leitura e compreensão

3. Música... DAQUI PRA SEMPRE
Quem canta... MANU BAHTIDÃO
E SIMONE MENDES

4. Todo mundo falou
Que o nosso amor
Era frágil demais
Que não era capaz mais
Mas não ouvi ninguém
Que não quer nosso bem
Eu me dediquei
Por nós dois lutei
Eu e você contra o mundo
Eu enfrento tudo se eu tiver você
E olha onde a gente chegou
Tudo que a gente conquistou
Daqui pra sempre é só eu e tu
Calando a boca do mundo, oh
E olha onde a gente chegou
Tudo que a gente conquistou
Daqui pra sempre é só eu e tu
Calando a boca do mundo, oh
Eu te amo até o fim dos tempos
Todo mundo falou
DAQUI PRA SEMPRE-MANU BAHTIDÃO E SIMONE MENDES

5. D2./D4. Inferir informação em texto verbal.
1- No verso: Mas não ouvi ninguém ⁄Que
não quer nosso bem ⁄Eu me dediquei⁄ Por
nós dois lutei,o eu-lírico demonstra
(A)Revolta por não conseguir apoio das pessoas no seu
relacionamento.
(B)Determinação na busca de um relacionamento exitoso.
(C) Euforia pela felicidade alcançada.
(D) Repulsa pela pessoa amada.

6. Música... LEÃO
Quem canta... Marília Mendonça

7. Leão - Marília Mendonça
Sei que 'cê me entende bem
Sempre foge quando namora
Se você não ama ninguém
Por que 'tá me escutando agora?
Sua linda, tão louca, minha Mona Lisa
Tira a minha roupa, me fascina
Me assassina, me beija na boca, minha mulher,
menina
Me ensina a ser vida louca, teu olho piscina
Me afoga e faz boca à boca, renova minha rima
Vem de garfo que hoje é sopa, menina
Mas quem vai nos julgar
Vilão particular
Se eu subo nesse palco aqui
Foi Deus que me criou assim
E os holofotes vêm ao meu encontro
É que eu te amo e nem te conto
Não, não posso ser seu santo
Que o Sol da manhã te dissolva
Seu vampiro de filmes pastelão
Mas quem vai nos julgar?
Sou seu despenteado leão
Sou fato ou hipótese
Sou rei, cigano ou nômade
Desculpa esse meu jeito soberano
Mas hoje é por você que eu canto
É por você que eu canto
Sei que 'cê me quer também
Marília leoa gostosa
Posso te ligar, meu bem
Que que 'cê 'tá fazendo agora?
Tão lindo, tão louco, meu grande amigo
Depois de você os outros são outros, 'cê 'tá
fudido
Vamo' fazer amor, cantar sertanejo antigo
E beijar na boca, amor
Pode ser até que você não me dê moral
Até me ver no espaço pela banca de jornal

8. D17./ D20 Identificar o efeito de sentido decorrente do uso da
pontuação e de outras notações.
02- No trecho “Mas quem vai nos julgar?” o
ponto de interrogação reforça a ideia de
(A)Dúvida e contrariedade
(B)Reflexão e questionamento
(C)Surpresa e conclusão
(D)Decepção e tristeza

9. D14./ D06 Distinguir fato de opinião relativa ao fato.
03- Nesse texto, o trecho que marca uma
opinião é:
(A) Foi Deus que me criou assim
(B) Mas quem vai nos julgar
(C) Me ensina a ser vida louca
(D) Se você não ama ninguém

10. Música... ERRO QUE DÁ CERTO
Quem canta... LUAN ESTILIZADO

11. Pode chamar de acidente
Pode espalhar que eu não presto
Pode mentir pra geral
Que a gente é só sexo
Cê fala mal mas depois cê me liga
Porque na cama ninguém faz melhor
Apaga meu contato da sua lista
Mas sua saudade sabe ele de cor
Que sou eu
O que sua boca xinga e o coração
chama de meu
Eu sou o erro que dá certo
A raiva que cê quer por perto
Quer sentir ódio mas só sente amor
Passatempo que nunca passou
Eu sou o erro que dá certo
A raiva que cê quer por perto
Quer sentir ódio mas só sente amor
Passatempo que nunca passou
Eita, Luan Estilizado
Ela tentou me esquecer
Mas esqueceu que não consegue, viu
ThiagoAquino
Canta aí!
Cê fala mal mas depois cê me liga
Porque na cama ninguém faz melhor
Apaga meu contato da sua lista
Mas sua saudade sabe ele de cor
Que sou eu
O que sua boca xinga e o coração chama de meu
Eu sou o erro que dá certo
A raiva que cê quer por perto
Quer sentir ódio mas só sente amor
O passatempo que nunca passou
Eu sou o erro que dá certo
A raiva que cê quer por perto
Quer sentir ódio mas só sente amor
O passatempo que nunca passou
Eu sou o erro que dá certo
A raiva que cê quer por perto
Quer sentir ódio mas só sente amor
Passatempo que nunca passou
Eu sou o erro que dá certo
A raiva que cê quer por perto (é, paixão!)
Quer sentir ódio mas só sente amor
Passatempo que nunca passou
Valeu, Luan Estilizado!
ThiagoAquino!
'Brigado, meu irmão
Eu que agradeço, meu filho

12. 04- No verso: “Quer sentir ódio/ mas só
sente amor” o termo destacado estabelece uma
relação com o verso anterior de:
(A) Explicação
(B) Sentido contrário
(C) Condição
(D) Conclusão
D19./ D17 Reconhecer o sentido das relações lógico-discursivas
marcadas por conjunções, advérbios, etc.

