1) O documento apresenta conceitos fundamentais da física, como definição de física, fenômeno, grandeza física escalar e vetorial. 2) São descritas as unidades de medidas do Sistema Internacional (SI) para comprimento, massa, tempo e outras grandezas. 3) O texto explica conceitos como calor, temperatura, pressão atmosférica e densidade com exemplos.

1. A
u
l
ã
o
De
F
í
s
i
c
A

2. DEFINIÇÃO
A FÍSICA é a ciência das coisas naturais, cujo objetivo
é a formação de leis que regem os fenômenos da
natureza, estudando as propriedades da matéria e da
energia.
Cientificamente, a palavra fenômeno significa
acontecimento ou transformação, não possuindo o
sentido de fato extraordinário ou algo incomum.

3. GRANDEZA FÍSICA
A tudo aquilo que pode ser medido, associandose um valor numérico a uma unidade de medida,
dá-se o nome de GRANDEZA FÍSICA.

4. TIPOS DE GRANDEZAS
GRANDEZA ESCALAR
Fica perfeitamente entendida pelo valor numérico e pela
unidade de medida; não se associa às noções de direção
e sentido.
Exemplos: temperatura, massa, tempo, energia, etc.
GRANDEZA VETORIAL
Necessita, para ser perfeitamente caracterizada, das
idéias de direção, sentido, de valor numérico e de
unidade de medida.
Exemplos: força, impulso, quantidade de movimento,
velocidade, aceleração, força, etc.

5. OUTRA CLASSIFICAÇÃO DE
GRANDEZAS FÍSICA
a) GRANDEZA FUNDAMENTAL: grandeza primitiva.
Exemplos: comprimento, massa, tempo, temperatura, etc.
b) GRANDEZA DERIVADA: grandeza definida por relações
entre as grandezas fundamentais. Exemplos: velocidade,
aceleração, força, trabalho, etc.

6. UNIDADES DE MEDIDAS
Medir uma grandeza física significa compara-lá
como uma outra grandeza de mesma espécie,
tomada como padrão. Este padrão é a unidade de
medida. No Brasil, o sistema de unidade oficial é o
Sistema Internacional de unidades, conhecido
como SI, ou sistema MKS.

7. UNIDADES DE COMPRIMENTO
metro................ m (S.I)
decímetro ........ dm
centímetro ...... cm
milímetro ........ mm

8. UNIDADES DE MASSA
quilograma .... kg (S.I)
grama ............ g
tonelada ........ ton

9. UNIDADES DE TEMPO
segundo ......... s (S.I)
minuto ........... min
hora ............... h

10. Sistema Internacional de Unidades
(SI)
As sete unidades fundamentais do SI são:

11. Sistema Internacional de Unidades
(SI)
Além das unidades fundamentais, há as unidades derivadas.
Seguem alguns exemplos:

12. Múltiplos e submúltiplos do SI

30. Calor: é uma forma de transferir energia de um sistema
a outro sendo externo ao objeto ou corpo.O calor é
definido como energia em trânsito,ou seja,que passa de
um corpo para outro(do corpo mais quente para o mais
frio).
Ex: o calor do fogo se transferindo para uma panela
com água.
Temperatura: é chamada de energia cinética e está
associada ao estado de movimento ou à agitação das
partículas que compõem os corpos.Nos possibilita
entender sensações de quente ou frio medindo com
termômetro, ou ao tocar um corpo ou objeto.
A diferença:O calor é externo ao objeto,provoca
aumento de temperatura e vaporização da água,e a

31. Pressão é a grandeza dada pela intensidade da força aplicada sobre
uma superfície, por unidade de área. A unidade de medida da
pressão é o Pa (Pascal), que é igual a força (newton) / área (m2).
Contudo, são empregadas várias outras medidas de pressão, como
a atmosfera (101325 Pa), o bar (100000 Pa) e o milímetro de
mercúrio (mmHg = 133,322 Pa)
Pressão atmosférica é a pressão que o ar da atmosfera exerce
sobre a superfície do planeta. Essa pressão pode mudar de acordo
com a variação de altitude, ou seja, quanto maior a altitude menor
a pressão e, conseqüentemente, quanto menor a altitude maior a
pressão exercida pelo ar na superfície terrestre.

33. Situações simples do cotidiano que envolvem
a interpretação do conceito de densidade

38. Então, porque o gelo não afunda na água?

42. Densidade
É uma grandeza física que relaciona a massa (m)
de um corpo com o volume (V) desse corpo, a
uma determinada temperatura.
massa (m)
ρ=
volume(V )

43. Como determinar a densidade de um
corpo?
Massa
Volume

44. Afinal porque é que os corpos
flutuam?
• Para que um corpo flutue é necessário que a
sua densidade seja inferior à da água.
• Por isso a madeira, a cortiça e o algodão
flutuam na água.

