Este documento fornece um resumo de três frases ou menos:
Este documento descreve uma aula sobre sistemas de partículas no After Effects, incluindo exemplos de uso, tipos de sistemas disponíveis e tutoriais recomendados. A aula ensina como criar um fluxo animado de glóbulos vermelhos usando o efeito Particle Playground.
A animação Tipográfica nos Motion Graphics / Typography animation in Motion G...Leonardo Pereira
Este documento fornece informações sobre uma aula sobre animação tipográfica em motion graphics. A aula aborda: 1) o uso da tipografia em motion graphics, distinguindo entre tipografia icônica e não icônica; 2) princípios básicos de animação como squash and stretch e antecipação; 3) novos recursos do After Effects. A bibliografia inclui livros sobre animação da Disney e design de motion graphics.
Princípios clássicos de composição visual e Gráfica para não DesignersLeonardo Pereira
This class presentation adresses some of the most classical visual and compositional principles that graphic designers use in order to compose their visual work in an organized, coherent and balanced manner.
If you need a copy please email me to leonardpeartree@gmail.com. I will be more than happy to send you one.
Este documento apresenta uma proposta de trabalho para os alunos produzirem uma animação em Flash com duração entre 30 segundos e 1 minuto. Os alunos trabalharão em pares para criar uma animação original com narrativa clara utilizando apenas imagens de sua autoria. A proposta destaca requisitos técnicos e instruções para a entrega do trabalho.
1. O documento descreve uma aula sobre a direção de arte publicitária e o uso do Photoshop nesse contexto. 2. Os alunos devem desenvolver um anúncio publicitário em grupo usando o Photoshop. 3. O anúncio deve promover um produto livre em um documento A4 em alta resolução em modo CMYK.
In this class I discuss and showcase with my students the convergence between two values of a website's interface: Playfulness and Usability of the user's experience when interacting with a website built with the Adobe Flash tool.
Provas de Doutoramento de Leonardo Pereira_17 de Dezembro 2013Leonardo Pereira
This document summarizes a doctoral thesis on principles for designing interactive television (iTV) application interfaces for senior Portuguese users. The thesis was presented at the Faculty of Fine Arts of the University of Porto in Portugal. It introduces the context and challenges of aging and digital exclusion for seniors. It also notes the growth of the senior population in Portugal and need for greater digital inclusion. The thesis aims to identify design principles for iTV interfaces that better meet the special requirements of senior Portuguese users.
Apresentação 1 - Esc. Sec. Infanta D.Maria (imagem)João Leal
1) O documento apresenta conceitos relacionados a aplicações multimédia, incluindo definições de multimédia, tipos de mídia, cores, modelos de cores como RGB, e características de imagens digitais como resolução e profundidade de cor.
2) São descritos tipos de mídia estáticos como texto e gráficos, e dinâmicos como áudio, vídeo e animação. Também são explicados conceitos como cores primárias, secundárias e terciárias.
3) O modelo RGB é apresentado como um modelo
A animação Tipográfica nos Motion Graphics / Typography animation in Motion G...Leonardo Pereira
Este documento fornece informações sobre uma aula sobre animação tipográfica em motion graphics. A aula aborda: 1) o uso da tipografia em motion graphics, distinguindo entre tipografia icônica e não icônica; 2) princípios básicos de animação como squash and stretch e antecipação; 3) novos recursos do After Effects. A bibliografia inclui livros sobre animação da Disney e design de motion graphics.
Princípios clássicos de composição visual e Gráfica para não DesignersLeonardo Pereira
This class presentation adresses some of the most classical visual and compositional principles that graphic designers use in order to compose their visual work in an organized, coherent and balanced manner.
If you need a copy please email me to leonardpeartree@gmail.com. I will be more than happy to send you one.
Este documento apresenta uma proposta de trabalho para os alunos produzirem uma animação em Flash com duração entre 30 segundos e 1 minuto. Os alunos trabalharão em pares para criar uma animação original com narrativa clara utilizando apenas imagens de sua autoria. A proposta destaca requisitos técnicos e instruções para a entrega do trabalho.
1. O documento descreve uma aula sobre a direção de arte publicitária e o uso do Photoshop nesse contexto. 2. Os alunos devem desenvolver um anúncio publicitário em grupo usando o Photoshop. 3. O anúncio deve promover um produto livre em um documento A4 em alta resolução em modo CMYK.
In this class I discuss and showcase with my students the convergence between two values of a website's interface: Playfulness and Usability of the user's experience when interacting with a website built with the Adobe Flash tool.
Provas de Doutoramento de Leonardo Pereira_17 de Dezembro 2013Leonardo Pereira
This document summarizes a doctoral thesis on principles for designing interactive television (iTV) application interfaces for senior Portuguese users. The thesis was presented at the Faculty of Fine Arts of the University of Porto in Portugal. It introduces the context and challenges of aging and digital exclusion for seniors. It also notes the growth of the senior population in Portugal and need for greater digital inclusion. The thesis aims to identify design principles for iTV interfaces that better meet the special requirements of senior Portuguese users.
