O documento classifica e descreve os tipos de matéria. Discutem-se substâncias puras, compostas e misturas, e como sistemas podem ser homogêneos ou heterogêneos dependendo do número de fases. Exemplos ilustram cada conceito, incluindo soluções, ligas metálicas e a classificação do ar, água e outros sistemas comuns.
HABILIDADE - (EM13CNT203) Avaliar e prever efeitos de intervenções nos ecossistemas, e seus impactos nos seres vivos e no corpo humano, com base nos mecanismos de manutenção da vida, nos ciclos da matéria e nas transformações e transferências de energia, utilizando representações e simulações sobre tais fatores, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
HABILIDADE - (EM13CNT203) Avaliar e prever efeitos de intervenções nos ecossistemas, e seus impactos nos seres vivos e no corpo humano, com base nos mecanismos de manutenção da vida, nos ciclos da matéria e nas transformações e transferências de energia, utilizando representações e simulações sobre tais fatores, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
British Basketball Game On Strategy - 2008-2013Hoopsfix
This is the Game On 2008-13 British basketball strategy paper which was produced via a series of debriefs, forums and workshops conducted in the aftermath of the 2007 competitive international basketball season.
Their vision for British Basketball for the end of the 2012-13 financial year was built around the fulfilment of the following key goals:
> Great Britain men’s and women’s teams having competed in the quarterfinals of the London 2012 Olympic Games, and finishing in the top half of their respective competitions
> Great Britain teams well placed to secure qualification for the 2016 Olympic Games, following successful participation in the 2014 World Championships and 2013 and 2015 European A Division Championships
> Great Britain’s men’s and women’s teams based on robust
communities of players, coaches and support staff who are
committed to placing British basketball in the top 10 of the FIBA world rankings
> A clear structure of leadership and governance for the Great
Britain basketball programme, within which all stakeholders
have ownership of and commitment to the philosophies
and processes which have been adopted and implemented
> Shared marketing themes established that link the Great Britain teams, the NBA, FIBA and FIBA Europe, the British Basketball League (BBL) and the home nation associations
> Diverse income streams which arise from increased leverage exercised against both public and private sources of funding, and reduced dependency on UK Sport performance funding
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Therapeutic hypothermia has been advocated for neuroprotection in cardiac arrest-induced encephalopathy, neonatal hypoxic-ischemic encephalopathy, traumatic brain injury, stroke, hepatic encephalopathy, and spinal cord injury, and as an adjunct to certain surgical procedures. In this review, we address physiological mechanism of hypothermia to mitigate neurological injury, the trials that have been performed for each of these indications, the strength of the evidence to support treatment with mild/moderate hypothermia.
Escola Estadual Edwards
Três Lagoas, de março de 2009
Disciplina: História
Professora: Ana Maria Queiroz
Professor STE: José Miguel
Aluno(a):
Nº: Fase: Turma:
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...Biblioteca UCS
A biblioteca abriga, em seu acervo de coleções especiais o terceiro volume da obra editada em Lisboa, em 1843. Sua exibe
detalhes dourados e vermelhos. A obra narra um romance de cavalaria, relatando a
vida e façanhas do cavaleiro Clarimundo,
que se torna Rei da Hungria e Imperador
de Constantinopla.
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Caderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdfenpfilosofiaufu
Caderno de Resumos XVIII Encontro de Pesquisa em Filosofia da UFU, IX Encontro de Pós-Graduação em Filosofia da UFU e VII Encontro de Pesquisa em Filosofia no Ensino Médio
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para o professor que trabalha com a educação de jovens e adultos- anos finais do ensino fundamental.
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APOSTILA - CONSTITUIÇÃO E CLASSIFICAÇÃO DA MATÉRIA
1. CONSTITUIÇÃO E CLASSIFICAÇÃO DA MATÉRIA Página 1
CLASSIFICAÇÃO DA MATÉRIA
SUBSTÂNCIAS
Um conjunto de átomos com as mesmas
propriedades químicas constitui um
elemento químico, e cada substância é
caracterizada por uma proporção constante
desses elementos.
A classificação das diferentes substâncias
é feita de acordo com sua composição.
SUBSTÂNCIA PURA
Matéria formada por unidades químicas
iguais,apresentando propriedades químicas
e físicas próprias.
As substâncias puras podem ser
classificadas como simples ou compostas.
a) Substâncias simples
A substância formada por um ou mais
átomos de um mesmo elemento químico é
classificada como substância pura simples
ou, simplesmente, substância simples.
