Este documento discute a importância da cooperação em rede para a educação. Ele explica como as tecnologias digitais revolucionaram o compartilhamento de informações e conhecimento, tornando-o global. Também apresenta ferramentas como Wikipédia, YouTube e SlideShare que podem ser usadas para promover a cooperação online.
“ ESCRITA COLABORATIVA ”
Este Documento Pretende ser um REA
Recurso Educacional Aberto
Foi Elaborado por António Pedro
http://eeducandu.blogspot.com
DISTRIBUÍDO COM UMA LICENÇA
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/pt
Atribuição-Uso Não-Comercial-Partilha nos termos da mesma licença 2.5 Portugal
Os blogues na educação, trabalho para a disciplina Internet e Educação do Mestrado em Ciências da Educação, Especialização em Informática Educacional realizado pelo grupo 1 da turma do Porto
“ ESCRITA COLABORATIVA ”
Este Documento Pretende ser um REA
Recurso Educacional Aberto
Foi Elaborado por António Pedro
http://eeducandu.blogspot.com
DISTRIBUÍDO COM UMA LICENÇA
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/pt
Atribuição-Uso Não-Comercial-Partilha nos termos da mesma licença 2.5 Portugal
Os blogues na educação, trabalho para a disciplina Internet e Educação do Mestrado em Ciências da Educação, Especialização em Informática Educacional realizado pelo grupo 1 da turma do Porto
Avmc tarefa semana 3 recursos de aprendizagem youtube final jvtJovert Freire
[1] Estude o material que estamos disponibilizando.
[2] Pesquise um exemplo de recurso de aprendizagem ou crie um. Comente em relação ao seu potencial de exploração educacional e interface.
[3] Utilize na sua tarefa o modelo que estamos disponibilizando.
[4] Coloque também o texto de sua tarefa e o link do recurso de aprendizagem que você pesquisou ou fez no fórum desta semana. Lá você poderá ter acesso aos trabalhos dos seus colegas.
A Web 2.0 chegou para uma grande mudança na Internet como plataforma. O processo de aprendizagem que utiliza a Web 2.0, envolve um procedimento cooperativo e é construído de maneira coletiva.
São várias as tecnologias que podemos utilizar para incrementar as aulas e o ensino no EAD. Vamos conhecê-las e expor um breve resumo sobre a função de cada uma delas.
Avmc tarefa semana 3 recursos de aprendizagem youtube final jvtJovert Freire
[1] Estude o material que estamos disponibilizando.
[2] Pesquise um exemplo de recurso de aprendizagem ou crie um. Comente em relação ao seu potencial de exploração educacional e interface.
[3] Utilize na sua tarefa o modelo que estamos disponibilizando.
[4] Coloque também o texto de sua tarefa e o link do recurso de aprendizagem que você pesquisou ou fez no fórum desta semana. Lá você poderá ter acesso aos trabalhos dos seus colegas.
A Web 2.0 chegou para uma grande mudança na Internet como plataforma. O processo de aprendizagem que utiliza a Web 2.0, envolve um procedimento cooperativo e é construído de maneira coletiva.
São várias as tecnologias que podemos utilizar para incrementar as aulas e o ensino no EAD. Vamos conhecê-las e expor um breve resumo sobre a função de cada uma delas.
No presente artigo foram analisadas algumas ferramentas colaborativas de software social da Web 2.0, que permitem novas formas de interacção com diferentes utilizadores. Estas ferramentas potenciam todo o processo de ensino-aprendizagem e promovem a construção de uma Comunidade Virtual de Aprendizagem.
Semelhante a Apresentação unidade 5 cooperação (20)
2. Apresentação
Nesta Unidade, abordaremos uma temática bastante interessante e
essencial para aproveitarmos ao máximo as possibilidades
educativas das tecnologias: Cooperação em rede.
Queremos enfatizar suas conquistas e dizer que a construção do
seu blog o coloca na condição de interagir e cooperar na Internet,
além de abrir novas e importantes possibilidades pedagógicas.
Nesta unidade, vamos discorrer mais especificamente sobre isso.
Vamos tratar da relevância da cooperação e da interação na web
para nossa sociedade em geral e, mais especificamente, para as
nossas escolas. Vamos procurar entender porque cooperar é tão
importante para o aprendizado e como podemos estimular essa
conduta na rede.
