Este documento fornece instruções sobre como elaborar uma recensão crítica, incluindo que deve apresentar o contexto do documento, autoria, síntese do conteúdo e uma crítica pessoal contextualizando o trabalho. A recensão deve avaliar a actualidade e importância do documento comparando-o a outros trabalhos sobre o assunto.

1. Elaboração de uma
Recensão Crítica
Metodologias de Investigação
Aula 3 Susana Sardo

2. O que é uma recensão crítica?
É um texto de apresentação sumária e
opinativo sobre um documento: livro, artigo,
disco, filme, etc.
Recensões de divulgação – objectivo é vender
o documento
Recensões científicas – objectivo é avaliar
cientificamente o documento
Jornais periódicos de distribuição comum
Revistas científicas

3. Componentes de uma recensão:
Contexto
Apresentação do documento
(livro, artigo, disco, etc….)
Contextualização do documento
Inscreve-se numa colecção
É o primeiro número de uma colecção
É um artigo dentro de uma revista
É um texto no interior de um livro sobre …
Está organizada em X capítulos
É o capítulo X do livro Y
É um texto editado por um editor científico muito
importante…
É uma publicação associada a uma efeméride
Inclui um disco
É composto por dois documentos associados: um disco e
um livrete (booklet) de X pp.
…

4. Componentes de uma recensão: autoria
Apresentação do autor (eventualmente
também do editor científico)
Quem é,
o que faz,
já publicou mais obras sobre o assunto,
é um director de orquestra em fim de carreira,
é um instrumentista promissor,
faz parte da moderna escola de musicologia
…

5. Componentes de uma recensão: síntese
Apresentação sumária do conteúdo do
documento
Questões importantes
Não confundir síntese com resumo
Resumo – descrição dos conteúdos pela sua ordem,
como se fosse o autor (ex: resumo da Cinderela)
Síntese: deixar sempre claro que a informação tem
autoria diversa da do recensor – invocar com
frequência o autor do documento
Não confundir o autor do texto com o autor
da recensão!
Eventuais citações de texto original

6. Exemplos
Uma tese é um trabalho dactilografado, de
grandeza média, onde se trata de um
problema respeitante à área de estudos em
que o estudante se quer formar.
Esta informação é produzida pelo Umberto Eco
pelo que deve ser apresentada assim:
O autor define tese como sendo um trabalho
dactilografado, de grandeza média, onde se
trata de um problema respeitante à área de
estudos em que o estudante se quer formar.

7. Ou…citação
O autor define tese como sendo “(…)um trabalho
dactilografado, de grandeza média, variável entre as
100 e as 400 páginas em que o estudante trata um
problema respeitante à área de estudos em que se
quer formar.” (p.23).
OU
Umberto Eco define tese como sendo “(…)um
trabalho dactilografado, de grandeza média, (…) em
que o estudante trata um problema respeitante à
área de estudos em que se quer formar.” (Eco
1984:23).

8. O que deve incluir a síntese
Conceitos centrais do texto
Aspectos interessantes de organização dos
conteúdos
Existência ou não de documentação anexa
ou de gráficos ou figuras

9. Crítica Pessoal e Contextual
Inscrição do documento no contexto de outros
documentos sobre o mesmo assunto
Sua actualidade, inovação, importância, etc
Confronto de opinião de outros autores sobre o
mesmo assunto
Opinião pessoal sobre o documento
Facilidade de leitura
Organização lógica dos conteúdos
Estilo de escrita
Pertinência dos assuntos tratados
Metodologia adoptada
Coerência do texto
Actualidade da bibliografia

10. Bibliografia
Fontes utilizadas pelo recensor para fazer a
recensão.
A contextualização do documento no domínio
da produção congénere obriga à consulta de
outros documentos.

11. Forma e recursos para a realização de
uma Recensão
Não existe uma regra hierárquica de
conteúdos. O recensor pode misturar a
informação de síntese e crítica e
contextualização ao longo do seu texto.
A criatividade é bem vinda
Citações e Notas de Roda Pé1 podem ser
ferramentas úteis
1. A nota de roda pé é uma informação que complementa a informação do corpo de texto. “Servem ainda para
introduzir uma citação de reforço que no texto viria perturbar a leitura.” (Eco 1984:176)