Revisão de sílabas e tonicidade

COLÉGIO CEB | Revisão de Gramática – Lista de Exercícios
Professor André Luiz

Sílaba

Sílaba é o menor conjunto sonoro produzido num impulso de voz.

De acordo com o número de sílabas, as palavras podem ser classificadas em monossílabas, dissílabas, trissílabas e polissí-
labas.
Palavras Número de sílabas
mar 1 monossílaba
siri 2 dissílaba
tubarão 3 trissílaba
oceano 4 ou mais sílabas polissílaba

1. Separe as sílabas das seguintes palavras.
a) velhinha: ________________________________________ e) papéis: __________________________________________
b) objeto: __________________________________________ f) terraço: __________________________________________
c) escolhesse: ______________________________________ g) transporte: ______________________________________
d) desceu __________________________________________ h) infecção: ________________________________________

2. Separe as sílabas e classifique as palavras.
Marina : Ma – ri – na trissílaba
a) xicrinha: _________________________________ _______________________________
b) chocolate: _______________________________ _______________________________
c) admirar: _________________________________ _______________________________
d) arriscar: _________________________________ _______________________________

3. Em cada coluna há uma palavra dissílaba. Assinale-a.

( ) meu ( ) dizer ( ) abraço ( ) abalo
( ) ria ( ) viu ( ) ar ( ) roça
( ) dar ( ) Joana ( ) luar ( ) reguada

4. Em cada coluna há uma palavra polissílaba. Assinale-a.

( ) carinhoso ( ) barranco ( ) João
( ) Claudino ( ) ondulado ( ) chorava
( ) comoção ( ) vestido ( ) abraçado

5. Em cada coluna há uma palavra trissílaba. Assinale-a.

( ) sapo ( ) casaco ( ) abacate
( ) boneca ( ) abacaxi ( ) romã
( ) telefone ( ) mamão ( ) sapato

6. Escreva três palavras trissílabas que sejam:

a) nome de pessoas. – ______________________________________________________________
b) nome de objetos. – ______________________________________________________________


Sílaba tônica

Sílaba tônica: é a sí- Sílaba átona: é a sí-
laba pronunciada com laba pronunciada com
mais força. menos força.

1. Faça um círculo ao redor da sílaba tônica. 2. Coloque nos quadros a sílaba mais forte.

pernas compreende alpendre café a) ouro e) leiteiro
estômago pássaro rápido mamãe
b) médico f) peru
c) varal g) ânimo
d) sabiá h) amarelo

3. Observe a posição da sílaba tônica e continue a atividade.
me
camelo ca lo

a) pêssego b) peralta

4. Divida as palavras em sílabas, escreva a sílaba tônica e classifique-as quanto à tonicidade.

Palavra Divisão silábica Sílaba tônica Classificação
própria
túmulo
manhã
viçosa
mistério
pajé
mandioca
lágrima
amor

5. Coloque as palavras do quadro nas colunas correspondentes.

estômago olhou caneta última anel bola música
garota pêssego ônibus ilha anzol jeito você sofá

oxítonas paroxítonas proparoxítonas


6. Empregue os vocábulos corretamente.

sábia – sabia – sabiá

O ____________________ é um pássaro.
Aquela mulher é ____________________ .
O menino ____________________ a lição.

7. Em cada coluna há uma palavra oxítona. Assinale- ( ) criança ( ) pêssego ( ) varal
a. ( ) maçãs ( ) cavalinho ( ) imaginava
( ) amor ( ) aprender ( ) balão
( ) pegue ( ) assim ( ) arregalar
( ) olhar ( ) ventura ( ) sabia 9. Em cada coluna há uma palavra proparoxítona.
( ) pinotes ( ) pássaro ( ) boneca Assinale-a.

8. Em cada coluna há uma palavra paroxítona. Assi- ( ) manhã ( ) repetiu ( ) túmulo
nale-a. ( ) homem ( ) lágrima ( ) olhar
( ) sólido ( ) daquilo ( ) criada

10. Acentue as palavras.

a) oxítonas
voce portugues paje sofa
Tiete gamba metro maracuja
avos retros avos paleto

b) paroxítonas
nodoa ponei facil benção
varios lapis hifen martir
dolar album fossil

c) proparoxítonas
pessego marmore onibus arvore
lampada abobora estomago lamina
carcere telegrafo riquissimo celebre

Encontro consonantal

Encontro consonantal é a reunião de duas ou mais consoantes seguidas numa palavra.

globo estrela ladrão crina brinco
lavrar flâmula pneu grosso planeta
fraco atleta primo cloro bloco

1. Escreva, nos quadros, as palavras correspondentes a cada encontro consonantal.

bl ____________________ fl ____________________ pr ____________________
br ____________________ fr ____________________ pn ____________________
cl ____________________ gl ____________________ tl ____________________
cr ____________________ gr ____________________ tr ____________________
dr ____________________ pl ____________________ vr ____________________

2. Circule o encontro consonantal das palavras.

comprido implicar preto lavrador pedra

braçada fruteira glândula trave pluma

3. Complete as palavras abaixo com encontro consonantal.

qua ___________ ___________ asa ma ___________ eza
___________ obo ___________ avo es ___________ ita
___________ usa vi ___________ aça ___________ anta

4. Assinale com um x as palavras em que há encontro consonantal.

( ) presente ( ) brinquedo
( ) vitrine ( ) graciosa
( ) lima ( ) moer
( ) alegria ( ) tronco
( ) levantou ( ) planta

5. Separe as sílabas das palavras com encontro consonantal.

a) admirar - ____________________ e) eclipse - ____________________
b) digno - ____________________ f) técnico - ____________________
c) adjetivo - ____________________ g) réptil - ____________________
d) rapto - ____________________ h) ritmo - ____________________

Dígrafo

Dígrafo é a reunião de duas letras representando um único som.