45. Tabela de densidades
Material
Densidade (kg/m3)
Ouro
19 300
Mercúrio (líquido)
13 600
Chumbo
11 340
Prata
10 500
Ferro
7 900
Alumínio
2 700
Água (a 4ºC)
1 000
Cortiça
220
Algodão
de 170 a 220
Esferovite
15

46. Considera as substâncias e completa o
quadro:
Substância
Massa (g)
Volume (cm3)
Ferro
156
20
Cobre
Zinco
4
21,3
Densidade (g/cm3)
8,9
7,1

47. As fichas de registo dos químicos
Alumínio
Álcool etílico
p.f. = 660ºC
p.f. = -117,3ºC
p.e. = 2470ºC
p.e. = 78,5ºC
densidade = 2,7g/cm3
densidade = 0,789g/cm3
Sólido acinzentado
Combustível
Maleável e dúctil
Solúvel em água
Brilho metálico

48. O ovo afunda na água, mas não afunda na água com
sal
Aumento da
densidade

49. É impossível afundar no mar morto!
A quantidade de sal do mar morto é 10 vezes superior aos outros
oceanos

50. Mudança de densidade dos submarinos
Nos submarinos, existem compartimentos que podem ser cheios com ar ou com água para fazer com que este suba
ou desça. Quando os compartimentos estão cheios de ar, o empuxo exerce força maior do que o peso do submarino
e este sobe até a superfície , até seu peso aparente se igualar ao empuxo . Substituindo o ar por água, o peso do
submarino torna-se maior do que o empuxo. Logo, o submarino afunda . Mas, se o submarino precisa de ar para
emergir, ele precisaria carregar ar no seu interior, e esse ar o impediria de afundar, certo? Sim, porém, nesse caso, o
ar tem de ser carregado sob pressão, na forma líquida. Como a densidade do líquido é bem maior do que a do gás, o
peso do submarino fica maior do que o empuxo e ele pode afundar!

51. Densidade populacional

52. Densidade demográfica
POPULAÇÃO: 127,9 milhões
ÁREA: 372.819 km²
DENSIDADE DEMOGRÁFICA: 337
POPULAÇÃO: 186.112.794
ÁREA: 8.511.965 km²
DENSIDADE DEMOGRÁFICA: 21

53. Situações simples do cotidiano que envolvem
movimentos (tempo, distância e velocidade)

54. Você está em movimento?
Depende!
Movimento é um conceito
relativo, isto é, depende de
um referencial!

55. Velocidade
Na situação abaixo, o corpo percorre uma distância de 36Km a cada 1 hora, dizemos
então que a velocidade deste corpo é de 36Km/h, e mantendo esta velocidade podemos
prever qual será a posição do corpo em um instante de tempo posterior.

56. Velocidade
A velocidade é então definida como sendo a rapidez na qual a posição do corpo varia com o
passar do tempo. Em alguns movimentos a velocidade do corpo permanece a mesma, neste
caso dizemos que ela é constante, em outros movimentos a velocidade sofre variações que
podem ser uniformes ou não, nestes casos podemos falar em velocidade média e velocidade
instantânea.

57. Velocidade média
A velocidade média é definida então como sendo a distância total percorrida pelo
objeto em movimento dividida pelo tempo total gasto no percurso. Matematicamente
temos:
Para exemplificar, considere um
automóvel que faz uma viagem de
Curitiba a São Paulo gastando um
tempo de 6h e depois de São Paulo ao
Rio de Janeiro gastando um tempo de
6,5h. As distancias entre estas cidades
estão ilustradas na figura.

58. Velocidade média
Calculando estas velocidades teremos:

59. Velocidade instantânea
Já aprendemos o conceito de velocidade média, mas o que seria
então a velocidade instantânea ?
A velocidade instantânea é a velocidade do corpo em um instante muito pequeno de tempo,
quando você realizando um percurso de automóvel por exemplo a velocidade deste varia em
diversos momentos, ora aumentando ora diminuindo, mas quando você olha para o
velocímetro do carro naquele instante você lê um certo valor de velocidade esta é a
velocidade instantânea, ou seja a velocidade do carro no instante em que você observou.

60. Velocidade instantânea
Um radar de velocidade e um velocímetro informam a velocidade instantânea do automóvel.
Se a velocidade do corpo não varia, a velocidade instantânea é igual a velocidade média, daí
o movimento é chamado de uniforme.

61. Velocidade - Orientação
Até agora só falamos no valor da velocidade, porém a velocidade é uma
grandeza vetorial, o que significa que ela possui uma orientação que é dada
pela sua direção e sentido.
Na imagem acima a orientação da velocidade do barco permanece a mesma
pois ele está em um movimento em linha reta, já a orientação da velocidade do
automóvel está mudando pois ele efetua uma trajetória curvilínea.

