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Carregado porFernanda Ledesma
Alguns dados sobre Formação Contínua em Regime b-learning
O documento apresenta os resultados de um seminário sobre formação de professores utilizando TIC, com ênfase na metodologia b-learning. Um questionário online revelou que 97% dos professores estão abertos a essa modalidade de formação e demonstraram estar em geral preparados para acessar conteúdos digitais e comunicar em tempo real. Dados de 2010 a 2012 mostram uma tendência crescente na utilização de b-learning em ações de formação.
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- 1. SEMINÁRIO Partilha de BoasPráticas e Experiências em Informática Educacional Painel II Desenvolvimento profissional do docente com as TIC, recorrendo a modelos de formação a distância
- 2. 3% 13% 17% 67% Pré-escolar 1º Ciclo2º Ciclo 3º Ciclo e Ensino Secundário Alguns dados… Sensibilidade dos professores à implementação de formação utilizando a metodologia b-learning. • Questionário online • Enviado a professores de diferentes grupos disciplinares. • Responderam o 30 professores Gráfico 1. Distribuição dos inquiridos por ciclo de ensino
- 3. Alguns dados… Distribuição dosinquiridos por Grupo Disciplinar, Género e Idade Grupo disciplinar Freq. Relativa 100 - Pré-escolar 3% 110 - 1º Ciclo 14% 200 - Português e Estudos 3% 230 - Matemática e Ciências da Natureza 3% 240 - EVT 7% 300 - Português 20% 330 - Inglês 3% 400 - História 7% 410 - Filosofia 3% 420 - Geografia 7% 500 - Matemática 7% 510 - Física e Química 3% 530 - Educação Tecnológica 3% 550-Informática 14% Bibliotecária 3% Total 100% Género Freq. Relativa Feminino 67% Masculino 33% Total 100% Idade Freq. Relativa 31-40 23% 41-50 67% 51-60 10% Total 100%
- 4. Alguns dados… Aceitava frequentarformação nesta modalidade. 97% 3% Sim Não
- 5. Alguns dados… quatro questõesfechadas utilizando a escada de 1 a 5, na qual 1 significa não estou preparado(a) e 5 estou completamente preparado(a). Questão Média Pensa que está preparada(o) para frequentar uma formação nesta modalidade? 4,23 Considera-se preparado(a) para aceder a conteúdos digitais disponibilizados numa formação b-learning? 4,30 Pensa que está preparada(o) para comunicar em tempo real através de plataformas numa formação realizada nesta modalidade? 4,27 Pensa que está preparada(o) para realizar as atividades autonomamente, solicitadas numa formação realizada nesta modalidade? 4,20
- 6. Alguns dados… Distribuição, doregime, das ações de formação que os Centros de Formação realizaram no ano 2010, 2011 e 2012. Ano 2010 2011 2012 Regime/escala 0 1 2 3 0 1 2 3 0 1 2 3 Presencial 0% 0% 0% 100% 0% 0% 7% 93% 0% 0% 0% 100% b-learning 80% 7% 13% 0% 60% 20% 20% 0% 47% 47% 7% 0% e-learning 100% 0% 0% 0% 87% 13% 0% 0% 73% 27% 0% 0% Escala: 0. Não houve; 1. Pouco utilizado; 2. Regulamente utilizado; 3. Muito utilizado Dados recolhidos em junho 2013
- 7. Resultados dos questionárioincluídos no artigo: Ledesma, F. (2011). A metodologia blended-learning como mais uma alternativa na formação contínua de professores, PROFFORMA, nº 4. setembro de 2011 Fernanda Ledesma Escola Secundária de D. João II ◦ Email: ferlede@gmail.com ◦ Blogue: http://perolastic.blogspot.pt/ ◦ Facebook: https://www.facebook.com/fernandapledesma ◦ Twitter: https://twitter.com/ferlede Obrigado