Apresentação 1 - Esc. Sec. Infanta D.Maria (imagem)João Leal
1) O documento apresenta conceitos relacionados a aplicações multimédia, incluindo definições de multimédia, tipos de mídia, cores, modelos de cores como RGB, e características de imagens digitais como resolução e profundidade de cor.
2) São descritos tipos de mídia estáticos como texto e gráficos, e dinâmicos como áudio, vídeo e animação. Também são explicados conceitos como cores primárias, secundárias e terciárias.
3) O modelo RGB é apresentado como um modelo
O documento discute diferentes ângulos de filmagem e como eles afetam a percepção do espectador, incluindo ângulo normal, ângulo picado e ângulo contra-picado. Vídeos exemplos são fornecidos para ilustrar cada ângulo.
Este documento discute a correção de cor em vídeo e imagens. Explica que a correção de cor envolve manipular características luminosas e cromáticas através de ferramentas como brilho/contraste, curvas e níveis. Discutem-se dois tipos de correção: primária, que se aplica à imagem como um todo, e secundária, que se aplica a áreas isoladas. Exemplos de filmes como Amélie e Aviator ilustram como a correção de cor cria estilos visuais
Este documento descreve os passos para aplicar um efeito de correção de cor secundária em uma imagem para obter um visual semelhante ao filme Sin City. O tutorial explica como usar máscaras, matizes e correção de cor para tornar apenas o vestido da mulher vermelho enquanto o resto da imagem permanece em preto e branco e alto contraste.
Este documento fornece uma introdução à interatividade e narrativas interativas. Resume diferentes definições de interatividade e discute como ela permite que os usuários participem e controlem sua experiência com conteúdo. Também fornece exemplos de produtos interativos, incluindo vídeos, jogos e experiências na web que permitem escolhas do usuário que afetam a narrativa.
Os Motion Graphics Diegéticos e Não Diegéticos em filmes publicitáriosLeonardo Pereira
O documento discute o uso de motion graphics na publicidade, incluindo exemplos de motion graphics não diegéticos e diegéticos. Também aborda técnicas como motion tracking, chroma keying e sistemas de partículas que podem ser usados para integrar gráficos animados em vídeos de forma realista.
The document contains a list of over 30 YouTube and Vimeo video links related to cinema, animation, music, and sound design. Specifically, some of the links discuss the differences between diegetic and non-diegetic sound. The variety of links suggest the document is collecting references for studying various techniques in film, music, and sound design.
In this tutorial I teach my students how to use compositions inside compositions, and other compositing and animation resources such as parenting layers, parenting null objects to layers, creating and animating masks, animating a camera and several other cool animation features inside After Effects.
Este documento descreve um tutorial prático de animação em After Effects, abordando tópicos como animação de máscaras, puppet tool e animação de câmeras. O tutorial ensina a posicionar e animar elementos gráficos em um cenário 3D, incluindo árvores, vegetação e um texto sobre o exercício.
O documento fornece instruções sobre cuidados de produção para chroma keying, motion tracking e materiais necessários para um set de produção. Ele discute iluminação adequada para chroma, distância entre objetos e chroma, e cuidados com roupas. Também aborda pontos de referência para motion tracking e iluminação difusa para facilitar a remoção de marcações. A lista final inclui materiais básicos para produção como fita, papel, placas refletoras e equipamentos de iluminação e suporte.
Este documento descreve os princípios básicos e clássicos de animação. Apresenta exemplos de como conceitos como timing, squash and stretch, antecipação, arrasto e acção sobreposta podem ser aplicados para criar movimentos animados realistas. O professor também discute como compreender o comportamento físico dos objetos no mundo real é fundamental para animá-los de forma credível.
Estratégias de Produção de Motion Graphics para Mobile TV: O contexto portuguêsLeonardo Pereira
Este documento é uma dissertação de mestrado apresentada à Universidade de Aveiro sobre estratégias de produção de motion graphics para mobile TV no contexto português. Inclui uma introdução, revisão da literatura sobre mobile TV e motion graphics, entrevistas com profissionais do setor, e identificação de limitações na criação de motion graphics para mobile TV.
Este documento apresenta o resumo da dissertação de mestrado de Marcelo Brito Carneiro Leão sobre sistemas para elaboração de materiais educacionais com o uso de novas tecnologias. A dissertação estuda a fundamentação teórica do uso educacional da televisão, vídeo e outras tecnologias, e propõe estratégias para a integração dessas ferramentas no processo de ensino-aprendizagem.
O documento resume uma aula sobre projeção 3D de câmeras. Aborda o que é projeção de câmeras e o efeito de paralaxe, explica como funciona o paralaxe e apresenta duas técnicas de projeção de câmeras. Na aula, os alunos irão experimentar dar tridimensionalidade a imagens planas no Photoshop e After Effects.
Este documento fornece uma introdução aos efeitos no audiovisual. Discute brevemente a história dos efeitos no cinema, com foco no trabalho pioneiro de Georges Méliès, inventor de técnicas como stop edit, dissolve e double exposure. O documento também explica os principais tipos de efeitos ópticos e visuais que serão abordados no curso.