62. Velocidade - Orientação
Na imagem acima o ônibus tem sua velocidade orientada para esquerda e direção
horizontal, o automóvel está no sentido da direita também na horizontal, já a bola de
basquete está orientada para baixo na vertical. Esta orientação da velocidade é
representada pelo que chamamos de vetor, que tem como símbolo uma seta que indica a
sua direção e sentido.

63. Velocidade - Transformação
A velocidade pode ser medida em várias unidades:
Km/h, m/s, cm/s, m/h
A unidade usada pelo sistema internacional de unidades é o m/s.
E para fazer a transformação de Km/h para m/s basta usarmos a
regra abaixo:

64. Problemas simples do cotidiano
envolvendo as três leis de Newton

65. Primeira lei de Newton
(Princípio da inércia)
“Na ausência de forças, um corpo em repouso continua em
repouso e um corpo em movimento permanece em linha reta
com velocidade constante”
 Um ponto material isolado está em repouso ou em movimento retilíneo
uniforme.
 Isso significa que um ponto material isolado possui velocidade vetorial
constante.
 Inércia é a propriedade da matéria de resistir a qualquer variação em sua
velocidade.
 Um corpo em repouso tende, por inércia, a permanecer em repouso.
 Um corpo em movimento tende, por inércia, a continuar em MRU.

66. Exemplos
Quando o ônibus freia, os passageiros tendem, por
inércia, a prosseguir com a velocidade que tinham, em
relação ao solo. Assim, são atirados para frente em
relação ao ônibus.

67. Exemplos
Quando o cão entra em movimento, o menino em
repouso em relação ao solo, tende a permanecer em
repouso. Note que em relação ao carrinho o menino é
atirado para trás.

68. Exemplos
Por inércia, o cavaleiro tende a prosseguir
com sua velocidade.

69. Exemplo

70. Segunda lei de Newton
(Princípio fundamental da Dinâmica)
 A resultante das forças aplicadas a um
ponto
material é igual ao produto de sua
massa pela
aceleração adquirida:


FR = m ⋅ a

71. 1º Caso
FR tem o mesmo sentido da velocidade V.
Neste caso a aceleração a também tem o mesmo sentido de V e o movimento é acelerado,
isto é, o módulo de V aumenta com o tempo.
2º Caso
FR tem sentido contrário da velocidade V.
Neste caso, a aceleração a tem sentido oposto ao de V e o movimento é retardado, isto é,
o módulo de V diminui com o tempo.

72. Quanto maior a força aplicada, maior a
aceleração!
Quanto maior a massa de um corpo, maior a força
necessária para imprimir determinada aceleração

73. 3 a Lei da Ação e Reação
 "Para toda força que
surgir num corpo
como resultado da
interação com um
segundo corpo, deve
surgir nesse segundo
uma outra força,
chamada de reação,
cuja intensidade e
direção são as mesmas
da primeira mas, cujo
sentido é o oposto da
primeira."

74. Características
 Toda vez que um corpo A exerce num corpo
B uma força , este também exerce em A
outra força tal que essas forças:
a)
b)
c)
d)
têm a mesma intensidade;
têm a mesma direção;
têm sentidos opostos;
têm mesma natureza, sendo ambas de campo ou
ambas de contato.
Força de campo é qualquer força aplicada num corpo por outro que
não esteja em contato direto com ele;
Força de contato é a força gerada no ponto de contato entre dois
objetos.

75. 
O helicóptero é um aparelho capaz de levantar vôo na
vertical por possuir uma hélice na parte superior, que
funciona como propulsor. Quando o motor é ligado, a
hélice principal gira, impulsionando o ar para baixo.
Pelo princípio da ação e reação, o ar aplica na hélice
uma força de reação para cima.

76. 
Aplica-se a 3ª Lei de Newton, cujo enunciado é: se
um corpo exerce uma força sobre outro corpo, este
reage sobre aquele com uma força de mesma
intensidade, mesma direção e sentido oposto

77. 
As forças de ação e reação entre os corpos são
denominadas forças de interação. A toda ação
corresponde uma reação. aplica-se a 3ª Lei de
Newton.

