O documento apresenta sugestões de atividades para trabalhar a leitura, oralidade, interpretação e escrita com alunos. As atividades incluem debates, leitura de uma crônica, pesquisa sobre o gênero textual, levantamento de características, reescrita da crônica e apresentações em diferentes gêneros.

1. Professora: Isabel Cristina Palma Paes
Sugestões de atividades.

2.  Objetivo: trabalhar a leitura, oralidade,
interpretação e escrita. Levar o aluno a refletir
a partir da leitura de uma crônica, sendo
capaz de levantar hipóteses, fazer
apontamentos, encontrar os elementos da
narrativa, promover momentos em que o
aluno possa se expressar oralmente.
 Justificativa: estimular o aluno a compreender
e a comparar a leitura e relacionar com o
cotidiano, expondo suas ideias e opiniões.

3.  1º-Situação inicial – Debate: O que você faria
em uma situação estressante? Em que
situações você daria uma pausa?
 2º-Distribuir o texto, chamar atenção para o
título “Pausa”. Levantar possibilidades.
 3º-Leitura do texto efetivamente (silenciosa,
compartilhada, dirigida)
 4º-Montar vocabulário ilustrativo, utilizando
o dicionário.
 5º-Pesquisa sobre o gênero textual e a
biografia. Levar os alunos a sala do acessa.

4.  6º-Levantamento das características do gênero
presentes no texto. Ouvir a música “Cotidiano”,
do Chico Buarque, relacionando-a com a crônica.
 7º-Quadro comparativo.
 8º-Reescrita da crônica em duplas (para os
alunos com dificuldades de leitura e escrita
trabalhar o texto vazado, para preenchimento de
lacunas). Proposta: Como seria o conto “Pausa”
nos dias atuais? E para a vida de vocês?
 9º-Leitura das crônicas feitas pelos alunos.
 10º-Em grupo de quatro pessoas, eles deverão
escolher uma crônica para apresenta-la em outro
gênero: teatro, Mangá, HQ, blog...