O Genérico - Main Title Design and Diegetic TypeLeonardo Pereira
Este documento descreve o que é um genérico ou título principal e como a tipografia pode ser integrada de forma diegética em um genérico. Fornece exemplos de genéricos onde a tipografia segue o movimento de elementos no vídeo, é revelada ou escondida por esses elementos, ou é integrada no espaço tridimensional criado. Discute como a tipografia diegética trata o texto como parte do mundo representado no genérico.
Este documento apresenta:
1) Objetivos de apresentar possibilidades de exploração de mídias digitais em atividades pedagógicas.
2) Exemplos de como música e dança podem ser criadas sem instrumentos usando apenas corpos em movimento.
3) Sugestão de como computadores podem ser usados de forma semelhante, delegando tarefas a membros de um grupo.
O documento descreve uma aula sobre retoque fotográfico. Apresenta as principais ferramentas de retoque do Photoshop, incluindo a ferramenta Clone Stamp para remover manchas, a ferramenta History Brush para recuperar informações apagadas, e a ferramenta Blur para suavizar texturas. O professor fornece exemplos e tutoriais para demonstrar o uso destas ferramentas.
Este documento fornece instruções para uma unidade de um curso sobre o uso de tecnologias da informação e comunicação na educação. Ele inclui objetivos de aprendizagem, discussões sobre repositórios digitais e objetos de aprendizagem, atividades propostas como assistir vídeos e planejar uma aula usando mídias digitais.
Este documento discute as licenças Creative Commons e como elas podem ser usadas para compartilhar conteúdo educacional de forma aberta e colaborativa. A oficina aborda conceitos de direito autoral, modelos de gestão de direitos autorais, escolhendo uma licença Creative Commons apropriada e experimentando suas possibilidades para remixar obras. O documento defende que, na cultura digital, é importante usar as licenças mais abertas possíveis para maximizar o compartilhamento e reuso de conteúdo.
Recursos Educacionais Abertos: produção colaborativa e autoria na cultura dig...Debora Sebriam
Este documento discute Recursos Educacionais Abertos (REA) e a cultura digital. Ele explica que REA são materiais educacionais que estão no domínio público ou sob licenças abertas, permitindo seu uso e adaptação. O documento também discute a ética hacker, licenças Creative Commons, formatos abertos e experiências de REA no Brasil.
O documento discute diferentes ângulos de filmagem e como eles afetam a percepção do espectador, incluindo ângulo normal, ângulo picado e ângulo contra-picado. Vídeos exemplos são fornecidos para ilustrar cada ângulo.
Este documento discute a correção de cor em vídeo e imagens. Explica que a correção de cor envolve manipular características luminosas e cromáticas através de ferramentas como brilho/contraste, curvas e níveis. Discutem-se dois tipos de correção: primária, que se aplica à imagem como um todo, e secundária, que se aplica a áreas isoladas. Exemplos de filmes como Amélie e Aviator ilustram como a correção de cor cria estilos visuais
Este documento descreve os passos para aplicar um efeito de correção de cor secundária em uma imagem para obter um visual semelhante ao filme Sin City. O tutorial explica como usar máscaras, matizes e correção de cor para tornar apenas o vestido da mulher vermelho enquanto o resto da imagem permanece em preto e branco e alto contraste.
Este documento fornece uma introdução à interatividade e narrativas interativas. Resume diferentes definições de interatividade e discute como ela permite que os usuários participem e controlem sua experiência com conteúdo. Também fornece exemplos de produtos interativos, incluindo vídeos, jogos e experiências na web que permitem escolhas do usuário que afetam a narrativa.
Os Motion Graphics Diegéticos e Não Diegéticos em filmes publicitáriosLeonardo Pereira
O documento discute o uso de motion graphics na publicidade, incluindo exemplos de motion graphics não diegéticos e diegéticos. Também aborda técnicas como motion tracking, chroma keying e sistemas de partículas que podem ser usados para integrar gráficos animados em vídeos de forma realista.
The document contains a list of over 30 YouTube and Vimeo video links related to cinema, animation, music, and sound design. Specifically, some of the links discuss the differences between diegetic and non-diegetic sound. The variety of links suggest the document is collecting references for studying various techniques in film, music, and sound design.
In this tutorial I teach my students how to use compositions inside compositions, and other compositing and animation resources such as parenting layers, parenting null objects to layers, creating and animating masks, animating a camera and several other cool animation features inside After Effects.
Este documento descreve um tutorial prático de animação em After Effects, abordando tópicos como animação de máscaras, puppet tool e animação de câmeras. O tutorial ensina a posicionar e animar elementos gráficos em um cenário 3D, incluindo árvores, vegetação e um texto sobre o exercício.