3. Objetivos de aprendizagem desta
Unidade de Estudo e Prática:
Ao final dessa unidade, esperamos que você chegue a:
•Refletir sobre a contribuição das redes digitais para a
promoção de processos cooperativos de trabalho e
aprendizagem;
•Compreender a estruturação e o alcance social das
ferramentas de veiculação de conteúdo digital,
refletindo sobre suas contribuições na elaboração de
novas práticas pedagógicas;
•Habilitar-se a incluir postagens de vídeos no seu Blog.
4. A era das navegações (digitais)
No final da década de 90, a web ainda não fazia parte
do contexto da maior parte das escolas. Naquela
época, as fontes de pesquisa restringiam-se ao
material disponível no contexto local. Assim, os
estudantes tinham como referência os livros
disponíveis na biblioteca escolar, familiar (muitas
famílias tinham coleções de enciclopédias em casa)
ou pública. As informações eram restritas e o
professor tinha papel central como detentor de
informações
5. A difusão da web revolucionou esse processo, pois a
cooperação para a construção e partilha de saberes
tomou uma dimensão global! A produção e atualização
de informações passaram a crescer de forma
explosiva, nunca antes conhecida na história da
humanidade. As informações das enciclopédias
impressas se tornaram, em grande parte, obsoletas por
não contarem com a atualização contínua, que é típica
do meio digital. As mudanças são tão profundas que
inúmeros autores estudam o fenômeno da então
denominada Sociedade da Informação ou
Sociedade do Conhecimento.
7. Ensinar a cooperar e a ser solidário presume aprender
a conviver, trabalhando juntos e dividindo tarefas de
forma equilibrada e justa. Um bom caminho é solicitar
que nossos alunos realizem em grupos tarefas um
pouco mais complexas nas quais eles precisem
estabelecer metas e estratégias, além de escolher
recursos e organizar a divisão do trabalho. Mas
solicitar que realizem essas tarefas não será suficiente,
precisamos estar preparados para ajudá-los. O
professor tem um papel importante na mediação de
todo o processo, orientando os alunos a resolverem
seus conflitos de modo a tomarem consciência dos
princípios éticos que estão em jogo a cada momento.
8. Wikipédia e a tecnologia Wiki
A Wikipédia é uma enciclopédia digital o termo wiki
significa “rápido, ligeiro, veloz” no idioma havaiano.
Portanto, como o nome indica, a tecnologia wiki é uma
proposta para construção colaborativa de páginas
web (hipertextos) de forma rápida e eficiente. Ou seja,
é um modo de produção e distribuição de conteúdo na
web por grupos.
9. Atividade 5.2
Pesquisando na Wikipédia (01)
Pesquise na Wikipédia conceitos relevantes para o seu
projeto integrado de aprendizagem. Depois escreva
uma postagem no seu blog incluindo o link para o
artigo da Wikipédia. Se você encontrar alguma coisa
que considere interessante para algum outro projeto
dos seus colegas, deixe um comentário no blog deles,
assim você estará cooperando com os seus
companheiros professores. Se sentir dificuldades não
deixe de pedir ajuda.
10. YouTube e Serviços de
Compartilhamento de Arquivos
Vamos agora explorar uma ferramenta bastante
conhecida para a publicação de vídeos. O YouTube
(www.youtube.com.br), mais um serviço do Google, é
um site na Internet que permite que seus usuários
carreguem, assistam e compartilhem vídeos em
formato digital. É um dos mais populares do gênero.
Esse fato é creditado à possibilidade de hospedar
quaisquer vídeos, exceto materiais protegidos por
direitos autorais.
11. Saiba Mais
Continue explorando possibilidades de uso, autoria e
publicação de materiais na web. Observe que a grande
maioria dessas ferramentas, da mesma maneira que o
YouTube, disponibiliza código para a integração do
objeto em outras ferramentas, como Blogs.
Outros sites muito interessante são:
Vimeo (http://vimeo.com/): site voltado para a
publicação de vídeos de alta definição.
Slideshare (http://www.slideshare.net/): site voltado
para a publicação e compartilhamento de textos e
apresentações.
Scribd (http://www.scribd.com/): publicação de
conteúdos em diversos formatos (textos,
apresentações, planilhas eletrônicas).
12. Atividade 5.4
Publicando vídeo no YouTube
Com o seu grupo do projeto, escreva uma breve síntese
de um vídeo que vocês consideraram significativo para
suas aprendizagens até o momento e publiquem no
blog do projeto, incorporando o vídeo à postagem.