O documento descreve as funções do Articulador Pedagógico da Educação Infantil (APEI), que incluem acompanhar o trabalho dos professores formadores e tutores, promover a formação continuada destes, orientar o preenchimento de instrumentos de avaliação, organizar grupos de estudo, e planejar ações com a equipe da AGF.

1. FUNÇÕES DO ARTICULADOR PEDAGÓGICO DA EDUCAÇÃO INFANTIL (APEI)

2. FUNÇÕES DO APEI Fazer a articulação entre os diferentes saberes que estão sendo ensinados aos professores cursistas e sua relação com a educação infantil; Promover a formação continuada e permanente dos Professores Formadores e Tutores na área de Educação Infantil; Orientar o Professor Formador para o devido preenchimento e análise dos instrumentos de avaliação do programa;

3. Organizar, acompanhar e participar dos grupos de estudos individual e coletivo, na AGF, registrando todo o processo: planejamento, realização, encaminhamentos e resultados; Analisar os Instrumentais de Avaliação do Programa: CA, RR, Portfólio, FAM, PC 16, PC 21, Projeto de Estudo, objetivando diagnosticar o desempenho dos PC e colher subsídios para melhor orientar PF e TR;

4. Acompanhar a correção dos Instrumentos de avaliação com foco nas devolutivas, na perspectiva de observar o impacto na prática do professor cursista; Analisar e promover a socialização das agendas dos EQ e o resultado do seu acompanhamento; Orientar o planejamento das visitas às Práticas, promovendo a socialização dos resultados e observando, se forem sugeridos pelos PF, os devidos encaminhamentos;

5. Organizar o período de estudo preparatório para a formação de PF, acompanhar o planejamento socializando as agendas, que serão trabalhadas na Fase Presencial; Participar ativamente de Oficinas Pedagógicas da Fase Presencial (Memorial, Projeto de Estudo etc.) e observar o desempenho dos professores formadores no que diz respeito a relação de conteúdos das áreas temáticas com a educação infantil; Planejar juntamente com a equipe da AGF a Jornada Mensal, com base nos diagnósticos dos registros do Plantão Pedagógico, das análises dos instrumentos, acompanhamento dos EQ e Práticas;

6. Sensibilizar Tutor e Professor Formador a fazer uso pedagógico do Plantão como momento de formação à distância, acompanhando os registros das dificuldades e os encaminhamentos realizados; Acompanhar através dos Professores Formadores, o Plano de Ação do Tutor no que diz respeito aos dias de estudo individuais, visitas às práticas e correção dos instrumentos de avaliação; Participar da elaboração do Plano de Ação com a equipe da AGF.

7. “ ... A identidade do APEI está pautada no acompanhamento do trabalho dos professores formadores, tutores e, consequentemente, no processo de aprendizagem dos professores cursistas.”

8. INGRID LETÍCIA (69) 8454-2626 [email_address]