78. Exercícios
1. Na tabela abaixo temos as densidades de alguns materiais sólidos. Se eles
forem adicionados à água líquida e pura, à temperatura ambiente, qual deles
flutuará?
Pau-brasil .............................. 0,4 g/cm 3
Alumínio ................................ 2,70 g/cm 3
Diamante .................................3,5 g/cm 3
Chumbo...................................11,3 g/cm 3
Carvão ..................................... 0,5 g/cm 3
Mercúrio .................................13,6 g/cm 3
Água ......................................... 1,0 g/cm 3
2. (FMU-SP) Um vidro contém 200 cm3 de mercúrio de densidade 13,6
g/cm3. A massa de mercúrio contido no vidro é:
a) 0,8 kg
b) 0,68 kg
c) 2,72 kg
d) 27,2 kg
e) 6,8 kg

79. 3. Três líquidos (água, benzeno e clorofórmio) foram colocados numa proveta,
originando o seguinte aspecto:
A seguir temos uma tabela com as densidades de cada líquido. Baseando-se nessas
informações e em seus conhecimentos sobre densidade, relacione as substâncias A, B e
C com as mencionadas na tabela. Justifique sua resposta.

80. 4. Vunesp) Embora o Brasil esteja colocado entre os países mais populosos do
mundo, quando se relaciona sua população total com a área do país obtém-se um
número relativamente baixo. A essa relação da população x área, damos o nome
de:
a) Taxa de crescimento.
b) Índice de desenvolvimento.
c) Densidade demográfica.
d) Taxa de natalidade
e) Taxa de fertilidade
5. (U. F. Juiz de Fora-MG)
O motorista de um caminhão pretende fazer uma viagem de Juiz de Fora a Belo
Horizonte, passando por Barbacena (cidade situada a 100 Km de Juiz de Fora e a
180 Km de Belo Horizonte). A velocidade máxima no trecho que vai de Juiz de
Fora a Belo Horizonte é de 90 km/h. Determine qual o tempo mínimo de viagem
de Juiz de Fora a Belo Horizonte, respeitando-se os limites de velocidade:
a) 4,25h
b) 3,25h
c) 2,25h
d) 3,50h
e) 4,50h

81. 6. Uma partícula se desloca 5 km a cada 10 segundos. Determine sua velocidade
média em m/s.
7 – (UFPE) A escada rolante de uma galeria comercial liga os pontos A e B em
pavimentos consecutivos a uma velocidade ascendente constante de 0,5 m/s,
conforme mostrado na figura. Se uma pessoa consegue descer contra o sentido de
movimento da escada e leva 10 segundos para ir de B até A, pode-se afirmar que
sua velocidade, em relação à escada, foi em m/s igual a:
a) 0,0
b) 0,5
c) 1,0
d) 1,5
e) 2,0

82. 8. (G1 – ifsp 2012) Em um trecho retilíneo de estrada, dois veículos, A e B,
mantêm velocidades constantes VA=14 m/s e VB=54 km/h Sobre os movimentos
desses veículos, pode-se afirmar que:
a) ambos apresentam a mesma velocidade escalar.
b) mantidas essas velocidades, A não conseguirá ultrapassar B.
c) A está mais rápido do que B.
d) a cada segundo que passa, A fica dois metros mais distante de B.
e) depois de 40 s A terá ultrapassado B.
9. A respeito do conceito da inércia, assinale a frase correta:
a) Um ponto material tende a manter sua aceleração por inércia.
b) Uma partícula pode ter movimento circular e uniforme, por inércia.
c) O único estado cinemático que pode ser mantido por inércia é o repouso.
d) Não pode existir movimento perpétuo, sem a presença de uma força.
e) A velocidade vetorial de uma partícula tende a se manter por inércia; a força é
usada para alterar a velocidade e não para mantê-la.

83. 10.Um homem, no interior de um elevador, está jogando dardos em um alvo fixado na
parede interna do elevador. Inicialmente, o elevador está em repouso, em relação à
Terra, suposta um Sistema Inercial e o homem acerta os dardos bem no centro do
alvo. Em seguida, o elevador está em movimento retilíneo e uniforme em relação à
Terra. Se o homem quiser continuar acertando o centro do alvo, como deverá fazer a
mira, em relação ao seu procedimento com o elevador parado?
a) mais alto;
b) mais baixo;
c) mais alto se o elevador está subindo, mais baixo se descendo;
d) mais baixo se o elevador estiver descendo e mais alto se descendo;
e) exatamente do mesmo modo.
11.(UNESP) As estatísticas indicam que o uso do cinto de segurança deve ser
obrigatório para prevenir lesões mais graves em motoristas e passageiros no caso de
acidentes. Fisicamente, a função do cinto está relacionada com a:
a) Primeira Lei de Newton;
b) Lei de Snell;
c) Lei de Ampère;
d) Lei de Ohm;
e) Primeira Lei de Kepler.