1. Destaque os dígrafos das palavras.

folhas baixinho arreio
esse chorar crescer
quibe exceto alguém

2. Assinale com um x as palavras com dígrafo.

a) ( ) chuva e) ( ) espelho
b) ( ) barriga f) ( ) pneu
c) ( ) claro g) ( ) seguinte
d) ( ) claro h) ( ) quirera

3. Sublinhe os dígrafos das palavras.

chocolate agulha osso guiné aquilo
casinha crescente nascer leque arruda

4. coloque C para encontro consonantal e D para dígrafo.

vinho linha chave
braço preto assustada
planta catraca chinelo

5. Complete as palavras com os dígrafos do quadro.

ch nh lh

a) ca ___________ imbo f) espe ___________ o k) di ___________ eiro
b) gali ___________ a g) cartu ___________ o l) ore ___________ udo
c) pa ___________ aço h) so ___________ o m) ___________ inelo
d) ___________ urrasco i) filhi ___________ o n) mi ___________ oca
e) pinti ___________ o j) ___________ ácara o) bi ___________ ete

Substantivo

Substantivo indica o nome de objetos, pessoas, animais e lugares.

Os substantivos se classificam em:

primitivo – não vem de nenhuma outra palavra.
próprio – indica só lugar ou pessoa. Ex.: Rita Ex.: pedra
comum – indica qualquer objeto, lugar, pessoa ou derivado – vem de outra palavra da língua. Ex.: pe-
animal. Ex.: menina dreiro
coletivo – indica vários elementos apesar de estar
simples – é constituído de uma só palavra. Ex.: sol no singular.
composto – é constituído de mais de uma palavra. Ex. :
guarda-sol

1. Escreva o nome de:

a) um atleta. _____________________________________________________________________________
b) um amigo. _____________________________________________________________________________
c) seu pai. _______________________________________________________________________________
d) sua mãe. ______________________________________________________________________________
e) seu colégio. ____________________________________________________________________________
f) sua cidade. ____________________________________________________________________________

2. Escreva o nome de:

a) duas flores. ____________________________________________________________________________
b) duas frutas. ____________________________________________________________________________
c) dois brinquedos. ________________________________________________________________________

3. Sublinhe.

a) substantivos próprios.
Rio Amazonas quintal Marcelino casa Maria
Casa Esperança Europa jumento Lulu ferro
Pernambuco Liberdade coração vinho caneta
Serra do Mar Manaus livraria flores Paulo

b) substantivos comuns
cachorro carteira Campinas couro
franja São Paulo Amélia garagem
Piratininga vasilha Renato jardim
relógio Rio de Janeiro sapo bola

4. Separe em colunas os substantivos simples e os compostos.

pé guarda-sol pontapé peixe avião
tico-tico pássaro cidade couve-flor para-raios


Substantivo simples Substantivo composto

5. Sublinhe.

a) substantivos simples
caju passageiro cadeira chuveiro pontapé sol
bilhete ninho espinho caneca bem-te-vi barco

b) substantivos compostos
guarda-sol bacia bandeira sobremesa sofá-cama
guardanapo pão de ló arco-íris canoa girassol

6. Forme uma frase afirmativa com o substantivo simples.

 flores – vitória-régia – guarda-noturno
________________________________________________________________________________________

7. Forme uma frase negativa com o substantivo composto.

 peixe – couve-flor – pêssego
________________________________________________________________________________________

8. Forme uma frase interrogativa com o substantivo simples.

 para-raios – beija-flor – navio
________________________________________________________________________________________

9. Forme uma frase exclamativa com o substantivo composto.

 janela – arco-íris – noite
________________________________________________________________________________________

10. Separe em colunas os substantivos primitivos e os derivados.

sorveteiro gata fruteira pássaro caju
folhagem laranjada cheiro arvoredo abacaxi

Substantivos primitivos Substantivos derivados


11. Sublinhe.
a) substantivos primitivos
braço caminha cara pé bacia
papel água laranjada ferro fruteira

b) substantivos derivados
geladeira louça abacateiro pedreiro careta
arame lata padeiro ferraria sorvete

12. Dê dois substantivos derivados.

a) ferro - ___________________________________ d) sorvete - _________________________________
b) terra - ___________________________________ e) fogo - ___________________________________
c) flor -_____________________________________ f) porta - ___________________________________

13. Complete a cruzadinha com cinco palavras derivadas de pedra.

P
E
D
R
A

14. Ligue o substantivo primitivo ao derivado correspondente.

porta   madeireira
cozinha   gentarada
casa   portão
madeira   cozinheira
gente   casebre

15. Reescreva as frases, substituindo as palavras destacadas pelo coletivo correspondente. Faça as adaptações
necessárias.

a) Os cavalos estão se aproximando.
________________________________________________________________________________________
b) Pedro é dono de muitos quadros.
________________________________________________________________________________________
c) Nossos alunos são muito espertos.
________________________________________________________________________________________
d) Chegou à fazendo uma porção de burros.
________________________________________________________________________________________


16. Complete com o coletivo correspondente.

a) Fugiu um boi daquela _____________________ .
b) As estrelas daquela _____________________ são brilhantes.
c) Fui picado por uma abelha daquele _____________________ .
d) Uma _____________________ de gafanhotos atacou o trigal.
e) Aquele homem tem uma _____________________ de cães.
f) Visitei um navio daquela _____________________ .
g) Onde está o _____________________ de chaves?
h) Venha ver a _____________________ de música.
i) Vou levar o _____________________ de flores para a mamãe.

