Este documento apresenta o conteúdo programático para o 6o ano do ensino fundamental no 1o bimestre. Ele inclui as disciplinas de Ética e Cidadania, Ciências Naturais, Geografia, Produção Textual, Inglês, Português, História e Matemática, com os principais tópicos a serem abordados em cada uma delas.

1. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
6º ANO - 1º BIMESTRE
ÉTICA E CIDADANIA - Confrontar as realidades: ambiente preservado X ambiente
degradado, valores X contravalores.
- Autoestima - Criticar e analisar reportagens, filmes com temas
A história do nome relacionados à cidadania a comportamentos sociais.
De onde vêm os nomes
Apelido ou um novo nome - Anotações pessoais (2,0 pontos).
O que você deve saber sobre o amor próprio - Autoavaliação (1,0 ponto).
Valores - Participação (1,0 ponto)
Regimento interno - Avaliação interdisciplinar
(2,0 pontos).
Técnicas de estudo
Trabalhos diversos (4,0 pontos).
- Leitura e interpretação de texto.
- Trabalho em grupo. CIÊNCIAS NATURAIS
- Filmes
- Produzir pinturas com temáticas atuais de sua experiência Vida e Ambiente
de vida e localidade.
- Montar álbum-seriado sobre os diversos assuntos Capítulo 1- Fatores Vivos e Fatores não vivos presentes
trabalhados. nos ambientes
- Dramatizar e simular situações da vida cotidiana. Capítulo 2 - Produtores e Consumidores
- Utilizar material audiovisual, gibis, apostilas, etc. Capítulo 3- Produtores
- Discutir temas e fatos que demonstrem o valor da pessoa Capítulo 4- Decompositores
humana. Valores e contravalores. Capítulo 5- O Solo
- Avaliar o conceito que se tem de liberdade e suas
consequências. 18 à 27
30 à 36
- Demonstrar a importância da família e o seu inter-
39 à 50
relacionamento de amor.
53 à 60
- Discutir e compreender os direitos e deveres do cidadão.
63 à 76
- Argumentar o valor do diálogo, da partilha, do respeito, da
honestidade, sinceridade no relacionamento familiar e na
Aulas expositivas
comunidade social.
Leituras orientadas
- Demonstrar autoestima (aceitar a si mesmo e ao próximo).
Exercícios
- Apreciar a perseverança na busca do conhecimento no
Estudos dirigidos
exercício da cidadania plena.
- Discutir sobre autoconfiança e potencial do ser humano e Debates
Apresentações escritas e orais
os contravalores como preconceito, discriminação e
Tarefas
bullying.
Filmes
- Discutir o conceito de família.
- Analisar os tipos de família.
- Analisar gravuras, manchetes de jornais e revistas e Avaliação bimestral
Simulado Interdisciplinar
identificar o enfoque dado à liberdade.
Trabalho em grupo com consulta
- Formular frases, textos, histórias sobre temas relacionados
Avaliação formativa (participação oral e escrita, “visto” no
à pessoa humana, família, natureza e sociedade.
caderno, conduta social e ambiental)
- Detectar as principais transformações físicas emocionais,
intelectuais que se destacam na adolescência.
- Listar fatos, datas que mais marcaram sua vida. GEOGRAFIA
- Contrastar os direitos e deveres do cidadão para o bem
Geografia como ciência: importância; relação
comum.
homem/natureza/sociedades.
- Reconstruir músicas, retratar as influências negativas que
o meio social e os meios de comunicação social exercem Paisagens, lugar e espaço geográfico.
Diferentes tipos de espaço: riqueza e pobreza.
sobre a família e a pessoa (valores e contravalores), drogas,
Espaço geográfico: as direções de orientação.
alcoolismo, violência, desarmonia, crianças e idosos
Espaço geográfico: as coordenadas geográficas.
abandonados.
Espaço geográfico: representações; leitura de mapas.

