PROJETO FINAL
Viciados em Tecnologia
- Objetivo:
Fazer com que jovens despertem
para os excessos sobre o uso da
tecnologia (jogos, internet,
celulares) que resultam em
consequências negativas.
Público Alvo:
Alunos do Ensino Fundamental e
Médio.
Escola Envolvida:
E.E. Prof. Antônio José Peres
Marques
Conteúdos:
1 - Trabalhar com a definição de vício, que é
quando um hábito ou prática de determinada
ação gera uma dependência física ou psicológica
a um nível em que pode causar traumas graves.
O uso da internet, dos jogos eletrônicos e
celulares pode causar dependência quando um
indivíduo for incapaz de controlar seus impulsos
de jogar ou conectar-se, é quando o
envolvimento cada vez maior faz com que a
pessoa perca o controle, consuma a maior parte
do seu tempo e seus interesses.
2 – Trazer informações sobre o tema,
focalizando os pontos negativos do uso
abusivo das TICs:
3 – Refletir como esta dependência da
tecnologia traz modificações de
comportamento e desvio de atenção,
afetando inclusive nas atividades escolares.
4 - Informar sobre lesões relacionadas ao
longo período de uso dos equipamentos
eletrônicos.
5 - Desenvolver aptidão de raciocínio para
percepção individual sobre o uso demasiado
das tecnologias e,
6 - Direcionar ações para o uso responsável
diante da revolução tecnológica em que
vivemos.
Componente Curricular:
Será um trabalho interdisciplinar, cada
docente direcionará as atividades de acordo
com sua área.
Sequência Didática:
Palestras de conscientização e autoestima;
Dinâmicas para aproximação e interação;
Jogos que valorizem a fala, o companheirismo
e o respeito ao próximo;
Leituras Livres: sugestões: Leituras de Gibis,
Fábulas, Histórias de aventuras etc.;
Metodologia:
Uso de filmes, pequenos vídeos, palestras,
testes;
Estimular o raciocínio, a criatividade em
jogos e dinâmicas;
Palestras para os pais com especialistas
para direcionar melhor as horas vagas de
seu filho;
Pesquisas no acessa escola (uso coerente).
Estratégias:
Revistas com reportagens específicas sobre
o tema viciados em tecnologia e abusos
relativos ao seu uso sem controle.
Recursos tecnológicos.
Mural para exposições.
Projeto ler na escola. Utilização da sala de
leitura da escola para incentivar o aluno a
leitura, como gibis, jornais e revistas.
Organização de debates na escola.
Concurso de redação sobre o tema.
Recursos:
Sala de informática.
Sala de leitura.
Data Show.
Televisão, DVD.
Revistas, livros, textos.
Jogos.
Reportagens sobre o tema.
Avaliação:
A avaliação será contínua ao
desenvolverem as atividades
propostas, ao término serão
pontuadas as atividades escritas, os
trabalhos elaborados, a participação
dentro do grupo, à colaboração e o
trabalho em equipe.
Referencias e Links:
Revistas especificas do assunto.
http://www.portalsaofrancisco.com.br/alfa/artigos/tecnologia-na-escola-
problema-ou-solucao.php
http://www.em.com.br/app/noticia/tecnologia/2013/04/28/interna_tecnolo
gia,378624/jovens-admitem-estar-cada-vez-mais-viciados-em-celulares.shtml
http://www.webaula.com.br/index.php/pt/acontece/noticias/2826-jovens-
da-geracao-z-do-brasil-sao-viciados-em-tecnologia
http://www.trabalhosfeitos.com/topicos/o-desenvolvimento-sustentado-e-
as-tecnologia-de-informa%C3%A7%C3%A3o-e-comunica%C3%A7%C3%A3o/0
http://www.grupoa.com.br/revista-patio/artigo/5945/o-uso-das-tecnologias-
na-educacao.aspx
Ações Futuras:
Ampliação do trabalho para a participação
comunidade.
Desenvolvimento e implantação do tema as
séries iniciais.
Qualificação de alunos para auxiliar no projeto.
Professores Responsáveis
Ademilson Aparecido Candido
Anabela Pereira Martins
Eduardo Bernardo
Lígia Miglioranza Mercado
Maria Balbina Fonseca Arantes
OBRIGADO!