As substâncias simples não podem ser
decompostas em outras mais simples.
O gás oxigênio e o ozônio são formados
pelo mesmo elemento químico, o oxigênio
(O), porém formam moléculas diferentes.
Este fenômeno é chamado de alotropia.
Alotropia: fenômeno onde um único elemento
químico forma duas ou mais substâncias
diferentes, denominadas variedades alotrópicas
do elemento.
Ex. 01: OXIGÊNIO (O)
gás oxigênio gás ozônio
Ex. 02: CARBONO (C)
2. CONSTITUIÇÃO E CLASSIFICAÇÃO DA MATÉRIA Página 2
Ex. 03: ENXOFRE (S8)
Ex. 04: FOSFORO (P4)
Fósforo vermelho
Fósforo branco
b) Substância composta
Quando as moléculas de determinada
substância são formadas por dois ou mais
elementos químicos, ela é classificada como
substância composta.
MISTURAS
União de duas ou mais substâncias, sem
reação química, cada uma delas sendo
denominada componente.
Como as misturas apresentam
composição variável, têm propriedades
como ponto de fusão, ponto de ebulição,
densidade diferentes daquelas
apresentadas pelas substâncias quando
estudadas separadamente.
A maioria dos materiais que nos cercam
são misturas.
Ex. 01: O ar que respiramos (livre de
poluentes) é formado por uma mistura de
três tipos principais de gases: 78%
nitrogênio (N2), 21% oxigênio (O2) e 1%
argônio (Ar).
Ex. 02: Tanto na água encanada como na
água mineral existe um grande número de
substâncias dissolvidas. A composição
dessa mistura é dada nos rótulos das
garrafas de água mineral.
Ex. 03: Álcool hidratado: formado por
álcool etílico (C2H6O) e água (H2O).
3. CONSTITUIÇÃO E CLASSIFICAÇÃO DA MATÉRIA Página 3
Ex. 04: Ouro 18 quilates: mistura formada
basicamente por 75% de ouro (Au) e 25%
de cobre (Cu) e prata (Ag).
Tipos de misturas
De acordo com o aspecto visual de uma
mistura, podemos classificá-la em função
do seu número de fases:
Fase: cada uma das porções que apresenta
aspecto visual homogêneo (uniforme), o
qual pode ser contínuo ou não, mesmo
quando observado ao microscópio comum.
Água (H2O)+açúcar dissolvido (C12H22O11)
Óleo(CxHy)+água (H2O).
Dessa maneira, as misturas são
classificadas em função de seu número de
fases:
a) Mistura homogênea: toda mistura que
apresenta uma única fase.
As misturas homogêneas são chamadas
soluções.
Ex: água de torneira, vinagre, ar, álcool
hidratado, pinga, gasolina, soro caseiro,
soro fisiológico.
Ligas metálicas mais comuns no cotidiano:
Aço (Fe e C.); Aço inoxidável (Fe, C, Cr e
Ni); Ouro de Joias: Au (75 %), Ag e/ou
Cobre (25 %) para o ouro 18K. O ouro 24K
é ouro puro; Amálgama dental (utilizada
em obturação)(Hg, Ag e Sn.); Bronze(Cu e
Sn); Latão (utilizado em armas e torneiras)
(Cu e Zn).
TODA MISTURA GASOSA É SEMPRE UMA
DE MISTURA HOMOGÊNEA.
b) Mistura heterogênea: toda mistura
que apresenta pelo menos duas fases.
Alguns exemplos de misturas
heterogêneas: água + areia, madeira,
granito (quartzo + mica + feldspato),
sangue, leite e água com gás.
Granito
Independentemente de uma amostra de
qualquer material ser uma substância ou
uma mistura, ela será denominada um
sistema — tudo que é objeto da observação
humana — e também poderá ser
classificada em função do seu aspecto
visual.
O aspecto visual contínuo de uma
mistura não se restringe apenas à simples
percepção a olho nu, mas abrange também
a utilização de aparelhos ópticos comuns:
os microscópios. O leite é considerado uma
mistura heterogênea.
Aspecto visual contínuo:
uma única fase
Aspecto visual
descontínuo: duas fases
4. CONSTITUIÇÃO E CLASSIFICAÇÃO DA MATÉRIA Página 4
SISTEMAS
Tudo o que é objeto da observação
humana.
a) Sistema homogêneo: apresenta
aspecto contínuo, ou seja, é constituído por
uma única fase.
b) Sistema heterogêneo: apresenta um
aspecto descontínuo, ou seja, é constituído
por mais de uma fase.
