O documento descreve o que é uma carta aberta, onde é utilizada e suas principais características e estrutura. Uma carta aberta é um modelo de carta que tem como objetivo informar, instruir, alertar, protestar ou argumentar sobre determinado assunto de forma coletiva, sendo destinada a vários destinatários e não a indivíduos específicos. Ela geralmente contém título, introdução, desenvolvimento, conclusão e despedida, podendo abordar diferentes gêneros textuais.

1. Carta Aberta

2. Definição
A CARTA ABERTA É UM MODELO DE
CARTA (TEXTO EPISTOLAR) QUE TEM
COMO PRINCIPAL CARACTERÍSTICA
INFORMAR, INSTRUIR, ALERTAR,
PROTESTAR, REIVINDICAR OU
ARGUMENTAR SOBRE DETERMINADO
ASSUNTO.

3. Onde é utilizada ?
É UM VEÍCULO DE COMUNICAÇÃO COLETIVA,
OU SEJA, É DESTINADA A VÁRIAS PESSOAS
(ALGUM PÚBLICO, SINDICATOS,
REPRESENTAÇÕES, COMUNIDADE, ETC.).
PORTANTO, O DESTINATÁRIO E O
REMETENTE DA CARTA ABERTA NÃO SÃO
SERES INDIVIDUAIS E POR ISSO, ELA É
DIFERENTE DAS CARTAS PESSOAIS.

4. Características
*NÃO ESTÁ REDUZIDA A SOMENTE UM GÊNERO
TEXTUAL, OU SEJA, ELA PODE SER UM TEXTO
INSTRUCIONAL, EXPOSITIVO, ARGUMENTATIVO
OU DESCRITIVO.
* PODE ENGLOBAR MAIS DE UM GÊNERO, OU
SEJA, ELA PODE SER AO MESMO TEMPO
DESCRITIVA E ARGUMENTATIVA.
*NÃO É UM TEXTO MUITO EXTENSO E SUA
LINGUAGEM É CLARA, COESA E ESTÁ DE ACORDO
COM AS NORMAS GRAMATICAIS.

5. Estrutura de uma carta aberta:
*TÍTULO: GERALMENTE É ACRESCENTADO UM
TÍTULO QUE INDICA A QUEM SERÁ DESTINADA A
CARTA (COMUNIDADE, ASSOCIAÇÃO,
INSTITUIÇÃO, ORGANIZAÇÃO, ENTIDADE,
AUTORIDADE MUNICIPAIS, ESTADUAIS E
NACIONAIS, ETC.)
* INTRODUÇÃO: TAL QUAL UM TEXTO
DISSERTATIVO, ELA APRESENTA INTRODUÇÃO,
DESENVOLVIMENTO E CONCLUSÃO. NA
INTRODUÇÃO, AS PRINCIPAIS IDEIAS SÃO
ABORDADAS PELOS DESTINATÁRIOS.

6. Estrutura de uma carta aberta:
*DESENVOLVIMENTO: SEGUNDO A PROPOSTA DA
CARTA, NESSE MOMENTO SERÃO APONTADOS OS
PRINCIPAIS ARGUMENTOS E PONTOS DE VISTA
REFERENTES AO ASSUNTO ABORDADO.
*CONCLUSÃO: MOMENTO DE ARREMATAR A IDEIA
E SUGERIR ALGUMA AÇÃO DOS INTERLOCUTORES
OU POSSÍVEL RESOLUÇÃO DO PROBLEMA POSTO
EM CAUSA. NA CONCLUSÃO, OCORRE O
FECHAMENTO DA IDEIA E BUSCA DE SOLUÇÕES.

7. Estrutura de uma carta aberta:
*DESPEDIDA: COM SAUDAÇÕES CORDIAIS E
ASSINATURA DOS REMETENTES, A DESPEDIDA
FINALIZA A CARTA ABERTA.

