O documento discute a história dos computadores na escola desde 1950 e 1980, e argumenta que colocar o computador como centro do processo educativo é um equivoco, já que as escolas brasileiras tem necessidades mais urgentes e o computador deve ser usado como meio e não como fim para a aprendizagem.

1. EDUCAÇÃO
BÁSICA
Alcinéia Parreiras de Azevedo – Tecnófobo.

2. HISTÓRIA DOS COMPUTADORES NA
ESCOLA
 1950 – início da comercialização dos
computadores.
 1980 – utilização de computadores na escola.

3. QUANDO O COMPUTADOR NA ESCOLA
NÃO PASSA DE UM REPOSITÓRIO DE
LIVROS EM FORMATO DIGITAL,
“APRISIONANDO” A TECNOLOGIA MÓVEL
E O ALUNO.

4. ENUNCIADO IDEOLÓGICO: "... O
FUTURO ESTÁ NOS
COMPUTADORES !..."

5. COMPUTADOR X PROFESSOR
 O computador é um dos meios para se educar e
não o centro do processo.
 Cabe ao professor conhecer o computador para
saber criticar, rejeitar e utilizar o mesmo.
 É o professor que pode avaliar a forma como
trabalhar com uma turma, o ritmo a impor, as
revisões a fazer, os meios auxiliares a recorrer.

6. O COMPUTADOR COMO OBJETO
MAIS NECESSÁRIO NA ESCOLA.
 Não admitir que as escolas brasileiras possuem
muito mais carências que a falta de
computadores é fechar os olhos para a realidade e
compactuar para o aumento da desigualdade
educacional e social.

7. O COMPUTADOR NA ESCOLA, NO
MOMENTO EM QUE O BRASIL SE
ENCONTRA, NÃO É PRIORIDADE.

8. É ISSO QUE QUEREMOS NAS
ESCOLAS?
Atração que os computadores exercem sobre as
crianças e adolescentes:
 O que chamamos de efeitos "cosmético" e de
"joguinho eletrônico".
 Redes sociais.
----------- Infelizmente sobra pouco espaço para a
pesquisa quando comparada as opções anteriores.

9. O EQUIVOCO É COLOCAR O
COMPUTADOR COMO CENTRO DO
PROCESSO DE EDUCAR.
O QUE DEVEMOS BUSCAR VAI MUITO
ALÉM DO USO DO COMPUTADOR NAS
ESCOLAS, PRECISAMOS DE UM NOVO SABER
PEDAGÓGICO QUE AMPLIEM OS ESPAÇOS
DE APRENDIZAGEM. PARA TAL O
COMPUTADOR PODE SER USADO COMO
MEIO, MAS NUNCA COMO FIM.

10. O EQUIVOCO É COLOCAR O
COMPUTADOR COMO CENTRO DO
PROCESSO DE EDUCAR.
O QUE DEVEMOS BUSCAR VAI MUITO
ALÉM DO USO DO COMPUTADOR NAS
ESCOLAS, PRECISAMOS DE UM NOVO SABER
PEDAGÓGICO QUE AMPLIEM OS ESPAÇOS
DE APRENDIZAGEM. PARA TAL O
COMPUTADOR PODE SER USADO COMO
MEIO, MAS NUNCA COMO FIM.