O documento fornece instruções sobre cuidados de produção para chroma keying, motion tracking e materiais necessários para um set de produção. Ele discute iluminação adequada para chroma, distância entre objetos e chroma, e cuidados com roupas. Também aborda pontos de referência para motion tracking e iluminação difusa para facilitar a remoção de marcações. A lista final inclui materiais básicos para produção como fita, papel, placas refletoras e equipamentos de iluminação e suporte.
Este documento descreve os princípios básicos e clássicos de animação. Apresenta exemplos de como conceitos como timing, squash and stretch, antecipação, arrasto e acção sobreposta podem ser aplicados para criar movimentos animados realistas. O professor também discute como compreender o comportamento físico dos objetos no mundo real é fundamental para animá-los de forma credível.
Estratégias de Produção de Motion Graphics para Mobile TV: O contexto portuguêsLeonardo Pereira
Este documento é uma dissertação de mestrado apresentada à Universidade de Aveiro sobre estratégias de produção de motion graphics para mobile TV no contexto português. Inclui uma introdução, revisão da literatura sobre mobile TV e motion graphics, entrevistas com profissionais do setor, e identificação de limitações na criação de motion graphics para mobile TV.
Este documento apresenta o resumo da dissertação de mestrado de Marcelo Brito Carneiro Leão sobre sistemas para elaboração de materiais educacionais com o uso de novas tecnologias. A dissertação estuda a fundamentação teórica do uso educacional da televisão, vídeo e outras tecnologias, e propõe estratégias para a integração dessas ferramentas no processo de ensino-aprendizagem.
O documento resume uma aula sobre projeção 3D de câmeras. Aborda o que é projeção de câmeras e o efeito de paralaxe, explica como funciona o paralaxe e apresenta duas técnicas de projeção de câmeras. Na aula, os alunos irão experimentar dar tridimensionalidade a imagens planas no Photoshop e After Effects.
Este documento fornece uma introdução aos efeitos no audiovisual. Discute brevemente a história dos efeitos no cinema, com foco no trabalho pioneiro de Georges Méliès, inventor de técnicas como stop edit, dissolve e double exposure. O documento também explica os principais tipos de efeitos ópticos e visuais que serão abordados no curso.
O Genérico - Main Title Design and Diegetic TypeLeonardo Pereira
Este documento descreve o que é um genérico ou título principal e como a tipografia pode ser integrada de forma diegética em um genérico. Fornece exemplos de genéricos onde a tipografia segue o movimento de elementos no vídeo, é revelada ou escondida por esses elementos, ou é integrada no espaço tridimensional criado. Discute como a tipografia diegética trata o texto como parte do mundo representado no genérico.
Este documento apresenta:
1) Objetivos de apresentar possibilidades de exploração de mídias digitais em atividades pedagógicas.
2) Exemplos de como música e dança podem ser criadas sem instrumentos usando apenas corpos em movimento.
3) Sugestão de como computadores podem ser usados de forma semelhante, delegando tarefas a membros de um grupo.
O documento descreve uma aula sobre retoque fotográfico. Apresenta as principais ferramentas de retoque do Photoshop, incluindo a ferramenta Clone Stamp para remover manchas, a ferramenta History Brush para recuperar informações apagadas, e a ferramenta Blur para suavizar texturas. O professor fornece exemplos e tutoriais para demonstrar o uso destas ferramentas.
Este documento fornece instruções para uma unidade de um curso sobre o uso de tecnologias da informação e comunicação na educação. Ele inclui objetivos de aprendizagem, discussões sobre repositórios digitais e objetos de aprendizagem, atividades propostas como assistir vídeos e planejar uma aula usando mídias digitais.
Este documento discute as licenças Creative Commons e como elas podem ser usadas para compartilhar conteúdo educacional de forma aberta e colaborativa. A oficina aborda conceitos de direito autoral, modelos de gestão de direitos autorais, escolhendo uma licença Creative Commons apropriada e experimentando suas possibilidades para remixar obras. O documento defende que, na cultura digital, é importante usar as licenças mais abertas possíveis para maximizar o compartilhamento e reuso de conteúdo.
Recursos Educacionais Abertos: produção colaborativa e autoria na cultura dig...Debora Sebriam
Este documento discute Recursos Educacionais Abertos (REA) e a cultura digital. Ele explica que REA são materiais educacionais que estão no domínio público ou sob licenças abertas, permitindo seu uso e adaptação. O documento também discute a ética hacker, licenças Creative Commons, formatos abertos e experiências de REA no Brasil.
O documento discute Recursos Educacionais Abertos (REA), definindo-os como materiais de ensino que estão sob domínio público ou licenciados de maneira aberta para uso e adaptação. Também aborda formatos abertos, licenças Creative Commons e modelos de negócios baseados em conteúdo aberto.
O documento discute Recursos Educacionais Abertos (REA), definindo-os como materiais de ensino que estão sob domínio público ou licenciados de maneira aberta para uso e adaptação. Também aborda formatos abertos, licenças Creative Commons e modelos de negócios para compartilhamento de conteúdo educacional.
