Desafios e possibilidades do uso de conteúdos hipermodais na Ead - Avaliação ...GrupoLER
Apresentado no "3° Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educaçao: redes sociais e aprendizagem", realizado na UFPE, Recife, nos dias 02 e 03 de dezembro de 2010.
Suporte à apresentação da conferência «Biblioteca Escolar 2.0» na VI Conferência Internacional de TIC na Educação - Challenges 2009, painel "O Digital e o Currículo"
SNBU2010 - As bibliotecas universitárias nas redes sociais: Facebook, Orkut, ...Giseli Adornato de Aguiar
PowerPoint da apreentação realizada no XVI Seminário Nacional de Bibliotecas Universitárias e
II Seminário Internacional de Bibliotecas Digitais – Brasil. Realizado entre os dias 17 a 22 de outubro de 2010 no Rio de Janeiro, RJ.
Desafios e possibilidades do uso de conteúdos hipermodais na Ead - Avaliação ...GrupoLER
Apresentado no "3° Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educaçao: redes sociais e aprendizagem", realizado na UFPE, Recife, nos dias 02 e 03 de dezembro de 2010.
Suporte à apresentação da conferência «Biblioteca Escolar 2.0» na VI Conferência Internacional de TIC na Educação - Challenges 2009, painel "O Digital e o Currículo"
SNBU2010 - As bibliotecas universitárias nas redes sociais: Facebook, Orkut, ...Giseli Adornato de Aguiar
PowerPoint da apreentação realizada no XVI Seminário Nacional de Bibliotecas Universitárias e
II Seminário Internacional de Bibliotecas Digitais – Brasil. Realizado entre os dias 17 a 22 de outubro de 2010 no Rio de Janeiro, RJ.
Apresentação realizada no XXV Congresso Brasileiro de Biblioteconomia, Documentação e Ciência da Informação – Florianópolis, SC, Brasil, 07 a 10 de julho de 2013
Apresentação realizada no XXV Congresso Brasileiro de Biblioteconomia, Documentação e Ciência da Informação – Florianópolis, SC, Brasil, 07 a 10 de julho de 2013
Tecnologias emergentes e ferramentas de web social nas bibliotecas: oportunid...Pedro Príncipe
Bibliotecas e Arquivos em Conferência - 21 de Janeiro na Universidade do Algarve - Evento organizado pela BAD Sul - Título: Tecnologias emergentes e ferramentas de web social nas bibliotecas: oportunidades na criação de conteúdos, serviços e estratégias de acção
A WEB 2.0 e a BE hé o tema genérico da formação em que se enquadra este trabalho. Aqui aborda-se, especificamente, o papel do blogue na biblioteca escolar.
Um novo olhar sobre a atuação dos Bibliotecários - Profa. Dra. Valéria VallsSIBiUSP
Slides da apresentação da Profa. Dra. Valéria Valls - Diretora da FaBCI/FESPSP
O Dia do Bibliotecário na USP foi comemorado com a Mesa Redonda "Ciência, preservação e acesso: um novo olhar sobre a atuação dos Bibliotecários" e reuniu profissionais, estudantes e docentes para discutir novas formas de atuação dos bibliotecários e bibliotecárias. O evento, realizado no dia 12 de março de 2019, reuniu profissionais, estudantes e docentes da área.
Projeto de articulação curricular:
"aLeR+ o Ambiente - Os animais são nossos amigos" - Seleção de poemas da obra «Bicho em perigo», de Maria Teresa Maia Gonzalez
Na sequência das Eleições Europeias realizadas em 26 de maio de 2019, Portugal elegeu 21 eurodeputados ao Parlamento Europeu para um mandato de cinco ano (2019-2024).
Desde essa data, alguns eurodeputados saíram e foram substituídos, pelo que esta é a nova lista atualizada em maio de 2024.
Para mais informações, consulte o dossiê temático Eleições Europeias no portal Eurocid:
https://eurocid.mne.gov.pt/eleicoes-europeias
Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors
Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=52295&img=11583
Data de conceção: maio 2019.
Data de atualização: maio 2024.
Slides Lição 9, Central Gospel, As Bodas Do Cordeiro, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 9, Central Gospel, As Bodas Do Cordeiro, 1Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Revista ano 11, nº 1, Revista Estudo Bíblico Jovens E Adultos, Central Gospel, 2º Trimestre de 2024, Professor, Tema, Os Grandes Temas Do Fim, Comentarista, Pr. Joá Caitano, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
América Latina: Da Independência à Consolidação dos Estados NacionaisValéria Shoujofan
Aula voltada para alunos do Ensino Médio focando nos processos de Independência da América Latina a partir dos antecedentes até a consolidação dos Estados Nacionais.
Livro de conscientização acerca do autismo, através de uma experiência pessoal.
O autismo não limita as pessoas. Mas o preconceito sim, ele limita a forma com que as vemos e o que achamos que elas são capazes. - Letícia Butterfield.
CIDADANIA E PROFISSIONALIDADE 4 - PROCESSOS IDENTITÁRIOS.pptxMariaSantos298247
O presente manual foi concebido como instrumento de apoio à unidade de formação de curta duração – CP4 – Processos identitários, de acordo com o Catálogo Nacional de Qualificações.
proposta curricular para educação de jovens e adultos- Língua portuguesa- anos finais do ensino fundamental (6º ao 9º ano). Planejamento de unidades letivas para professores da EJA da disciplina língua portuguesa- pode ser trabalhado nos dois segmentos - proposta para trabalhar com alunos da EJA com a disciplina língua portuguesa.Sugestão de proposta curricular da disciplina português para turmas de educação de jovens e adultos - ensino fundamental. A proposta curricular da EJa lingua portuguesa traz sugestões para professores dos anos finais (6º ao 9º ano), sabendo que essa modalidade deve ser trabalhada com metodologias diversificadas para que o aluno não desista de estudar.
