1. O documento discute fontes históricas, métodos de pesquisa de historiadores e como interpretar o passado. 2. Historiadores usam fontes materiais e imateriais como documentos, objetos e tradições orais para entender eventos do passado de diferentes perspectivas. 3. A história tem múltiplas interpretações que refletem os objetivos e preocupações do historiador.

2. 4. Sempre nos perguntamos como um historiador pode
saber de coisas que aconteceram em um passado muito,
muito distante. Para saber do passado, o historiador
conta com a ajuda das:
a.Observações.
b.Fontes históricas.
c.Estrelas, sol e lua.
d.Descobertas atuais.

3. 2 – História é a ciência que:
a. estuda os acidentes históricos e geográficos do planeta
Terra;
b. se fundamenta unicamente em documentos escritos;
c. estuda os acontecimentos do passado dos homens,
utilizando-se dos vestígios que a humanidade deixou;
d. estuda os acontecimentos presentes para prever o
futuro da humanidade.
e. estuda a causalidade dos fenômenos físicos e sociais
com base no empirismo.

4. 1 – A História é marcada por continuidades e descontinuidades que
mostram as dificuldades encontradas pelos homens na sua luta para
construir sua cultura. Para compreender esses processos, o
historiador deve considerar que:
a) cada cultura é um reflexo das vontades e das necessidades
individuais dos povos, sendo importante destacar que as conquistas
materiais determinam mecanicamente a maneira de sentir a pensar;
b) os processos históricos são um conjunto de comportamentos que
se repetem, criando culturas com estruturas semelhantes;
c) a análise dos fatos históricos exige critérios teóricos e
metodológicos, para que se possa ter uma melhor compreensão do
que aconteceu;
d) a História é um conjunto de fatos que jamais se repetirão, onde o
papel das grandes personalidades merece destaque especial, para
que se chegue a uma verdade definitiva;
e) os povos produzem suas histórias determinadas pelos seus desejos
e pelas suas necessidades, mas não conseguem se libertar do domínio
das forças da natureza.

5. 5. Fontes históricas são:
a.Documentos que permitem ao historiador recontar e
interpretar os fatos passados e reconstruir a história.
b.Apenas documentos com carimbos e que podem ser
identificados.
c.Descobertas de arquivos antigos e não tem nenhuma
valia.
d.Documentos que permitem ao historiador recontar e
interpretar os fatos atuais e reconstruir a história.

6. 6. São fontes materiais:
a.Objetos antigos, cartas, utensílios, ferramentas,
armas, esculturas.
b.Cartas, utensílios, ferramentas, armas, esculturas,
diários e pergaminhos.
c.Objetos antigos, pinturas, utensílios, ferramentas,
armas, esculturas.
d.Cartas, utensílios, mapas, armas, esculturas, diários e
pergaminhos.

7. 7. O historiador também pode utilizar como objeto de
pesquisa fontes baseadas nas lendas e contos antigos
passados de pai para filho, através de depoimentos
transmitidos através da oralidade, ou seja, da fala.
A que tipo de fonte refere-se o texto acima:
a.Fonte material.
b.Fonte imaterial.
c.Fonte histórica.
d.Fonte artesanal.

8. 10. Durante o século XIX (de 1901 a 1900), as principais
fontes históricas utilizadas pelos historiadores eram:
a.As fontes materiais, sobre tudo os de origem nacional, emitidos
pela administração do Estado: objetos, pinturas e esculturas, etc.
b.As fontes imateriais, certidões de nascimento, atestados de
óbito, acordos diplomáticos, econômicos, etc.
c.os textos escritos, sobre tudo os de origem oficial, emitidos pela
administração do Estado: certidões de nascimento, atestados de
óbito, acordos diplomáticos, econômicos, etc.
d.os textos escritos, sobretudo: certidões de nascimento,
atestados de óbito, acordos diplomáticos, económicos, etc.

9. 11. Verdades absolutas:
a.Partindo do estudo dos textos, os historiadores
buscavam fornecer uma versão única de um
acontecimento.
b.Isso não significa que eles considerassem verdadeiras
todas as informações de um documento.
c.Procuravam, antes, saber se um documento era
falsificado.
d.Todas as alternativas estão corretas.

10. 9. Devemos lembrar que uma mesma fonte histórica
pode ter:
a.Diversas interpretações. Tudo depende da forma como
cada historiador trabalha sua fonte.
b.Uma única interpretação. Tudo depende da forma
como cada historiador trabalha sua fonte.
c.Diversas interpretações. Pois, cada historiador trabalha
sua fonte e busca uma verdade absoluta.
d.Uma única interpretação. Pois, cada historiador
trabalha sua fonte e busca uma verdade absoluta.

11. 8. É por meio das relações entre as várias fontes
históricas que:
a. Construímos uma nova história.
b. Conservamos o nosso passado.
c. Conseguimos nos informar de como será o nosso
presente e o nosso futuro.
d. O conhecimento humano sobre o passado vai sendo
interpretado e reconstruído.

12. 13. O historiador recontará uma greve de acordo com seus
objetivos e preocupações. Se ele pretende recuperara trajetória
dos padrões, sua versão será uma, mas se ele quiser mostrar a
luta dos operários ou das pessoas que acompanharam de longe
esses acontecimentos, sua versão será bem diferente.
Esse mudança de perspectiva provocou uma reviravolta no
estudo da História.
O texto acima mostra que:
a.Em vez de estudar os acontecimentos apenas de acordo com a visão dos elites,
outros personagens foram valorizados: os operários, as mulheres, as crianças, os
escravos, africanos e os índios.
b.Além de textos escritos, os historiadores passaram a preocupar-se também em
analisar desenhos, pinturas, utensílios domésticos, ruínas de construções, e
lendas e crenças transmitidas oralmente de geração a geração.
c.Todas as realidades humanas passaram a ser tratadas como fonte para se
estudar e produzir um conhecimento sobre o passado.
d.Todas as alternativas estão corretas.