O documento discute o uso de tecnologias telemáticas e ambientes virtuais 3D para apoiar a aprendizagem, mencionando exemplos como Second Life e estudos de doutorado sobre o assunto. Também apresenta exemplos de projetos educacionais que usam realidade virtual para ensinar inglês, agricultura e simular escritórios.
O documento discute os desafios para professores em usar tecnologias no ensino em três pontos principais: (1) As mudanças nas sociedades exigem novas habilidades dos professores para usar tecnologias; (2) Há diferentes abordagens para aprender e ensinar com tecnologias, incluindo ferramentas e ambientes de aprendizagem pessoal; (3) Professores precisam de novas competências para projetar atividades de aprendizagem que usem tecnologias de forma efetiva.
Atividade desenvolvida pela equipe da Associação Casa da Árvore e realizada por meio de projetos como Telinha de Cinema, Telinha na Escola, entre outros.
Este documento apresenta 4 atividades opcionais sobre rádio para fins educacionais. A Atividade 1 pede aos estudantes que respondam perguntas sobre hábitos de ouvintes de rádio e discutam potenciais usos educativos. A Atividade 2 solicita pesquisa sobre projetos de rádio escolar. As Atividades 3a-c fornecem exercícios práticos e lúdicos com sons. A Atividade 4 pede aos estudantes que projetem usos do rádio em suas salas de aula.
Este documento descreve um projeto para desenvolver um modelo de implantação de laptops educacionais (XO) em escolas públicas através da análise do contexto e prospecção de soluções com partes interessadas. O projeto tem como objetivos desenvolver um modelo de uso dos laptops na escola e comunidade e formar pesquisadores. A primeira oficina é apresentada para definir problemas e soluções com os grupos interessados.
1) O documento discute a utilização das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) no ensino de Química, incluindo ferramentas como simuladores, laboratórios virtuais e redes sociais.
2) Historicamente, a introdução de novas tecnologias como rádio, TV e computador na sala de aula teve sucesso limitado, sem ganhos significativos de aprendizagem.
3) Atualmente, as TIC permitem a interação social entre alunos e acesso a informações, mas não substitue
Aula 2 - Nós Digitais - Parte I - EA Percurso Formativo 2014Mìrian Rolim
Este documento fornece informações sobre a Aula 2 de um processo formativo. Ele discute o conceito de meme, tipos de mídia digital, pesquisa na internet, sites educativos e direitos autorais. É apresentado um guia sobre imagens digitais, formatos de arquivo e como fazer upload de arquivos para serviços na nuvem.
Semelhante a Creative Commons & Particle Systems (20)
O documento resume as principais técnicas de criação do efeito de paralaxe em composição digital, incluindo: 1) converter imagens 2D em 2.5D usando Photoshop e After Effects; 2) projeção de câmeras mapeando imagens em objetos 3D; e 3) maps de deslocamento para sugerir profundidade. Além disso, discute a ferramenta Puppet Pin Tool no After Effects para animar partes de figuras recortadas.
Este documento fornece instruções sobre como usar máscaras no Photoshop para recortar objetos de imagens de forma não destrutiva. Explica o que são máscaras, como aplicá-las, editá-las e visualizá-las. Também fornece um exercício passo-a-passo para recortar um secador de uma imagem usando máscaras e dividindo-o em suas partes.
Princípios Orientadores de Design de Interfaces para aplicações iTV orientada...Leonardo Pereira
Este documento apresenta uma introdução à tese de doutoramento sobre o design de interfaces para aplicações de televisão interativa dirigidas a seniores. Descreve a problemática, objetivos e metodologias de investigação utilizadas, as parcerias estabelecidas e a caracterização do público-alvo.
Adding paralax to a still picture - From 2D to 2.5DLeonardo Pereira
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Introduction to Illustrator's workshop - Covilha October 2012Leonardo Pereira
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Introduction to Photoshop's workshop - Covilha October 2012Leonardo Pereira
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2. São descritos os contextos de aplicação em publicidade e design gráfico, assim como operações comuns como recorte, correção de cor e fotomontagem.
3. Conceitos-chave como pixels, modos cromáticos, resolução de imagens são explicados de forma sucinta.
[1] O documento discute a correção de cor em fotografias digitais. [2] Apresenta as principais ferramentas de correção de cor no Photoshop, incluindo layers de ajuste como Brightness/Contrast, Curves e Levels. [3] Discutem-se também tipologias técnicas e estéticas de correção de cor e como manipular tons em imagens.
Tutorial de Intro ao Photoshop: Simulação de capa de livro em perspectiva 3DLeonardo Pereira
In this class I teach my students how to integrate a bidimensional book cover into a 3D book packshot, using different layers, layer masks, selections and blending modes.
O documento apresenta uma aula sobre introdução ao Photoshop ministrada pelo Professor Leonardo Pereira. A aula aborda a interface do Photoshop, operações básicas de gestão de ficheiros e layers, e conceitos como blending modes e máscaras de layers.