EXERCÍCIOS
1. A mistura de água e álcool é:
a) Homogênea gasosa.
b) Heterogênea líquida.
c) Heterogênea sólida-líquida
d) Simples
e) Homogênea líquida
2. Dependendo do número de fases, os
sistemas podem ser classificados em
homogêneos e heterogêneos. Considere as
afirmações:
I. Todo sistema polifásico é uma mistura
heterogênea.
II. Todo sistema monofásico é um
sistema homogêneo.
III. Todo sistema monofásico é uma
mistura homogênea.
IV. Não existe sistema polifásico formado
somente de gases ou vapores.
V. A água é uma mistura de hidrogênio e
oxigênio.
a) Apenas l é verdadeira.
b) Apenas II e IV são verdadeiras.
c) Apenas IV é verdadeira.
d) Apenas IV e V são verdadeiras.
e) Todas são verdadeiras.
3. Considere as misturas:
I – Areia e água;
II – Sangue;
III – Água e acetona;
IV – Iodo dissolvido em álcool etílico
Classificam-se como homogêneas:
a) Apenas I e II.
b) Apenas I e III.
c) Apenas II e IV.
d) Apenas III e IV.
e) Apenas I, II e III.
4. Misturando, agitando bem e deixando
um certo tempo em repouso, diga quantas
fases surgirão em cada um dos sistema:
a) Água e álcool. __________________
b) Água e éter. __________________
c) Água, álcool e acetona. _____________
d) Água, álcool e mercúrio _____________
5. CONSTITUIÇÃO E CLASSIFICAÇÃO DA MATÉRIA Página 5
e) Água, gasolina e areia. ______________
5. Adiciona-se excesso de água líquida ao
sistema formado por cubos de gelo +
cloreto de sódio + glicose. Após a fusão
completa do gelo, quantos compostos
compõem a mistura final obtida?
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
6. Com relação ao número de fases, os
sistemas podem ser classificados como
homogêneos ou heterogêneos. As
alternativas correlacionam adequadamente
o sistema e sua classificação, exceto:
a) água de coco/heterogêneo.
b) laranjada/heterogêneo.
c) leite/homogêneo.
d) poeira no ar/heterogêneo.
e) água do mar filtrada/homogêneo.
7. Em um sistema, bem misturado,
constituído de areia, sal, açúcar, água e
gasolina, o número de fases é:
a) 2. b) 3. c) 4. d) 5. e) 6.
8. Quantas substâncias simples existem
entre as substâncias de fórmula O3, H2O2,
P4, I2, C2H4, CO2 e He?
a) 5. b) 4. c) 3. d) 2. e) 1.
10. Representa uma mistura heterogênea o
sistema:
a) gasolina e água.
b) álcool e água.
c) gasolina e álcool.
d) água e sal de cozinha.
e) açúcar e água.
11. Representa uma mistura homogênea
e uma substância simples o grupo:
a) água + sal e H2.
b) água + óleo e NaCl.
c) ar atmosférico e H2O.
d) água + álcool e H2O.
e) água + gasolina e H2.
12. A água mineral filtrada (sem gás) é:
a) uma substância pura.
b) uma mistura heterogênea.
c) uma mistura homogênea.
d) uma substância composta.
e) um elemento químico.
13. Indique a alternativa FALSA:
a) Um sistema contendo apenas água e um
pouco de açúcar forma uma mistura
homogênea.
b) Uma substância pura sempre constituirá
um sistema monofásico.
c) A água e o álcool etílico formam misturas
homogêneas em quaisquer proporções.
d) A água do filtro é uma mistura
homogênea.
e) Toda mistura homogênea tem uma única
fase.
14. Fase pode ser definida como:
a) uma parte homogênea de um sistema,
separada das outras por limites bem
definidos.
b) qualquer porção da matéria de
composição química conhecida.
c) qualquer parte homogênea ou
heterogênea de um sistema.
d) qualquer das definições.
e) uma mistura heterogênea.
15. Os termos substância simples,
substância composta e mistura de
substâncias se aplicam, respectivamente:
a) à água, ao ar e ao cobre.
b) ao cobre, à água e ao ar.
c) ao ar, ao cobre e à água.
d) a água, ao cobre e ao ar.
e) ao ar, à água e ao cobre.
16. Todas as “águas” com denominações a
seguir podem exemplificar soluções
(misturas homogêneas) de sólidos em um
líquido, exceto:
a) água potável.
b) água destilada.
c) água açucarada.
d) água mineral.
e) água do mar.