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NOME____________________________IDADE______SÉRIE____
Atividades de Língua Portuguesa- 5ª série/6º ano
1-Ditado:
Papai,
TESTE
TESTE DE AUDIBILIZAÇÃO- GOLBERT
um ponto cada
Parte I – Discriminação Fonemática: A criança deverá indicar se os sons
são iguais ou diferentes, após a apresentação de cada par de sílabas pela
Pp.
1. pa/pa 13. Ve/ve
2. pa/ba 14. Fe/ve
3. bo/po 15. si/zi
4. bo/bo 16. Si/si
5. te/te 17.za/za
6. te/de 18. Za/as
7. do/do 19.chu/zu
8. do/to 20.chu/chu
9. ga/ca 21.go/go
10.ca/ca 22.go/co
11.fa/fa 23.je/je
12.fa/va 24.je/che
Nesta parte fez o total de _____ pontos
Parte II – Memória(cognição e estratégias utilizadas)
Parte IIA - Memória de Frases-
(Ouça o que eu vou dizer para depois repetir- escrever o que a criança diz)
1. Lúcia faz bolo para a mamãe.
______________________________________________
2. O animal feroz caiu no buraco.
______________________________________________
3. A linda menina faz as tarefas de casa.
______________________________________________
4. No almoço comi arroz, feijão, pão e picadinho.
______________________________________________
5. Um pequeno cachorrinho entrou no pátio de minha casa.
_____________________________________________
Nesta parte fez o total de _____ pontos
Parte IIB - Memória de Dígitos.(criança repetirá)
1. 3-8-6 7. 7-2-0-9
2. 2-7-5 8. 1-5-8-6
3. 9-0-4 9. 9-4-7-3-1
4. 7-3-2 10. 8-4-2-3-9
5. 3-4-1-7 11. 5-2-1-8-3
6. 6-1-5-8 12. 7-0-4-9-6
Parte IIC - Memória de Relatos. ler de uma só vez
Mémoria seqüêncial- estruturar
a) Relato com 3 fatos:
1. Ontem era Domingo
2. as crianças foram jogar bola
3. e voltaram cansados
b)Relato com 4 fatos:
4. O menino fez aniversário
5. convidou seus amiguinhos
6. todos cantaram parabéns
7. e ele ficou feliz.
c) Relato com 5 fatos:
8. A menina foi visitar sua vovó
9. que mora perto do parque.
10.Ela andou de rodagigante
11.comeu pipoca
12.e voltou à noite.
d)Relato com 6 fatos:
13. Paulo levou seus brinquedos para a escola
14. na hora do recreio brincou com seus amigos
15. depois guardou tudo na sacola.
16. Ele esqueceu um carrinho
17. em casachorou muito
18. mas no outro dia a professoraentregou.
Nesta parte fez o total de _____ pontos
Parte III – Conceituação-ler uma de cada vez
Parte III A – Identificação de Absurdos:veja o que está errado aqui.
1. O menino e o cachorro calçaram os seus sapatos.
2. As crianças acenderam a fogueira no rio.
3.Como chovia muito, o menino jogou-se no lago para não se molhar.
4.Joãozinho tem em casaum gato, um cachorro e um leão.
5.Fui na padaria comprar leite, pão, casaco e manteiga.
6. Quando faltou luz, o menino foi ver televisão.
Nesta parte fez o total de _____ pontos
Parte IIIB – Identificação de Objetos e Situações:
1.) O que serve para cortar carne? Resposta:
2.) O que serve para escrever? Resposta:
3.) Onde se colocam flores? Resposta:
4.) Quando se torna banho? Resposta:
5.) Quando se bebe água? Resposta:
Nesta parte fez o total de _____ pontos
Parte IIIC – Definição de palavras:
1) Tesoura - Resposta:
2) Chave - Resposta:
3) Fruta - Resposta:
4)Casa - Resposta:
5)Papagaio - Resposta:
6)Bruxa - Resposta:
Nesta parte fez o total de _____ pontos
Parte IIID - Organização Sintático-Semântica.-formar frases
1) Menino - futebol - Domingo.
____________________________________________________________
____
2)Escola - criança - tarde.
____________________________________________________________
____
3)sorvete- bar – dinheiro
____________________________________________________________
_____
4) Praça - balanço - criança.
____________________________________________________________
_____
5) Viagem - homem - ônibus.
____________________________________________________________
_____
6) Chuva - inverno - frio.
____________________________________________________________
_____
Nesta parte fez o total de _____ pontos
Parte IIIE - Vocabulário de figuras.
