Este documento fornece um resumo de 3 frases ou menos do texto "O Silêncio do Rouxinol":
1) A história trata de um homem que comprou um rouxinol com uma voz excepcional que cantava horas por dia.
2) Um dia, outro pássaro falou com o rouxinol e desde então ele ficou em silêncio.
3) O homem levou o rouxinol ao profeta Salomão, que descobriu que o pássaro parou de cantar porque estava triste na gaiola.
A ética deriva do grego "ethos" e se refere a um conjunto de valores morais e princípios que norteiam a conduta humana na sociedade, visando o equilíbrio social e o funcionamento da vida em comum. Cada sociedade constrói sua própria ética baseada em valores históricos e culturais, havendo variações entre os códigos éticos de diferentes países ou grupos.
Este documento fornece instruções para uma atividade de introdução de vocabulário em inglês ou espanhol para alunos do ensino fundamental. Os alunos receberão cartões com figuras ou objetos e terão que se apresentar usando a figura em seu cartão. Eles também completarão frases e traduzirão saudações comuns.
O documento apresenta atividades sobre classificação e uso de advérbios em frases. Inclui exercícios para identificar e categorizar advérbios de acordo com seu significado, como tempo, lugar e modo. Também pede para completar frases e bilhetes com advérbios adequados ao contexto.
1) Martin Luther King Jr. was born on January 15, 1929 in Atlanta, Georgia.
2) He believed that all people had rights to freedom and equality and did not believe in violence.
3) While in college, he studied Gandhi's teachings of non-violence and became a pastor and civil rights activist.
4) On April 4, 1968, Martin Luther King Jr. was assassinated at age thirty-nine.
Nesta atividade, as crianças deverão tentar adivinhar o maior número de palavras, que fazem parte do cartaz que contém a lista de palavras com CE-CI-Ç, colorindo 20 palavras. Depois, encontrar no caça-palavras, aquelas que foram sublinhadas na atividade 1.
O documento apresenta exercícios de identificação de sujeitos em orações. No primeiro exercício, pede-se para identificar o sujeito de 3 orações e classificá-los. No segundo exercício, pede-se para identificar o núcleo do sujeito e classificá-lo em 6 orações. Por fim, pede-se para classificar o sujeito da oração "Precisa-se de cozinheira com pouca experiência."
Atividade de Língua Portuguesa - Revisão Prova Brasil - 5º anoMary Alvarenga
O texto descreve a boneca Guilhermina e sua relação com a dona. A boneca é bonita, faz xixi e cocô e obedece a dona. Quando a boneca chora, a dona não consegue ficar brava com ela. A dona acredita que a Guilhermina é a boneca mais bonita da rua.
O documento apresenta exercícios de classificação de frases, orações e períodos em português. Os alunos devem identificar elementos gramaticais como períodos simples e compostos, frases nominais e oracionais, e o número de orações em cada período.
A ética deriva do grego "ethos" e se refere a um conjunto de valores morais e princípios que norteiam a conduta humana na sociedade, visando o equilíbrio social e o funcionamento da vida em comum. Cada sociedade constrói sua própria ética baseada em valores históricos e culturais, havendo variações entre os códigos éticos de diferentes países ou grupos.
Este documento fornece instruções para uma atividade de introdução de vocabulário em inglês ou espanhol para alunos do ensino fundamental. Os alunos receberão cartões com figuras ou objetos e terão que se apresentar usando a figura em seu cartão. Eles também completarão frases e traduzirão saudações comuns.
O documento apresenta atividades sobre classificação e uso de advérbios em frases. Inclui exercícios para identificar e categorizar advérbios de acordo com seu significado, como tempo, lugar e modo. Também pede para completar frases e bilhetes com advérbios adequados ao contexto.
1) Martin Luther King Jr. was born on January 15, 1929 in Atlanta, Georgia.
2) He believed that all people had rights to freedom and equality and did not believe in violence.
3) While in college, he studied Gandhi's teachings of non-violence and became a pastor and civil rights activist.
4) On April 4, 1968, Martin Luther King Jr. was assassinated at age thirty-nine.
Nesta atividade, as crianças deverão tentar adivinhar o maior número de palavras, que fazem parte do cartaz que contém a lista de palavras com CE-CI-Ç, colorindo 20 palavras. Depois, encontrar no caça-palavras, aquelas que foram sublinhadas na atividade 1.
O documento apresenta exercícios de identificação de sujeitos em orações. No primeiro exercício, pede-se para identificar o sujeito de 3 orações e classificá-los. No segundo exercício, pede-se para identificar o núcleo do sujeito e classificá-lo em 6 orações. Por fim, pede-se para classificar o sujeito da oração "Precisa-se de cozinheira com pouca experiência."
Atividade de Língua Portuguesa - Revisão Prova Brasil - 5º anoMary Alvarenga
O texto descreve a boneca Guilhermina e sua relação com a dona. A boneca é bonita, faz xixi e cocô e obedece a dona. Quando a boneca chora, a dona não consegue ficar brava com ela. A dona acredita que a Guilhermina é a boneca mais bonita da rua.
O documento apresenta exercícios de classificação de frases, orações e períodos em português. Os alunos devem identificar elementos gramaticais como períodos simples e compostos, frases nominais e oracionais, e o número de orações em cada período.
O texto apresenta três situações engraçadas: 1) Uma senhora gorda tenta entrar no bonde lotado e precisa se encaixar com dificuldade; 2) Uma baiana também gorda entra no bonde, pesando mais do que os 90kg devido às suas roupas; 3) Um jovem tenta ordenhar uma vaca, mas não consegue fazê-la sentar no banquinho, como o fazendeiro havia pedido.
Aval. sobre alimentação e respiração das plantas 4º bimestre 2013Shirley Braga
1) O documento é uma avaliação de Ciências do 4o bimestre sobre o processo de fotossíntese em plantas. Ele contém perguntas sobre os elementos envolvidos na fotossíntese, sua importância e etapas do processo.
2) A avaliação também inclui perguntas sobre a respiração em plantas e experimentos comparando o desenvolvimento de plantas em diferentes ambientes.
