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Fernanda Pinheiro
Arruda
Luzia Thamires
Souza
O que é?
• Trata-se de um gênero jornalístico que aborda
  diversas temáticas baseadas no cotidiano. A
  linguagem utilizada nesse gênero é marcada pela
  espontaneidade em que o escritor dialoga,
  constantemente, com o leitor.
• “Entende-se, assim, a crônica jornalística como
  representação literária do fragmentário, do
  ambíguo, do efêmero. Por isso mesmo, a
  expressão literária pelas crônicas é múltipla,
  contendo significados que podem ser perceptíveis
  a um vasto público.” (Schneider)
Onde encontramos?
Essas crônicas são
 produzidas, geralmente,
 por jornalistas que
 escrevem com regularidade
 e publicam em jornais e
 revistas.
O caráter urbano e moderno
 faz da crônica jornalística
 um gênero que representa
 a voz e o olhar do homem
 moderno e por essa razão é
 um texto amplamente
 divulgado.
A crônica aborda variados temas!
Cotidiano
“Cada semana, uma novidade.       Conversa é melhor do que piada.
A última, foi que pizza previne   Exercício é melhor do que
câncer do esôfago (...)           cirurgia.
Acho a maior graça.               Humor é melhor do que rancor.
Diante desta profusão de          Amigos são melhores do que
descobertas, acho mais seguro     gente influente.
não mudar de hábitos (...)
                                  Economia é melhor do que dívida.
Cinema é melhor pra saúde do
que pipoca!                       Pergunta é melhor do que dúvida.
                                  Sonhar é melhor do que NADA!”

                                                   “Simplicidade”

                                                     Luís Fernando
                                                          Veríssimo
“Como a crônica pode ajudar na
             educação ?”
• Esse tipo de texto é
  importante para
  desenvolver a capacidade
  argumentativa do aluno.
• As crônicas, por tratarem
  do cotidiano, facilitam a
  produção escrita do aluno
  uma vez que ele se
  identifica com as
  temáticas abordadas.
Ela te convence ou não?
 Os principais traços de uma boa crônica são:

• A argumentação que fundamenta as opiniões
  defendidas pelos autores.

• A criticidade que marca a maneira como o autor
  aborda os temas. Ou seja, é a sua visão de mundo
  acerca de um determinado assunto.
Ela tem poder!!
Esse tipo de crônica
exige do autor
posicionamento crítico
diante dos fatos. Por
meio da crônica
jornalística o aluno é
capaz de argumentar
criticamente a respeito
de variados temas.
A crônica pelo cronista!
Curiosidades..

       No Brasil, as primeiras crônicas
jornalísticas foram publicadas no “Gazeta de
notícias” entre 1875 a 1890. Os primeiros
autores foram Machado de Assis, Eça de
Queiroz, Olavo Bilac entre outros grandes
escritores que inovaram a linguagem
jornalística por meio desse gênero.
Você pode saber mais sobre o gênero
              Crônica, em:
• Outros slides:
  http://pt.scribd.com/doc/21000710/Cronica-
  Jornalistica
• Um filme:
  http://www.propagandistasocial.com/2012/01/27/a-
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  • 2. O que é? • Trata-se de um gênero jornalístico que aborda diversas temáticas baseadas no cotidiano. A linguagem utilizada nesse gênero é marcada pela espontaneidade em que o escritor dialoga, constantemente, com o leitor. • “Entende-se, assim, a crônica jornalística como representação literária do fragmentário, do ambíguo, do efêmero. Por isso mesmo, a expressão literária pelas crônicas é múltipla, contendo significados que podem ser perceptíveis a um vasto público.” (Schneider)
  • 3. Onde encontramos? Essas crônicas são produzidas, geralmente, por jornalistas que escrevem com regularidade e publicam em jornais e revistas. O caráter urbano e moderno faz da crônica jornalística um gênero que representa a voz e o olhar do homem moderno e por essa razão é um texto amplamente divulgado.
  • 4. A crônica aborda variados temas!
  • 5. Cotidiano “Cada semana, uma novidade. Conversa é melhor do que piada. A última, foi que pizza previne Exercício é melhor do que câncer do esôfago (...) cirurgia. Acho a maior graça. Humor é melhor do que rancor. Diante desta profusão de Amigos são melhores do que descobertas, acho mais seguro gente influente. não mudar de hábitos (...) Economia é melhor do que dívida. Cinema é melhor pra saúde do que pipoca! Pergunta é melhor do que dúvida. Sonhar é melhor do que NADA!” “Simplicidade” Luís Fernando Veríssimo
  • 6. “Como a crônica pode ajudar na educação ?” • Esse tipo de texto é importante para desenvolver a capacidade argumentativa do aluno. • As crônicas, por tratarem do cotidiano, facilitam a produção escrita do aluno uma vez que ele se identifica com as temáticas abordadas.
  • 7. Ela te convence ou não? Os principais traços de uma boa crônica são: • A argumentação que fundamenta as opiniões defendidas pelos autores. • A criticidade que marca a maneira como o autor aborda os temas. Ou seja, é a sua visão de mundo acerca de um determinado assunto.
  • 8. Ela tem poder!! Esse tipo de crônica exige do autor posicionamento crítico diante dos fatos. Por meio da crônica jornalística o aluno é capaz de argumentar criticamente a respeito de variados temas.
  • 9. A crônica pelo cronista!
  • 10. Curiosidades.. No Brasil, as primeiras crônicas jornalísticas foram publicadas no “Gazeta de notícias” entre 1875 a 1890. Os primeiros autores foram Machado de Assis, Eça de Queiroz, Olavo Bilac entre outros grandes escritores que inovaram a linguagem jornalística por meio desse gênero.
  • 11. Você pode saber mais sobre o gênero Crônica, em: • Outros slides: http://pt.scribd.com/doc/21000710/Cronica- Jornalistica • Um filme: http://www.propagandistasocial.com/2012/01/27/a- cronica-dos-super-poderosos/ • Um livro: http://estrelasbffs.blogspot.com/2010/02/as-100- melhores-cronicas-brasileiras.html