Autoestima
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A auto-estima começa a se desenvolver na infância com base nas experiências com outras pessoas. Pode ser perdida por desilusões, frustrações e falta de reconhecimento, levando a insegurança e dúvidas. Ela pode ser fortalecida por meio do autoconhecimento e amor próprio. Pessoas com alta auto-estima tendem a atrair relacionamentos saudáveis, ao contrário da baixa auto-estima que atrai relacionamentos destrutivos.
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Auto estima.ppt 2014 (hj)
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Identificar os obstáculos da baixa autoestima e desenvolver a auto-confiança para promover mudanças no contexto existencial.
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O documento discute a importância do autoconhecimento para o desenvolvimento da autoestima. Apresenta vários testes e reflexões sobre como reconhecer pensamentos negativos e melhorar a percepção de si mesmo, incluindo perdoar-se e cultivar o amor próprio. Uma boa autoestima implica ser consciente de si mesmo de forma equilibrada, sem julgamentos excessivos.
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O documento discute os pilares da autoestima, incluindo a auto-aceitação, auto-responsabilidade, auto-afirmação, intencionalidade, integridade pessoal e o amor como o sétimo pilar. Ele também menciona que a autoestima envolve ter confiança em si mesmo e ser amigo de si mesmo, seguindo os mandamentos de amar a Deus e ao próximo.
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O documento discute a saúde emocional e diagnósticos emocionais comuns como depressão e transtornos de ansiedade. Ele também aborda fatores que contribuem para a saúde emocional equilibrada, como desenvolvimento infantil adequado, capacidade de expressar sentimentos e aceitar mudanças. Manter pensamentos e hábitos positivos é importante para o bem-estar emocional.
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Motivação é um impulso que faz com que as pessoas ajam para atingir seus objetivos. Esse impulso é intrínseco e extrínseco.
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Amor próprio
O documento discute a importância do amor próprio baseado na Bíblia. Aprendemos que Deus é amor e nos usa para fazer mais do que podemos imaginar. Jesus disse que devemos amar a Deus e ao próximo como a nós mesmos. O texto também fala sobre a autoestima e como podemos elevá-la através da autoaceitação e autenticidade.
Guia prevencao suicidio
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O documento discute o conceito de auto-estima, definindo-a como a opinião e sentimento que cada um tem por si mesmo, baseada no valor pessoal e confiança em si. Explica que a auto-estima se desenvolve na infância e é influenciada por experiências passadas. Baixa auto-estima causa insegurança, dependência e dificuldade em relacionamentos, enquanto alta auto-estima traz uniões saudáveis. Autoconhecimento é essencial para aumentar a auto-estima.
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Aptidões são capacidades inatas que dependem da hereditariedade, enquanto habilidades exigem o domínio de conhecimentos adquiridos através da ação. Competências pressupõem operações mentais, habilidades e atitudes para realizar tarefas, constituindo um conjunto de conhecimentos e aptidões para o desempenho na vida. O documento lista competências como adquirir e transmitir informações, pensamento crítico, inter-relacionar idéias e respeitar diferenças.
Homenagem ao Professor Soufran
O documento descreve como professores são humanos e cometem erros, mas também são trabalhadores dedicados que enfrentam muitos desafios para educar os estudantes e ajudá-los a ter um futuro brilhante. Os professores merecem respeito e apoio por seu papel fundamental em preparar os alunos para o sucesso.
Homenagem ao professor
Este poema homenageia o mestre como aquele que caminha com o tempo propondo a paz e fazendo a comunhão, despertando sabedoria nos discípulos não através de ensinamentos rígidos mas sim questionando e despertando a realidade. O mestre é aquele que estende a mão, inicia o diálogo e faz germinar o saber do discípulo em vez de simplesmente dar de seu próprio saber.
Tecnologias existentes na_escola
O documento descreve as tecnologias disponíveis em uma escola, como computadores, datashow, laboratórios de biologia e química. Ele explica como esses recursos são usados pelos professores e alunos, principalmente para pesquisa e apresentações. O texto também observa que os professores não dominam o sistema Linux e aprendem tecnologia por conta própria, enquanto os gestores não supervisionam o uso das salas de informática.