1. Brinquedo
2. Trabalho
3. queda
4. Transporte
5. Herói
6. Diversão
7. Cansado
8. Organizado
9. Descuidado
10.Quente
11.Veloz
12.Antigo
13.Montar
14.Agradecer
15.Emprestar
16.Competir
17.Pensar
18.Ajudar
19.Perigo
20.Surpresa
21.Coragem
22.Rebeldia
23.Alegria
Conclusão do Teste:Concluímos então, que _________teve
um______________,, obtendo um total de_____ pontos ficando assim
classificado no nível ___________ , ou seja,
___________________________.
AUDIBILIZAÇÃO
PARTE I – DISCRIMINAÇÃO FONÉTICA
Apresentou estas dificuldades:
Trocou:
Não reconheceu:
PARTE II A – MEMÓRIA DE FRASES
PARTE II B – MEMÓRIA DE DÍGITOS
PARTE II C – MEMÓRIA DE RELATOS
Nos itens _____________apresentoudesempenho:Bom,
fraco, ótimo, satisfatório, regular
No relato ____não quis fazer.
No relato ____colocou-semuito na sentença ou no fato(eu)
( ) pronúncias incorretas
Detalhes- esquecer algo- total falta de atenção;
( ) não sabe colocar-seno lugar do outro, imita fantasia
(imaginação não é verdade- resgatar a realidade)
PARTE III A – CONCEITUAÇÃO – IDENTIFICAÇÃO
DE ABSURDOS Nào identificou- falta de logicidade)
PARTE III B – CONCEITUAÇÃO – IDENTIFICAÇÃO
DE OBJETOS E SITUAÇÕES
PARTE III C – DEFINIÇÃO DE PALAVRAS( se for por
categoria- mostra maturidade)
Define pela função- mostra que não tem maturidade)
PARTE III D – ORGANIZAÇÃO SINTÁTICA-
SEMÂNTICA( criatividade, conhecimento de tempo)
desempenho ruim- pelo fato de não Ter dominado
PARTE III E – VOCABULÁRIO DE FIGURAS
Desempenho bom-
Nào chegou ao conceito de veloz é um pré conceito
Tem nocão em função da sua realidade.R
TOTAL
CONCLUSÃO – NÍVEL
A criança precisa trabalhar____________
A análise do desempenho deve-se as seguintes hipóteses
A criança precisa trabalhar com operações mentais:sse
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  • 1. NOME____________________________IDADE______SÉRIE____ Atividades de Língua Portuguesa- 5ª série/6º ano 1-Ditado: Papai, TESTE TESTE DE AUDIBILIZAÇÃO- GOLBERT um ponto cada Parte I – Discriminação Fonemática: A criança deverá indicar se os sons são iguais ou diferentes, após a apresentação de cada par de sílabas pela Pp. 1. pa/pa 13. Ve/ve 2. pa/ba 14. Fe/ve 3. bo/po 15. si/zi 4. bo/bo 16. Si/si 5. te/te 17.za/za 6. te/de 18. Za/as 7. do/do 19.chu/zu 8. do/to 20.chu/chu 9. ga/ca 21.go/go 10.ca/ca 22.go/co 11.fa/fa 23.je/je 12.fa/va 24.je/che Nesta parte fez o total de _____ pontos Parte II – Memória(cognição e estratégias utilizadas) Parte IIA - Memória de Frases- (Ouça o que eu vou dizer para depois repetir- escrever o que a criança diz) 1. Lúcia faz bolo para a mamãe. ______________________________________________ 2. O animal feroz caiu no buraco. ______________________________________________ 3. A linda menina faz as tarefas de casa. ______________________________________________ 4. No almoço comi arroz, feijão, pão e picadinho. ______________________________________________ 5. Um pequeno cachorrinho entrou no pátio de minha casa. _____________________________________________
  • 2. Nesta parte fez o total de _____ pontos Parte IIB - Memória de Dígitos.(criança repetirá) 1. 3-8-6 7. 7-2-0-9 2. 2-7-5 8. 1-5-8-6 3. 9-0-4 9. 9-4-7-3-1 4. 7-3-2 10. 8-4-2-3-9 5. 3-4-1-7 11. 5-2-1-8-3 6. 6-1-5-8 12. 7-0-4-9-6 Parte IIC - Memória de Relatos. ler de uma só vez Mémoria seqüêncial- estruturar a) Relato com 3 fatos: 1. Ontem era Domingo 2. as crianças foram jogar bola 3. e voltaram cansados b)Relato com 4 fatos: 4. O menino fez aniversário 5. convidou seus amiguinhos 6. todos cantaram parabéns 7. e ele ficou feliz. c) Relato com 5 fatos: 8. A menina foi visitar sua vovó 9. que mora perto do parque. 10.Ela andou de rodagigante 11.comeu pipoca 12.e voltou à noite. d)Relato com 6 fatos: 13. Paulo levou seus brinquedos para a escola 14. na hora do recreio brincou com seus amigos 15. depois guardou tudo na sacola. 16. Ele esqueceu um carrinho 17. em casachorou muito 18. mas no outro dia a professoraentregou. Nesta parte fez o total de _____ pontos Parte III – Conceituação-ler uma de cada vez Parte III A – Identificação de Absurdos:veja o que está errado aqui. 1. O menino e o cachorro calçaram os seus sapatos. 2. As crianças acenderam a fogueira no rio.