13. D13./D23 Identificar os níveis de linguagem e/ou as marcas
linguísticas que evidenciam locutor e/ou interlocutor.
05 – A linguagem usada na letra da música
sugere que o autor fez uso de uma linguagem:
(A) ajustada às situações informais.
(B) rigorosa na precisão vocabular.
(C) exata quanto à linguagem formal.
(D) conforme a linguagem padrão.

14. D6./ D5. Identificar o tema ou assunto de um texto.
06- O tema abordado na Música é:
(A) O amor é um passatempo;
(B) O amor não correspondido;
(C) A saudade do casal;
(D) Um amor que não foi esquecido;

15. Música... CORAÇÃO ACELERA
Quem canta... Iguinho e lulinha

16. CORAÇÂO ACELERA ( Iguinho e lulinha)
Eu não aceito o que você me fez
Você pensa que é fácil dizer acabou e tchau
E olho no olho, o coração acelera
Veja os nossos filhos, você vai abandonar
Amo eles e sou feliz com você perto de mim
Amo eles e sou feliz com você perto de mim
E eu não aceito o que você me fez
E você pensa que é fácil dizer acabou e tchau
E olho no olho, o coração acelera
Veja os nossos filhos, você vai abandonar
Amo eles e sou feliz com você perto de mim
Amo eles e sou feliz com você perto de mim

17. 07- Na canção como o eu lírico revela seus
sentimentos:
A) Ele aceita o fim da relação
B) Ele exigi uma explicação
C) Seu coração se alegra com o fim
D) Não tem demonstração de sentimentos

18. D5./ D6 Identificar o tema ou assunto de um texto.
08- A atitude do eu lírico em relação ao
termino revela:
A) Compaixão
B) tranquilidade
C) revolta
D) inconformidade

19. Música... ERRO GOSTOSO
Quem canta... Simone Mendes

20. Erro Gostoso Canção – Simone Mendes
Calma, deixa eu respirar um pouco
Nós somos dois loucos
Olha a gente nessa cama de novo
O que 'cê sente quando 'cê mente na minha
cara
Pra ter uma hora de cama suada?
Eu percebo a cada visita
'Cê não gosta de mim
'Cê gosta é da conquista
Quero ver
Ah, e agora como eu fico nessa casa?
Com um sorriso ou choro no rosto?
'Cê vem aqui, me acostuma errado
Cola meus pedaços pra quebrar de novo
Eu preciso aprender a falar "não" um pouco
Pra esse erro gostoso
Ah, e agora como eu fico nessa casa?
Com um sorriso ou choro no rosto?
'Cê vem aqui, me acostuma errado
Cola meus pedaços pra quebrar de novo
Eu preciso aprender a falar "não" um pouco
Pra esse erro gostoso
Calma, deixa eu respirar um pouco
Nós somos dois loucos
Olha a gente nessa cama de novo
O que 'cê sente quando 'cê mente na minha
cara
Pra ter uma hora de cama suada?
Eu percebo a cada visita
'Cê não gosta de mim
'Cê gosta é da conquista
Vai
Ah, e agora como eu fico nessa casa?
Com um sorriso ou choro no rosto?
'Cê vem aqui, me acostuma errado
Cola meus pedaços pra quebrar de novo
Eu preciso aprender a falar "não" um pouco
Pra esse erro gostoso
Ah, e agora como eu fico nessa casa?
Com um sorriso ou choro no rosto?
'Cê vem aqui, me acostuma errado
Cola meus pedaços pra quebrar de novo
Eu preciso aprender a falar "não" um pouco
Pra esse erro gostoso, uh

21. D19./ D17 Reconhecer o sentido das relações lógico-discursivas
marcadas por conjunções, advérbios, etc.
09.No verso: “com o sorriso e o choro no
rosto?” o termo destacado tem por objetivo:
(A)indicar a quantidade de vezes em que a
ação aconteceu.
(B) refutar argumentos anteriores.
(C) reforçar a ação provocada por uma pessoa.
(D) rimar contra outra palavra da canção.

