O documento discute o desenvolvimento psicossocial das crianças, começando com a descoberta de si mesmas e depois se relacionando com os pais e outras pessoas. Ele explica que as experiências iniciais com os pais, emoções e temperamento são fundamentais e que as crianças se desenvolvem socialmente à medida que interagem com outras crianças e o ambiente.

1. Desenvolvimento Psicossocial

2. Antes de passarmos ao desenvolvimento psicossocial, devemos ter a noção que antes de se relacionarem com o outro, os bebés descobrem-se a si mesmos com a boca ou olhando-se ao espelho.

3. O principal nos primeiros tempos de vida são as experiências com os pais, as emoções e o temperamento.

4. A maturação do cérebro parece estar ligada ao desenvolvimento e à expressão de emoções, também o desenvolvimento cognitivo e a auto consciência parecem estar ligados à mesma.

5. A única maneira que os bebés têm para se manifestar é chorar, rir ou sorrir!

6. Segundo alguns autores, existem três 3 categorias em (termos de temperamento) as crianças fáceis, as crianças difíceis e as crianças de aquecimento lento.

7. É importante para a adaptação um bom ajustamento entre a criança e o ambiente( pretendendo-se um elevado grau de melhor ajustamento).

8. A primeira pessoa com a qual a criança se relaciona é com a mãe! Em seguida o pai e os familiares mais presentes, depois a educadora ( no caso de já andar em creche ou berçário); e por fim as pessoas de fora.

9. A relação que as crianças têm com o pai e com a mãe diferem. A mãe mesmo estando ausente maior parte do tempo, quando chega a casa dedica sempre tempo ao seu bebé.

10. As crianças revelam muito interesse em se relacionarem com crianças da mesma idade. Embora haja um período ( quando o bebé tem aproximadamente um ano) em que prestam menos atenção as pessoas por estarem na fase de tentar manusear objectos.

11. Mas no entanto esse “estado” passa depressa, entre um ano e meio até aos três revela mais interesse em lidar com as pessoas e por as compreender.

12. Há crianças mais sociais que outras, essas têm mais tendência para partilhar brinquedos e aceitam melhor a mudança.

13. Mas a sociabilidade também tem outras influências, por exemplo se a criança tiver contacto com outros crianças torna-se mais rapidamente social que as outras que estão o dia todo sozinhas em casa.

14. Há medida que vão crescendo as crianças vão - se tornando mais sociais. Nalguns casos isso acontece com a entrada na creche!

15. Conclusão Assim chegamos ao fim do nosso trabalho. Achamos que podia estar melhor pois a informação é um pouco escassa. Esperamos que tenham ficado as bases principais do desenvolvimento psicossocial.

16. Trabalho realizado por …. Andreia Jéssica Marisa Fevereiro 2008