanas plantasnosentido… ● ● A. … cloroplastos. II.O gás libertadopelasplantasdurante a realizaçãodafotossíntese é … ● ● B. … descendente (decimaparabaixo). III.As estruturascelularesque contêmclorofila são… ● ● C. … oxigénio. IV. A seivaelaboradaé constituídaporágua com… ● ● D. … ascendente (de baixoparacima). V.O gás que as plantas absorvemdoar para realizara fotossíntese é… ● ● E. … glucose. VI. Durante a fotossíntese,onutriente que se produzé… ● ● F. … matériaorgânica. ● G. … dióxidode carbono. A B C
  • 4. DESAFIOS •Ciências Naturais •6.o ano •© Santillana 4 9. As plantas acumulam reservas de nutrientes e são utilizadas pelo ser humano como fonte de alimentos. 9.1 O quadro relaciona alguns alimentos com a parte da planta que é consumida e os nutrientes fornecidos.Completa-o,assinalandocomXos espaçoscorretos. Alimento Parte da planta Substância de reserva Caule Raiz Fruto Semente Glúcidos Lípidos Batata Cenoura Azeitona Laranja Amêndoa 9.2 Refere outrasduasatividadeshumanasque utilizemasplantascomofonte de matérias-primas. ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ 10. Regou-se uma planta envasada e cobriu-se a planta com uma campânula de vidrotransparente (A). A figurarepresentaa montagempassadas algumas horas(B). 10.1 Que funçãoda plantaestáevidenciadanafigura? ____________________________________________________ 10.2 A que se deve aexistênciade gotasde águana fase B? ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ 10.3 Comose chamamas estruturasdasfolhasonde ocorremastrocasgasosasentre aplantae omeio? ____________________________________________________________________________________ 11. No textoseguinte,apresentam-se duasopçõespossíveispara dar sentidoàs frases.Risca o termo que não interessaemcada opção, para que as frasesfiquemcorretas. Tal como outros seres vivos, durante a respiração as plantas captam oxigénio/dióxidode carbono do ar e produzem oxigénio/dióxidode carbono, que expulsam para o exterior. Mas, ao contrário dos animais, as plantas compensam a atmosfera: na fotossíntese, elas captam oxigénio/dióxido de carbono do ar e libertam oxigénio/dióxidode carbono em quantidade superioràque consumiram.Porissosão tão importantes para manter a qualidade do ar/gás e para destruir/conservar a biodiversidade! É fundamental desflorestar/reflorestar as áreas ardidas, para recuperar essa fonte de vida que são as árvores da floresta. 11.1 Refere outramedidade proteçãodafloresta. ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ Gotas de água A B