1. Exercícios – História –
1. Todas as nossas ações estão relacionadas ao tempo. Vivemos em
uma época em que o tempo e suas medições são parte importante
do cotidiano.
A maneira como cada sociedade conta o tempo está relacionada
com seu modo de usá-lo. E assim como existem diversas formas de
contar o tempo, há diversos modos de vida convivendo em uma
mesma época.
Sobre as informações acima responda.
a) Quais são os objetos que o ser humano usa para medir o tempo?
b) Que mudanças acontecem na natureza e que nos fazem perceber
a passagem do tempo?
c) Qual a importância do calendário?
d) Que fato histórico marcou o inicio do nosso calendário?
e) Que expressao muito usada esta representada na
imagem acima.
2. História é a ciência que:
a) estuda os acidentes históricos e geográficos do planeta
Terra;
b) se fundamenta unicamente em documentos escritos;
c) estuda os acontecimentos do passado dos homens,
utilizando-se dos vestígios que a humanidade deixou, para
facilitar a compreensão do presente.
d) estuda a causalidade dos fenômenos físicos e sociais
com base no empirismo
3. Todas as opções abaixo, podem ser fontes históricas, qual delas apresenta apenas
exemplos de fontes escritas?
a) Diários, jornais e leis.
b) Pinturas, utensílios domésticos e certidões de nascimento.
c) Revistas, livros e vestimentas.
d) Brinquedos, documentos e móveis.
4. Vimos que para contar o tempo, o homem criou o calendário. Marque a
opção incorreta:
a) Todos povos do planeta utilizam o mesmo calendário.
b) Em diferentes épocas as sociedades inventaram formas diferentes de
medir e registrar a passagem do tempo.
c) A palavra calendário origina-se do latim calenda, nome dado pelos
romanos ao primeiro dia do mês, que era o dia da cobrança dos impostos.
d) O calendário de Júlio César, com 365 dias e 6 horas, é bem próximo
do ano solar com 365 dias, 5 horas e 49 minutos.
5. A qual século pertencem as datas abaixo? 6. Transforme os séculos em data.
a) 1789: XX
b) 1889: IV
c) 4000 a.C.: II
d) 476: VII
e) 1500: XIX
f) 2013 XIII
g) 2000 I
h) 400 XI
i) 1950 X
j) 1500 IX
j) 1501 XV

2. 7. De acordo com a divisão tradicional da História, a evolução cronológica correta dos períodos históricos é:
a) Pré-História, Idade Antiga, Idade Contemporânea, Idade Média, e Idade Moderna.
b) Pré-História, Idade Antiga, Idade Média, Idade Moderna e Idade Contemporânea.
c) Idade Antiga, Idade Média, Idade Moderna, e Idade Contemporânea.
d) Idade Contemporânea, Idade Moderna, Idade Antiga e Idade Média.
8. Identifique as imagens abaixo
conforme a resposta da questão
acima. Nomeie as épocas da historia e
numere na ordem dos acontecimentos.
9. TEORIA DA EVOLUÇÂO E TEORIA DA CRIAÇÃO
a. Conte a historia da
evolução. (observe os
itens)
Primeiro hominídeo.
Usava pedras como
ferramentas Descobriu o
fogo (Comida, proteção )
andava de pé. Começou a
diminuir os pelos do corpo.
Fabricava suas
ferramentas e caçava
descobriu a agricultura
primeiro com inteligência,
primeiro com consciência.
australoptecus Habilis erectus neandertal sapiens Sapiens sapiens
a.. A teoria Evolucionista é a mais aceita para
a explicação da origem dos seres humanos,
em qual das opções abaixo se encontra o
nome do principal cientista que a defendia?
a)Leonardo da Vinci b)Albert Einstein
c)Galileu Galilei d)Charles Darwin
b. Quem é responsável pela criação? Quais são
os principais personagens da criação?
c. Veja as imagens e conte a historia da criação

3. 10. "Salve, ó Nilo (...) regas a terra em toda parte, ó deus
dos grãos, senhor dos peixes, produtor do trigo e da cevada 11. Qual o significado da palavra Mesopotâmia?
(...) Logo tuas águas se erguem (...) todo ventre se agita, o a) Império do Nilo
dorso é sacudido de alegria e os dentes rangem." b) Terra Entre Desertos
O trecho acima celebra: c) Terra Entre Rios
a) o Egito, região quente e seca como o Saara; d) Império do Tigre
b) a crença numa vida de além-túmulo;
c) o relativo isolamento do vale, limitado pelos desertos da
Arábia e da Líbia;
d) o poder criador do regime das cheias e das vazantes do
rio Nilo, que deixavam no solo um lodo de grande fertilidade.
12. Surgido na Antiga Mesopotâmia, é considerado o mais
antigo código de leis escritas da humanidade:
a) Lei das Doze Tábuas.
b) Leis Draconianas.
c) Dez Mandamentos.
O código é baseado na lei de talião, “olho por olho, dente por d) Código de Hamurabi.
dente”.
13. As pirâmides são: 14. A vida econômica egípcia era bastante
a) Apenas um monumento movimentada, apesar do deserto, a agricultura, a
b) O túmulo do faraó e sua pecuária e o comércio se desenvolveram com grande
família esplendor (riqueza). Porém, isso só foi possível graças a
c) A residência do faraó um controle rígido e autoritário. Esse comando era
d) A residência do faraó e sua exercido pelo:
família a) Exército b) Sacerdote
c) Faraó d) Rio Nilo
15. Parte da geração da riqueza do Egito estava ligada às enchentes do rio Nilo, que propiciavam uma excelente
agricultura na época da vazante. Todas estas terras que margeavam o rio eram:
a) De propriedade do Estado.
b) Cultivadas pelos sacerdotes.
c) Grandes propriedades pertencentes à nobreza egípcia.
d) Formadas de pequenas propriedades pertencentes aos felás
16. Leia as sentenças e classifique-as com V, caso sejam
verdadeiras, e com F, caso sejam falsas.
a) ( ) Nos templos religiosos na Mesopotâmia, foram
desenvolvidas a escrita e a astronomia.
b) ( ) Os textos cuneiformes mais antigos datam de 1.500 anos
atrás.
c) ( ) Ao longo do tempo a escrita cuneiforme foi aperfeiçoada para
a pictográfica e, posteriormente, para a ideográfica.
d) ( ) Os mesopotâmicos utilizaram seus conhecimentos
astronômicos para planejar a agricultura: quando deveriam ser feitas
a semeadura, a colheita, entre outros processos.
e) ( ) Na escrita cuneiforme, o texto era gravado na rocha.
f) ( ) O conhecimento matemático auxiliou o desenvolvimento da
Escrita cuneiforme. Talhada em forma de cunha. astronomia e da agricultura.

4. Conte a história observando a imagem.
Conte a história observando a imagem.