3) Os estudantes devem identificar gases absorvidos e liberados nos processos de fotossíntese e respiração e ordenar as etapas corret
Este documento contém 10 questões sobre diferentes textos. As questões abordam temas como doação de sangue, fábulas de Esopo, histórias em quadrinhos e poemas. Os textos analisados incluem notícias, charges, folhetos publicitários e poemas.
O documento contém exercícios sobre saudações em inglês, incluindo traduções de expressões como "Bom dia", respostas comuns a cumprimentos e a relação entre expressões como "Adeus" e "Good bye".
Este documento fornece instruções sobre regras de acentuação gráfica em português, classificação de palavras por número de sílabas e tipo de sílaba tónica, sinais gráficos, translineação, famílias de palavras e campos lexicais, antónimos, sinónimos, tipos e formas de frase. Contém vários exercícios sobre estas matérias.
This document appears to be an English exam for a student in an adult education program in Brazil. It contains 6 multiple choice questions testing the student's knowledge of English grammar concepts like contractions, pronouns, verb tenses and vocabulary. The questions cover topics like completing sentences with contractions, filling in sentences with pronouns like I/you/he/she, matching animals to their English names and completing a crossword with English expressions. It provides the student's name, class, series and number of correct answers out of 36 total questions.
A família é uma união de pessoas que compartilham um projeto de vida duradouro, gerando fortes sentimentos de pertencimento e estabelecendo relações de intimidade, reciprocidade e dependência. Caracteriza-se pela interdependência, comunicação e intimidade entre os membros, assim como por uma relação estável de cuidado e dependência entre pais e filhos, baseada em um compromisso pessoal de longo prazo.
Este documento apresenta uma avaliação diagnóstica de ensino religioso com 10 questões e suas respectivas habilidades avaliadas. A matriz de referência indica os gabaritos para cada questão, avaliando habilidades como localizar informações explícitas e implícitas, identificar ironia, interpretar linguagem verbal e não-verbal, e identificar o tema e tese de um texto.
Atividade avaliativa de Português para sexto ano a partir da leitura de um conto de aventura. O personagem Pedro que gostava muito do meio ambiente e brincava com os animais quando de repente… bem, aí é hora de você ler a esse pequeno conto com seus alunos com dez questões: três de múltipla escolha e outras sete para responder por meio da escrita. Bom trabalho, professor(a)!
The document provides instructions and content for a reading and vocabulary lesson. It includes 4 short texts and questions to test comprehension. Text 1 is about a family and asks questions about details. Text 2 is about a house and asks questions about details. Text 3 describes animals at the zoo and asks how many animals were seen. Text 4 compares breakfast traditions in Japan and Hungary and asks students to identify true and false statements. It also provides a vocabulary exercise to translate words into Portuguese.
O documento apresenta 10 questões de múltipla escolha sobre língua portuguesa para alunos do 5o ano. As questões abordam tópicos como expressões de tempo e lugar, interpretação de texto, figuras de linguagem e clima.
This document appears to be an English language evaluation for a student. It contains 5 sections:
1) A reading comprehension with true/false statements about a boy named David's daily routine.
2) A section to complete the days of the week in English.
3) Instructions to complete tables with information about two people.
4) A section identifying opposites of given adjectives.
5) A short writing prompt for the student to write about themselves.
O documento é uma lista de exercícios sobre numerais para alunos do 6o ano. A lista inclui exercícios para completar com numerais cardinais, escrever numerais por extenso, classificar diferentes tipos de numerais e escrever numerais cardinais e ordinais por extenso. A lista também fornece um quadro de referência dos principais numerais cardinais, ordinais, multiplicativos e fracionários.
Conta-se que a ideia das três peneiras foi atribuída a Sócrates, filósofo ateniense, que se pautava a sua vida sob três pilares: VERDADE, BONDADE e NECESSIDADE.
O documento apresenta 7 atividades de leitura e interpretação de textos para alunos do ensino fundamental. A primeira atividade propõe a leitura e resposta de perguntas sobre uma tira do cartunista Ziraldo. A segunda atividade apresenta uma fábula de Esopo sobre um leão e um javali e questões sobre o texto. A terceira atividade traz outra fábula sobre um leão e um ratinho.
O documento é uma avaliação de língua portuguesa que contém questões sobre ortografia e gramática. As questões abordam verbos no tempo presente e pretérito, identificação de tempos verbais, reescrita de frases no tempo pretérito, classificação de palavras em substantivos, adjetivos e verbos, separação de sílabas, uso de por que/porquê, acentuação tônica, identificação de adjetivos, formação de diminutivos e aumentativos e uso de ão/am.
Exercício sobre adjetivo,pronome e numeralNivea Neves
O texto descreve uma rua tranquila e limpa, sem trânsito ou barulho, o que proporcionava sossego para as mães que moravam naquela rua sem saída. O texto também fornece exercícios sobre adjetivos, numerais e pronomes pessoais.
O documento é uma história em quadrinhos da Mônica. Nele, Cebolinha pergunta se pode pintar um retrato da Mônica, mas ela fica aborrecida por ter interpretado errado. A história é dividida em quadrinhos e usa imagens e texto para contar a pequena história de forma lúdica.
Responsabilidade significa a obrigação de responder pelos seus atos. Cada profissional tem responsabilidades específicas de acordo com a função que ocupa, como cumprir deveres e participar de atividades. O texto lista 16 ações relacionadas à responsabilidade, como exercer, contribuir e cumprir deveres.
A escola municipal Nair Mendes Almeida localizada na Rua E, Lote 11 a 16 no bairro Campo Belo em Campo Azul/MG oferece ensino fundamental de 1o a 5o ano com telefone (38)3231-8156 sob a portaria SEE n°989/89.
1) Um homem comprou um rouxinol que possuía uma voz excepcional, mas o pássaro parou de cantar depois que outro pássaro falou com ele.
2) O homem levou o rouxinol para Salomão, que descobriu que o pássaro parou de cantar porque estava triste na gaiola longe de sua família.
3) Quando Salomão contou isso para o homem, ele libertou o rouxinol, já que ele não cantava mais.
A história conta a história de um rouxinol que cantava belamente em sua gaiola, mas que parou de cantar após conversar com outro pássaro. Ao levar o rouxinol para Salomão, este descobre que o pássaro parou de cantar por estar triste na gaiola longe de sua família.