84. 12(FUND. CARLOS CHAGAS) Uma folha de papel está sobre a mesa do
professor. Sobre ela está um apagador. Dando-se, com violência, um puxão
horizontal na folha de papel, esta se movimenta e o apagador fica sobre a mesa.
Uma explicação aceitável para a ocorrência é:
a) nenhuma força atuou sobre o apagador;
b) a resistência do ar impediu o movimento do apagador;
c) a força de atrito entre o apagador e o papel só atua em movimentos lentos;
d) a força de atrito entre o papel e a mesa é muito intensa;
e) a força de atrito entre o apagador e o papel provoca, no apagador, uma
aceleração muito inferior à da folha de papel.
13.Um ônibus percorre um trecho de estrada retilínea horizontal com
aceleração constante. no interior do ônibus há uma pedra suspensa por um fio
ideal preso ao teto. Um passageiro observa esse fio e verifica que ele não está
mais na vertical. Com relação a este fato podemos afirmar que:
a) O peso é a única força que age sobre a pedra.
b) Se a massa da pedra fosse maior, a inclinação do fio seria menor.
c) Pela inclinação do fio podemos determinar a velocidade do ônibus.
d) Se a velocidade do ônibus fosse constante, o fio estaria na vertical.
e) A força transmitida pelo fio ao teto é menor que o peso do corpo.

85. 14.(Univali-SC) Uma única força atua sobre uma partícula em movimento. A partir do instante em
que cessar a atuação da força, o movimento da partícula será:
a) retilíneo uniformemente acelerado
b) circular uniforme.
c) retilíneo uniforme.
d) retilíneo uniformemente retardado.
e) nulo. A partícula pára.
15.(UEPA) Na parte final de seu livro Discursos e demonstrações concernentes a duas novas
ciências, publicado em 1638, Galileu Galilei trata do movimento do projétil da seguinte maneira:
"Suponhamos um corpo qualquer, lançado ao longo de um plano horizontal, sem atrito; sabemos
que esse corpo se moverá indefinidamente ao longo desse plano, com um movimento uniforme e
perpétuo, se tal plano for limitado."
O princípio físico com o qual se pode relacionar o trecho destacado acima é:
a) o princípio da inércia ou primeira lei de Newton.
b) o princípio fundamental da Dinâmica ou Segunda Lei de Newton.
c) o princípio da ação e reação ou terceira Lei de Newton.
d) a Lei da gravitação Universal.
e) o princípio da energia cinética.

86. Respostas
1.Flutuarão os materiais que possuírem a densidade menor que 1,0 g/cm 3, que é a
densidade da água. Portanto: o pau-brasil e o carvão .
2. Alternativa “c”
Pela densidade sabemos que há 13,6 g de mercúrio em 1 cm3. Assim, podemos
resolver esse problema com uma regra de três simples:
13,6 g de mercúrio ------------------ 1 cm3
x ----------------------------- 200 cm 3
X = 200 . 13,6 →x = 2720 g ou 2,720 kg
1
3.
A = benzeno;
B = água;
C = clorofórmio.
Isso se dá porque os líquidos menos densos ficam sobre os mais densos. Assim,
como o benzeno é o menos denso, ele fica na superfície; e como o clorofórmio é o
mais denso, ele afunda, ficando na parte inferior, deixando a água no meio.
4. c) Densidade demográfica.

87. 5. Juiz de Fora a Barbacena = Δt 1 = 100/80 = 1,25h
Barbacena a BH = Δt 2 = 180/90 = 2h
JF a BH = Δt 1 + Δt 2 = 1,25 + 2 = 3,25h
Alternativa B
6. 5 km = 5000m
Vm = ΔS /Δt
Vm = 5000 / 10
Vm = 500 m/s
7. D
8. B
9. E
10. E
11.A
12.E
13.D
14.C
15.A

88. ASTRONOMIA

89. O que é a Astronomia?
É a ciência que estuda o universo, numa
tentativa de perceber a sua estrutura e evolução.

90. Histórico
• É a ciência mais antiga.
• Os registros astronômicos mais antigos datam
de aproximadamente 3000 a.C. e se devem
aos chineses, babilônios, assírios e egípcios.
• O estudo do céu ajudou o ser humano a
desenvolver calendários para exercerem suas
atividades como: caça, agricultura, navegação,
exploração terrestre, etc.

91. • Em outras partes do mundo, evidências de
conhecimentos astronômicos muito antigos foram
deixadas na forma de monumentos, como
Stonehenge, na Inglaterra, que data de 3000 a
1500 a.C.
Stonehenge, Inglaterra

92. • Quanto a luminosidade, os corpos podem ser:
Objetos luminosos: também denominados fonte
de luz primária, é aquele que emite luz
própria.
Objetos iluminados: também denominados
fonte de luz secundária, é aquele que
depende de uma fonte de luz primária para
ser observado, ou seja, não emite luz própria.

93. Corpos luminosos

94. Corpos iluminados

95. Instrumentos de observação do céu
- Durante muitos anos o principal instrumento
utilizado pelo ser humano foi o seu próprio
olho, o que limitou o detalhamento das
observações.

