O documento contém 10 questões de um teste sobre língua portuguesa aplicado a estudantes. As questões abordam tópicos como identificação de palavras em textos, pluralização de substantivos, gênero e número de artigos, sinônimos e antônimos.

1. ESTUDANTE: ___________________________________________DATA _____/_____/______
PROFESSORA: ___________________________ ANO: _______ TURMA: __________
Questão 1 – Leia:
Disponível em: http://tirasdemafalda.tumblr.com/. Acesso em: 04 de junho de 2016.
a) Identifique, no último quadrinho da tira, o substantivo omitido na fala da Mafalda:
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b) Retire da tira um exemplo de substantivo:
próprio: ______________________________________
derivado: _____________________________________
abstrato: ______________________________________
concreto: ______________________________________
Questão 2 – Passe para o plural os substantivos destacados nesta poesia de Vinicius de Moraes:
O gato
Com um lindo salto
Lento e seguro
O gato passa
Do chão ao muro
Logo mudando
De opinião
Passa de novo
Do muro ao chão [...]
Disponível em: http://www.viniciusdemoraes.com.br. Acesso em: 04 de junho de 2016.
______________________________________________________________________________
GOVERNO DO DISTRITO FEDERAL
SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DO DISTRITO
FEDERAL
Coordenação Regional de Ensino Santa Maria
Centro de Ensino Fundamental Sargento Lima

2. Questão 3 - Leia e marque a resposta correta:
a) Assinale V para verdadeiro e F para falso.
( ) Bandeira é o nome do personagem principal do texto.
( ) O texto apresentado é do gênero receita.
( ) O autor do texto é Pedro Bandeira.
( ) O texto é do gênero poema.
b) Retire do texto e escreva um adjetivo para cada substantivo apresentado abaixo.
CRIANÇA_________________________________________
CARA____________________________________________
Questão 4 – Nuvem de palavras é uma nova modalidade textual, de uso gratuito, permite que
qualquer pessoa gere seu gráfico. Nuvem de palavra (word cloud) é um gráfico digital que mostra
o grau de frequência das palavras em um texto. Quanto mais a palavra é utilizada, mais
chamativa é a representação dessa palavra no gráfico. Observe a nuvem, abaixo e responda ao
que se pede.

3. Questão 5 – Encontre 5 palavras com CH e 5 palavras com X. Escreva aqui todas as
palavras que você achou.
Questão 6 – Sabemos o quanto é importante nos proteger e proteger quem está perto de
nós. Passe a frase a seguir para o plural.
"O estudante precisa usar a máscara na escola".
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Questão 7 - Relacione os adjetivos pátrios aos estados
brasileiros:

4. Questão 8 - Complete com S ou Z e assinale sua resposta:
Questão 8 – Leia o texto a seguir e responda as questões:
O toco de lápis
Lá, no fundo da gaveta, dois lápis estavam juntos. Um era novo, bonito, com uma
ponta muito bem feita. Mas o outro, coitadinho! Era triste de se ver, sua ponta era
redonda, dele só restava um toco, de tanto ser apontado.
O grandão, novinho em folha, olhou para triste figura do companheiro e chamou:
– Ô, baixinho! Você, ai embaixo! Esta me ouvindo?
– Não precisa gritar – respondeu o toco de lápis – eu não sou surdo!
– Não e surdo? ha há há há! Pensei que alguém já tivesse até cortado as orelhas,
de tanto apontar a sua cabeça!
O toquinho de lápis suspirou:
– É mesmo…até já perdi a conta de quantas vezes eu tive de enfrentar o
apontador… o lápis novo continuou com a gozação:
– Como você está feio e acabado! Deve estar morrendo de inveja de ficar ao meu
lado. Veja como eu sou lindo e novinho em folha!
– Estou vendo, estou vendo… mas, me diga uma coisa, você sabe o que e uma
poesia?
– Poesia? Que negócio é esse?
– Sabe o que é uma carta de amor?
– Amor? Carta? você ficou louco, toquinho de lápis?
– Fiquei tudo! louco, alegre, triste, apaixonado! Velho e gasto também, se assim,
foi porque muito vivi. Fiquei tudo aquilo que aprendi de tanto escrever durante toda
vida, romance, conto, poesia, narrativa, descrição, composição, teatro, crônica,
aventura, tudo! Ah valeu a pena ter vivido tanto, ter escrito tanto, ter escrito tanta
coisa, mesmo tendo de acabar assim, apenas um toco de lápis e você, lápis novinho
em folha, o que e que você aprendeu?
O grandão, que era um lindo lápis preto, ficou vermelho de vergonha…
Pedro bandeira.

5. b) Descreva as características/adjetivos que identificam o lápis mais novo e o mais velho.
Questão 9 – Leia com atenção.
SCHULZ, Charles M. 1992-2000. “Snoopy – Assim é a
vida, Charlie Brown!”. Porto Alegre: L&M, 2010. p. 76.
a) – Retire do texto uma frase com artigo indefinido.
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b) - Releia com atenção o segundo quadrinho. Em seguida, identifique a palavra que
desempenha a função de artigo definido:
c) ( ) “é”
d) ( ) “o”
e) ( ) “suas”

6. Questão 10 – Complete as frases com os substantivos comuns de dois gêneros do
quadro abaixo.
a) – O ________________usou todo seu talento na representação da peça
teatral.
b) – A ___________________ fez um ótimo projeto sobre ecologia.
c) – O _________________uma linda canção.
d) - O ____________________da loja uma grande promoção.
e) - O___________________ luta por justiça.