1. O documento discute como a pesquisa científica é realizada, incluindo como produzir novo conhecimento, onde a pesquisa ocorre, e como é financiada.
2. As formas de produção de conhecimento novo incluem dedução, simulação, observação, experimentação e pesquisa de opinião.
3. A pesquisa no Brasil ocorre principalmente em universidades e institutos de pesquisa, mas o investimento em pesquisa como porcentagem do PIB brasileiro é baixo comparado a outros países.
Ciência e métodos para a interdisciplinaridade (5o Workshop EGC/UFSC)Vinícius M. Kern
Apresentação das ações em 2008 e planejamento para 2009 na área metodológica.
Preparada por: Andrea Steil, Cristiano Cunha, Gertrudes Dandolini, João Artur de Souza, Marina Nakayama, Vinícius Kern.
Apresentada em: 10/12/2008, Hotel Quinta da Bica d’Água, Florianópolis, no 5o Workshop do EGC/UFSC.
Essa aula trata sobre as apresentações da disciplina de Métodos Científicos, dando ênfase nas questões preliminares sobre o ato de pesquisar. Também é abordado a questão relacionada à elaboração de perguntas norteadoras.
Sistematização de revisões bibliográficas em pesquisas da área de IHCElizabete Munzlinger
Elizabete Munzlinger
Fabricio Batista Narcizo
José Eustáquio Rangel de Queiroz
Departamento de Sistemas e Computação (DSC)
Universidade Federal de Campina Grande (UFCG)
RESUMO
Durante o desenvolvimento de uma pesquisa científica na área de Interação Humano-Computador (IHC) é necessário identificar, ler, analisar e interpretar publicações relevantes sobre determinado tema ou assunto. Tal tarefa resulta usualmente em extensos volumes de dados bibliográficos, os quais devem ser integrados em um único documento, com o objetivo de facilitar a avaliação da robustez da evidência em questão. Não obstante, isto não constitui uma tarefa fácil de realizar. As revisões sistemáticas têm o papel de preencher tal lacuna, provendo sínteses abrangentes, confiáveis e imparciais de uma pesquisa sobre um tema específico, integrando em um único relatório grandes volumes de estudos individuais, proporcionando a melhor evidência para a tomada de decisões e também auxiliando a identificar novos nichos de pesquisa.
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Caderno de Resumos XVIII Encontro de Pesquisa em Filosofia da UFU, IX Encontro de Pós-Graduação em Filosofia da UFU e VII Encontro de Pesquisa em Filosofia no Ensino Médio
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2. Perguntas
1. Como sei o que já se sabe sobre um determinado assunto?
2. Como produzo conhecimento novo?
3. Onde as pesquisas são realizadas?
4. Como pesquisas são financiadas?
5. Como funciona a carreira acadêmica?
6. Como divulgo os resultados obtidos?
7. Resumindo
17. Formas de Produção de
Conhecimento
1. Dedução
2. Simulação
3. Observação
4. Experimentação
5. Pesquisa de Opinião
18. Dedução
Último teorema de Fermat (ou Teorema de Fermat-Wiles)
Não existe nenhum conjunto de inteiros positivos x, y, z e n com n maior que 2 que
satisfaça
.
Demonstram-se certas asserções dadas premissas (axiomas) estabelecendo-as como
Teoremas (afirmações verdadeiras demonstradas como verdadeiras).
19. Simulação
Dado o conhecimento dos mecanismos, calculam-se as
consequências em cenários complexos demais para a dedução
direta.
20. Observação
Planetas Extra-solares Culturas de Chipanzés
Observações revelam aspectos ainda desconhecidos da
realidade, rejeitam ou sustentam teorias conhecidas.
21. Experimentação
Larger Hadron Collider (LHC)
Clonagem
Experimentos são produzidos para testar teorias específicas
22. Pesquisa de Opinião
Utilizando instrumentos que podem ser quantitativos ou
qualitativos procura-se acessar a opinião de pessoas sobre
Um determinado assunto.
33. Etapas na Carreira Acadêmica
1. Graduação: Introdução às práticas acadêmicas e a conhecimentos específicos básicos.
2. Especialização: Tópicos avançados em um assunto restrito. Normalmente encerrada com
uma monografia aprofundando ainda mais um tópico restrito, mas sem contribuições
originais.
3. Mestrado Lato Sensu: Tópicos avançados em uma área mais geral (lato sensu= em
sentido amplo). Encerrada com uma monografia em algum tópico mais restrito, mas sem
contribuições originais.
4. Mestrado Strictu Sensu: Iniciação à produção de pesquisa original em um tópico
específico (strictu sensu= em sentido restrito), fazendo a transição entre a graduação e o
doutorado. Encerrada com uma dissertação que normalmente contem uma visão crítica e
pequenas expansões sobre o conhecimento atual.
5. Doutorado: Trabalho de pesquisa envolvendo necessariamente a produção de
conhecimento novo. Encerrada com uma tese que deve ser defendida frente a uma banca
de pares.
*Etapas não-obrigatórias
34. Etapas na Carreira Acadêmica
6. Estágio Pós-Doutorado: Etapa dedicada ao amadurecimento como pesquisador pelo
desenvolvimento de linhas de pesquisa bem definidas. Não se trata de um título acadêmico
7. Professor Doutor: Primeira etapa na carreira de um pesquisador acadêmico. Nessa fase
consolida-se uma linha de pesquisa própria divulgada através de publicações e da orientação
de alunos.
8. Professor Associado (Livre docência): Atestado de amadurecimento na carreira
acadêmica. O título pode ser pleiteado por detentores de um doutorado. Envolve uma tese
que é julgada por pares que já detém o título de livre-docente. Geralmente os candidatos a
este título já possuem a posição de Prof. Dr., mas isso não é uma exigência formal.
9. Professor Titular: Título proferido a livre-docentes que demonstraram ao longo de sua
carreira alto grau de liderança científica. Envolve um concurso competitivo no qual são
analisados os memoriais (documento biográfico) dos candidatos e seu grau de erudição na
área do concurso.
*Etapas não-obrigatórias