22. D17./D20 Identificar o efeito de sentido decorrente do uso da
pontuação e de
outras notações.
10- O uso do ponto de interrogação no trecho
“Ah, e agora como eu fico nessa casa?”,
reforça a ideia de
(A)O personagem dizer que ama infinitamente.
(B) O personagem afirmar que tem dúvidas.
(C) O personagem confirmar que não é amada.
(D)O personagem querer ser mais amado

23. Música... SEU BRILHO SUMIU
Quem canta... ISRAEL & RODOLFO,MARI
FERNANDEZ

24. Terminou, espalhou pra todo mundo
Mexeu a boca pra dizer
Que tá feliz em me perder
E que seu beijo vai virar assunto
Mas o assunto fui eu
Aparecendo de mãos dadas com outro
alguém
Jogando na sua cara que eu te superei
Doeu, eu sei
Até parou de conversar
Fechou a cara e não parava de me olhar
Eu vi de longe sua volta por cima
Indo água abaixo assistindo a minha
Porque, vem
Porque quando cê me viu
Seu brilho sumiu (chama)
Sua noite acabou
Passar vergonha ao vivo é pouco pra
falador
Porque quando cê me viu
Seu brilho sumiu
E pra minha sorte, cão que late não
morde
Cão que late não morde
Mas o assunto fui eu
Aparecendo de mãos dadas com outro
alguém
Jogando na sua cara que eu te superei
Doeu, eu sei
Até parou de conversar
Fechou a cara e não parava de me olhar
Eu vi de longe sua volta por cima
Indo água abaixo assistindo a minha
Pra cima
Porque quando cê me viu
(Seu brilho sumiu)
Sua noite acabou
Passar vergonha ao vivo é pouco pra
falador
Pouquinho viu, Mari

25. D23./ D13- Identificar as marcas linguísticas que evidenciam o locutor e
o interlocutor de um texto..
11- No verso “Porque quando cê me viu
Seu brilho sumiu” o eu-lírico faz uma da
linguagem
(A) regional.
(B) poética.
(C) coloquial.
(D) padrão.

26. Música... DUAS
Quem canta... Nadson o Ferinha

27. Duas – Nadsom o Ferinha
Antes de você
Talvez você tivesse todos os motivos
Pra desconfiar de mim
Eu fiz tanta coisa no passado
Mas não tinha do meu lado
Uma mulher assim
Se quer procurar, procura
Se quer vasculhar, vasculha
Se eu tivesse que ter outra
Escuta
Se eu tivesse que ter duas
Uma seria você, e a outra, uma filha sua
Duas
Com o olho igual ao meu e a boca sua
Eu não te trocaria
Por nada nessa vida
Eu não te trocaria
Nunca
Antes de você
Talvez você tivesse todos os motivos
Pra desconfiar de mim
Eu fiz tanta coisa no passado
Mas não tinha do meu lado
Uma mulher assim
Se quer procurar, procura
Se quer vasculhar, vasculha
Se eu tivesse que ter outra
Escuta
Se eu tivesse que ter duas
Uma seria você, e a outra, uma filha sua
Duas
Com o olho igual ao meu e a boca sua
Eu não te trocaria
Por nada nessa vida
Eu não te trocaria
Nunca

28. D15./D17. Reconhecer o sentido das relações lógico-discursivas
marcadas por conjunções, advérbios etc.
12- No trecho “antes de ir” (l. 1), a expressão
sublinhada dá ideia de:
(A) causa.
(B) explicação.
(C) lugar.
(D) tempo.

29. D17./D20 Identificar o efeito de sentido decorrente do uso da
pontuação e de outras notações.
13-No trecho “Se quer procurar, procura”
(
ℓ
.1 da terceira estrofe), a vírgula tem o
efeito de:
(A) desafiar.
(B) avisar.
(C) apresentar
(D) questionar.

30. D21./ D06 Distinguir fato de opinião relativa ao fato.
14- Nesse texto, o trecho que marca uma opinião
é:
(A) Foi Deus que me criou assim
(B) Mas quem vai nos julgar
(C) Me ensina a ser vida louca
(D) Se você não ama ninguém

31. Música... PILOTO
Quem canta... FLORA MATOS

32. Meu amor
Se eu te perder é pra ter que encontrar
Quem sabe eu te encontre lá em
Salvador
No carnaval quando você for lá
Se for pra ser, acho que demorou
Minha nave voa por tanto lugar
Seu coração é o meu aeroporto
Pra viajar tem que passar por lá
Pra pilotar só sendo meu piloto
Caprichoso, cuidadoso e amoroso
Um bom moço, estudioso, atencioso
Corajoso, companheiro, verdadeiro
Um escudeiro, sem receio
Se precisar, perigoso
Faz o almoço, serve a mesa
Beija o meu corpo todo, traz cerveja
Depois me beija de novo, lava a louça
Apaga e ascende o meu fogo
Jogando o meu jogo
Se eu te perder é pra ter que encontrar
Quem sabe eu te encontre lá em
Salvador
No carnaval quando você for lá
Se for pra ser, acho que demorou
Minha nave voa por tanto lugar
Seu coração é o meu aeroporto
Pra viajar tem que passar por lá
Pra pilotar só sendo meu piloto
Canção de Flora Matos

33. D21./ D06 Distinguir fato de opinião relativa ao fato.
15- Nesse texto, o trecho que marca um
FATO é:
(A)Seu coração é o meu aeroporto .
(B)Faz o almoço, serve a mesa.
(C) Se for pra ser, acho que demorou.
(D) Um bom moço, estudioso, atencioso.

34. ATÉ A PRÓXIMA!