Atividade - Letra da música "Tem Que Sorrir" - Jorge e MateusMary Alvarenga
A música 'Tem Que Sorrir', da dupla sertaneja Jorge & Mateus, é um apelo à reflexão sobre a simplicidade e a importância dos sentimentos positivos na vida. A letra transmite uma mensagem de superação, esperança e otimismo. Ela destaca a importância de enfrentar as adversidades da vida com um sorriso no rosto, mesmo quando a jornada é difícil.
Atividade - Letra da música "Tem Que Sorrir" - Jorge e Mateus
Contextualização blogue da biblioteca (1)
1. “O verdadeiro desafio que temos diante de nós não está na tecnologia, mas no uso que faremos dela.”
Peter Drucker[1]
Na sociedade de informação, a biblioteca deve ter a faceta de mediadora da informação e de meio de
comunicação, devendo tornar-se mais interativa, colaborativa e profícua com as intervenções da comunidade,
virtual e física, que a frequenta.
O blogue é uma ferramenta de publicação de conteúdos na Web, com caraterísticas peculiares: a fácil
utilização, a gratuitidade, a publicação cronológica, o permitir interatividade com o leitor ⁄ utilizador através dos
comentários, a ajuda de técnicos especialistas para o gerir e manter, a velocidade de atualização da informação, a
diversidade de possibilidades gráficas, podendo incorporar documentos (desde textos a vídeos, música, gráficos,
imagens, etc.), a partilha das últimas novidades no blogue através da sindicação-RSS, a possibilidade de obter o
URL dos posts individualmente (permalink).
A ferramenta blogue na biblioteca de uma escola básica dos 2º e 3º ciclos será utilizada em duas
perspetivas principais: como fonte de informação nos serviços internos da biblioteca e como ferramenta para
promover os seus serviços e proporcionar canais de comunicação com os seus utilizadores. Assim, o blogue da
biblioteca visa divulgar as atividades do serviço, difundir informação sobre os recursos disponibilizados (livros,
publicações periódicas, cd-roms, bases de dados online, catálogo bibliográfico) e congregar sites/informação
referentes às várias áreas disciplinares, bem como notícias de âmbito cultural (ex. sobre livros, leitura, autores,
iniciativas culturais locais, nacionais e internacionais). Assim, pretende-se que o blogue seja multifuncional
disponibilizando a divulgação de atividades e informações dos serviços da biblioteca, ligações e informações
sobre organizações educativas, culturais, desportivas, etc.; divulgação de documentos do fundo da biblioteca e
novidades bibliográficas e recomendação de leituras; informação sobre os eventos a decorrer na biblioteca;
elaboração de boletins bibliográficos, avisos; marketing e promoção de serviços da biblioteca; apoio ao utilizador
no desenvolvimento de capacidades e habilidades para realizar pesquisas e gerir informação; formação de
utilizadores nas novas tecnologias, congregar sites; listas de recursos eletrónicos; referência e ligação para o
catálogo bibliográfico, …
Justifica-se, assim, a escolha do título para o blogue “BiblioMundi” que procura conjugar diferentes
pressupostos: encontrar um título, a partir de uma palavra ou expressão, simples, direto e apelativo; o título é
conjugado com um complemento de título de referência institucional – “Biblioteca da Escola Básica Frei João de
Vila do Conde”; título que procure ser uma forma de representação das áreas de interesse da biblioteca; título que
funciona como expressão dos objetivos do uso desta ferramenta como meio de comunicação da biblioteca. A
equipa editorial é constituída pela professora bibliotecária, a equipa da biblioteca e os coordenadores e
subcoordenadores de departamento. O blogue da biblioteca é pois, um blogue colaborativo, em que cada um dos
elementos do grupo editorial tem permissão para edição das entradas (posts). No entanto, com o objetivo de
assegurar a fidelidade aos objetivos temáticos definidos, funciona como blogue moderado. Os autores, elementos
do grupo editorial, e todas as restantes colaborações e comentários aceitam que os moderadores excluam
comentários, sugiram alterações ou não incluam colaborações que não se adaptem à política editorial. São
excluídos comentários de conteúdo injurioso ou ataque pessoal, spam ou publicidade. Este blogue pretende ser
aberto à colaboração de toda a comunidade escolar, pelo que a submissão de textos deve estar enquadrada na
temática do mesmo e incluir: título, corpo do texto, indicação do autor e contacto, e os assuntos do texto
(marcadores, tags). Assim, o utilizador pode intervir, através da caixa de comentários, e dar a sua sugestão,
opinião, crítica, e também pode, a convite da biblioteca, escrever posts ⁄ notícias.
Existem inúmeros benefícios na utilização do blogue nas bibliotecas, como por exemplo a transparência
da imagem da instituição, o transmitir para o exterior a riqueza do conhecimento que esse mesmo exterior possui
e poder contribuir, numa forma de comunicação ativa, com uma nova atitude associada às inovações trazidas
pelas tecnologias Web 2.0.
O grupo de trabalho é constituído por dois elementos - Maria Armanda Ribeiro (Nº 19110049) e Maria das
Dores Fernandes (Nº 19110051).
[1] In, DRUCKER, Peter. Sociedade pós-capitalista. Disponível em:
<http://www.educacaopublica.rj.gov.br/biblioteca/educacao/0040b.html>