13. 16. Vimos que para contar o tempo, o homem criou o
calendário. Podemos afirmar que todos os povos do
planeta utilizam o mesmo calendário?
a.Talvez.
b.Não.
c.Sim.
d.Jamais.

14. 14. História é a ciência que:
a. estuda os acidentes históricos e geográficos do
planeta Terra.
b. se fundamenta unicamente em documentos escritos.
c. estuda os acontecimentos do passado dos homens,
utilizando-se dos vestígios que a humanidade deixou.
d. estuda os acontecimentos presentes para prever o
futuro da humanidade.
e. estuda a causalidade dos fenômenos físicos e sociais
com base no empirismo.

15. 15. Qual a relação entre o TEMPO e a HISTÓRIA?
a. Um complementa o outro, pois, tudo acontece em um
determinado tempo e espaço.
b. O tempo serve apenas pra marcar a época em que um
fato aconteceu, mais não apresenta importância.
c. Apenas a história apresenta importância, o tempo é
apenas um ponto de partida.
d. O tempo é um fator importante, ainda mais do que a
história.

16. 12. Uma greve no inicio do século XX, em São Paulo,
pode ter sido vista de diversas formas. Os patrões, os
operários, a política, o governo, os jornais, cada um
contará essa greve de acordo com seu ponto de vista e
seus interesses.
a.O texto acima apresentará na visão do historiador
uma verdade absoluta.
b.O texto acima terá na visão do historiador várias
versões, as quais chamaremos de versões históricas.
c.O texto acima apresentará uma única visão, apenas a
do historiador.
d.O texto acima apresentará na visão do historiador
uma verdade absoluta com versões históricas.

17. 17.Qual a importância do calendário?
a.Os calendários foram feitos apenas para marcar as
passagem das estações do ano.
b.Foram feitos apenas para marcar os acontecimentos
mais importantes de sua história.
c.Foram feitos para marcar as passagens das estações do
ano e para marcar os acontecimentos mais importantes de
sua história.
d.São fundamentais apenas para marcar os dias os meses
e o ano.

18. 19. É o mais antigo instrumento de medição do tempo,
foi inventado há pelo menos 3.500 anos. Nele, as horas
são indicadas pela sombra que o gnômon faz na
superfície do relógio. Essa sombra se move conforme a
Terra gira em torno do Sol, mostrando a passagem do
tempo.
a.Clepsidra
b.Relógio do sol.
c.Ampulheta.
d.Relógio digital.

19. 21. Identifique a imagem abaixo:
a.Ampulheta.
b.Relógio do Sol.
c.Relógio d`água.
d.Clepsidra.

20. 18. Utilizamos várias unidades para medir o tempo:
hora, dia, mês , ano, séculos. Quanto ao séculos e à sua
contagem sabemos que estamos no ano de 2014,
portanto, no século:
a.XIX.
b.XX.
c.XXI.
d.XIIX.

21. 25. Sobre as imagens abaixo é correto afirmar:
a. É uma fonte histórica imaterial.
b. É uma fonte histórica material.
c. São apenas um vestígio histórico.
d. É a história de uma civilização.

22. 22. O primeiro relógio totalmente mecânico foi
inventado :
a.Na América.
b.Na Europa.
c.Na Ásia.
d.Na Oceania.

23. 20. Ampulheta:
a.É um instrumento constituído de dois recipientes em
forma de cone que estão interligados por uma pequena
passagem. Marca o tempo pela passagem da areia do
recipiente de cima para baixo.
b.É um instrumento constituído de três recipientes em
forma de cone que estão interligados por uma pequena
passagem. Marca o tempo pela passagem da água do
recipiente de cima para baixo.
c.É um instrumento constituído de um recipientes em
forma de cone. que está interligado por uma pequena
passagem.
d.É um relógio composto por ar e água.

24. 23. A imagem abaixo representa:
a.Tempo histórico.
b.Tempo cronológico.
c.Linha do tempo.
d.Tempo dissertativo.

25. 3 – A história é uma aventura humana marcada por
contradições, lutas, sonhos e frustrações. O historiador
deve procurar fazer o registro dessas múltiplas dimensões
do homem.
Seria correto, portanto, afirmar que:
a) a História é uma ciência que consegue reproduzir
exatamente como os fatos aconteceram.
b) o historiador está interessado em conhecer o passado,
desligando-se do presente.
c) o conhecimento produzido pelo historiador é neutro,
verdadeiro e indiscutível.
d) o trabalho dos historiador tem vinculação com o tempo
que vive e as circunstâncias do presente.
e) a História nada revela do passado que possa interessar
àqueles que vivem no presente.

26. 24. A função da linha do tempo é:
a.É nos mostrar como os fatos se situam no tempo, ou
seja, o que vem antes (anteriormente), o que acontece
ao mesmo tempo (simultaneidade) e o que vem depois
(posteriormente).
b.É mostrar apenas acontecimento importantes.
c.É nos mostrar como os fatos se situam no tempo, ou
seja, o que vem antes (anteriormente), e o que vem
depois (posteriormente).
d.É mostra fatos históricos, é pra isso que foi inventado
a linha do tempo.