Este documento resume o progresso de uma investigação sobre o design de interfaces IPTV para seniores. Foram realizadas 4 tarefas principais: 1) Levantamento das limitações impostas pelo software e hardware ao design; 2) Limitações impostas pelo televisor CRT; 3) Limitações impostas pelos elementos gráficos da emissão televisiva; 4) Field trial da interface da aplicação iNeighbour TV para avaliação.
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The PHD research, hereafter described, consists in finding answers for the following research problem: What principles, at both the graphic and interaction levels, should IPTV applications' Interface Design (Internet Protocol Television) follow, so that their interfaces are better suited to the special requirements of Portuguese senior users?
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This document is Leonardo Pereira's book cover design portfolio from 2006 to 2011. It features many of his best published and unpublished book covers from that time period across various subjects including science, geography, psychology, Portuguese language, math, English, history, activities and various books. Contact information is provided to view more work on his website and contact him by email.
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - AlfabetinhoMateusTavares54
Quer aprender inglês e espanhol de um jeito divertido? Aqui você encontra atividades legais para imprimir e usar. É só imprimir e começar a brincar enquanto aprende!
Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Lições Bíblicas, 2º Trimestre de 2024, adultos, Tema, A CARREIRA QUE NOS ESTÁ PROPOSTA, O CAMINHO DA SALVAÇÃO, SANTIDADE E PERSEVERANÇA PARA CHEGAR AO CÉU, Coment Osiel Gomes, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, de Almeida Silva, tel-What, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique, https://ebdnatv.blogspot.com/
Folheto | Centro de Informação Europeia Jacques Delors (junho/2024)Centro Jacques Delors
Estrutura de apresentação:
- Apresentação do Centro de Informação Europeia Jacques Delors (CIEJD);
- Documentação;
- Informação;
- Atividade editorial;
- Atividades pedagógicas, formativas e conteúdos;
- O CIEJD Digital;
- Contactos.
Para mais informações, consulte o portal Eurocid:
- https://eurocid.mne.gov.pt/quem-somos
Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors
Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=48197&img=9267
Versão em inglês [EN] também disponível em:
https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=48197&img=9266
Data de conceção: setembro/2019.
Data de atualização: maio-junho 2024.
Slides Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em CRISTO, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
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Educação trabalho HQ em sala de aula uma excelente ideia
Creative Commons & Particle Systems
1. Universidade do Minho
Instituto de Ciências Sociais
Departamento de Ciências da Comunicação
Professor Leonardo Pereira
Ano Curricular - 2010 | 2011 LABORATÓRIO AUDIOVISUAL E MULTIMÉDIA - MULTIMÉDIA
Curso de Mestrado em Ciências da Comunicação - 1º Ano | 2º Semestre
Aula 09
1. DIREITOS DE AUTOR - LICENÇA CREATIVE COMMONS
2. SISTEMAS DE PARTÍCULAS
• Bibliografia aconselhada:
Christiansen, M. (2009) Adobe After Effects CS4: Visual Effects and Compositing. Studio Techniques.
Adobe Press. Berkeley, CA
2. Universidade do Minho Módulo Multimédia
Instituto de Ciências Sociais Laboratório Audiovisual e Multimédia - 2010 | 2011
Professor Leonardo Pereira
Departamento de Ciências da Comunicação
01
Direitos de Autor - Licenças Creative Commons
leonardpeartree@gmail.com
3. Universidade do Minho Módulo Multimédia
Instituto de Ciências Sociais Laboratório Audiovisual e Multimédia - 2010 | 2011
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Departamento de Ciências da Comunicação
Licenças Na net encontram algumas plataformas onde alguns autores disponibilizam audio e
músicas gratuitamente e sob a licença Creative Commons
de recursos
gratuítos
• http://creativecommons.org/
leonardpeartree@gmail.com
4. Universidade do Minho Módulo Multimédia
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Departamento de Ciências da Comunicação
Licenças No entanto mesma esta licença de utilização livre tem variações e limitações.
de recursos
gratuítos
Nalguns casos os autores deixam que
a música ou audio sejam usados mas
tem de haver alguma referência ao
autor no trabalho. Noutros casos, por
exemplo, não podem cortar a música e
usar um excerto. Têm de se informar
para saber quais as condições exactas
em que os autores disponibilizam os
materiais.
leonardpeartree@gmail.com
5. Universidade do Minho Módulo Multimédia
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Licenças De qualquer forma aqui ficam algumas plataformas onde há materiais de audio
disponibilizados ao abrigo desta licença:
de recursos
gratuítos
• http://www.grsites.com/archive/sounds/
• http://incompetech.com/m/c/royalty-free/index.html?genre=Horror
• http://freeplaymusic.com/search/category_search.php?t=v&i=1049
• http://dig.ccmixter.org/free_music
• http://www.jamendo.com/br/
• http://freemusicarchive.org/curator/creative_commons
Têm de procurar onde é que na plataforma está a descrição da licença de cada um dos
materiais. Não deixem de o fazer!
leonardpeartree@gmail.com
6. Universidade do Minho Módulo Multimédia
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02
Sistemas de Partículas
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7. Universidade do Minho Módulo Multimédia
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O que são? Os sistemas de Partículas são sistemas ou Plug-ins que nos permitem gerar automatica-
mente animações de elementos que se repetem para formar um padrão animado, uma
textura animada, ou ainda um conjunto de objectos ou elementos repetidos que surgem
animados no nosso filme.