17. Faça a correspondência.

canteiro 1 pães
réstia 2 cebola
cáfila 3 livros
fornada 4 flores
biblioteca 5 camelos

18. Bando, passarada e revoada podem ser coletivos de pássaros. Dê o coletivo das palavras do quadro.

a) bois c) porcos e) peixes
b) cavalos d) lobos f) pintinhos

a) ________________________________________ d) ________________________________________
b) ________________________________________ e) ________________________________________
c) ________________________________________ f) ________________________________________

19. Encontre no diagrama os coletivos das palavras do quadro.

J A B O I A D A T B
R S U C X I J T I I
abelhas M T C A F I L A M B
bois E X E R C I T O E L
livros A B C D Z P S G H I
camelos T F E U R O F A T O
músicos L G L M J O C M M T
mapas A H J E N X A M E E
peixes S I S M D M S B C C
soldados L R U V F B A N D A

Artigo

Artigo refere-se ao substantivo, acrescentando-lhe uma
ideia definida ou indefinida.
1. Complete as frases com artigos definidos. Artigo definido: o – a – os – as
a) ___________ cozinheiro faz ___________ comida. Artigo indefinido: um – uma – uns – umas
b) ___________ menino estuda ___________ lição.
c) Comi ___________ doces e bebi ___________ refrescos.
d) Fecho ___________ janelas e abro ___________ portas.

2. Contorne com um círculo vermelho os artigos definidos e com um círculo verde os artigos indefinidos das frases.
a) O menino comeu um doce.
b) A galinha bicou os pintinhos.
c) Umas crianças estavam com uma bola.
d) Os alunos daquela classe compraram as bandeirinhas.
e) A menina ganhou o jogo de uns meninos.

3. Decifre as frases enigmáticas e complete com artigos definidos ou indefinidos. Depois reescreva-as.
___________ e ___________ +s são astros.

___________ comprou ___________ e ___________

4. Assinale com um traço os artigos definidos e com dois traços os artigos indefinidos do versinho.
Sombrinha de formiga

A formiga Serafina
viu de longe um cogumelo.
“Encontrei uma sombrinha
vou dançar com ela o frevo.”

Jornal Falado. Antonieta Dias de Moraes. Editora Global.

5. Complete as frases só com artigos definidos.
a) ___________ operários não foram trabalhar.
b) Mamãe colheu ___________ flores do jardim.
c) ___________ diretora conversou com ___________ alunos no pátio.
d) ___________ menino foi ao parque com ___________ cachorro.

6. Preencha os espaços só com artigos indefinidos e reescreva as frases.
a) Sara trouxe ___________ frutas e ___________ doces.
b) Aqueles meninos viram ___________ sapos.
c) ___________ cão perseguiu ___________ rato.

Adjetivo
Adjetivo é a palavra que indica características dos seres.

1. Escreva três adjetivos para cada substantivo dos quadros.

a) livro b) menino c) automóvel

d) laranja e) mulher f) casa

2. Sublinhe os adjetivos das expressões.
a) A mesa limpa. d) O perfume agradável.
b) O menino inteligente. e) O dia claro.
c) O homem feliz. f) A sala suja.

3. Circule os adjetivos que podem ser atribuídos à mulher e ao macaco.
alta esperto
retangular encapado
magra peralta
rabiscada marrom
loira fácil
riscada engraçado
bonita pequeno

4. Ligue os pontos fazendo a correspondência entre os substantivos e os adjetivos.
homem   afiada
cão   valioso
trem   bondoso
relógio   feroz
bicicleta   cargueiro
tesoura   pequena

5. Escreva o adjetivo correspondente ao substantivo abstrato, como no exemplo.
coragem – corajoso

a) sujeira - __________________________________ g) medo - __________________________________
b) limpeza - _________________________________ h) beleza - __________________________________
c) riqueza - _________________________________ i) inteligência - ______________________________
d) pobreza - ________________________________ j) dureza - __________________________________
e) amor - ___________________________________ k) orgulho - _________________________________
f) verdade - _________________________________ l) teima - ___________________________________

Pronomes

Pronome é uma classe de palavras que substitui o substantivo, indicando a pessoa que participa do ato de comunicação.

Classifica-se o pronome como:

 pessoal reto – eu, tu, ele, nós...  demonstrativo – este, esse, aquele...
 pessoal oblíquo – me, mim, te, ti...  indefinido – algum, nenhum, muitos...
 de tratamento – Vossa Senhoria, Vossa Excelência...  interrogativos – quem, que, qual...
 possessivo – meu, teu, seu, nosso...

1. Complete a frases com o pronome adequado. Agora, faça o mesmo nas frases seguintes.
a) __________ escolhi o desenho que __________ vai a) Eu vi o guarda.
fazer. _______________________________________________
b) __________ fizemos muitas coisas para __________ . b) Nós encontramos o moleque.
c) __________ desenharam e __________ gostamos mui- ______________________________________________
to. c) Eu enxerguei a professora.
_______________________________________________
d) __________ estudas pouco para as provas. d) Nós cumprimentamos o diretor.
e) __________ vi o carro de papai chegar. _______________________________________________
5. Empregue corretamente os pronomes oblíquos me,
2. Complete os espaços com os pronomes oblíquos o, a, mim, comigo, completando as frases.
os, as. a) Eu __________ levanto cedo.
a) Encontre- __________ no portão.
b) Isto é para __________ .
b) Comprei doces e comi- __________ rapidamente.
c) Ele vai __________ .
c) Peguei o casaco e levei- __________ embora.
d) Comprei este livro para __________ .
d) Ganhei dois sorvetes e chupei- __________ .
e) Comprei jornais e entreguei- __________ a papai. 6. Complete as frases com o pronome oblíquo lhe ou lhes.
Observe o exemplo. Vou dizer uma verdade ao amigo.
3. Complete as frases, substituindo as palavras destacadas Vou dizer-lhe uma verdade.
pelos pronomes lo, la, los, las. Observe o exemplo. a) Vou levar flores a Maria.
Os meninos estão na rua; vá chamar os meninos. Vou _________________ flores.
Os meninos estão na rua; vá chama-los.
b) Quero contar uma lenda a você.

a) Preciso achar a bolsa. Preciso acha-__________ . Quero ________________ uma lenda.

b) Vou segurar o cão. Vou segurá- __________ . c) Comprei presentes para Marina e Mariana.

c) As roupas estão empoeiradas; vamos escovar as roupas. _________________ presentes.