Apresentação do Projeto final - Viciados em Tecnologia

  • 1.
  • 2.
    - Objetivo: Fazer comque jovens despertem para os excessos sobre o uso da tecnologia (jogos, internet, celulares) que resultam em consequências negativas.
  • 4.
    Público Alvo: Alunos doEnsino Fundamental e Médio. Escola Envolvida: E.E. Prof. Antônio José Peres Marques
  • 6.
    Conteúdos: 1 - Trabalharcom a definição de vício, que é quando um hábito ou prática de determinada ação gera uma dependência física ou psicológica a um nível em que pode causar traumas graves. O uso da internet, dos jogos eletrônicos e celulares pode causar dependência quando um indivíduo for incapaz de controlar seus impulsos de jogar ou conectar-se, é quando o envolvimento cada vez maior faz com que a pessoa perca o controle, consuma a maior parte do seu tempo e seus interesses.
  • 7.
    2 – Trazerinformações sobre o tema, focalizando os pontos negativos do uso abusivo das TICs: 3 – Refletir como esta dependência da tecnologia traz modificações de comportamento e desvio de atenção, afetando inclusive nas atividades escolares. 4 - Informar sobre lesões relacionadas ao longo período de uso dos equipamentos eletrônicos.
  • 8.
    5 - Desenvolveraptidão de raciocínio para percepção individual sobre o uso demasiado das tecnologias e, 6 - Direcionar ações para o uso responsável diante da revolução tecnológica em que vivemos.
  • 9.
    Componente Curricular: Será umtrabalho interdisciplinar, cada docente direcionará as atividades de acordo com sua área. Sequência Didática: Palestras de conscientização e autoestima; Dinâmicas para aproximação e interação; Jogos que valorizem a fala, o companheirismo e o respeito ao próximo; Leituras Livres: sugestões: Leituras de Gibis, Fábulas, Histórias de aventuras etc.;
  • 11.
    Metodologia: Uso de filmes,pequenos vídeos, palestras, testes; Estimular o raciocínio, a criatividade em jogos e dinâmicas; Palestras para os pais com especialistas para direcionar melhor as horas vagas de seu filho; Pesquisas no acessa escola (uso coerente).
  • 12.
    Estratégias: Revistas com reportagensespecíficas sobre o tema viciados em tecnologia e abusos relativos ao seu uso sem controle. Recursos tecnológicos. Mural para exposições. Projeto ler na escola. Utilização da sala de leitura da escola para incentivar o aluno a leitura, como gibis, jornais e revistas. Organização de debates na escola. Concurso de redação sobre o tema.
  • 14.
    Recursos: Sala de informática. Salade leitura. Data Show. Televisão, DVD. Revistas, livros, textos. Jogos. Reportagens sobre o tema.
  • 15.
    Avaliação: A avaliação serácontínua ao desenvolverem as atividades propostas, ao término serão pontuadas as atividades escritas, os trabalhos elaborados, a participação dentro do grupo, à colaboração e o trabalho em equipe.
  • 16.
    Referencias e Links: Revistasespecificas do assunto. http://www.portalsaofrancisco.com.br/alfa/artigos/tecnologia-na-escola- problema-ou-solucao.php http://www.em.com.br/app/noticia/tecnologia/2013/04/28/interna_tecnolo gia,378624/jovens-admitem-estar-cada-vez-mais-viciados-em-celulares.shtml http://www.webaula.com.br/index.php/pt/acontece/noticias/2826-jovens- da-geracao-z-do-brasil-sao-viciados-em-tecnologia http://www.trabalhosfeitos.com/topicos/o-desenvolvimento-sustentado-e- as-tecnologia-de-informa%C3%A7%C3%A3o-e-comunica%C3%A7%C3%A3o/0 http://www.grupoa.com.br/revista-patio/artigo/5945/o-uso-das-tecnologias- na-educacao.aspx
  • 17.
    Ações Futuras: Ampliação dotrabalho para a participação comunidade. Desenvolvimento e implantação do tema as séries iniciais. Qualificação de alunos para auxiliar no projeto.
  • 18.
    Professores Responsáveis Ademilson AparecidoCandido Anabela Pereira Martins Eduardo Bernardo Lígia Miglioranza Mercado Maria Balbina Fonseca Arantes
  • 19.