96. - Em 1608, o neerlandês Lippershey inventou
um instrumento chamado telescópio, para
fins militares.

97. - Em 1609, o astrônomo italiano Galileu Galilei
(1564-1642), aperfeiçoou este instrumento e
descobriu uma nova utilidade: a observação de
astros celestes.

98. Atualmente,
depois
de
muito
desenvolvimento tecnológico, o telescópio
passou por muitas modificações e hoje
encontramos até mesmo no espaço, enviando
imagens de regiões situadas a distâncias
inimagináveis.

100. TELESCOPIO HUBBLE
IMAGEM DE UMA NEBULOSA

101. • Como a atmosfera terrestre funciona como
um vidro embaçado, impedindo uma nítida
imagem dos objetos celestes, é necessário
montar os telescópios em lugares mais altos
como montanhas, ou em desertos, pois a
poluição atmosférica nestes ambientes é
mínima.
• Outra maneira de solucionar este problema
foi lançar no espaço telescópios espaciais,
como o Hubble.

102. TELESCÓPIO JAMES WEBB, SUCESSOR DO HUBBLE.

103. SUPERNOVA: explosão estelar que forma corpos celestes brilhantes.

104. SONDA VOYAGER: Foi a primeira a ir além do Sistema Solar

106. Ano-luz
• Quando uma tempestade se aproxima e há
relâmpagos, primeiramente, vemos a luz do
raio e, segundo depois mais tarde, ouvimos o
som do trovão.
• Pergunta: se os dois ocorrem no mesmo
instante, porque percebemos os dois em
tempos diferentes?

107. - A velocidade do som é 340 m/s.
( Em 1 s percorre 340m).
- A velocidade da luz é 300.000.000 m/s ( Em
1 s percorre 300 milhões de metros).
PORTANTO: a velocidade da luz é muito maior
que a velocidade do som, por isso
percebemos primeiro a luz e depois o som do
relâmpago.

108. ENTÃO:
- Um ano-luz é a distância que a luz percorre
em um ano no vácuo.
- Como as distâncias entre os objetos celestes
são gigantescas, utiliza-se o ano-luz como
unidade de tempo.
- Um ano-luz equivale a aproximadamente 10
trilhões de quilômetros.

109. AS ESTRELAS

110. - São bolas de gás formadas basicamente pela
queima dos gases hidrogênio e hélio em uma
temperatura muito alta.
- Elas nascem, crescem e morrem e sua idade
pode ser determinada pela sua cor – quanto
mais próximas da cor vermelha, mais velhas.
- Seu brilho depende da quantidade de luz que
ela consegue emitir, e por meio dele, os
astrônomos conseguem calcular a que
distância se encontram da Terra.

111. - Quando vemos uma estrela brilhar no céu,
podemos estar diante de algo que não exista
mais.
- As cores das estrelas podem determinar a
temperatura de sua superfície.
Amarelo claro: aprox. 6.000ºC ( Sol)
Avermelhado: aprox. 3.000ºC
Branca ou Azul: aprox. 10.000ºC

114. GALÁXIAS

115. -
São conjuntos de estrelas e outros
elementos astronômicos como nebulosas,
gases e poeiras.
- Organizam-se em grupos ou aglomerados e
podem se apresentar em três tipos de
formas:
a) Elípticas
b) Espiral
c) Irregular

116. ESPIRAL

117. ELIPTICA

118. IRREGULAR

119. - Nossa galáxia é a Via Láctea (nome dado pelos
antigos gregos).
- Tem mais de 400 bilhões de estrelas, todas
girando.
- Em sua porção mais brilhante, encontramos
uma maior concentração de estrelas.
- Possui uma forma espiral, com 100 mil anosluz de diâmetro. (Isso significa que para irmos
de um ponto à outro, levaríamos até 100 mil
anos viajando à velocidade da luz.

120. VIA LÁCTEA

121. - Em um dos braços da Via Láctea, encontramos
o Sistema Solar.
- Há 80 anos, conhecíamos apenas uma galáxia
além da nossa, a Andrômeda; agora já são
mais de 100 bilhões delas.

123. CONSTELAÇÕES

124. - Constelação = Latim constellatio = “reunião de
estrelas ou astros”.
- Para quem olha a olho nu, as estrelas parecem
estar reunidas bem perto umas das outras,
porém as distâncias que as separam são
imensas.
- Os antigos nomeavam as constelações de
acordo com as figuras que se formavam
através da linhas imaginárias que eram
traçadas entre elas, caracterizando sua época.

125. - A maioria delas se restringe à imagem de
animais, caçadores, objetos, deuses, etc.

