1. O documento discute gêneros de divulgação científica. 2. A divulgação científica envolve transmitir conhecimento científico para o público geral usando linguagem acessível. 3. Os textos de divulgação científica tem características como uso de linguagem formal, transmissão de conteúdo científico e objetivo de divulgar informações relacionadas a descobertas científicas de maneira compreensível.

1. LÍNGUA PORTUGUESA
Marcela Ferreira Apolônio
GÊNEROS DE DIVULGAÇÃO
CIENTÍFICA

2. RESPONDA
• Qual é a mensagem transmitida pela
imagem?
• - Existe relação entre a imagem e o título
do slide (cartaz)? Qual?
• Que tipo de texto poderia tratar desse
tema?
• Quem você acha que poderia escrever um
texto sobre esse tema?
• Para quem?
• Com qual objetivo alguém escreveria
sobre isso?

3. “Verde energia”
“Fontes renováveis de energia”
Pare um segundo para pensar sobre as fontes de energia que você conhece. Lembrou das
usinas hidrelétricas, da captação de energia solar e até da força dos ventos? Pois agora vou falar de
uma coisa que você nem imagina que possa gerar energia: capim!
Uma espécie de origem africana, o capim-elefante, vem despertando a atenção de
cientistas e produtores como matéria-prima para fazer um combustível eficiente e amigo do meio
ambiente. “O capim-elefante é uma alternativa tanto ao uso de combustíveis fósseis, como carvão
mineral e óleo diesel, quanto às biomassas já tradicionalmente utilizadas para geração de energia
elétrica ou produção de biocombustíveis, como a cana-de-açúcar e espécies florestais”, garante a
engenheira Marcia Mitiko Onoyama, da Embrapa Agroenergia...
Disponível em: http://chc.org.br/verde-energia/
RESPONDA
• Você vê semelhanças entre esses textos?
• Que tipo de texto você acha que são? (poesias, narrativas, publicitários, textos informativos…)
• Quem você acha que seria autor de textos como estes?
• Quem lê um texto deste tipo, lê para quê?
• Qual é o objetivo deste tipo de texto? (Para que serve?)
• Qual o tipo de linguagem utilizada pelo autor?
• Além do texto escrito, que outros recursos são utilizados pelo autor para tratar do tema? Por que o autor utilizou esses outros recursos? Eles têm
qual função no texto?

4. DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA

5. O termo divulgação científica, desde há muito tempo, tem sido o
termo mais empregado na literatura brasileira para falar sobre a
transmissão da ciência para o grande público. A divulgação é a
transposição do discurso científico para o público geral, ou seja, passar o
conhecimento científico através de uma linguagem acessível, de fácil
compreensão, inclusive com a utilização de recursos e técnicas que
facilitem esse diálogo, adaptando o discurso. Em resumo, é realizar a
transposição da linguagem técnica e formal utilizada na academia para
uma linguagem não formal que consiga ser compreendida por pessoas
não especialistas em determinado assunto.
O que é?

6. Definição: texto discursivo que tem por objetivo
expor, transmitir, conteúdos de natureza científica.
Texto de Divulgação Científica

7. CARACTERÍSTICAS DO TEXTO DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA
• 1- Expositivo.
• 2- Utiliza um padrão de linguagem formal.
• 3- Transmite conhecimentos de natureza científica.
• 4- Divulga informações relacionadas a descobertas científicas, de maneira
acessível, ao público em geral.
• 5- Apresenta uma estrutura específica: Introdução, desenvolvimento e
conclusão

8. Estrutura
Não é rígida, porém deve conter alguns aspectos
básicos como, por exemplo, definições de termos
técnicos, explicações sobre as informações científicas,
etc.

9. Linguagem
O artigo de divulgação científica traz, numa linguagem
acessível ao
determinado
grande público, reflexões a respeito de
tema investigado por uma comunidade
científica. Geralmente, as opiniões de estudiosos e os
ou se
resultados das investigações se complementam
opõem.

10. Características
Esse gênero se constitui a partir de uma seleção de
informações e comentários relevantes para se ter uma
visão geral acerca do tema. No texto, predominam
sequências expositivo-argumentativas.

11. Após a leitura do texto acima,
responda:
a) Que gênero textual é esse?
b) Em que meio de comunicação
esse texto é veiculado para o leitor?
c) Qual o tema tratado no texto que
acabamos de ler?
d) Que explicação o texto mostra ao
fato de salivarmos diante de um
alimento saboroso?

12. A partir da leitura do texto, assinale V para verdadeiro e F para falso sobre o gênero em análise:
( ) Esse texto apresenta uma linguagem clara, objetiva e impessoal (destituído de marcas pessoais) de acordo
com as normas da língua.
( ) Na leitura, é notório a presença de termos técnicos da área, essenciais da linguagem científica e ainda,
verbos predominantemente no presente do indicativo.
( ) Por se tratar de um artigo de divulgação científica, o autor tem a finalidade de apresentar determinado tema
e seu ponto de vista, e por isso recebe esse nome.
( ) O texto em análise é um artigo de divulgação científica. Esses textos possuem uma função primordial para o
desenvolvimento da sociedade, posto que são divulgados conhecimentos diversos baseados em experimentos,
estudos de caso, dentre outros.
( ) O gênero Artigo de divulgação científica a finalidade principal de “popularizar a ciência”, ou seja, difundir o
conhecimento científico, transmitindo assim diversos informações de valor indiscutível.

