O documento descreve o registro do conselho de classe de uma turma do ensino fundamental, contendo informações sobre o quantitativo e desempenho dos estudantes ao longo dos quatro bimestres, as principais necessidades e avanços da turma, as ações desenvolvidas com estudantes em situação de vulnerabilidade e as participações dos professores e demais profissionais no conselho de classe.
Atividade de português, voltada a estudantes do quarto ou quinto ano do ensino fundamental, em que os alunos devem completar corretamente astuguês lacunas existentes no texto.
Apostila de Jogos do PNAIC organizada pela orientadora de estudos Eleúzia Lins, utilizada durante as Formações dos Professores Alfabetizadores na cidade de Barueri/SP.
Atividade de português, voltada a estudantes do quarto ou quinto ano do ensino fundamental, em que os alunos devem completar corretamente astuguês lacunas existentes no texto.
Apostila de Jogos do PNAIC organizada pela orientadora de estudos Eleúzia Lins, utilizada durante as Formações dos Professores Alfabetizadores na cidade de Barueri/SP.
proposta curricular para educação de jovens e adultos- Língua portuguesa- anos finais do ensino fundamental (6º ao 9º ano). Planejamento de unidades letivas para professores da EJA da disciplina língua portuguesa- pode ser trabalhado nos dois segmentos - proposta para trabalhar com alunos da EJA com a disciplina língua portuguesa.Sugestão de proposta curricular da disciplina português para turmas de educação de jovens e adultos - ensino fundamental. A proposta curricular da EJa lingua portuguesa traz sugestões para professores dos anos finais (6º ao 9º ano), sabendo que essa modalidade deve ser trabalhada com metodologias diversificadas para que o aluno não desista de estudar.
Atividade - Letra da música "Tem Que Sorrir" - Jorge e MateusMary Alvarenga
A música 'Tem Que Sorrir', da dupla sertaneja Jorge & Mateus, é um apelo à reflexão sobre a simplicidade e a importância dos sentimentos positivos na vida. A letra transmite uma mensagem de superação, esperança e otimismo. Ela destaca a importância de enfrentar as adversidades da vida com um sorriso no rosto, mesmo quando a jornada é difícil.
Na sequência das Eleições Europeias realizadas em 26 de maio de 2019, Portugal elegeu 21 eurodeputados ao Parlamento Europeu para um mandato de cinco ano (2019-2024).
Desde essa data, alguns eurodeputados saíram e foram substituídos, pelo que esta é a nova lista atualizada em maio de 2024.
Para mais informações, consulte o dossiê temático Eleições Europeias no portal Eurocid:
https://eurocid.mne.gov.pt/eleicoes-europeias
Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors
Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=52295&img=11583
Data de conceção: maio 2019.
Data de atualização: maio 2024.
CIDADANIA E PROFISSIONALIDADE 4 - PROCESSOS IDENTITÁRIOS.pptxMariaSantos298247
O presente manual foi concebido como instrumento de apoio à unidade de formação de curta duração – CP4 – Processos identitários, de acordo com o Catálogo Nacional de Qualificações.
Livro de conscientização acerca do autismo, através de uma experiência pessoal.
O autismo não limita as pessoas. Mas o preconceito sim, ele limita a forma com que as vemos e o que achamos que elas são capazes. - Letícia Butterfield.
Sequência Didática - Cordel para Ensino Fundamental ILetras Mágicas
Sequência didática para trabalhar o gênero literário CORDEL, a sugestão traz o trabalho com verbos, mas pode ser adequado com base a sua realidade, retirar dos textos palavras que iniciam com R ou pintar as palavras dissílabas ...
1. SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DO DISTRITO FEDERAL
SUBSECRETARIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA
REGISTRO DO CONSELHO DE CLASSE – ANO LETIVO ________
Ensino Fundamental – Anos Iniciais
Diretoria Regional de Ensino:
Instituição Educacional:
________ Série/ Ano Turma: Turno: ( ) Matutino ( ) Vespertino
QUANTITATIVO DE ESTUDANTES
BIMESTRES EM DEFASAGEM
MATRICULADOS INFREQUENTE(S) TRANSFERIDOS ANEES
IDADE-SÉRIE
1º
2º
3º
4º
NOME(S) DO(S) ESTUDANTE(S) NOME(S) DO(S) ESTUDANTE(S) EM
IDADE IDADE
REPETENTE(S) NO ANO DEFASAGEM IDADE-SÉRIE
OBSERVAÇÕES GERAIS (SE HOUVER):
JUSTIFICATIVA EM CASO DE DISCORDÂNCIA DO PARECER DO(A) PROFESSOR(A) EM RELAÇÃO À
APROVAÇÃO/REPROVAÇÃO (preencher apenas no 4º bimestre):
Total de estudantes aprovados: Total de estudante(s) reprovado(s):
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2. SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DO DISTRITO FEDERAL
SUBSECRETARIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA
1º BIMESTRE ( /_ /_ a /_ / )
Data de realização do Conselho de Classe: /_ /_
PRINCIPAL(IS) AVANÇO(S) DA TURMA / ESTRATÉGIA(S) UTILIZADA(S)
PRINCIPAL(IS) NECESSIDADE(S) DA TURMA
NOME(S) DO(S) ESTUDANTE(S) AÇÃO(ES) DESENVOLVIDA(S) PELO(A)
ENCAMINHAMENTO(S)
INFREQUENTE(S) PROFESSOR(A) DA TURMA
NOME(S) DO(S) ESTUDANTE(S) AÇÃO(ES) DESENVOLVIDA(S)
ESPECIFICAÇÃO DA(S)
COM NECESSIDADE(S) DE PELO(A) PROFESSOR(A) DA ENCAMINHAMENTO(S)
NECESSIDADE(S)
APRENDIZAGEM TURMA
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3. SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DO DISTRITO FEDERAL
SUBSECRETARIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA
ESTUDANTE(S) ATENDIDO(S) PELO(S)
TIPO(S) DE ATENDIMENTO(S) OBSERVAÇÃO(ES)
SERVIÇO(S) DE APOIO*
*Orientação Educacional, Serviço Especializado de Apoio à Aprendizagem, Sala de Recursos, Adequação Curricular, Supervisão
Pedagógica, etc..
TRABALHO PEDAGÓGICO DA INSTITUIÇÃO ESCOLAR
POTENCIALIDADE(S) FRAGILIDADE(S) ENCAMINHAMENTO(S)
PARTICIPANTES
FUNÇÃO NOME RUBRICA MATRÍCULA
Professor(a) da turma
Coordenador(a)
Supervisor(a)
Pedagógico(a)
Diretor(a)
Orientador(a)
Educacional
Sala de recursos
Serviço de Apoio à
Aprendizagem
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4. SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DO DISTRITO FEDERAL
SUBSECRETARIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA
2º BIMESTRE ( /_ /_ a /_ / )
Data de realização do Conselho de Classe: /_ /_
PRINCIPAL(IS) AVANÇO(S) DA TURMA / ESTRATÉGIA(S) UTILIZADA(S)
PRINCIPAL(IS) NECESSIDADE(S) DA TURMA
NOME(S) DO(S) ESTUDANTE(S) AÇÃO(ES) DESENVOLVIDA(S) PELO(A)
ENCAMINHAMENTO(S)
INFREQUENTE(S) PROFESSOR(A) DA TURMA
NOME(S) DO(S) ESTUDANTE(S) AÇÃO(ES) DESENVOLVIDA(S)
ESPECIFICAÇÃO DA(S)
COM NECESSIDADE(S) DE PELO(A) PROFESSOR(A) DA ENCAMINHAMENTO(S)
NECESSIDADE(S)
APRENDIZAGEM TURMA
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SUBSECRETARIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA
ESTUDANTE(S) ATENDIDO(S) PELO(S)
TIPO(S) DE ATENDIMENTO(S) OBSERVAÇÃO(ES)
SERVIÇO(S) DE APOIO*
*Orientação Educacional, Serviço Especializado de Apoio à Aprendizagem, Sala de Recursos, Adequação Curricular, Supervisão
Pedagógica, etc..