2. PRODUÇÃO TEXTUAL
Pág. 12 a 23
Pág. 30 a 36 - Leitura e Interpretação de texto em prosa
Pág.41 a 46 Elementos constitutivos da organização interna do
Pág. 50 a 59 texto em prosa.
Construção de frases e parágrafo
Aulas expositivas e participativas levando em consideração - Linguagem informal/formal
todo o conhecimento prévio que o aluno demonstrar sobre - Produção de texto escrito “Apresentação pessoal”
os temas abordados. - Descrição - Produção de texto, a partir de uma ilustração:
Leitura e interpretação do livro texto e vocabulário Sistematização compreendendo os seguintes itens:
significativo. título/tema; parágrafos de introdução/
Observação e análise de imagens. Desenvolvimento/ conclusão.
Pesquisa, ilustração e contextualização, no caderno meia
pauta, sobre os temas propostos. - Correção/avaliação/apresentação
Atividades em sala de aula (que deverão ser concluídas em - Leitura e compreensão de texto – artigo de
casa quando necessário) que objetivam colocar em prática a revista sobre o “A Família”
teoria. Produção do bilhete
Correção/avaliação/apresentação do bilhete
Prova bimestral (4,0 pontos) - Estudo da estrutura da carta pessoal
Simulado (2,0 pontos) Produção da carta pessoal
Pesquisas elaboradas e apresentadas no caderno meia pauta
Correção/avaliação dos textos
(1,0 ponto)
- Relato de experiência
Anotações pessoais: caderno com tarefas e atividades para
Leitura de texto
casa (1,0 ponto)
Interpretação oral/escrita
Teste = avaliação (2,0 pontos).
Produção de um texto na modalidade de “Relato de
experiência”
INGLÊS
- Uso do Dicionário
Organização e uso.
Unit 1
- Ortografia: dificuldades mais frequentes.
Welcome
Unit 15 Emprego de palavras que oferecem dificuldades de
Unit 16 emprego: mais/mas; mal/mau; de repente e outras.
- Treino ortográfico:
pág s11 a 15 Representação dos sons: g – j – ç – x – ch, z, e
págs 8 e 9 outros.
págs 140 e 141
págs 145 a 149 Livro texto – 6º Ano
págs 152 a 154 Folhas avulsas – cópias
Pesquisas na Biblioteca.
- Rever a formação dos números de 1 a 99. Internet: nos sites recomendados: Nova Escola, Educar para
- Estudar texto para rever pronomes pessoais, verbo “tobe” Crescer e São Francisco.
e “questionwords”
- Perguntar e fornecer informações sobre a nacionalidade Quadro branco
(origem). Jornais
-Perguntar e informar dados pessoais: nome, idade, Revistas educativas: “Nova Escola, Ciências Hoje e outras
aniversário, etc. de caráter pedagógico”.
Introduzir “PresentContinuous Tense”. Bibliografia recomendada pela professora.
- Usar “Presentcontinous” em sentenças com novo
vocabulário: cômodos da casa e verbos relacionados às Aulas expositivas e participativas levando em consideração
tarefas domésticas. todo o conhecimento prévio que o aluno demonstrar sobre
os temas abordados.
- Participação oral. Leitura e interpretação do livro texto e vocabulário
- Teste. significativo.
- Simulado Observação e análise de imagens
- Avaliação bimestral. Produção de frases
Produção de textos
Pesquisa, ilustração e contextualização de acordo comos
temas propostos.

3. Discussão para compreensão do texto PORTUGUÊS
Produção de texto dissertativo sobre o tema acima
proposto Unidade 1 – Memórias
Leitura e correção dos textos em classe com os Interpretação oral
alunos Interpretação escrita
Reestruturação dos textos Gramática: substantivo, adjetivo, locução adjetiva,
Ilustração/finalização para exposição à artigo.
comunidade. Debate
Atividades em sala de aula (que deverão ser concluídas em Narração
casa quando necessário) que objetivam colocar em prática a Descrição
teoria. Orientação para livro de memórias (observações
Oficinas de produção de textos para exposição, visando à sobre o livro paradidático)
apreciação da comunidade. Construção de perfil (orientação para produção de
Organização e montagem de exposição dos textos visando à perfil)
apreciação da comunidade. Interpretação oral
Interpretação escrita
Observação
Pronomes pessoais
Participação
Pronomes oblíquos
Interesse do aluno
Pronomes possessivos
Realização das atividades pedagógicas em classe
Interpretação oral
Tarefas extraclasses
Interpretação escrita
Simulado
Teste Onomatopeias
Pesquisas Adjetivos e locuções adjetivas:
Caderno Adjetivos: uniformes, biformes, simples,
compostos, pátrios
HISTÓRIA Flexão de gênero e número de adjetivos
Interpretação oral
Identificar e analisar as características essenciais Interpretação escrita
das relações de trabalho ao longo da historia, e Marcadores temporais
reconhecendo os impactos da tecnologia nas Classificação dos numerais
transformações do processo de trabalho e Relato (produção de relato)
estabelecendo relações entre e cidadania. Interpretação oral
Reconhecer a importância da preservação da Interpretação escrita
memória, em seus variados suportes, para o Verbo
conhecimento da História da humanidade e a Discurso direto
constituição das identidades. Discurso indireto
Reconhecer a importância das variadas fontes para
o trabalho historiográfico e a necessidade de Textos trabalhados:
submetê-las a - Memórias da Emília
- Itinerário de Pasárgada
Aulas expositivas. - Memórias de um burro
Reconhecendo dados. - Cem dias entre o céu e mar
Relatando e dramatizando situações da vida - Robinson Crusoé
cotidiana das sociedades de várias épocas.
Realizando exercícios de fixação. Livro páginas: 12 a 60
Ilustrando e relatando os fatos históricos da vida
em família. MATEMÁTICA
Leitura oral e sequenciada com realização de
debates. Sistema de Numeração
Algarismos Romanos
Números Naturais
Pesquisas no laboratório de informática.
Propriedade das operações: adição, subtração,
Atividades realizadas na sala de aula e em casa. multiplicaçãoe divisão.
Atividades lúdicas.
Prova bimestral. Geometria:
Simulado. Noção intuitiva de ponto, reta e plano. Figuras geométricas.
reta, semirreta e segmento de reta

4. Testes, trabalhos, atividades de sala, dever de casa,
Páginas: de 07 à 83 e de 131 à 145 participação nas aulas, provas específicas e
interdisciplinares.
Aulas expositivas, lista de exercícios individuais, trabalhos
em dupla e em trio.
OBS.: CONTEÚDO SUJEITO A ALTERAÇÕES PRÉVIAS INFORMADAS EM SALA DE AULA