As roupas estão empoeiradas; vamos escová- _______ . d) Ofereceram a eles um convite.

d) No circo há palhaços; vamos conhecer os palhaços. _________________ um convite.

No circo há palhaços; vamos conhecê- __________ .
7. Preencha os espaços com os pronomes oblíquos comi-
e) As fotografias chegaram; venha ver as fotografias. go, consigo e conosco.
As fotografias chegaram; venha vê- __________ . a) Vou ao cinema. Você vem _______________ ?
f) Ganhei maçãs; venha dividir as maçãs. b) Nós estamos cantando. Vocês querem cantar
_______________ ?
Ganhei maçãs; venha dividi-__________ .
c) Ele levou os documentos _______________ .

4. Observe nos modelos o emprego dos pronomes oblí- d) Nós trouxemos alguns amigos _______________ .
quos me e nos. e) Vou mostrar-lhe as fotos. Venha _______________ .
Eu encontrei o jogador. Nós vimos a vizinha.
f) O menino levava _______________ os livros de histó-
O jogador me encontrou. A vizinha nos viu.
rias.

8. Que pronome de tratamento você usaria para se dirigir:
a) a pessoas íntimas e familiares? 14. Sublinhe os pronomes demonstrativos.
_______________________________________________ a) Isto é seu ou do seu pai?
b) a pessoas que respeitamos?
b) Isso é bom, mas aquilo é melhor.
_______________________________________________
c) ao presidente da República? c) Esta casa é minha, aquela é sua.
_______________________________________________ d) Estes passarinhos são meus e aqueles são seus.
9. Numere a segunda coluna, fazendo correspondência e) Estas flores estão perfumadas, mas aquelas não.
com a primeira.
1 papa Meritíssimo 15. Sublinhe os pronomes indefinidos.
a) Ninguém viu o ladrão.
2 rainhas Vossa Santidade
b) Comi todos os doces e você não comeu nenhum.
3 juízes Vossa Majestade c) Quero este outro caderno.
d) Qualquer dia irei a sua casa.
10. Reescreva as frases, substituindo as palavras em des-
taque por pronomes pessoais retos. e) Alguns garotos bateram à porta.
a) A mãe estava alegre. f) Alguém avisou que o médico chegou.
_______________________________________________
b) O irmão ficou triste. g) Tudo deu certo naquele dia.
_______________________________________________
c) As moças brincavam. 16. Complete as frases com pronomes indefinidos do
_______________________________________________ quadro.
d) Paulo e Denise estão dançando. muitas – qualquer – vários – todos – ninguém
_______________________________________________
a) ____________ pessoas já ouviram esta música.
11. Complete as frases com pronomes possessivos. b) ____________ aluno pode fazer esse exercício.
a) É ____________ este livro?
c) ____________ colegas foram à festa.
b) Esse cavalo é ____________ .
d) ____________ saiu da sala.
c) Esta casa é ____________ e aquela é ____________ .
e) ____________ ficaram quietos quando a diretora che-
d) Minhas mãos estão limpas e as ____________ estão gou.
sujas.
e) Esta chácara nos pertence, portanto ela é ___________. 17. Complete as frases com o pronome possessivo de sua
f) Meus cadernos estão encapados, mas os ____________ escolha.
estão sem capa. a) Estas são minhas meias, aquelas são as ____________ .
b) Minha mãe é carinhosa e a ____________ também.
12. Complete as frases com pronomes demonstrativos.
a) ____________ caderno é meu e ____________ é seu. c) Sua roupa é nova e as ____________ são velhas.
b) ____________ bananas estão verdes e ____________
estão maduras. 18. Sublinhe os pronomes indefinidos destas frases.
c) – Já disse: escolha ____________ ou ____________ . a) Alguma coisa está me machucando.

d) Eu ganhei ____________ frutas; quer algumas? b) Ganhei vários doces e comi todos.
e) ____________ livros são seus? ____________ são c) Alguém bateu e ninguém respondeu.
meus. d) Comprei muitos lápis e já usei alguns.

13. Preencha os espaços com pronomes demonstrativos,
19. Circule os pronomes demonstrativos.
completando as frases. Observe o exemplo.
Este menino é mais gordo que aquele. a) Este lugar é bonito, mas aquele é feio.
b) Vou conversar com aquelas colegas.
a) ____________ casa é mais nova que ____________ . c) Quem fez isto?
b) ____________ garotas são menores que ____________ d) Isso é seu e aquilo é meu.
.
c) ____________ cavalos são maiores que ____________ .

Numeral

Numeral é uma classe de palavras que indica quantidade, multiplicação ou fração.