126. - Em 137 d.C., 48 constelações foram
catalogadas pelo astrônomo egípcio Cláudio
Ptolomeu (87-151), inspirado em histórias e
mitologias.
- Atualmente, existem mais 40 constelações
catalogadas, definidas na época das grandes
navegações, totalizando 88 constelações.

127. O SISTEMA SOLAR

128. Explosão de um estrela
Nuvem de gás e poeira
Movimentos giratórios –
redemoinhos aglomerando
partículas
No centro do disco a temperatura
atinge 500.000ºC
Formação do sistema solar

129. • Os corpos que giravam na borda desse disco
deram origem aos planetas e os restante das
partículas deram origem aos asteróides e
cometas.
• O Sol acabou sendo o astro principal e sendo o
foco de atração, reuniu em torno de si vários
corpos, como planetas, asteróides, cometas,
etc.

130. O SOL
• No Universo, comparado a algumas estrelas
ou sóis, o nosso Sol é considerado uma estrela
adolescente, de tamanho médio.
• A distância entre a Terra e o Sol é de 150
milhões de km, embora seja a estrela mais
próxima da Terra.

131. • Essa distância é que permite uma
temperatura suportável para os seres vivos.
• Toda energia dos Sol é produzida em seu
centro, uma região chamada de núcleo.
• Estima-se que o sol viva por mais 5 bilhões de
anos. A luz do Sol leva 8 minutos para chegar
até a Terra.

132. Corresponde a 99%
da massa do sistema
solar.
Formado há cerca de
4,6 bilhões de anos, é
composto quase
inteiramente por
gases -90% de
hidrogênio e 9,9% de
hélio.
A temperatura em
sua superfície é de
5.700 ºC, e, em seu
interior, pode chegar
a vários milhões de
graus.

134. NOÇÕES HISTÓRICAS SOBRE O SISTEMA
SOLAR
GEOCENTRISMO:
- Defendida no séc. II por Ptolomeu (87-151
d.C) e aceita até o século XVI.
- Essa teoria afirmava que a Terra era o centro
do Universo, e que os outros astros, inclusive
o Sol, girava em torno dela.

135. geocentrismo

136. HELIOCENTRISMO:
- Foi defendida por Nicolau Copérnico (14731543).
- Em sua teoria o Sol era o centro do Universo,
com planetas orbitando ao seu redor.
- Por apresentar algumas falhas esta teoria foi
corrigida por Johannes Kleper (1571-1630).
- Mais tarde, verificou-se que nenhum dos dois
modelos poderia ser aceito porque, o Sol é
centro apenas do Sistema Solar e não do
Universo todo.

137. CONHECENDO OS PLANETAS

138. Netuno
Urano
Saturno
Plutão
Planeta anão
Júpiter
sol
Marte
Terra
Mercúrio
Vênus

139. MENOR PLANETA
MAIS PRÓXIMO DO SOL (58
MILHÕES DE KM)
O SEU LADO VOLTADO PARA O
SOL É MUITO QUENTE
(430ºC) E O LADO QUE FICA
NA SOMBRA É MUITO FRIO
(-170ºC)
SUA SUPERFÍCIE É
CONSTITUÍDA DE ROCHAS E
METAIS
NÃO EXISTE QUALQUER
POSSIBILIDADE DE VIDA
NESTE PLANETA DA FORMA
COMO CONHECEMOS
DEMORA 87 DIAS PARA GIRAR
EM TORNO DO SOL
E O SEU DIA CORRESPONDE A
59 DIAS TERRESTRE
MERCÚRIO

140. •
•
•
•
•
•
É O VIZINHO MAIS
PRÓXIMO E UM
POUCO MENOR QUE A
TERRA
É CONHECIDO COMO
ESTRELA- D’alva.
SUA SUPERFÍCIE
APRESENTA
TEMPERATURA DE
460ºC, PRESSÃO
ATMOSFÉRICA 100X
MAIOR E VENTOS
COM VELOCIDADES DE
320 km/h.
É MAIS QUENTE QUE
MERCÚRIO
UM ANO EM VÊNUS
-244 DIAS E 17 HORAS
UM DIA - 243 DIAS.
ELE GIRA AO
CONTRÁRIO DOS
OUTROS PLANETAS
VÊNUS

141. VOCÊ CONHECE ESTE
PLANETA?É O PLANETA
ONDE MORAMOS
TERRA
¾ DA SUPERFÍCIE SÃO
COBERTOS DE ÁGUA
78% DA ATMOSFERA
FORMADA POR
NITROGÊNIO- COR AZUL
O MOVIMENTO AO
REDOR DO SOL LEVA 365
DIAS E SEIS HORAS E UM
DIA TEM 24 HORAS
DURANTE ESTE ANO
APRENDEREMOS MUITO
MAIS SOBRE O SOLO, A
ÁGUA, O AR E OS
HABITANTES DO NOSSO
PLANETA
Em relação ao Sol é o primeiro planeta que
apresenta um satélite natural: a Lua