Exemplos:
• Gotas de chuva a cairem do céu
• Flocos de neve a cairem do céu
• Aves a cruzarem o céu
• Folhas a cairem ao chão
• Fumo a sair de algum sítio
• Fundos com elementos animados
• Poeira
• Rastos
• etc...
• Visualizar exemplos em:
http://www.youtube.com/watch?v=lUgpP7xhVm8
http://www.youtube.com/watch?v=JYat51Cc5bg&feature=fvw
http://www.youtube.com/watch?v=6na3SeVqXIs&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=X-W1Vsh98c8
leonardpeartree@gmail.com
8. Universidade do Minho Módulo Multimédia
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Departamento de Ciências da Comunicação
O que são?
EM VEZ DE ESTARMOS A ANIMAR VIRTUALMENTE CADA UM
DOS ELEMENTOS QUE SE REPETEM NA NOSSA ANIMAÇÃO,
(TAREFA QUASE IMPOSSÍVEL)
O QUE FAZEMOS É USAR UM SISTEMA DE PARTÍCULAS
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Como se Os sistemas de partículas são compostos essencialmente por um emissor (emiter ou
producer) e as próprias partículas que este emite.
controlam?
Particulas
Emissor de Partículas
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Como se Para se controlar um sistema de partículas temos de controlar a física do comportamen-
to, tanto das partículas como do emiter, em muitas variáveis e sub-variáveis.
controlam?
De entre as mais comuns referimos as
seguintes:
• Amount ou birth rate (quantidade de partículas)
• Direction (direcção da emissão das particulas)
• Position (Posição do emissor das partículas)
• Speed (Velocidade da emissão das partículas)
• Gravity (a força gravitacional a que as
partículas estão sujeitas)
• Particle (onde se edita a particula em si)
• entres muitas outras como se pode ver
na figura ao lado...
Mas há muitas muitas mais variáveis. Cada sistema tem as suas próprias variáveis de
controlo e por vezes podem se bastante complexos de controlar.
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Que tipo de Existem os pagos e os gratuítos. Sendo que ambos dão origem a possibilidades
e resultados diferentes.
sistemas
existem para
Pago:
After Effects? Trapcode Particular (da Red Giant software).
Este é o mais poderoso sistema de partículas que existe para After Effects.
http://www.redgiantsoftware.com/products/all/trapcode-particular/
• Visualizar exemplos em:
http://www.youtube.com/watch?v=fr8xu_K6GO0
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Que tipo de Gratuítos que já vêm incluídos no AE:
• CC Ball Action (com uma câmera é tridimensional) - Limitado a bolas tridimensionais...
sistemas • CC Bubbles (bidimensional) - Para fazer bolhinhas...
existem para • CC Particles System II (Bidimensional)...
• CC Particle World - Praticamente igual ao anterior mas Tridimensional...
After Effects? • CC Pixel Polly - Para fazer pequenas desfragmentações ou explosões de imagens...
• CC Rain - Para criar chuva...
• CC Scaterize - Para criar nuvens de partículas e animar as suas distorções...
• CC Starburst - Para fazer a animação de um céu estrelado...
• Particle Playground - Aconselhável para se editar e criar especificamente a partícula...
E como se aplicam estas partículas? É simples!
O primeiro passo é criar uma nova layer “Solid“ branca:
• Layer >> New >> Solid
Depois é aplicar um efeito de partículas a essa layer:
• Effect >> Simulation >> Efeito de partículas escolhido...
Por fim, no painel dos efeitos, manipulam-se e animam-se as variáveis
físicas disponíveis em cada um dos efeitos de partículas aplicados.
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Tutoriais Os de Andrew Kramer do website VídeoCopilot:
http://www.videocopilot.net/tutorials/smoke_trails/
aconselhados http://www.videocopilot.net/tutorials/ancient_titles/
http://www.videocopilot.net/tutorials/energy_wipe/
http://www.videocopilot.net/tutorials/meteor_crash_3d_p1/
http://www.videocopilot.net/tutorials/speed_particles/
http://www.videocopilot.net/tutorials/energy/
http://www.videocopilot.net/tutorials/moving_3d_lines/
E os do Youtube:
http://www.youtube.com/watch?v=ZZcWU4C-ZcA
http://www.youtube.com/watch?v=xmimOeWZRcY&feature=fvw
http://www.youtube.com/watch?v=L2JjdV5udnU&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=csLOWeiwSAE
http://www.youtube.com/watch?v=h3bf0ULF2m0&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=gFlXPSH09Ok&feature=related
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Limitações Os sistemas de partículas, tal como as encontramos no After Effects, oferecem-nos
partículas específicas.
MAS E SE QUISERMOS USAR OS SISTEMAS DE PARTÍCULAS,
MAS UTILIZANDO UMA UNIDADE DE PARTÍCULA EXTERNA
CRIADA POR NÓS?
