Este projeto investiga o papel da dança na cultura e escolas do município de Orós, Ceará. Analisa como a Companhia Ritmos e Movimentos e a Escola Epitácio Pessoa usam a dança, e busca entender suas contribuições para o desenvolvimento dos jovens.

1. UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARA – UECE
EDUCAÇÃO A DISTANCIA – EAD
UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL - UAB
CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM ARTES
VISUAIS
DISCIPLINA: TCC I
PROFESSORA: HEBE MEDEIROS
ALUNO: RODRIGO COSTA

2. A DANÇA NO CONTEXTO ESCOLAR
E DA CULTURA DE ORÓS - CE
Olhares sobre a C&A Ritmos e
Movimentos e alunos da Escola Estadual
Epitácio Pessoa

3. INTRODUÇÃO
A dança, considerada a mais antiga das artes, é
também a única que dispensa materiais e
ferramentas, pois ela só depende do corpo e da
vitalidade humana para cumprir sua função,
enquanto instrumento de afirmação dos
sentimentos e experiências individuais do
homem.

4. JUSTIFICATIVA
Esse Projeto justifica-se pela necessidade de
conscientizar que a dança como componente
curricular não pretende formar bailarinos, antes
disso, pretende oferecer ao aluno ou aos jovens
uma relação mais efetiva e intimista com a
possibilidade de aprender e expressar-se
criativamente através do movimento.

5. PROBLEMATIZAÇÃO
A prática da dança nas escolas e fora dela, em
alguns momentos, é atravessada pelo preconceito
de que dançar é coisa de mulher. E só serve para
apresentações de festinhas e eventos desde
escola como fora dela. Partindo do principio que
os movimentos não têm sexo, mas que eles são
atribuídos sentidos masculinos e femininos por
razoes culturais, diferentes em cada região do
mundo.

6. OBJETIVOS DA PESQUISA
Será que a dança tem sido vista como uma
importante prática pedagógica ou um lazer? Por
que será que a dança raramente faz parte de
nosso sistema escolar? Até que ponto a dança
pode contribuir para o desenvolvimento da
aprendizagem como melhoria da formação do
jovem?

7. ObjetivosGerais:
• Investigar a Dança no Contexto Cultural do Município de Orós
sendovistoporJovens,BailarinoseAlunos;
•
ObjetivosEspecíficos:
• Analisar a Dança no Contexto Cultural do Centro Social de
Orós;
• Abordar o ensino da Dança na Escola de Ensino Médio Epitácio
Pessoa;
• Apresentar a C&A Ritmos e Movimento como incentivador
culturaldaDançanomunicípiodeOrós;

8. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS
• Caracterização da Pesquisa
• Sujeitos da Pesquisa e procedimentos para a
coleta de dados
• Instrumentos para Coleta de Dados.

9. REFERENCIAL TEÓRICO
Dança
Práxis da Dança
Centro Social de Orós
Companhia Ritmos e Movimentos

10. A presença da dança no ensino escolar é um
tema ainda pouco difundido, mas já começa a
ganhar espaço é um tema ainda pouco difundido,
mas já começa a ganhar espaço em pesquisas de
autores como Isabel Marquez (2007), Marcia
Strazzacappa (2001)

11. “ Dançar traz alegria. A
verdadeira alegria de poder
reconhecer e expressar, de
forma simples e direta, os
anseios da alma”

12. REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA
• ARANHA, Maria Lúcia de Arruda. História da educação e da pedagogia geral e Brasil. 3ª Ed.
São Paulo: Moderna, 2006.
• FIAMONCINI, Luciana. Dança na educação: a busca de elementos na arte e na estética.
Revista Pensar a prática: Revista da Pós-Graduação em Educação Física, Goiânia, v. 6, p. 59-
72, jul./jun. 2002-2003.
• FREIRE, J. B. Educação de corpo inteiro: teoria e prática da Educação Física. São Paulo:
Scipione, 2003.
• FUSARI, M. F. e Ferraz, M. H. Arte na educação escolar. São Paulo: Cortez, 1993.
• MARQUES, IA Dançando na escola. 4. ed. São Paulo: Cortez, 2007.
• OSSONA, Paulina. A educação pela dança. São Paulo: Summus, 1988.
• PEREIRA, SRC et all. Dança na escola: desenvolvendo a emoção e o pensamento. Revista
Kinesis. Porto Alegre, n. 25, 2001.
• RENGEL, L. LANGENDONCK, R V. Pequena viagem pelo mundo da dança – São Paulo:
Moderna, 2006.
• STRAZZACAPPA, M. A educação e a fábrica de corpos: a dança na escola. Cadernos Cedes, v.
21, n.53, 2001.
• VERDERI, EB .Dança na escola. 2 ed. Rio de Janeiro: Sprint, 2000.
• VERDERI, EB .Dança na escola: uma abordagem pedagógica. São Paulo: Phorte, 2009.
• VIANNA, K . CARVALHO, M A. A Dança 3. Ed- São Paulo: Sumus, 2005
• SITES:
• www.pedagogiaemfoco.pro.br – disponível em 16 de junho de 2014 22:17:31
• www.nima.puc-rio.br – disponível em 19 de junho de 2014 21:28:13
• www.educacaofisica.com.br/biblioteca – 16 de junho de 2014 22:03:26