O texto apresenta três situações engraçadas: 1) Uma senhora gorda tenta entrar no bonde lotado e precisa se encaixar com dificuldade; 2) Uma baiana também gorda entra no bonde, pesando mais do que os 90kg devido às suas roupas; 3) Um jovem tenta ordenhar uma vaca, mas não consegue fazê-la sentar no banquinho, como o fazendeiro havia pedido.
Aval. sobre alimentação e respiração das plantas 4º bimestre 2013Shirley Braga
1) O documento é uma avaliação de Ciências do 4o bimestre sobre o processo de fotossíntese em plantas. Ele contém perguntas sobre os elementos envolvidos na fotossíntese, sua importância e etapas do processo.
2) A avaliação também inclui perguntas sobre a respiração em plantas e experimentos comparando o desenvolvimento de plantas em diferentes ambientes.
3) Os estudantes devem identificar gases absorvidos e liberados nos processos de fotossíntese e respiração e ordenar as etapas corret
Este documento contém 10 questões sobre diferentes textos. As questões abordam temas como doação de sangue, fábulas de Esopo, histórias em quadrinhos e poemas. Os textos analisados incluem notícias, charges, folhetos publicitários e poemas.
O documento contém exercícios sobre saudações em inglês, incluindo traduções de expressões como "Bom dia", respostas comuns a cumprimentos e a relação entre expressões como "Adeus" e "Good bye".
Este documento fornece instruções sobre regras de acentuação gráfica em português, classificação de palavras por número de sílabas e tipo de sílaba tónica, sinais gráficos, translineação, famílias de palavras e campos lexicais, antónimos, sinónimos, tipos e formas de frase. Contém vários exercícios sobre estas matérias.
This document appears to be an English exam for a student in an adult education program in Brazil. It contains 6 multiple choice questions testing the student's knowledge of English grammar concepts like contractions, pronouns, verb tenses and vocabulary. The questions cover topics like completing sentences with contractions, filling in sentences with pronouns like I/you/he/she, matching animals to their English names and completing a crossword with English expressions. It provides the student's name, class, series and number of correct answers out of 36 total questions.
A família é uma união de pessoas que compartilham um projeto de vida duradouro, gerando fortes sentimentos de pertencimento e estabelecendo relações de intimidade, reciprocidade e dependência. Caracteriza-se pela interdependência, comunicação e intimidade entre os membros, assim como por uma relação estável de cuidado e dependência entre pais e filhos, baseada em um compromisso pessoal de longo prazo.
Este documento apresenta uma avaliação diagnóstica de ensino religioso com 10 questões e suas respectivas habilidades avaliadas. A matriz de referência indica os gabaritos para cada questão, avaliando habilidades como localizar informações explícitas e implícitas, identificar ironia, interpretar linguagem verbal e não-verbal, e identificar o tema e tese de um texto.
Atividade avaliativa de Português para sexto ano a partir da leitura de um conto de aventura. O personagem Pedro que gostava muito do meio ambiente e brincava com os animais quando de repente… bem, aí é hora de você ler a esse pequeno conto com seus alunos com dez questões: três de múltipla escolha e outras sete para responder por meio da escrita. Bom trabalho, professor(a)!
The document provides instructions and content for a reading and vocabulary lesson. It includes 4 short texts and questions to test comprehension. Text 1 is about a family and asks questions about details. Text 2 is about a house and asks questions about details. Text 3 describes animals at the zoo and asks how many animals were seen. Text 4 compares breakfast traditions in Japan and Hungary and asks students to identify true and false statements. It also provides a vocabulary exercise to translate words into Portuguese.
O documento apresenta 10 questões de múltipla escolha sobre língua portuguesa para alunos do 5o ano. As questões abordam tópicos como expressões de tempo e lugar, interpretação de texto, figuras de linguagem e clima.
This document appears to be an English language evaluation for a student. It contains 5 sections:
1) A reading comprehension with true/false statements about a boy named David's daily routine.
2) A section to complete the days of the week in English.
3) Instructions to complete tables with information about two people.
4) A section identifying opposites of given adjectives.
5) A short writing prompt for the student to write about themselves.
O documento é uma lista de exercícios sobre numerais para alunos do 6o ano. A lista inclui exercícios para completar com numerais cardinais, escrever numerais por extenso, classificar diferentes tipos de numerais e escrever numerais cardinais e ordinais por extenso. A lista também fornece um quadro de referência dos principais numerais cardinais, ordinais, multiplicativos e fracionários.
Conta-se que a ideia das três peneiras foi atribuída a Sócrates, filósofo ateniense, que se pautava a sua vida sob três pilares: VERDADE, BONDADE e NECESSIDADE.
O documento apresenta 7 atividades de leitura e interpretação de textos para alunos do ensino fundamental. A primeira atividade propõe a leitura e resposta de perguntas sobre uma tira do cartunista Ziraldo. A segunda atividade apresenta uma fábula de Esopo sobre um leão e um javali e questões sobre o texto. A terceira atividade traz outra fábula sobre um leão e um ratinho.
O documento é uma avaliação de língua portuguesa que contém questões sobre ortografia e gramática. As questões abordam verbos no tempo presente e pretérito, identificação de tempos verbais, reescrita de frases no tempo pretérito, classificação de palavras em substantivos, adjetivos e verbos, separação de sílabas, uso de por que/porquê, acentuação tônica, identificação de adjetivos, formação de diminutivos e aumentativos e uso de ão/am.
Exercício sobre adjetivo,pronome e numeralNivea Neves
O texto descreve uma rua tranquila e limpa, sem trânsito ou barulho, o que proporcionava sossego para as mães que moravam naquela rua sem saída. O texto também fornece exercícios sobre adjetivos, numerais e pronomes pessoais.
O documento é uma história em quadrinhos da Mônica. Nele, Cebolinha pergunta se pode pintar um retrato da Mônica, mas ela fica aborrecida por ter interpretado errado. A história é dividida em quadrinhos e usa imagens e texto para contar a pequena história de forma lúdica.
