Relate de uma atividade imaginada em que uma dada ferramenta digital (neste caso blogue e facebook )foram mediadora da aprendizagem cooperativa e colaborativa.

1. Ferramentas Digitais Mediadoras de
Aprendizagem Colaborativa e
Cooperativa #ecoimooc14 #artefacto2
Artefactodigital2
Elaborado Por: Ivanilda Nascimento Delgado Ramos – UAB
2014/2015

2. Temática
O impacto social da democratização e globalização do acesso
à informação
Elaborado Por: Ivanilda Nascimento Delgado Ramos

3. conceito/noções
• A aprendizagem colaborativa é um recurso na área de
educação, que surge da necessidade de inserir metodologias
interativas entre alunos e professores, que estabeleçam
buscas, compreensão e interpretação da informação de
assuntos determinados.
• O elemento essencial das comunidades de aprendizagem é a
tendência a aprender trabalhando juntos.
Aprendizagem
Colaborativa
• A Aprendizagem cooperativa é um processo educacional onde
os participantes ajudam e confiam uns nos outros para atingir
um objetivo definido.
• A aprendizagem cooperativa é, podendo assim dizer, uma
educação em que os atores envolvidos no processo não estão
trabalhando sozinhos ou isolados no processo de construção do
conhecimento.
Aprendizagem
Cooperativa
Elaborado Por: Ivanilda Nascimento Delgado Ramos

4. Introdução
Elaborado Por: Ivanilda Nascimento Delgado Ramos
 Este trabalho é dedicado aos alunos do terceiro ciclo das áreas humanitárias,
no módulo de tecnologias de informação e comunicação no capítulo que fala
sobre os o papel e os perigos da internet e o impacto social do mesmo no
acesso a informação. Este trabalho tem duração de duas semanas.
 O Trabalho deve ser feito tendo por base os conceitos e noções acima
apresentadas (conceito de aprendizagem colaborativa e cooperativa).

5. Objetivos
Elaborado Por: Ivanilda Nascimento Delgado Ramos
Adquirir e desenvolver a capacidade de avaliar criticamente o fenómeno
cultural da Internet e do novo paradigma sociocognitivo postulado pela
sociedade do conhecimento;
Desenvolver uma cultura de aprendizagem colaborativa e de partilha.
Adquirir uma perspetiva fundamentada acerca do impacto social da
democratização e globalização do acesso à informação científica e cultural na
reorganização dos modos de associação humana;

6. Elaborado Por: Ivanilda Nascimento Delgado Ramos
De um modo mais específico, o estudante deverá desenvolver o seguinte
conjunto de competências:
 Analítica: analisar e desconstruir textos teóricos, objetos significativos e
experiências pessoais à democratização e globalização do acesso a
informação;
 Sintética: elaborar e apresentar juízos críticos pertinentes sobre o fenómeno
da democratização e globalização do acesso a informação;
Competências / argumentos justificativos de que a atividade relatada implica
aprendizagem colaborativa

7. Elaborado Por: Ivanilda Nascimento Delgado Ramos
 Argumentativa: apresentar razões consistentes em defesa dos seus pontos de
vista;
 Colaborativa: criar um “espírito” de ação e responsabilidade grupal. As tarefas são
dinamicamente distribuídas ao longo das discussões.
 Cooperativa: Aprender a cooperar uns com os outros. Cada membro do grupo tem
uma responsabilidade específica individual mas contribui para o trabalho do grupo.
Competências / argumentos justificativos de que a atividade relatada
implica aprendizagem colaborativa

8. Elaborado Por: Ivanilda Nascimento Delgado Ramos
Ferramentas tecnológicas mobilizadas
Facebook
Blog

9. Ferramentas tecnológicas mobilizadas (Cont.)
Elaborado Por: Ivanilda Nascimento Delgado Ramos
 A metodologia de trabalho aplicada nesta unidade curricular fundamenta-se no
Modelo Pedagógico do 3º Ciclo das áreas humanitárias e em função dos objetivos aí
definidos, assenta em duas vertentes:
Trabalho Grupal
Os alunos vão criar um grupo no
Facebook para debater o tema, os
aspetos positivos e negativos da
democratização e globalização da
informação,
Trabalho
Colaborativo
Trabalho Individual
Depois do debate cada aluno ira
criar um blog passam deixar as
suas reflexões sobre o tema e
uma análise critica sobre o
debate. Essas reflexões podem
ser comentadas pelos colegas.
Trabalho
cooperativo –
solitário
criativo

10. Leitura e análise individual de textos dados, seguida de reflexão sobre a questão
do impacto social da democratização e globalização do acesso à informação que
culminará na publicação de posts com as conclusões de cada estudante no seu
respetivo blog.
Elaborado Por: Ivanilda Nascimento Delgado Ramos
Discrição

11. Elaborado Por: Ivanilda Nascimento Delgado Ramos
Recursos de Aprendizagem
 Internet e recursos selecionados pelos
estudantes.

12. Bibliografias
 Aguaded Gómez, J. e J. Cabero Almenara (2002) Educar en Red: Internet como
Recurso para la Educación, Málaga.
 BEHAR, Patrícia. Modelos Pedagógicos em Educação a Distância. Porto Alegre:
Artmed,
 2009.
 Castells, M. (2003) A Sociedade em Rede. A Era da Informação: Economia,
Sociedade e Cultura, Vol. 1, Lisboa, Fundação Calouste Gulbenkian.
 http://pt.wikipedia.org/wiki/Ambiente_virtual_de_aprendizagem
 http://pt.wikiversity.org/wiki/Ambientes_Virtuais_de_Aprendizagem/Aprendizage
m_Colaborativa
 https://www.academia.edu/5755070/Mapeamento_e_An%C3%A1lise_da_Atividade
_de_Aprendizagem_Colaborativa_na_Rede_Social_Educacional_Redu
Elaborado Por: Ivanilda Nascimento Delgado Ramos

13. Prazo de entrega
 Duas semanas…
Elaborado Por: Ivanilda Nascimento Delgado Ramos