Classifica-se o numeral como:

 cardinal – um, dois, três...  multiplicativo – dobro, triplo...
 ordinal – primeiro, segundo, terceiro...  fracionário – meio, terço...
1. Escreva por extenso os numerais cardinais.
a) 12 - ____________________________________ c) 50 - ____________________________________
b) 16 - ____________________________________ d) 60 - ____________________________________

2. Escreva o número por extenso e o substantivo no plural.
a) 2 / balão - ________________________________ d) 3 / pião - _________________________________
b) 5 / pão - _________________________________ e) 6 / coração - ______________________________
c) 7 / cão - __________________________________ f) 4 / botão - ________________________________

3. Numere a segunda coluna de acordo com a classificação dos numerais da primeira coluna.
1 Bebi meio litro de água. multiplicativo
2 Eu tenho oito lápis. fracionário
3 Ganhei o dobro de você. ordinal
4 Sou o segundo da fila. cardinal

4. Sublinhe os numerais das frases seguintes e diga se são cardinais ou ordinais. Observe o exemplo.
As três tias eram as primeiras a chegar.
três – numeral cardinal
primeiras – numeral ordinal

a) Paulo é o quinto da lista.
_____________________________________________________________________________________
b) Comprei cinco peras.
_____________________________________________________________________________________
c) É a segunda vez que você chega atrasado.
_____________________________________________________________________________________
d) Telefonou pela vigésima vez.
_____________________________________________________________________________________
e) Minha avó completou sessenta e sete anos.
_____________________________________________________________________________________

5. Complete as frases com um numeral indicado.
a) Ganhei ____________________ figurinhas. (cardinal)
b) Comi ____________________ bolo. (fracionário)
c) Tenho o ____________________ do seu dinheiro. (multiplicativo)
d) Fui classificado em ____________________ lugar. (ordinal)

6. Escreva as quantias a seguir por extenso.

R$ 5,20: cinco reais e vinte centavos.

a) R$ 236, 00 - ____________________________________________________________________________
b) R$ 63, 20 - _____________________________________________________________________________

7. Substitua as palavras em destaque por um numeral multiplicativo, fazendo as adaptações necessárias.
a) Mamãe ganha duas vezes mais que papai.
_____________________________________________________________________________________
b) Gastei quatro vezes mais do que você.
_____________________________________________________________________________________
c) Sua casa é três vezes maior do que a minha.
_____________________________________________________________________________________

8. Complete as frases com as palavras indicadas.
a) primeiro ou primeira
Cristiane é a ____________________ da classe.
Paulo é o ____________________ do colégio.
b) meio e meia
Trouxe ____________________ queijo.
Chupei ____________________ mexerica.

Verbo

Verbo é uma classe de palavras que indica ação, estado ou fenômeno da natureza.

A terminação do verbo varia para indicar:

 pessoa – 1ª, 2ª e 3ª pessoa.  tempo – presente, passado (pretérito perfeito, pretérito imperfeito, pre-
térito mais-que-perfeito) e futuro (do presente e do pretérito).
 número – singular e plural.  modo – indicativo, subjuntivo e imperativo.

São três as conjugações do verbo:
 1ª conjugação – verbos terminados em -ar
 2ª conjugação – verbos terminados em -er
 3ª conjugação – verbos terminados em -ir

1. Escreva o que indicam os verbos destacados: ação, a) sorria → d) fugiu →
estado ou fenômeno da natureza. _______________________ ______________________
a) Chove muito lá fora. d) Ventou muito ontem. _______________________ ______________________
b) vivem → e) limpou →
____________________ ____________________ _______________________ ______________________
b) Mamãe está alegre. e) Ela ficou muito triste. _______________________ ______________________
____________________ ____________________ c) andava → f) resolveu →
_______________________ ______________________
f) Mário pescou muitos
c) André desenha bem. _______________________ ______________________
peixes.
____________________ ____________________ 7. Preencha o quadro escrevendo três verbos para cada
conjugação indicada.
2. Sublinhe os verbos que indicam ação e circule os que 1ª conjugação 2ª conjugação 3ª conjugação
indicam fenômenos da natureza.
a) comer d) passear g) relampejar
b) estar e) ter h) andar
c) beber f) gritar i) trovejar

3. Leia as palavras e escreva nos quadrinhos: O verbo muda de forma para indicar a pessoa, o número,
A para verbos que exprimem ação. o tempo e o modo.
F para verbos que indicam fenômenos da natureza.
E para verbos que indicam estado. 8. Leia observando as palavras destacadas. Em seguida,
escreva nos quadrinhos o tempo do verbo de cada frase.
nevar estar a) A menina come doces.

ser orvalhar A menina comeu doces.

desenhar receber A menina comerá doces.

4. Escreva a conjugação dos verbos. b) Paulo bebeu o refrigeran-
a) falar - e) reunir - te.
____________________ ____________________ Paulo beberá o refrigeran-
b) vender - f) pular - te.
____________________ ____________________ Paulo bebe o refrigerante.
c) dormir - g) cantar -
____________________ ____________________ c) Papai dividirá o dinheiro
d) escrever - h) abrir - entre todos.
____________________ ____________________ Papai divide o dinheiro
entre todos.
5. Faça conforme o modelo. Papai dividiu o dinheiro
correu → correr – 2ª conjugação entre todos.

9. Reescreva as frases passando o verbo para o tempo Ele _______________ Eles _______________
pretérito.
a) Eu durmo muito. b) Você estuda pouco. c) Falar no pretérito imperfeito do modo indicativo
_________________________ ____________________ Eu _______________ Nós _______________
_________________________ ____________________
Tu _______________ Vós _______________
10. Leia as frases e passe o verbo para o tempo futuro. Ele _______________ Eles _______________
a) Eu fico aqui em casa. b) Paulo comeu o bolo.
________________________ ____________________ d) Pular no futuro do presente do modo indicativo
________________________ ____________________
Eu _______________ Nós _______________
11. Escreva o modo dos verbos destacados. Tu _______________ Vós _______________
a) Desça da árvore. _______________________________ Ele _______________ Eles _______________
b) Eu estou brincando. _____________________________
c) Se eu pudesse, chegaria cedo. _____________________ e) Acordar no futuro do pretérito do modo indicativo
Eu _______________ Nós _______________
12. Em que formas nominais estão os verbos destacados?
Tu _______________ Vós _______________
Escreva nos quadros. Observe o exemplo.
Ele vai abrir o guarda-chuva. infinitivo Ele _______________ Eles _______________