Responsabilidade significa a obrigação de responder pelos seus atos. Cada profissional tem responsabilidades específicas de acordo com a função que ocupa, como cumprir deveres e participar de atividades. O texto lista 16 ações relacionadas à responsabilidade, como exercer, contribuir e cumprir deveres.
A escola municipal Nair Mendes Almeida localizada na Rua E, Lote 11 a 16 no bairro Campo Belo em Campo Azul/MG oferece ensino fundamental de 1o a 5o ano com telefone (38)3231-8156 sob a portaria SEE n°989/89.
1) Um homem comprou um rouxinol que possuía uma voz excepcional, mas o pássaro parou de cantar depois que outro pássaro falou com ele.
2) O homem levou o rouxinol para Salomão, que descobriu que o pássaro parou de cantar porque estava triste na gaiola longe de sua família.
3) Quando Salomão contou isso para o homem, ele libertou o rouxinol, já que ele não cantava mais.
A história conta a história de um rouxinol que cantava belamente em sua gaiola, mas que parou de cantar após conversar com outro pássaro. Ao levar o rouxinol para Salomão, este descobre que o pássaro parou de cantar por estar triste na gaiola longe de sua família.
1º estudo de interpretação de texto - 7º anoLuiza Collet
Este documento apresenta um resumo do 1o Estudo de Interpretação de Texto realizado por Luiza Collet no 7o ano sobre a narrativa heroica, tipos de narrador e a análise de dois contos. Inclui também comentários sobre o livro "O Príncipe Cáspian" da série As Crônicas de Nárnia.
O primeiro texto discute as mudanças físicas e psicológicas da adolescência. O segundo texto dá dicas para adolescentes que estão preocupados com seu primeiro beijo, incentivando-os a relaxar e curtir o momento. Ambos os textos abordam temas relacionados à adolescência e ao primeiro beijo.
O texto é contra a redução da maioridade penal por três razões: 1) não há evidências de que funcione em outros lugares; 2) o sistema penal atual não reabilita, apenas aumenta a violência; 3) o problema da violência não está apenas na lei, mas na capacidade do Estado de aplicá-la e na desigualdade socioeconômica.
O texto descreve os costumes de um povo indígena em relação aos cuidados com recém-nascidos. O narrador observa que, diferentemente dos europeus, o pai indígena corta o cordão umbilical com os dentes, esmaga o nariz do bebê e o banha com tintas antes de enrolá-lo em uma rede, sem enfaixá-lo. Ele também dá ao menino armas pequenas em sinal de desejo para que ele se torne forte e valente quando crescer.
Avaliação de língua portuguesa 7º ano[1]Maria Coelho
Este documento fornece um resumo em 3 frases:
O documento é uma matriz de referência para uma avaliação diagnóstica de Língua Portuguesa aplicada a estudantes do 7o ano. A matriz contém 15 questões aplicadas, as alternativas de resposta, o número de estudantes que erraram cada questão e os descritores avaliados. O documento tem como objetivo analisar o desempenho dos estudantes em conteúdos específicos da disciplina.
Avaliação 7º ano paradidático 1 gabaritoKarla Costa
I. O documento apresenta uma prova avaliativa de Português do 7o ano com questões sobre textos que descrevem casos resolvidos por Sherlock Holmes.
II. As questões abordam elementos narrativos e descritivos dos trechos, o tipo de narrador, contextos das falas e detalhes sobre os mistérios apresentados.
III. A prova avalia conhecimentos sobre os contos de Conan Doyle e habilidades de leitura e interpretação de texto.
Avaliação segundo trimestre recuperação marcelo ana carolina 82 84Luciana Silveira
O documento apresenta 3 frases:
1) Discute a importância de recolher as fezes do cachorro na rua. 2) O narrador convence o pai a levar uma sacola para isso. 3) Quando o pai volta da caminhada, ele tem uma sacola com as fezes do cachorro.
O documento apresenta três questões sobre um simulado de língua portuguesa com textos e perguntas sobre mitologia, poesia e música. As questões abordam temas como o deus Pã na mitologia greco-romana, o significado de neologismos em poemas e o uso de linguagem informal em músicas.
Prova de português Colégio Militar de fortaleza 2012 6ºanoElias de Lima Neto
1) A carta relata a situação difícil vivida em Bagdá, onde faltam água e energia e há constantes atentados e explosões.
2) Bashir escreve à sua mestra Azin contando como está a vida no acampamento de refugiados e sobre sua tentativa frustrada de encontrar livros em Bagdá.
3) Azin responde à diretora contando sobre Bashir e sua admiração pelas histórias, além de convidá-la para traçarem novas estratégias para encontrar a lâmpada mágica e seus personagens
Apostila 2 ano gramatica termos da oraçãoElaine Junger
O documento discute os conceitos de frase, oração e período na gramática, definindo cada um e fornecendo exemplos. Também aborda os elementos essenciais da oração, como sujeito e predicado, e os tipos de sujeito.
O documento apresenta um resumo em 3 frases:
1) O texto apresenta uma prova do 7o ano de Língua Portuguesa com 11 questões sobre diferentes textos sobre mitologia, biografia, campanha publicitária e letras de música.
2) As questões abordam tópicos como a compreensão de trechos dos textos, a finalidade dos textos e a relação entre diferentes partes dos textos.
3) A prova avalia a capacidade de interpretação e análise de conteúdos em diferentes gêneros text
O documento apresenta diversas atividades e conceitos sobre matemática para o 7o ano, incluindo o sistema de numeração decimal e o ábaco, multiplicação e divisão por 10, o geoplano e seu uso para trabalhar medidas e geometria, simetrias, e uma atividade sobre frações equivalentes usando dominó.
O documento apresenta trechos de poemas infantis sobre animais e objetos com sons onomatopaicos, como relógio, gato, leão e pato. A professora Patrícia usou esses poemas em uma aula com sua turma do 3o ano A na Escola SESI de Barra Mansa para trabalhar a leitura, interpretação e pesquisa na internet.
O documento apresenta uma série de exercícios sobre polinômios. O primeiro exercício pede para calcular o valor numérico de um polinômio para um valor de x. O segundo exercício pede para determinar o valor de k para que dois polinômios sejam iguais em dois pontos. O terceiro exercício pede para calcular o valor de um polinômio para x=1.