13. Gêneros Textuais Científicos
Intertextos
Um texto originado de outro
(Fichamento)
Resenha
Resumo
Resumo expandido
Textos científicos
Projeto de pesquisa
Comunicação científica (oral ou escrita)
Artigo científico
Relatório técnico-científico
Trabalhos acadêmicos
Monografia / Dissertação / Tese
Ensaio

14. Fichamento
O fichamento é um método de registro e armazenamento de informações que, por
meio de fichas, facilita o acesso a diversos conteúdos sobre o assunto a ser pesquisado.
No fichamento, deve-se registrar a identificação completa da obra (nome, autor,
editora, ano de publicação, local de publicação, edição), além de uma síntese (resumo)
com os principais conteúdos ou temas do texto.
Existem três tipos clássicos de fichamentos:
1 – Fichamento de conteúdo: Destaca a ideia-base do autor da obra e suas justificativas
sobre o tema.
2- Fichamento Bibliográfico: Além da síntese, também deve ser feita uma análise descritiva
da obra.
3 – Fichamento de citações: Registra citações da obra. As citações devem ser transcritas tal
qual o conteúdo original e devem estar entre aspas.
• O Fichamento também pode ser aliado na hora de escrever um artigo científico.

15. As resenhas costumam apresentar e divulgar obras novas (livros, filmes, e conteúdos semelhantes),
são diferentes do resumo por possuírem em sua estrutura uma análise crítica, seja no último parágrafo ou ao
decorrer do texto.
Possuem algumas características básicas:
• Identificação da obra: nome, autor, ano de publicação, resumo da carreira do autor/produtor.
• Descrição do conteúdo e síntese dos aspectos mais relevantes da obra.
• Análise crítica, para as resenhas críticas, da obra a partir do ponto de vista do resenhista, que passa a
emitir uma opinião. Costuma destacar o valor social da obra, o contexto de produção, estética, etc.
Resenha

16. O resumo consiste em uma síntese objetiva do conteúdo a ser
apresentado.
Destacam-se os principais temas de um livro, filme ou
documento, por exemplo, a fim de que o leitor julgue,
antecipadamente, se o assunto é relevante ou não.
Além das informações básicas, o resumo não deve apresentar
conteúdo adicional.
Resumo

18. Monografia é um tipo de trabalho científico que aborda um único tema –
conforme o prefixo grego monos, que significa “um só” – de maneira
completa.
A monografia tem caráter lato sensu (cursos de especialização, MBA), isto é,
trata de um tema de contribuição relevante e de início na reflexão científica.

19. As dissertações são os trabalhos científicos realizados por alunos que visam à
obtenção do título de mestre (mestrado).
Têm caráter experimental de strictu sensu, ou seja, são voltados à pesquisa.
As dissertações são orientadas por doutores. O texto da dissertação é
caracterizado pela defesa de uma ideia ou um questionamento e assume,
portanto, um caráter argumentativo.
Deve conter, também, introdução, desenvolvimento e conclusão.

20. Tese refere-se a um trabalho científico de tema único e bem delimitado, feito
para a obtenção do título de doutor (doutorado).
Assim como o mestrado, a coordenação e a supervisão do trabalho são feitas
por um doutor.
O doutorando deve defender uma ideia e uma descoberta obtidas por meio
da pesquisa.
A tese também tem caráter stricto sensu.

21. Gênero Textual
Artigo científico
O artigo cientifico “é um texto escrito para ser publicado num período especializado e tem
o objetivo de comunicar os dados de uma pesquisa” ZEVEDO, 2001, p.82).
Artigo científico é o trabalho acadêmico que apresenta resultado sucinto de pesquisa
realizada de acordo com a metodologia científica. Em geral, é produção de 20 páginas ou
menos (normalmente não excede 15 páginas). Pode ser resultado de sínteses de trabalhos
maiores.
O artigo pode ser:
a) original (relatos de experiência de pesquisa, estudo de caso etc.);
b) de revisão.

22. VERBETE DE ENCICLOPÉDIA
Verbete é um texto escrito, de caráter informativo, destinado a explicar um conceito segundo padrões descritivos sistemáticos,
determinados pela obra de referência; mais comumente, um dicionário ou uma enciclopédia. O verbete é essencialmente destinado a
consulta, o que lhe impõe uma construção discursiva sucinta e de acesso imediato, embora isso não incorra necessariamente em curta
extensão. Geralmente, os verbetes abordam conceitos bem estabelecidos em algum paradigma acadêmico-científico, ao invés de entrar
em polêmicas referentes a categorias teóricas discutíveis

23. ATIVIDADE
1. Que gênero textual é esse?
2. Como ele está organizado?
3. Quem o escreveu?
4. Qual a sua função?
5. Onde é comum encontrarmos textos como este?
6. Qual é o assunto do texto?
7. O que pode haver na areia quente e úmida?
8. Como os ovos dos geo-helmintos vão parar no solo?
9. Quais nutrientes os vermes disputam no organismo com o
organismo do hospedeiro?
10. Qual é a doença que esse verme pode causar em uma
pessoa?
11. Como evitar a contaminação por geo-helmintos?
12. Leia: “ Dentro do corpo do hospedeiro…”
a) A palavra em destaque pode ser substituída, por qual
expressão sem alterar o sentido da frase?
( ) Pessoas saudáveis
( ) Seres vivos que são contaminados
( ) Animais inteligentes
( ) Seres vivos que vão a praia.
b) Reescreva a frase fazendo essa alteração.

24. • https://www.youtube.com/watch?v=YE-7VE5xgxA