142. DURANTE MUITO TEMPO
PENSOU NA POSSIBILIDADE
DE VIDA NESTE PLANETA
MARTE
A ATMOSFERA DE MARTE É
COMPOSTA DE 95% DE GÁS
CARBÔNICO
APRESENTA GRANDE
QUANTIDADE ÓXIDO DE
FERRO NA SUPERFÍCIE
POSSUI GRANDES PLANÍCIES E
MONTANHAS (MONTE
OLIMPO)
SUAS TEMPERATURAS
OSCILAM ENTRE MÁXIMAS DE
30ºC E MÍNIMAS DE – 90ºC
ENTRE MARTE E JUPITER HÁ
PRESENÇA DE UM CINTURÃO
DE ROCHAS METÁLICAS
POSSUI DUAS PEQUENAS LUAS: FOBOS E
DEIMOS

143. É O MAIOR PLANETA (CABEM
1400 TERRA)
SUA ATMOSFERA É
COMPOSTA DE HIDROGÊNIO
E HÉLIO
APRESENTA FAIXAS
COLORIDAS DISPOSTAS
PARALAMENTE EM RELAÇÃO
AO SEU EQUADOR.
APRESENTAM DIFERENTES
MOVIMENTOS E
TEMPERATURAS
UM ANO CORRESPONDE A 12
ANOS TERRESTRES, E UM DIA
CORREPONDE A 10 HORAS.
A TEMPERTURA MÉDIA É DE –
121ºC
JÚPITER

144. APRESENTA POUCA
LUMINOSIDADE E ENCONTRA-SE
NUMA REGIÃO EXTREMAMENTE
FRIA
SEGUNDO MAIOR PLANETA,
MUITO PARECIDO COM JÚPITER
SUA TEMPERATURA MÉDIA GIRA
EM TORNO DE – 125ºC
APRESENTA EM SUA VOLTA UM
CONJUNTO DE SETE ANÉIS
FORMADOS POR GELO, POEIRA E
ROCHAS (VISIVEIS COM LUNETAS)
UM ANO CORRESPONDE A 30
ANOS TERRESTRES E UM DIA
CORRESPONDE A 10 HORAS
EM SEU REDOR ORBITAM 31
SÁTELITES
SATURNO

145. O PRIMEIRO PLANETA
DESCOBERTO NA ERA
MODERNA
ACREDITA-SE QUE SUA COZ
AZUL-ESVERDEADA SE DÁ
ATRAVÉS DA ABSORÇÃO
DA LUZ VERMELHA PELO
SEU NUCLEO
UM ANO CORRESPONDE A
84 ANOS TERRESTRES E UM
DIA CORRESPONDE A 17
HORAS
URANO

146. MUITO SIMILAR A
URANO
SUPERFICIE FORMADA
POR ROCHAS E GELOS
FOI DESCOBERTO E, 1846,
ATRAVÉS DE DEDUÇÃO
MATEMÁTICA.
SUA ATMOSFERA
APRESENTA
HIDROGÊNIO, HÉLIO E
METANO
A TEMPERATURA ESTÁ
ENTRE – 193ºC E – 153ºC
UM ANO CORRESPONDE
A 64 ANOS TERRESTRES E
UM DIA CORRESPONDE A
16 HORAS.
NETUNO

147. A PARTIR DE DO DIA 24
DE AGOSTO DE 2006,
PLUTÃO DEIXA DE SER
CLASSIFICADO COMO
PLANETA DO SISTEMA
SOLAR E PASSA
DESIGNADO COMO
PLANETA ANÃO

148. ALGUNS CORPOS CELESTES

149. ASTERÓIDES
É um nome de origem grega que significa
“similar a estrelas”.
São fragmentos que não conseguiram
formar um planeta e trilhões deles percorrem
nosso Sistema Solar a uma velocidade muito
grande.
Seu tamanho pode variar e o maior já
observado tem um diâmetro de 974 km.

151. COMETAS
São corpos compostos por matéria sólida
como grãos de poeira e gelo.
Em sua trajetória, se estende além do
Sistema Solar.
Quando se aproxima do sol, forma-se uma
nuvem de gás e poeira ao seu redor e com o
seu movimento e a ação dos ventos que dá
origem a cauda.

154. Cometa Halley

155. METEOROIDE: são fragmentos de cometas ou
asteróides que se encontram fora da atmosfera
terrestre.
METEORO: quando o meteoróide entra na
atmosfera terrestre, deixando um rastro
luminoso. (estrela cadente). A maioria se
desintegra antes de atingir a superfície da Terra.
METEORITO: é um resto de meteoro que atinge a
superfície da Terra.