01. O documento apresenta uma prova sobre Língua Portuguesa e Ciências da Natureza aplicada para alunos do 8o ano do Ensino Fundamental.
02. A prova contém questões objetivas de múltipla escolha sobre conteúdos das duas disciplinas com o objetivo de avaliar o desempenho dos estudantes.
03. São fornecidos para cada questão seu descritor, resolução, nível de dificuldade e habilidades avaliadas.
Avaliação global de matemática 7º ano dezembroMoesio Alves
Este documento é uma avaliação parcial de matemática com 7 questões sobre geometria e área de figuras planas. As questões incluem identificar a medida mais próxima de um ponto a uma reta, calcular a quantidade de lajotas necessárias para forrar uma sala, determinar a área resultante de agrupar retângulos e identificar frações de áreas de figuras.
O documento fornece sugestões de atividades de introdução para o ensino da língua portuguesa. As atividades são organizadas em eixos temáticos e visam desenvolver capacidades como compreensão da cultura escrita, uso e funções da escrita, apropriação do sistema de escrita. Algumas atividades sugeridas incluem observação de textos no ambiente dos alunos, análise de gêneros textuais, exploração de características da escrita como pontuação e organização do texto.
APOSTILA DE TEXTOS E INTERPRETAÇÃO 4 E 5 ANOS CC (1).pdfNonata CEJA nonata
O texto conta a história de um pardal bondoso que empresta seu ninho para o cuco, mas quando retorna encontra o cuco bagunçando os ovos. O pardal expulsa o cuco do ninho, que vai parar no buraco de um relógio.
Este documento fornece um resumo em 3 frases:
O documento é um teste simulado aplicado em uma escola estadual no ano de 2011. Contém questões sobre interpretação de texto, inferência de significado de palavras, estabelecimento de relações causais e lógicas entre partes de um texto. As questões abordam diferentes gêneros textuais como poesia, conto e texto informativo.
O documento apresenta um resumo de três parágrafos sobre a jornada da água da nuvem até chegar à nossa torneira. Descreve o caminho que a água percorre, passando por diferentes lugares como o chão, bueiro, cano, rio e represa, até chegar à caixa d'água e ser filtrada para ser bebida através da torneira.
O texto apresenta um diálogo entre um escorpião e um sapo. O escorpião pede ao sapo para levá-lo atravessando o rio em suas costas. Apesar das advertências do sapo sobre ser picado, o escorpião convence o sapo com sua lógica. No meio do caminho, o escorpião pica o sapo, afundando-os. Quando questionado, o escorpião responde que é sua natureza.
O documento relata sobre um disfarce usado por alguns animais chamado mimetismo, onde eles imitam objetos do ambiente para se proteger de predadores. Exemplos citados são lagartas que se parecem com galhos e grilos que imitam folhas. O texto também menciona que o cientista Henry Bates estudou esses animais disfarçados na Amazônia.
O documento relata uma história sobre um homem que entrou em um cano e acabou caindo em uma pia, onde foi avistado por uma menina. A mãe da criança não demonstrou interesse pelo fato incomum relatado pela filha.
Apresentação para décimo ano de 2014 5, aula 51-52luisprista
Este documento contém vários exercícios sobre deíticos, relações hierárquicas entre palavras e métrica. São abordados conceitos como deíticos pessoais, temporais e espaciais; merónimos e holónimos; e versos de diferentes quantidades de sílabas métricas.
1) O documento apresenta exercícios de revisão de língua portuguesa para o 8o ano de escolaridade, incluindo identificação de particípios passados, substituição de grupos nominais por pronomes pessoais, análise morfológica de palavras e identificação de tempos e modos verbais.
2) São fornecidos ainda exercícios sobre graus de comparação, formação do comparativo, preenchimento de frases com verbos no pretérito mais-que-perfeito, entre outros.
3)
1) O documento apresenta exercícios de revisão de língua portuguesa para o 8o ano de escolaridade, incluindo identificação de particípios passados, substituição de grupos nominais por pronomes pessoais, análise morfológica de palavras e identificação de tempos e modos verbais.
2) São fornecidos ainda exercícios sobre graus de comparação, formação do comparativo, preenchimento de frases com verbos no pretérito mais-que-perfeito, entre outros.
3)
Este documento apresenta 3 atividades de português para alunos do 1o ano do ensino fundamental. A primeira atividade pede para o aluno inferir o sentido da palavra "rodou" no contexto de um texto. A segunda atividade pede para o aluno estabelecer relações lógico-discursivas em um trecho sobre uma menina que corta caminho pelo cemitério. A terceira atividade pede para o aluno identificar o narrador de uma história sobre um piolho viajante.
O telefone tocou e a filha atendeu uma ligação de Mauro, um amigo que não via há muito tempo. Ela ficou feliz em ouvir notícias dele e descobriu que Mauro havia se casado, ao contrário do que o pai havia suposto, que era que Mauro tinha tido um filho.
O documento apresenta 10 questões sobre 8 textos diferentes. Os textos abordam temas como chuva, cavernas, festas juninas, transporte público, música brasileira, diários pessoais e meio ambiente. As questões testam a compreensão dos textos e a habilidade de interpretação do leitor.
O príncipe leva Narizinho à casa da melhor costureira do reino para fazer um vestido para ela. A costureira, uma aranha de Paris, faz um vestido cor-de-rosa com estrelinhas douradas para Narizinho usar na festa que o príncipe dará em sua honra.
Este documento é uma avaliação de língua portuguesa do 3o bimestre para o 7o ano. Contém 10 questões sobre textos e charges relacionadas a aspectos linguísticos como concordância, regência verbal, pontuação e figuras de linguagem.
O documento fornece dicas e informações sobre como se preparar para concursos públicos, vestibulares e exames como ENEM e MMF. Enfatiza que não existem provas difíceis, apenas falta de estudo, e que estudar não é chato ou caro, ao contrário da ignorância. O autor motiva o leitor a praticar para passar nos exames.