É POSSÍVEL?
É exactamente isso que vamos agora ver na aula!
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Hoje
na aula
...
Vamos fazer um Tutorial, utilizando o Efeito de partículas “Particle Playground“, para
criar um fluxo animado de glóbulos vermelhos dentro do ambiente da circulação
sanguínea.
A ideia é poder, a partir dos efeitos que temos nativamente ao dispôr no AE, criar
particulas customizáveis e criadas de raíz por nós.
Vamos a isso!
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Tutorial 1 A primeira coisa que vamos fazer é configurar a nossa partícula, ou seja, a unidade
(glóbulo vermelho) que depois será multiplicada e animada pelo sistema de partículas.
“Corrente
sanguínea“ 1. Vamos começar por importar a imagem
do glóbulo:
>> File >> Import >> File: célula.png
2. Criamos uma nova composição com
uma duração de 50 segundos (Pal D1/DV)
que nomeamos de “comp célula”
3. Arrastamos o ficheiro célula.png para o
painel das layers para gerar uma layer.
4. Mudamos o tamanho da layer para 34%
no “Scale” da layer.
5. Animamos a rotação da layer:
no primeiro frame da comp. inserimos um
Keyframe no parâmetro “rotation“.
Inserimos um valor de 8 rotações
(8x+0.0º). Na última frame da comp.
inserimos mais um keyframe no mesmo
parâmetro onde inserimos um valor de 0
rotações (0x+0.0º).
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Tutorial 1 6. Duplicamos a layer, aplicamos ao duplicado um efeito de “Gausian Blur“ (0,5)
e reduzimos a opacidade da layer para 50%.
“Corrente
sanguínea“ Agora vamos passar a uma segunda fase onde, depois de construída a unidade de
partícula, vamos criar o fundo da nossa animação.
7. Importamos os restantes materiais:
>> File >> Import >> File: textura.tif
8. Criamos uma nova composição com o
nome “composição final”, com 16 segundos
e em PALD1/DV.
9. Arrastamos para dentro da “Composição
final” a “Comp célula“ e o ficheiro “textura.tif“.
10. Criamos uma nova layer “solid“
e aplicamos a essa layer o efeito “ramp”:
>> Effect >> Generate>> Ramp
11. Passamos a layer “textura” para debaixo
da layer de solid antes criada e aplicar um
“multiply”.
12. No efeito “ramp”, no painel dos efeitos,
aplicamos duas cores. Um vermelho
escuro e um vermelho normal.
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Tutorial 1 Agora vamos passar a uma terceira fase onde vamos finalmente usar um sistema de
partículas para criar uma corrente de glóbulos vermelhos.
“Corrente
sanguínea“ 13. Criamos uma nova layer “solid“ branca.
14. Nessa layer aplicamos o efeito “Particle Playground“:
>> Effect >> Simulation >> P. Playground
E agora vamos ter de associar a composição que contém a animação do glóbulo a rodar
a este sistema de partículas que acabamos de aplicar à layer solid.
15. Dentro do efeito “Particle Playground“,
começamos por abrir o parâmetro
“Layer map“. Em “Use Layer“ escolher a
layer “Comp Célula“.
A partir daqui temos o sistema de
partículas a utilizar a partícula que antes
desenhamos na outra composição,
como se vê nesta figura.
Agora vamos animar e manipular os
parâmetros do sistema de partículas para
criarmos a animação pretendida.
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Tutorial 1 16. Dentro do efeito “Particle Playground“,
e dentro de layer map, em “Time Offset
“Corrente Type“ escolhemos “relative“ ou “relative
sanguínea“ random“.
17. Em “Random Time Max” inserimos o
valor 1.60.
Com isto acabamos de dizer ao sistema de
partículas para, em cada partícula gerada,
usar excertos diferentes da animação
usada na composição da partícula em si.
Agora vamos posicionar o nosso sistema de partículas por forma a que pareça que temos
um fluído de glóbulos vermelhos.
18. No parâmetro “Gravity” inserimos os
seguintes valores:
>> Force: 0
>> Force Random Spread: 0
>> Direction: 180º
Agora vamos posicionar correctamente a nossa partícula em relação ao Plano.
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Tutorial 1 19. No parâmetro “Cannon” inserimos os
seguintes valores:
“Corrente
sanguínea“ >> Position: 981,288
>> Barrel Radius: 0
>> Particles per second: 1
>> Direction: 0x-90º
>> Direction Random Spread: 27.00
>> Velocity: 116
>> Velocity Random spread: 0
>> Particle Radius: 296
E pronto...Temos o nosso fluxo de glóbulos vermelhos animados.
20. Por fim para se dar algum realismo
acrescido pode-se aplicar um “Drop Shadow”
à layer solid que contém o sistema de
partículas.
>> Opacity: 74%
>> Direction: 135º
Et voilá... Aqui temos um fluxo de glóbulos
vermelhos numa corrente sanguínea.
É só fazer o render.
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