Este documento apresenta os resultados de um teste de audibilização aplicado a uma criança. O teste avaliou habilidades como discriminação fonêmica, memória de frases, dígitos e relatos, conceituação, identificação de absurdos e organização sintática. Ao final, o documento conclui o nível da criança e aspectos que precisam ser trabalhados, como operações mentais.

1. NOME____________________________IDADE______SÉRIE____
Atividades de Língua Portuguesa- 5ª série/6º ano
1-Ditado:
Papai,
TESTE
TESTE DE AUDIBILIZAÇÃO- GOLBERT
um ponto cada
Parte I – Discriminação Fonemática: A criança deverá indicar se os sons
são iguais ou diferentes, após a apresentação de cada par de sílabas pela
Pp.
1. pa/pa 13. Ve/ve
2. pa/ba 14. Fe/ve
3. bo/po 15. si/zi
4. bo/bo 16. Si/si
5. te/te 17.za/za
6. te/de 18. Za/as
7. do/do 19.chu/zu
8. do/to 20.chu/chu
9. ga/ca 21.go/go
10.ca/ca 22.go/co
11.fa/fa 23.je/je
12.fa/va 24.je/che
Nesta parte fez o total de _____ pontos
Parte II – Memória(cognição e estratégias utilizadas)
Parte IIA - Memória de Frases-
(Ouça o que eu vou dizer para depois repetir- escrever o que a criança diz)
1. Lúcia faz bolo para a mamãe.
______________________________________________
2. O animal feroz caiu no buraco.
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3. A linda menina faz as tarefas de casa.
______________________________________________
4. No almoço comi arroz, feijão, pão e picadinho.
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5. Um pequeno cachorrinho entrou no pátio de minha casa.
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2. Nesta parte fez o total de _____ pontos
Parte IIB - Memória de Dígitos.(criança repetirá)
1. 3-8-6 7. 7-2-0-9
2. 2-7-5 8. 1-5-8-6
3. 9-0-4 9. 9-4-7-3-1
4. 7-3-2 10. 8-4-2-3-9
5. 3-4-1-7 11. 5-2-1-8-3
6. 6-1-5-8 12. 7-0-4-9-6
Parte IIC - Memória de Relatos. ler de uma só vez
Mémoria seqüêncial- estruturar
a) Relato com 3 fatos:
1. Ontem era Domingo
2. as crianças foram jogar bola
3. e voltaram cansados
b)Relato com 4 fatos:
4. O menino fez aniversário
5. convidou seus amiguinhos
6. todos cantaram parabéns
7. e ele ficou feliz.
c) Relato com 5 fatos:
8. A menina foi visitar sua vovó
9. que mora perto do parque.
10.Ela andou de rodagigante
11.comeu pipoca
12.e voltou à noite.
d)Relato com 6 fatos:
13. Paulo levou seus brinquedos para a escola
14. na hora do recreio brincou com seus amigos
15. depois guardou tudo na sacola.
16. Ele esqueceu um carrinho
17. em casachorou muito
18. mas no outro dia a professoraentregou.
Nesta parte fez o total de _____ pontos
Parte III – Conceituação-ler uma de cada vez
Parte III A – Identificação de Absurdos:veja o que está errado aqui.
1. O menino e o cachorro calçaram os seus sapatos.
2. As crianças acenderam a fogueira no rio.

3. 3.Como chovia muito, o menino jogou-se no lago para não se molhar.
4.Joãozinho tem em casaum gato, um cachorro e um leão.
5.Fui na padaria comprar leite, pão, casaco e manteiga.
6. Quando faltou luz, o menino foi ver televisão.
Nesta parte fez o total de _____ pontos
Parte IIIB – Identificação de Objetos e Situações:
1.) O que serve para cortar carne? Resposta:
2.) O que serve para escrever? Resposta:
3.) Onde se colocam flores? Resposta:
4.) Quando se torna banho? Resposta:
5.) Quando se bebe água? Resposta:
Nesta parte fez o total de _____ pontos
Parte IIIC – Definição de palavras:
1) Tesoura - Resposta:
2) Chave - Resposta:
3) Fruta - Resposta:
4)Casa - Resposta:
5)Papagaio - Resposta:
6)Bruxa - Resposta:
Nesta parte fez o total de _____ pontos
Parte IIID - Organização Sintático-Semântica.-formar frases
1) Menino - futebol - Domingo.
____________________________________________________________
____
2)Escola - criança - tarde.
____________________________________________________________

4. ____
3)sorvete- bar – dinheiro
____________________________________________________________
_____
4) Praça - balanço - criança.
____________________________________________________________
_____
5) Viagem - homem - ônibus.
____________________________________________________________
_____
6) Chuva - inverno - frio.
____________________________________________________________
_____
Nesta parte fez o total de _____ pontos
Parte IIIE - Vocabulário de figuras.
1. Brinquedo
2. Trabalho
3. queda
4. Transporte
5. Herói
6. Diversão
7. Cansado
8. Organizado
9. Descuidado
10.Quente
11.Veloz
12.Antigo
13.Montar
14.Agradecer
15.Emprestar
16.Competir
17.Pensar
18.Ajudar
19.Perigo
20.Surpresa
21.Coragem
22.Rebeldia
23.Alegria

5. Conclusão do Teste:Concluímos então, que _________teve
um______________,, obtendo um total de_____ pontos ficando assim
classificado no nível ___________ , ou seja,
___________________________.
AUDIBILIZAÇÃO
PARTE I – DISCRIMINAÇÃO FONÉTICA
Apresentou estas dificuldades:
Trocou:
Não reconheceu:
PARTE II A – MEMÓRIA DE FRASES
PARTE II B – MEMÓRIA DE DÍGITOS
PARTE II C – MEMÓRIA DE RELATOS
Nos itens _____________apresentoudesempenho:Bom,
fraco, ótimo, satisfatório, regular
No relato ____não quis fazer.
No relato ____colocou-semuito na sentença ou no fato(eu)
( ) pronúncias incorretas
Detalhes- esquecer algo- total falta de atenção;
( ) não sabe colocar-seno lugar do outro, imita fantasia
(imaginação não é verdade- resgatar a realidade)
PARTE III A – CONCEITUAÇÃO – IDENTIFICAÇÃO
DE ABSURDOS Nào identificou- falta de logicidade)
PARTE III B – CONCEITUAÇÃO – IDENTIFICAÇÃO
DE OBJETOS E SITUAÇÕES
PARTE III C – DEFINIÇÃO DE PALAVRAS( se for por
categoria- mostra maturidade)
Define pela função- mostra que não tem maturidade)
PARTE III D – ORGANIZAÇÃO SINTÁTICA-
SEMÂNTICA( criatividade, conhecimento de tempo)
desempenho ruim- pelo fato de não Ter dominado
PARTE III E – VOCABULÁRIO DE FIGURAS
Desempenho bom-
Nào chegou ao conceito de veloz é um pré conceito
Tem nocão em função da sua realidade.R

6. TOTAL
CONCLUSÃO – NÍVEL
A criança precisa trabalhar____________
A análise do desempenho deve-se as seguintes hipóteses
A criança precisa trabalhar com operações mentais:sse
Teste de audibilização- Golbert
Maria Bernadete Lizarelli Wippich