8. exemplo de carta aberta:

9. CARTA ABERTA À POPULAÇÃO
O S T R A B A L H A D O R E S E T R A B A L H A D O R A S E M E D U C A Ç Ã O D A S E S C O L A S P Ú B L I C A S D E
T O D O O B R A S I L R E C E B E M VA L O R E S D I F E R E N T E S D E S A L Á R I O S , A P E S A R D E
P R E F E I T O S E G O V E R N A N T E S O B T E R E M O M E S M O VA L O R P O R A L U N O M AT R I C U L A D O .
N O D I A D E H O J E , 2 5 D E A B R I L , E S TA M O S E M T O D O O PA Í S FA Z E N D O
M A N I F E S TA Ç Õ E S PA R A Q U E T O D O S ( A S ) S A I B A M E N O S A P Ó I E M N A L U TA E M D E F E S A
D E U M A E S C O L A P Ú B L I C A D E Q U A L I D A D E .
E S TA L U TA I N C L U I A F O R M A Ç Ã O I N I C I A L E C O N T I N U A D A ; A VA L O R I Z A Ç Ã O N A
C A R R E I R A ; M E L H O R E S C O N D I Ç Õ E S D E T R A B A L H O ; R E S P E I T O P R O F I S S I O N A L E U M A
R E M U N E R A Ç Ã O D I G N A À Q U E L E S Q U E FA Z E M A E D U C A Ç Ã O D E T O D O S ( A S )
A C O N T E C E R .
P O R I S S O , E S TA M O S E X I G I N D O U M P I S O S A L A R I A L P R O F I S S I O N A L N A C I O N A L Q U E
G A R A N TA C O N D I Ç Õ E S D I G N A S D E V I D A E E X E R C Í C I O D E N O S S A S P R O F I S S Õ E S .
B A S TA D E P I S O Q U E P R E C I S E D E C O M P L E M E N T O PA R A A L C A N Ç A R O S A L Á R I O
M Í N I M O , C O M O É A P O L Í T I C A S A L A R I A L D E A L G U N S M U N I C Í P I O S E E S TA D O S D O
PA Í S .
E X I G I M O S O R E S P E I T O À S C O N Q U I S TA S D E N O S S O S D I R E I T O S P E L O S G O V E R N A N T E S .
S O M O S N Ó S Q U E , C O M N O S S O T R A B A L H O , E D U C A M O S PA R A A V I D A O S F I L H O S E
F I L H A S D O S C I D A D Ã O S S U L - M AT O - G R O S S E N S E S E L U TA M O S PA R A Q U E A S
P R O M E S S A S D E T O D O S O S G O V E R N A N T E S R E L AT I VA S À E D U C A Ç Ã O S E J A M
C U M P R I D A S .
P O R I S S O , T E M O S A C E R T E Z A D E C O N TA R C O M O A P O I O D A S O C I E D A D E PA R A
F O R TA L E C E R N O S S A L U TA .
2 5 D E A B R I L D E 2 0 0 7 .
F E T E M S E S E U S 6 9 S I N D I C AT O S M U N I C I PA I S A F I L I A D O S .

10. Redação nota 1000!

11. Equilíbrio Aristotélico
AO LONGO DO PROCESSO DE FORMAÇÃO DO ESTADO
BRASILEIRO, DO SÉCULO XVI AO XXI, O PENSAMENTO
MACHISTA CONSOLIDOU-SE E PERMANECEU FORTE. A
MULHER ERA VISTA, DE MANEIRA MAIS INTENSA NA
TRANSIÇÃO ENTRE A IDADE MODERNA E A
CONTEMPORÂNEA, COMO INFERIOR AO HOMEM,
TENDO SEU DIREITO AO VOTO CONQUISTADO APENAS
NA DÉCADA DE 1930, COM A CHEGADA DA ERA
VARGAS. COM ISSO, SURGE A PROBLEMÁTICA DA
VIOLÊNCIA DE GÊNERO DESSA LÓGICA EXCLUDENTE
QUE PERSISTE INTRINSECAMENTE LIGADA À
REALIDADE DO PAÍS, SEJA PELA INSUFICIÊNCIA DE
LEIS, SEJA PELA LENTA MUDANÇA DE MENTALIDADE
SOCIAL.

