Importância da aprendizagem

1. Ensino e
Aprendizagem
Tema:

2. 2
EU ENSINEI
LHE A
CANTAR...
ENTÃO, PORQUE É
QUE NÃO CONSEGUE
CANTAR ?? EU DISSE QUE EU
ENSINEI LHE.
MAS NÃO DISSE
QUE ELE APRENDEU.
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O QUE É ENSINAR E O QUE É APRENDER?

3. Ensino
 É uma acção deliberada e organizada. A
actividade pela qual o professor, por meio de
métodos adequados, orienta a aprendizagem
dos alunos. É o objeto principal da didática.
 Portanto, ensinar e aprender são duas faces de
uma mesma moeda. Assim, a didáctica não
pode tratar do ensino sem considerar
simultaneamente a aprendizagem, na verdade
o ensino visa à aprendizagem por isso, nada
melhor que saber ensinar tendo em conta as
questões Éticas e Morais.

4. Aprendizagem
 Num primeiro momento, pode-se descrever
como um processo de aquisição e
assimilação, mais ou menos consciente, de
novos padrões e formas de perceber, ser,
pensar e agir, (Schmitz, 1982).
 Importa sedimentar, que a aprendizagem não
é apenas um processo de aquisição de
conhecimentos, conteúdos ou informações.
Esses devem passar por um processo
complexo que vise transformar as

5. Tipos de Aprendizagem, (Piletti, 2010):
 Aprendizagem Motora - consiste na
aprendizagem de habilidades motoras, verbais e
gráficas;
 Aprendizagem Cognitiva - abrange a aquisição
de informações e conhecimentos;
 Aprendizagem Afectiva ou Emocional - diz
respeito aos sentimentos e emoções;
 No processo de ensino-aprendizagem o aluno é,
ao mesmo tempo, objecto, sujeito e construtor do
processo, enquanto o professor é o estimulador,
orientador e facilitador, ou seja, é ele quem deve

6. Processo de Ensino e Aprendizagem
(PEA)
 Segundo Libânio e Alves (2012), a actividade de ensino
e aprendizagem consiste na apropriação dos
conhecimentos pelos alunos, como realizar o ensino de
forma que os alunos compreendam/aprendam a
estruturação das tarefas de aprendizagem e os
contextos socioculturais e institucionais onde se realiza
o ensino.
 Libânio acrescenta que, o processo de ensino-
aprendizagem é um momento em que o professor e o
aluno interagem numa dinâmica de transmissão e
aquisição de conhecimentos. Assim, a interacção que
acontece na sala de aula depende essencialmente da
responsabilidade de cada uma das partes.
 Portanto, como se pode ver, a Educação é um processo

7. Asanti-Sana
Fim, Pela Atenção o Meu
Por: Dércio dos Santos Teresa Ab