O texto descreve uma nova técnica de implante dentário chamada "implante de carga imediata" onde um implante é colocado no mesmo dia da extração do dente e uma coroa é fixada, permitindo ao paciente ter um sorriso renovado de imediato. A técnica surgiu na Suécia e é agora uma solução ideal para quem perdeu dentes, podendo ser realizada em um único dia.
O cuco é conhecido por ocupar os ninhos de outros pássaros. Quando o pardal emprestou seu ninho ao cuco, este bagunçou os ovos do pardal. Irritado, o pardal expulsou o cuco, que teve de se abrigar no buraco de um relógio.
O documento fornece um simulado de prova para alunos do 8o ano nas disciplinas de Língua Portuguesa e Matemática. A prova de Língua Portuguesa contém 10 questões sobre diferentes textos literários abordando tópicos como identificar a finalidade de textos, relações entre partes de um texto e interpretação. A prova de Matemática contém 3 questões sobre áreas de figuras geométricas, probabilidade e proporcionalidade.
O documento é um simulado de prova da escola estadual Professora Izaura Higa para o 8o ano. Contém questões de língua portuguesa e matemática sobre textos literários, interpretação de charges e cálculo de áreas e probabilidades.
Este texto descreve o hábito das baleias jubarte de migrarem entre a Antártica e o litoral brasileiro durante os invernos, onde se alimentam e acasalam. As fêmeas grávidas retornam à Antártica para dar à luz seus filhotes e depois viajam novamente com eles para os mares quentes.
Semelhante a Avaliação de portugues 7º ano magali (20)
A família é definida como o conjunto de pessoas relacionadas por laços de sangue ou criação. Historicamente, é a instituição mais antiga entre os seres humanos. O objetivo principal da família é a união e proteção mútua entre seus membros. Para ser forte, a instituição familiar requer virtudes como ética, flexibilidade e orientação dos mais velhos aos mais novos.
1) O filme conta a história de uma doutoranda e seu professor que descobrem um cometa em rota de colisão com a Terra e tentam alertar as autoridades.
2) Eles enfrentam o ceticismo da Presidente dos EUA e a alienação da mídia, que se preocupa mais com influenciadores.
3) Quando conseguem investimento para desviar o cometa, um bilionário quer deixá-lo cair para lucrar com os recursos raros encontrados nele.
A invasão russa à Ucrânia se deve principalmente aos temores de Putin com o avanço da OTAN no leste europeu, incorporando países ex-soviéticos. A Rússia vê isso como um cerco e tenta impedir a adesão da Ucrânia à aliança, sob a justificativa de proteger sua fronteira. A Ucrânia e outros, no entanto, veem a guerra como uma tentativa da Rússia de restabelecer sua antiga zona de influência.
1. A educação transforma as pessoas.
2. Todos nós, através da educação, que torna possível mudar o mundo para melhor.
3. A crítica apresentada é que a educação está sendo tratada como mercadoria e não como um direito de todos.
4. A educação pode proporcionar a libertação intelectual, ao ensinar pessoas a pensarem criticamente e por si próprias; a libertação social, ao capacitar as pessoas a lutarem contra opressões e desigualdades; e a libertação econômica, ao capacitar as pessoas para terem melhores emp
1. O documento discute o conceito de notícias falsas, também conhecidas como "fake news", definindo-as como desinformação deliberada espalhada pela mídia com fins financeiros ou políticos.
2. As fake news usam manchetes sensacionalistas ou falsas para atrair leitores e cliques, diferentemente da sátira ou paródia.
3. A disseminação de fake news tem crescido com o acesso online a anúncios e a polarização política, dificultando a responsabilização de seus autores.
O texto descreve os aprendizados do autor ao longo dos anos, incluindo que a amizade verdadeira supera distâncias e isolamento, as melhores pessoas oferecem apoio diário e risadas, e que amar significa mais sentir do que dizer. O autor também diz que o trabalho bem feito no presente prepara para um futuro melhor.
O texto motiva o leitor a acreditar em um dia melhor no futuro, não se deixando abalar por lembranças ruins. A vida pode se transformar e Deus aponta novos caminhos. Manter pensamentos positivos pode mudar a vida da pessoa, atraindo coisas boas.
O autor expressa gratidão pela esperança de um futuro melhor e pela vida. Ele deseja que este ano se celebre amor, felicidade e vida, e que os dias sejam de vitória ou aprendizado. O autor prega solidariedade, paz e empatia diárias.
O autor argumenta que cabe a nós humanos garantir um futuro melhorado para o planeta através da paz, amor e proteção do meio ambiente. O planeta pede socorro contra a poluição e violência entre as pessoas. A disputa por poder não terá vencedores, apenas perdedores. Cada um deve fazer sua parte para assegurar a sobrevivência da vida na Terra e a possibilidade de um futuro melhor.
O autor defende que apenas aqueles que desejam um futuro melhor e têm coragem para mudanças podem enfrentar os desafios da vida. Também argumenta que viver no passado impede o aproveitamento do presente e que é necessária coragem para mudar e crescer. Por fim, destaca que o sucesso vem do esforço e que devemos manter a esperança de que o futuro pode ser melhor.
O autor discute como a fé e o otimismo podem ajudar as pessoas a atravessarem momentos difíceis e acreditarem em dias melhores. Embora a vida nem sempre seja fácil, é nos períodos desafiadores que devemos manter a esperança e perseverança. Da mesma forma, as dificuldades proporcionam amadurecimento e nos preparam para o futuro.
O documento descreve a vegetação do Cerrado brasileiro e fornece informações sobre diferentes biomas, incluindo florestas tropicais e a agricultura de jardinagem na Ásia. Trata também dos recursos naturais e da importância de usá-los de forma sustentável.
O documento apresenta uma avaliação bimestral de geografia sobre a Antártida e a América do Sul. As perguntas abordam tópicos como o continente a que se refere o texto inicial, as características climáticas e populacionais da Antártida, a regionalização da América do Sul e aspectos culturais e físicos da América Andina e da América Platina.
O documento descreve:
1) A agricultura de jardinagem na Ásia, que utiliza técnicas como terraceamento e rotação de culturas.
2) A importância da criação de ovinos na Austrália, um dos principais produtores mundiais de lã.
3) Diferenças na criação de ovinos no Brasil e Austrália, com foco na lã e adaptação ao clima.