Ele está abrindo o guarda-chuva. gerúndio
15. Complete com os verbos beber e comer no pretérito
Ele tinha aberto o guarda-chuva. particípio perfeito do modo indicativo.
a) Eu ________________ e ________________ bem.
a) Ela vai comer o doce. b) Tu ________________ e ________________ bem.
Ela está comendo o
doce. c) Ele ________________ e ________________ bem.
Ela já tinha comido o d) Nós ________________ e ________________ bem.
doce.
e) Vós ________________ e ________________ bem.
b) Vou fechar o cofre.
Estou fechando o f) Eles ________________ e ________________ bem.
cofre.
O cofre já foi fechado. 16. Complete com os verbos escrever e ler no futuro do
presente do modo indicativo.
13. Complete as frases, empregando o gerúndio dos ver- a) Eu ________________ e ________________ a redação.
bos. Siga o modelo. b) Tu ________________ e ________________ a redação.
Elas correm. Elas estão correndo.
c) Ele ________________ e ________________ a redação.

a) Eu grito. Eu ___________________________________ . d) Nós ______________ e ________________ a redação.

b) Ele come. Ele _________________________________ . e) Vós ________________ e ________________a redação.
c) Nós desenhamos. Nós ___________________________ f) Eles ________________ e ________________a redação.
.

14. Conjugue os verbos nos tempos indicados. 17. Complete com os verbos repartir e dividir no presente
a) Estudar no presente do modo indicativo do modo indicativo.
Eu _______________ Nós _______________ a) Eu ________________ e ________________ o lanche.
Tu _______________ Vós _______________ b) Tu ________________ e ________________ o lanche.
Ele _______________ Eles _______________ c) Ele ________________ e ________________ o lanche.
d) Nós ________________ e ________________ o lanche.
b) Andar no pretérito perfeito do modo indicativo e) Vós ________________ e ________________ o lanche.
Eu _______________ Nós _______________ f) Eles ________________ e ________________ o lanche.
Tu _______________ Vós _______________

18. Complete com os verbos abrir e sorrir no pretérito d) assistir
perfeito do modo indicativo. Ontem eles ___________________ e manhã vocês
a) Eu ________________ a porta e ________________ . ___________________ .
b) Tu ________________ a porta e ________________ . e) comer
c) Ele ________________ a porta e ________________ . Ontem elas ___________________ e amanhã eles
___________________ .
d) Nós ________________ a porta e ________________ .
e) Vós ________________ a porta e ________________ . 22. Escreva em que modo, tempo, pessoa e número se
f) Eles ________________ a porta e ________________ . encontram os verbos.
a) Ele desenhou -
_______________________________________________
19. Reescreva as frases, passando os verbos do presente
b) Eu vendia -
do indicativo para o presente do subjuntivo.
_______________________________________________
a) ela pula alto.
c) Tu repartirás -
______________________________________________
_______________________________________________
b) Ele anda depressa.
d) Nós receberíamos -
_______________________________________________
_______________________________________________
c) Ela reparte a torta.
e) Que ela ande -
_______________________________________________
_______________________________________________
d) Papai divide o dinheiro.
f) Se elas dividissem -
_______________________________________________
_______________________________________________
e) Mamãe vende muito.
g) Quando ele chegar -
_______________________________________________
_______________________________________________
20. Passe o verbo da frase do modo indicativo para o sub-
23. Complete as frases com o verbo pôr nos tempos pedi-
juntivo. Observe o exemplo.
dos.
Eu estudo em casa.
a) presente do indicativo
Talvez eu estude em casa.
Se eu estudasse em casa. Eu ___________________ o prato na pia.
Quando eu estudar em casa. b) pretérito perfeito do indicativo
Tu ___________________ o pé no carro.
 O vento parou.
c) pretérito imperfeito do indicativo
Talvez o vento ___________________ .
Ela ___________________ o livro na bolsa.
Se o vento ___________________ .
d) futuro do presente do indicativo
Quando o vento ___________________ .
Nós ___________________ a carta no correio.
21. Leia a explicação do quadro e complete as frases com e) futuro do pretérito do indicativo
os verbos indicados.
Elas ___________________ as máscaras
Ontem eles receberam as provas e amanhã vocês recebe-
rão as notas. f) presente do subjuntivo
— Usamos a terminação -am para o pretérito perfeito do Que ela ___________________ a mão no rosto.
indicativo.
—Usamos a terminação -ão para o futuro do presente do g) pretérito imperfeito do subjuntivo
indicativo. Se ele ___________________ a roupa.

a) escrever 24. Escreva o modo, o tempo, a pessoa e número das
Ontem eles ___________________ e amanhã vocês formas verbais.
___________________ . a) Que eu ponha
b) partir _______________________________________________
b) Se tu repusesses
Ontem elas ___________________ e manhã eles _______________________________________________
___________________ . c) Quando ele compuser
c) gostar _______________________________________________
Ontem vocês ___________________ e amanhã elas d) Nós puséramos
___________________ . _______________________________________________
e) Eles repuseram

_______________________________________________ b) Quando ele ________________ , nós já
f) Não ponhais vós ______________ saído.
_______________________________________________ c) Quando nós ________________ , eles já
________________ saído.
25. Complete as frases com os verbos ser, ter e estar no d) Quando vós ________________ , ele já
presente do indicativo. ________________ saído.
a) Eu ________________ forte, ________________ saúde e) Quando eles ________________ , nós já
e ________________ contente. ________________ saído.
b) Tu ________________ forte, ________________ saúde
e ________________ contente. 27. Complete com os verbos no futuro do presente do
c) Ele ________________ forte, ________________ saúde indicativo.
e ________________ contente. a) Os meninos estão na piscina.
d) Nós ________________ fortes, ___________ ___saúde
Os meninos ________________ na piscina.
e ________________ contentes.
e) Vós ________________ fortes, ________________ b) Os atletas têm muita coragem.
saúde e ________________ contentes. Os atletas ________________ muita coragem.
f) Eles ________________ fortes, ________________
saúde e ________________ contentes. c) Há muita gente na festa.
________________ muita gente na festa.
26. Continue a conjugação dos verbos no pretérito perfei-
d) A discussão foi grande.
to e pretérito imperfeito do indicativo, completando as
frases. A discussão ________________ grande.
Quando eu cheguei, ele já havia saído. e) Nós estamos preparados.

a) Quando tu ________________ , eu já Nós ________________ preparados.
________________ saído.