12. É INDUBITÁVEL QUE A QUESTÃO CONSTITUCIONAL E SUA
APLICAÇÃO ESTEJAM ENTRE AS CAUSAS DO PROBLEMA.
DE ACORDO COM ARISTÓTELES, A POLÍTICA DEVE SER
UTILIZADA DE MODO QUE, POR MEIO DA JUSTIÇA, O
EQUILÍBRIO SEJA ALCANÇADO NA SOCIEDADE. DE
MANEIRA ANÁLOGA, É POSSÍVEL PERCEBER QUE, NO
BRASIL, A AGRESSÃO CONTRA A MULHER ROMPE ESSA
HARMONIA, HAJA VISTA QUE, EMBORA A LEI MARIA DA
PENHA TENHA SIDO UM GRANDE PROGRESSO EM
RELAÇÃO À PROTEÇÃO FEMININA, HÁ BRECHAS QUE
PERMITEM A OCORRÊNCIA DOS CRIMES, COMO AS
MUITAS VÍTIMAS QUE DEIXAM DE EFETIVAR A DENÚNCIA
POR SEREM INTIMIDADAS. DESSE MODO, EVIDENCIA-SE
A IMPORTÂNCIA DO REFORÇO DA PRÁTICA DA
REGULAMENTAÇÃO COMO FORMA DE COMBATE À
PROBLEMÁTICA.

13. OUTROSSIM, DESTACA-SE O MACHISMO COMO
IMPULSIONADOR DA VIOLÊNCIA CONTRA A MULHER.
SEGUNDO DURKHEIM, O FATO SOCIAL É UMA
MANEIRA COLETIVA DE AGIR E DE PENSAR, DOTADA
DE EXTERIORIDADE, GENERALIDADE E
COERCITIVIDADE. SEGUINDO ESSA LINHA DE
PENSAMENTO, OBSERVA-SE QUE O PRECONCEITO DE
GÊNERO PODE SER ENCAIXADO NA TEORIA DO
SOCIÓLOGO, UMA VEZ QUE, SE UMA CRIANÇA VIVE
EM UMA FAMÍLIA COM ESSE COMPORTAMENTO,
TENDE A ADOTÁ-LO TAMBÉM POR CONTA DA
VIVÊNCIA EM GRUPO. ASSIM, O FORTALECIMENTO DO
PENSAMENTO DA EXCLUSÃO FEMININA,
TRANSMITIDO DE GERAÇÃO A GERAÇÃO, FUNCIONA
COMO FORTE BASE DESSA FORMA DE AGRESSÃO,
AGRAVANDO O PROBLEMA NO BRASIL.

14. ENTENDE-SE, PORTANTO, QUE A CONTINUIDADE DA
VIOLÊNCIA CONTRA A MULHER NA
CONTEMPORANEIDADE É FRUTO DA AINDA FRACA
EFICÁCIA DAS LEIS E DA PERMANÊNCIA DO MACHISMO
COMO INTENSO FATO SOCIAL. A FIM DE ATENUAR O
PROBLEMA, O GOVERNO FEDERAL DEVE ELABORAR UM
PLANO DE IMPLEMENTAÇÃO DE NOVAS DELEGACIAS
ESPECIALIZADAS NESSA FORMA DE AGRESSÃO, ALIADO À
ESFERA ESTADUAL E MUNICIPAL DO PODER,
PRINCIPALMENTE NAS ÁREAS QUE MAIS NECESSITEM,
ALÉM DE APLICAR CAMPANHAS DE ABRANGÊNCIA
NACIONAL JUNTO ÀS EMISSORAS ABERTAS DE
TELEVISÃO COMO FORMA DE ESTÍMULO À DENÚNCIA
DESSES CRIMES. DESSA FORMA, COM BASE NO
EQUILÍBRIO PROPOSTO POR ARISTÓTELES, ESSE FATO
SOCIAL SERÁ GRADATIVAMENTE MINIMIZADO NO PAÍS.

15. CANDIDATO A UMA
VAGA DE MEDICINA, O
ESTUDANTE RAPHAEL
DE SOUZA, DE 19
ANOS, DE NITERÓI
(RJ), JÁ OUVIU
MUITAS VEZES QUE
DEVERIA MUDAR SUA
OPÇÃO PARA
JORNALISMO.
O MOTIVO É SEU DESEMPENHO NA REDAÇÃO DO
EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO (ENEM):
DEPOIS DE TIRAR 960 EM 2013, ELE ATINGIU OS
MIL PONTOS EM 2014 E REPETIU O FEITO EM 2015.