TRABALHO PEDAGÓGICO DA INSTITUIÇÃO ESCOLAR
POTENCIALIDADE(S) FRAGILIDADE(S) ENCAMINHAMENTO(S)
PARTICIPANTES
FUNÇÃO NOME RUBRICA MATRÍCULA
Professor(a) da turma
Coordenador(a)
Supervisor(a)
Pedagógico(a)
Diretor(a)
Orientador(a)
Educacional
Sala de recursos
Serviço de Apoio à
Aprendizagem
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SUBSECRETARIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA
3º BIMESTRE ( /_ /_ a /_ / )
Data de realização do Conselho de Classe: /_ /_
PRINCIPAL(IS) AVANÇO(S) DA TURMA / ESTRATÉGIA(S) UTILIZADA(S)
PRINCIPAL(IS) NECESSIDADE(S) DA TURMA
NOME(S) DO(S) ESTUDANTE(S) AÇÃO(ES) DESENVOLVIDA(S) PELO(A)
ENCAMINHAMENTO(S)
INFREQUENTE(S) PROFESSOR(A) DA TURMA
NOME(S) DO(S) ESTUDANTE(S) AÇÃO(ES) DESENVOLVIDA(S)
ESPECIFICAÇÃO DA(S)
COM NECESSIDADE(S) DE PELO(A) PROFESSOR(A) DA ENCAMINHAMENTO(S)
NECESSIDADE(S)
APRENDIZAGEM TURMA
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SUBSECRETARIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA
ESTUDANTE(S) ATENDIDO(S) PELO(S)
TIPO(S) DE ATENDIMENTO(S) OBSERVAÇÃO(ES)
SERVIÇO(S) DE APOIO*
*Orientação Educacional, Serviço Especializado de Apoio à Aprendizagem, Sala de Recursos, Adequação Curricular, Supervisão
Pedagógica, etc..
TRABALHO PEDAGÓGICO DA INSTITUIÇÃO ESCOLAR
POTENCIALIDADE(S) FRAGILIDADE(S) ENCAMINHAMENTO(S)
PARTICIPANTES
FUNÇÃO NOME RUBRICA MATRÍCULA
Professor(a) da turma
Coordenador(a)
Supervisor(a)
Pedagógico(a)
Diretor(a)
Orientador(a)
Educacional
Sala de recursos
Serviço de Apoio à
Aprendizagem
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4º BIMESTRE ( /_ /_ a /_ / )
Data de realização do Conselho de Classe: /_ /_
PRINCIPAL(IS) AVANÇO(S) DA TURMA / ESTRATÉGIA(S) UTILIZADA(S)
PRINCIPAL(IS) NECESSIDADE(S) DA TURMA
NOME(S) DO(S) ESTUDANTE(S) AÇÃO(ES) DESENVOLVIDA(S) PELO(A)
ENCAMINHAMENTO(S)
INFREQUENTE(S) PROFESSOR(A) DA TURMA
NOME(S) DO(S) ESTUDANTE(S) AÇÃO(ES) DESENVOLVIDA(S)
ESPECIFICAÇÃO DA(S)
COM NECESSIDADE(S) DE PELO(A) PROFESSOR(A) DA ENCAMINHAMENTO(S)
NECESSIDADE(S)
APRENDIZAGEM TURMA
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SUBSECRETARIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA
ESTUDANTE(S) ATENDIDO(S) PELO(S)
TIPO(S) DE ATENDIMENTO(S) OBSERVAÇÃO(ES)
SERVIÇO(S) DE APOIO*
*Orientação Educacional, Serviço Especializado de Apoio à Aprendizagem, Sala de Recursos, Adequação Curricular, Supervisão
Pedagógica, etc..
TRABALHO PEDAGÓGICO DA INSTITUIÇÃO ESCOLAR
POTENCIALIDADE(S) FRAGILIDADE(S) ENCAMINHAMENTO(S)
PARTICIPANTES
FUNÇÃO NOME RUBRICA MATRÍCULA
Professor(a) da turma
Coordenador(a)
Supervisor(a)
Pedagógico(a)
Diretor(a)
Orientador(a)
Educacional
Sala de recursos
Serviço de Apoio à
Aprendizagem
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