Advérbio

Advérbio é uma classe de palavras que indica circunstâncias.

Classifica-se o advérbio como:

 de tempo – ontem, hoje, nunca...  de afirmação – sim, realmente
 de lugar – aqui, ali, lá, longe...  de intensidade – muito, mais, pouco...
 de modo – devagar, levemente...  de dúvida – talvez, possivelmente...
 de negação – não

1. Complete as frases, colocando o antônimo do advérbio destacado. Depois classifique-o.
a) Não posso ir depressa
Não posso ir ______________________ . → advérbio de _______________________________
b) Saiu muito cedo.
Saiu muito _______________________ . → advérbio de _______________________________
c) Há uma árvore perto da casa.
Há uma árvore ________________ da casa. → advérbio de _______________________________

2. Complete as frases com os tipos de advérbios indicados.
a) Advérbios de tempo Moro ________________ daquele morro.
________________ é muito tarde para sair. Foi parar ________________ do quintal.
Papai chegou ________________ de viagem.
Cheguei ________________ de você e saí c) Advérbios de intensidade.
________________ . Ele ficou ________________ alegre ao meu ver.
Comeu ________________ e foi viajar.
b) Advérbios de lugar.
Denise é ________________ velha que Diná.
________________ fica a minha escola.

3. Sublinhe os advérbios das frases e classifique-os.
a) Onde já se viu gente comer alpiste? ___________________________________________
b) vou indo agora na sua casa. ___________________________________________
c) O cão vivia bem com os pássaros. ___________________________________________
d) Talvez eu vá amanhã a sua casa. ___________________________________________

4. Complete a cruzadinha, seguin-
2
do as dicas. ↓ Verticais
1. Advérbio de lugar, antônimo de
Horizontais abaixo.
1 3
1. Advérbio de tempo, antônimo → ↓ 2. Advérbio de modo, antônimo
de depois. 1 de devagar.
↓
2. Advérbio de modo, antônimo 3. Advérbio de lugar, antônimo de
de bem. A D V É R B I O S dentro.
3. Advérbio de tempo, significa o
dia seguinte. 2

→

3
→


Preposições
1. Complete corretamente as frases com as preposições do quadro. Preposição é a classe de palavras que
a – de – para – em – entre – por estabelece uma ligação entre duas outras
palavras.

a) Passou ______________ os dois. Pertencem à classe das preposições as
seguintes palavras:
b) Meu pai está ______________ casa.
a com em por trás
c) Comprou frutas ______________ vender. ante contra entre sem
d) Saiu ______________ cavalo e voltou ______________ carroça. após de para sob
até desde perante sobre
e) Seguiu ______________ este atalho.

2. Sublinhe as preposições das frases. a) Paulo sentiu-se mal ______________ a aula.
a) Nosso próximo jogo é contra o Palmeiras. b) Márcia foi ______________ Santos.
b) O professor falou sobre os jogos. c) O leão lutou ______________ o tigre.
c) Saiu durante o jogo e foi para casa. d) Não o vejo ______________ sábado.
d) Papai vai até sua casa. e) Não o vejo ______________ sábado.
e) Somos todos iguais perante a lei. f) Esta tarefa foi feita ______________ um bom aluno.
g) Comprei um fogão ______________ gás.
3. Complete as frases com as preposições que achar
conveniente. h) Espero que haja um acordo ______________ nós.

4. Escreva as contrações das palavras.
a) a + a → ______________ f) de + ela → ______________
b) a + aquela → ______________ g) de + esta → ______________
c) em + essa → ______________ h) de + aqui → ______________
d) em + a → ______________ i) de + isto → ______________
e) em + aquele → ______________ j) de + aquilo → ______________

5. Escreva as combinações.
a) a+ o → ______________
b) a + os → ______________
c) a + onde → ______________

6. Desfaça as contradições e as combinações destas palavras.
a) daquela → ______________ e) naquilo → ______________
b) aos → ______________ f) nas → ______________
c) pelo → ______________ g) dali → ______________
d) disso → ______________ h) nele → ______________


Conjunções

Conjunção é uma classe de palavras que liga palavras e orações.
As principais conjunções são:
e mas porém por isso portanto pois porque quando ou se

4. Junte as orações, usando as conjunções indicadas.
1. Sublinhe as conjunções destas orações. a) Pedro demorará para chegar. Não o
portanto
a) A banana e a laranja são frutas gostosas. esperem.
b) Você quer ser aprovada, então deve estudar.
___________________________________________
c) Ele não é alto nem elegante. ___________________________________________
d) Paula foi ao cinema, porque queria distrair-se. b) Comprei laranjas. Comprei maçãs. e

2. Complete corretamente as orações com as con- ___________________________________________
junções do quadro. ___________________________________________
porém – e – portanto – assim – ou c) Vou comprar isto. Vou comprar aquilo. ou

___________________________________________
a) Pedro demorará para chegar, ______________
__________________________________________
não o esperem.
b) Comprei laranjas, peras ______________ uvas. 5. Sublinhe as conjunções destas orações.
c) Antônio come muito, ______________ é magro. a) Apareça em casa, pois preciso conversar com vo-
d) ______________ combatemos a poluição, cê.
______________ nossa saúde será prejudicada. b) Vovó é velhinha, mas tem muita saúde.
c) Os meninos não entram no barco porque tem me-
3. Preencha os espaços com a conjunção adequada. do.
a) Os animais estavam doentes, ______________ d) Você já estuda bastante, porém precisa estudar
deveriam ser tratados pelo veterinário. mais.
b) O homem é esforçado, ______________ está de- e) Ou você estuda ou vai trabalhar.
sempregado.
c) Celso quer comprar um rádio ______________ f) Ele estava ora triste ora alegre.
uma televisão.