  • 3. 3.Como chovia muito, o menino jogou-se no lago para não se molhar. 4.Joãozinho tem em casaum gato, um cachorro e um leão. 5.Fui na padaria comprar leite, pão, casaco e manteiga. 6. Quando faltou luz, o menino foi ver televisão. Nesta parte fez o total de _____ pontos Parte IIIB – Identificação de Objetos e Situações: 1.) O que serve para cortar carne? Resposta: 2.) O que serve para escrever? Resposta: 3.) Onde se colocam flores? Resposta: 4.) Quando se torna banho? Resposta: 5.) Quando se bebe água? Resposta: Nesta parte fez o total de _____ pontos Parte IIIC – Definição de palavras: 1) Tesoura - Resposta: 2) Chave - Resposta: 3) Fruta - Resposta: 4)Casa - Resposta: 5)Papagaio - Resposta: 6)Bruxa - Resposta: Nesta parte fez o total de _____ pontos Parte IIID - Organização Sintático-Semântica.-formar frases 1) Menino - futebol - Domingo. ____________________________________________________________ ____ 2)Escola - criança - tarde. ____________________________________________________________
  • 4. ____ 3)sorvete- bar – dinheiro ____________________________________________________________ _____ 4) Praça - balanço - criança. ____________________________________________________________ _____ 5) Viagem - homem - ônibus. ____________________________________________________________ _____ 6) Chuva - inverno - frio. ____________________________________________________________ _____ Nesta parte fez o total de _____ pontos Parte IIIE - Vocabulário de figuras. 1. Brinquedo 2. Trabalho 3. queda 4. Transporte 5. Herói 6. Diversão 7. Cansado 8. Organizado 9. Descuidado 10.Quente 11.Veloz 12.Antigo 13.Montar 14.Agradecer 15.Emprestar 16.Competir 17.Pensar 18.Ajudar 19.Perigo 20.Surpresa 21.Coragem 22.Rebeldia 23.Alegria
  • 5. Conclusão do Teste:Concluímos então, que _________teve um______________,, obtendo um total de_____ pontos ficando assim classificado no nível ___________ , ou seja, ___________________________. AUDIBILIZAÇÃO PARTE I – DISCRIMINAÇÃO FONÉTICA Apresentou estas dificuldades: Trocou: Não reconheceu: PARTE II A – MEMÓRIA DE FRASES PARTE II B – MEMÓRIA DE DÍGITOS PARTE II C – MEMÓRIA DE RELATOS Nos itens _____________apresentoudesempenho:Bom, fraco, ótimo, satisfatório, regular No relato ____não quis fazer. No relato ____colocou-semuito na sentença ou no fato(eu) ( ) pronúncias incorretas Detalhes- esquecer algo- total falta de atenção; ( ) não sabe colocar-seno lugar do outro, imita fantasia (imaginação não é verdade- resgatar a realidade) PARTE III A – CONCEITUAÇÃO – IDENTIFICAÇÃO DE ABSURDOS Nào identificou- falta de logicidade) PARTE III B – CONCEITUAÇÃO – IDENTIFICAÇÃO DE OBJETOS E SITUAÇÕES PARTE III C – DEFINIÇÃO DE PALAVRAS( se for por categoria- mostra maturidade) Define pela função- mostra que não tem maturidade) PARTE III D – ORGANIZAÇÃO SINTÁTICA- SEMÂNTICA( criatividade, conhecimento de tempo) desempenho ruim- pelo fato de não Ter dominado PARTE III E – VOCABULÁRIO DE FIGURAS Desempenho bom- Nào chegou ao conceito de veloz é um pré conceito Tem nocão em função da sua realidade.R
  • 6. TOTAL CONCLUSÃO – NÍVEL A criança precisa trabalhar____________ A análise do desempenho deve-se as seguintes hipóteses A criança precisa trabalhar com operações mentais:sse Teste de audibilização- Golbert Maria Bernadete Lizarelli Wippich