O documento discute os papéis dos educadores, crianças e famílias nas relações educacionais. Ele argumenta que todos os relacionamentos na escola estão ligados à formação das crianças e que as decisões dos adultos afetam a infância. Finalmente, defende que educadores, crianças e famílias devem aprender juntos e que as escolas devem ser lugares abertos ao diálogo entre todos os envolvidos no processo educativo.