O documento discute como as novas tecnologias afetam as relações entre humanos e máquinas na sociedade moderna. Ele analisa como dispositivos eletrônicos como celulares são usados para cálculos matemáticos e como as fontes de pesquisa e métodos de aprendizagem de estudantes mudaram com o uso da internet. Finalmente, discute como a tecnologia transformou os métodos de ensino dos professores.

1. Curso Rede de Aprendizagem
Cursista: Maria Lúcia
Linhares
Tutora: Beatriz Vasconcelos
NTE – ProInfo
Atividade 1.3
Relação Homem-técnica

2. Análise das situações problema:
As situações citadas evidenciam como o
surgimento de novas tecnologias afetam o
nosso comportamento. Com esses avanços,
as máquinas passaram a fazer parte da vida
das pessoas de tal forma a causar profundas
mudanças de hábitos na sociedade. A todo
momento surgem no mercado novos
dispositivos que não só facilitam nossas
vidas, mas de alguma forma nos tornam
dependentes deles na execução de alguns
afazeres do dia-a-dia. A humanidade vive a
era das tecnologias.

3. Dispositivos eletrônicos

4. A utilização para um
determinado dispositivo dependerá
do acesso, conhecimento, interesse,
costume e prática de cada um. Para
a realização de cálculos matemáticos
simples, o celular é o dispositivo mais
usado pelas pessoas devido a sua
praticidade. Muitos adultos e alguns
jovens usam a calculadora tradicional
e poucas pessoas usam o lápis e o
papel ou possuem competência para
realizar cálculos mentalmente.

5. Dispositivos utilizados
pela maioria das
pessoas para fazer
cálculos matemáticos

6. Métodos cada
vez menos
utilizados.

7. As tarefas escolares de gerações
anteriores eram realizadas com muito
silêncio, copiadas no caderno, tiradas
do quadro-negro, dos livros e
cartilhas, ou eram escritas a partir de
apontamentos e questionários feitos
pelo professor que explicava o
conteúdo, o aluno ouvia e
memorizava-o para responder na
sabatina, prova oral e escrita. As
fontes de pesquisa, tanto do professor
como do aluno, se resumiam aos
conteúdos dos livros e cartilhas.

8. Antigas fontes de pesquisas.

9. Hoje, as crianças e jovens realizam
suas tarefas escolares, não só através do
livro didático bem ilustrado e atrativo,
mas também em revistas e jornais e pelo
uso de pesquisas na internet ou com o
uso de outras mídias. A avaliação ainda
é feita através de provas onde se cobra
do aluno, além do conhecimento
cognitivo, interpretações, opiniões frente
a fatos e acontecimentos, exposições,
apresentações e seminários, participações
em feiras, postagens de atividades em
blogs de professores, etc.

10. Novas formas de aprender.

11. Da mesma forma, a tecnologia vem
transformando a metodologia de ensino, desde o
planejamento da aula até o processo avaliativo,
onde o professor tem acesso à internet para
pesquisas em sites e portais com conteúdos
educacionais, lousa digital, projetores
multimídia, impressoras, etc. Esses recursos
promovem o enriquecimento das aulas com
exibição de filmes, documentários, músicas,
animações, apresentações de trabalhos (antes
feitas no velho retroprojetor e em mimeógrafos)
hoje apresentadas em data shows ou impressas
em impressoras com todos os recursos que
valorizam a atividade e contribuem para
aprendizagem significativa.

12. Novas formas de ensinar.