O documento discute a diversidade cultural no Brasil e os desafios da falta de harmonia entre as diferenças. A internet tem se tornado um canal para disseminação do ódio e intolerância contra minorias. Uma pesquisa monitorou comentários negativos e intolerantes nas redes sociais. O racismo é definido como a crença na superioridade de uma raça sobre as outras.
O documento contém 12 perguntas de múltipla escolha sobre assuntos históricos como o mercantilismo, o absolutismo monárquico, a Inconfidência Mineira e a Revolta de Vila Rica. As perguntas abordam temas como o Exclusivo Colonial, a frase do Rei Luís XIV, características do mercantilismo, propostas da Conjura Baiana e objetivos da Inconfidência Mineira.
O documento contém 12 questões sobre assuntos históricos brasileiros como a vinda da família real portuguesa para o Brasil, a Proclamação da República, e o processo de abolição da escravidão. As questões abordam temas como as mudanças trazidas pela corte portuguesa, o poder moderador da constituição de 1824, o sistema eleitoral da monarquia, e figuras importantes do movimento abolicionista como Luís Gama.
O documento discute a produção cinematográfica. Ele explica que o roteiro é o primeiro passo e fornece a estrutura para o filme. Também destaca que o diretor coordena todas as áreas e imagina as cenas, enquanto o produtor torna o projeto viável gerenciando o orçamento e cronogramas.
O documento é uma avaliação bimestral de arte que contém 10 perguntas sobre diferentes temas artísticos e culturais. As perguntas abordam tópicos como arte postal, patrimônio cultural material e imaterial, samba de roda, elementos da música e videoarte.
O documento discute o artesanato brasileiro, sua relação com a cultura e as tradições regionais. Fala sobre como o artesanato expressa aspectos culturais por meio de técnicas e materiais típicos de cada localidade. Também aborda o trabalho do artesão Manuel Eudócio e como ele desenvolveu seu próprio estilo a partir da influência de mestres.
1. E.E.”Dr JOAQUIM VILELA”
AVALIAÇÂO DE LÍNGUA PORTUGUESA / 2012
ALUNO (A):_______________________________________________Nº___
SÉRIE:
PROFESSOR: ________________________________
VALOR: _____ NOTA: _______ BOA SORTE!!!
O SILÊNCIO DO ROUXINOL 1. O fato que gera o conflito na história é o pássaro
a) possuir uma voz excepcional.
[...] Na época de Salomão, o melhor dos reis, um homem b) ter emudecido.
comprou um rouxinol que possuía uma voz excepcional. c) ser um rouxinol.
Colocou-o numa gaiola em que nada faltava ao pássaro e na d) encantar a vizinhança.
qual ele cantava, horas a fio, para encanto da vizinhança.
Certo dia, em que a gaiola havia sido transportada para uma 2. No trecho “...cantava, horas a fio, para encanto da
varanda, outro pássaro se aproximou, disse qualquer coisa ao multidão.”, a expressão “horas a fio” tem o sentido de a) de
rouxinol e voou. A partir desse momento, o incomparável vez em quando.
rouxinol emudeceu. b) durante muito tempo.
Desesperado, o homem levou seu pássaro à presença do c) pousado em um fio.
profeta Salomão, que conhecia a linguagem dos animais, e lhe d) sem cobrar por isso.
pediu que perguntasse ao pássaro o motivo de seu silêncio.
O rouxinol disse a Salomão: 3. A decisão de não mais cantar, comunicada pelo rouxinol a
– Antigamente eu não conhecia nem caçador, nem gaiola. Salomão, que a traduziu para o homem, teve, como
Depois me apresentaram a uma armadilha, com uma isca bem consequência, o homem
apetitosa, e caí nela, levado pelo meu desejo. O caçador de a) não entender a tradução.
pássaros levou-me, vendeu- me no mercado, longe da minha b) ficar desesperado.
família, e fui parar na gaiola deste homem que aí está. c) libertar o rouxinol.
Comecei a me lamentar noite e dia, lamentos que este homem d) silenciar o rouxinol.
tomava por cantos de gratidão e alegria. Até o dia em que
outro pássaro veio me dizer: “Pare de chorar, porque é por 4. O trecho do texto que contém uma opinião é
causa dos seus gemidos que eles o mantêm nessa gaiola”. a) “Na época de Salomão, o melhor dos reis,...”(1°§)
Então, decidi me calar. b) “Pediu que perguntasse ao pássaro o motivo de seu
Salomão traduziu essas poucas frases para o proprietário do silêncio.”..(3°§)
pássaro. O homem se perguntou: “De que adianta manter c) “Comecei a me lamentar noite e dia,...”(5° §)
preso um rouxinol, se ele não canta?”. E lhe devolveu a d) “E lhe devolveu a liberdade.”(6°§)
liberdade. CARRIÈRE. Jean-Claude. O círculo dos mentirosos: contos filosóficos do mundo
inteiro. São Paulo: Códex, 2004.
LXIII 5. O poema é estruturado em quatro estrofes, que expressam quatro
Como se combina com os pássaros a tradução de perguntas sobre um mesmo assunto. Pelo assunto comum às perguntas
seus idiomas? que o eu poético se faz, podemos entender que o tema do poema é
Como dizer à tartaruga que a supero em lentidão? a) a superioridade do animal racional em relação aos demais seres vivos.
Como perguntar à pulga qual seu recorde de b) a necessidade de aprendermos a nos comunicar com bichos e plantas.
saltos? c) a falta de harmonia entre os seres humanos e a natureza.
E que devo dizer aos cravos agradecendo-lhes o d) a impossibilidade de comunicação do homem com os bichos e as
perfume? NERUDA, Pablo. Livro das perguntas. São Paulo: Cosac Naify, 2008. plantas.
6. Observando aspectos da linguagem da propaganda acima, entendemos
que o uso da palavra “hummm” ao invés de “um” teve a intenção de
a) dizer, numa só palavra, que o produto é gostoso e de rápido preparo.
b) apresentar um bom produto para pessoas que não podem perder tempo.
c) mostrar que o preparo pode demorar um pouquinho mais de um minuto.
d) ressaltar a ideia da rapidez com que o novo hambúrguer fica pronto.