6. Destaque as conjunções do diagrama, circulando
as palavras de vermelho.
I M P R E N T Ã O I O a) Copie as conjunções do diagrama.

P P O M A S X Z A C R ___________________________________________
___________________________________________
N H R D F G U V X L A
E N T R E T A N T O X ___________________________________________
___________________________________________
M I A N O P S Z A G A
b) Escolha uma das conjunções que você copiou e
J L N Q R S S B C O H forme uma oração.
P C T T P O I S M T B ___________________________________________
M P O V N S M X O U M ___________________________________________

Interjeição

Interjeição é uma classe de palavras que comunica sentimentos.
Ah! Oh! Ui! Ai! Nossa! Virgem! Psiu!

1. Sublinhe as interjeições e escreva o que elas exprimem.
a) Atenção! Comecem as provas. ___________________________________________
b) Alô! Quem está falando? ___________________________________________
c) Ué! Eu não havia visto você. ___________________________________________
d) Coragem! Tudo vai terminar bem. ___________________________________________
e) Psiu! O diretor está chegando. ___________________________________________
f) Olá! Como vai você? ___________________________________________
g) Bravo! Apoiado! Corra mais. ___________________________________________
h) Ah! Que doce saboroso! ___________________________________________

2. Complete com uma interjeição adequada.
a) ____________________ ! De onde falam?
b) ____________________ ! Que chuva forte!
c) ____________________ ! Estou caindo!
d) ____________________ ! Estou me afogando.
e) ____________________ ! Não faça barulho.
f) ____________________ ! Como vai?
g) ____________________ ! Que dor!
h) ____________________ ! Não corra tanto!

Sujeito e predicado

A frase é constituída por dois elementos fundamentais: sujeito e predicado.

Sujeito é o tema. A liberdade é um direito de cada pessoa.
Predicado é a informação.
sujeito predicado

1. Leia.
Uma estrelinha desnuda
Está brincando no charco.

Coaxa o sapo. E como coaxa!
A estrelinha dança em roda.

Cricrila o grilo. Que frio!
A estrelinha pula, pula!
Mário Quintana. Canção do charco. In Canções. São Paulo, Editora Globo.

Agora leia e sublinhe o verbo ( ou locução verbal) de cada oração.
a) “Uma estrelinha desnuda está brincando no charco.”
b) “Coaxa o sapo.”
c) “A estrelinha dança em roda.”
d) “Cricrila o grilo.”
e) “A estrelinha pula [...]”

2. Complete com as orações do exercício anterior. Agora, copie os núcleos dos sujeitos dessas orações.
Sujeito Predicado ___________________________________________
está brincando no ___________________________________________
a) _______________________
charco
b) _______________________ coaxa Todas essas orações possuem:
c) _______________________ dança em roda
sujeito simples.
d) _______________________ cricrila
sujeito composto
e) _______________________ pula

3. Leia.
Biólogos, oceanógrafos e pesquisadores trabalham
duro para preservar as cinco espécies de tartarugas mari-
nhas que desovam nas praias brasileiras.
Durante toda a sua existência, que pode chegar a 100
anos, a tartaruga marinha só sai à terra firme para deso-
var. Numa visita noturna, ela procura um local mais seco
na areia, para proteger seus ovos da maré salgada. Se
algum estranho está por perto, a mãe zelosa volta para a
água. Mais tarde, talvez até outro dia, sentindo-se segura,
ela arrasta, de novo, seus duzentos quilos pela praia e
começa a cavar o ninho com suas nadadeiras traseiras.
Operação Tartaruga. Revista Superinteressante, ano 5, nº 6. São
Paulo, Abril, junho de 1991.

a) Esse texto possui 5 períodos. Separe-os com uma barra.
b) Retire os verbos (ou locuções verbais) e indique quantas orações há em cada período.

Verbos (ou locuções verbais) Número de orações
1º período
2º período
3º período
4º período
5º período

4. Leia as orações e sublinhe os verbos.
a) “Biólogos, oceanógrafos e pesquisadores trabalham duro [...]”
b) “[...] a tartaruga marinha só saí à terra firme [...]”
c) “Numa visita noturna, ela procura um local mais seco na areia [...]”
d) “[...] a mãe zelosa volta para a água.”

5. Agora separe as orações do exercício 4 em sujeito e predicado e torne a sublinhar os verbos.
Oração

sujeito predicado
(Quem...?) (tudo o que se fala do sujeito)

a) _________________________________________ ___________________________________________
b) _________________________________________ ___________________________________________
c) _________________________________________ ___________________________________________
d) _________________________________________ ___________________________________________

Os verbos sempre pertencem ao:
sujeito predicado

6. copie os núcleos dos sujeitos das orações do exercício anterior e classifique os sujeitos.
Núcleo(s) do sujeito Classificação
a) _________________________________________ ___________________________________________
b) _________________________________________ ___________________________________________
c) _________________________________________ ___________________________________________
d) _________________________________________ ___________________________________________

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