Seiscentos e sessenta e seis 7. As reticências foram usadas, no fim de alguns
A vida é um dever que nós trouxemos para fazer em casa. versos, com o sentido de expressar
Quando se vê, já são 6 horas: há tempo... a) o cansaço que a passagem do tempo traz.
Quando se vê, já é 6ª feira... Quando se vê, passaram sessenta anos... b) a lentidão com que o tempo vai passando.
Agora, é tarde demais para ser reprovado... E se me dessem – um dia – uma
outra oportunidade,
c) a continuidade da passagem do tempo.
Eu nem olhava o relógio seguia sempre, sempre em frente... d) o sentimento de que nada muda com o tempo.
E iria jogando pelo caminho a casca dourada e inútil das horas.
QUINTANA, Mário. Esconderijos do tempo. São Paulo: Globo, 2005
8. Observando os aspectos das linguagens
verbal e não verbal do cartum, entendemos que a)
uma das meninas gosta de dar sustos na amiga.
b) a mãe de uma das meninas fica infeliz, quando se
pesa.
c) a mãe não gosta de que as meninas brinquem na
balança.
d) uma das meninas tem medo de que a amiga se
machuque.
2. Daqui a seis meses, as propagandas de alimentos com altos teores
de açúcar, gordura e sódio terão de veicular frases alertando sobre
os perigos à saúde que o consumo excessivo dessas substâncias
pode causar. A medida está prevista em resolução da Anvisa
(Agência Nacional de Vigilância Sanitária) publicada nesta terça-feira
no "Diário Oficial" da União, que traz novas regras para a publicidade
de alimentos. As frases de alerta deverão ser ditas pelo principal
personagem da propaganda, no caso da televisão, ou pelo locutor
dela, no rádio. Se o produto tiver muito açúcar, o alerta será para o
risco de cárie dentária e obesidade. No caso da gordura saturada,
para o risco de diabetes e doenças do coração. No caso da gordura
trans, para doença do coração e, no caso de alto teor de sódio, para
o coração e para pressão alta. [...] notasedestaques.blogspot.com
9. O texto nos informa que as substâncias, cujo consumo podem
causar doenças do coração, são
a) gorduras saturadas, gorduras trans e sódio.
b) carboidratos, proteínas e fibra alimentar.
c) gorduras saturadas, fibra alimentar, glúten.
d) açúcar, gorduras totais, proteínas.
10. Observe, no texto, o início do segundo período “A medida está
prevista em resolução...”. O termo sublinhado diz respeito à
veiculação de
a) valores quantitativos dos alimentos.
b) valores considerados como consumo excessivo.
c) propagandas de alimentos com altos teores de açúcar.
d) frases de alerta sobre os perigos do consumo de determinadas
substâncias.
É preciso se levantar cedo? 11. O diálogo entre pai e filho permite
A partir do momento em que a lógica popular desenrola diante de nós sua sequência de entender que
surpresas, é inevitável que vejamos surgir a figura do grande contador de histórias turco, a) pai e filho não se dão bem.
Nasreddin Hodja. Ele é o mestre nessa matéria. Aos seus olhos a vida é um b) pai e filho têm os mesmos hábitos.
despropósito coerente, ao qual é fundamental que nós nos acomodemos. Deste modo,
quando era jovem ainda, seu pai um dia lhe disse:
c) pai e filho encontraram um saco de ouro.
– Você devia se levantar cedo, meu filho. d) pai e filho pensam de forma diferente.
– E por quê, pai?
– Porque é um hábito muito bom. Um dia eu me levantei ao amanhecer e encontrei um 12. O uso do vocábulo “então”, que abre a
saco de ouro no meu caminho. fala final de Nasreddin, serve para que
– Alguém o tinha perdido na véspera, à noite? apresente ao seu pai
– Não, não – disse o pai. – Ele não estava lá na noite anterior. Senão eu teria percebido a) a conclusão que tirou da resposta.
ao voltar para casa. b) a hora de encerrarem aquela conversa.
– Então – disse Nasreddin –, o homem que perdeu o ouro tinha se levantando ainda c) a justificativa para acordar mais tarde.
mais cedo. Você está vendo que esse negócio de levantar cedo não é bom para todo
mundo. (CARRIÈRE, Jean-Claude. O círculo dos mentirosos: contos filosóficos do mundo inteiro. São Paulo: Códex, 2004.)
d) a hipótese de que estava com a razão.
QUAL É? Marcelo D2 15. O trecho da letra da música que
Eu tenho algo a dizer. Explicar prá você / Mas não garanto, porém. Que engraçado / Eu serei exemplifica o uso da linguagem
dessa vez. Para os parceiros daqui / Para os parceiros de lá / Se você se porta / Como um informal é
homem, um homem... / Será?/ Que você mantém a conduta / Será? a) “[...] Eu serei dessa vez”
Que segue firme e forte na luta / Onde os caminhos da vida / Vão te levar / Se você aguenta ou
não/ O que será, será
b) “[...]você mantém a conduta”
Mas sem esse caô / De que tá ruim, não dá / Isso eu já ouvi, vi, venci / Deixa prá lá.../ [...] Então c) “[...]Isso eu já ouvi, vi, venci”
diz! Essa onda que tu tira d) “[...]Tira onda com ninguém”
Qual é? Essa marra que tu tem / Qual é? Tira onda com ninguém
Qual é? Qual é neguinho? / Qual é?... [...] http://letras.terra.com.br/marcelo-d2/72679/http://letras.terra
13. O texto tem como
finalidade
a) exaltar a beleza e a
diversidade de nossos
pássaros.
b) divulgar uma
campanha de proteção
a animais.
c) informar sobre uma
campanha de vacinação
de animais.
d) mobilizar as
comunidades em prol da
conservação das matas.
14. Magali, a personagem dos quadrinhos acima, tem como
característica principal ser uma comilona. O engraçado na história está
a) na expressão contrária do pipoqueiro.
b) na indecisão que Magali demonstra na hora de fazer o seu pedido.
3. c) na resposta que Magali dá ao pipoqueiro.
d) no fato de Magali só gostar de guloseimas.