Abordagens 4 (Problematização) e 5 (Síntese pessoal) do texto de Severino (2013)_PdfToPowerPoint.pdf

ABORDAGEM 4 – A PROBLEMATIZAÇÃO;
ABORDAGEM 5 – A SÍNTESE PESSOAL;
Prof. Benedito Luciano Antunes de França (Prof. Benê França)
Centro Paula Souza – Secretaria de Ciência, Tecnologia e Inovação
Faculdade de Tecnologia de Americana – “Ministro Ralph Biasi”
Faculdade de Tecnologia de Sumaré
Como fazer uma Problematização (Abordagem 4) e redigir uma Síntese
pessoal (Abordagem 5) à luz do texto “Diretrizes para a leitura, análise e
interpretação de textos”, subseção 2.2.1 da obra “Metodologia do trabalho
científico”, de Antônio Joaquim Severino?
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https://www.youtube.com/
@beneditolucianoantunesdefr8517

DIRETRIZES PARA LEITURA, ANÁLISE E
INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS, SUBSEÇÃO
2.2.1 DA OBRA “METODOLOGIA DO
TRABALHO CIENTÍFICO”, DE ANTÔNIO
JOAQUIM SEVERINO:
Exposição e adaptação efetuada pelo Prof.
Me. Benedito Luciano Antunes de França
(Prof. Benê França)

https://www.youtube.com/
@beneditolucianoantunesdefr8517
Fragmento textual escrito por Antônio Joaquim Severino, sob o título
‘Diretrizes para a leitura, análise e interpretação de textos’, subseção
2.2.1 da obra Metodologia do trabalho científico [edição eletrônica,
2013]. Adaptação de Benedito Luciano Antunes de França
(Prof. Benê França).
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https://www.youtube.com/@beneditolucianoantunesdefr8517

Texto-Referência:
Diretrizes para a leitura, análise e interpretação de textos”, contido na
obra “Metodologia do Trabalho Científico”, de Antônio Joaquim
Severino, focalizando, exclusivamente à subseção 2.2.1 do livro
eletrônico, obtido no seguinte endereço:
https://books.google.com.br/books?id=YvXDAwAAQBAJ&printsec=fro
ntcove r&hl=pt-
BR&source=gbs_ge_summary_r&cad=0#v=onepage&q&f=false
‘Diretrizes para a leitura, análise e interpretação de textos’, subseção 2.2.1
da obra Metodologia do trabalho científico [edição eletrônica, 2013].
Adaptação de Benedito Luciano Antunes de França (Prof. Benê França).

ABORDAGEM IV -
A PROBLEMATIZAÇÃO

ABORDAGEM IV – A PROBLEMATIZAÇÃO:
O que é problematizar?

ABORDAGEM IV: A PROBLEMATIZAÇÃO
4.1 - Nesse momento, o(a) leitor(a) poderá, em grupo, fazer um
levantamento das análises realizadas anteriormente, como, por
exemplo, revisitar as análises textual, temática e interpretativa,
procurando identificar alguns problemas que, eventualmente, até
então, não foram verificados individualmente pelos(as) integrantes
da equipe;
4.2 - Não confundir esta quarta abordagem com a “determinação
do problema”, específica da segunda abordagem (Análise
temática), pois a “problematização geral” deve ser compreendida
em sentido amplo, com a intenção de avaliar e levantar,
coletivamente, a fim de:

a) Selecionar os principais problemas para a discussão e debate;
b) Separar os problemas relevantes para a reflexão pessoal e
“principalmente para a discussão em grupo” (Severino, 2013);
c) Concentrar as energias para debater e refletir as questões
explícitas e implícitas presentes no texto, sob o intuito de gerar um
salto qualitativo na compreensão e interpretação textual.
Observações:
É uma atividade muito próxima aos Seminários Temáticos, pois:
1 - Compete à equipe expositora: Ler, pesquisar e preparar o tema (texto-
base); criar uma apresentação oral com recursos gráfico-visuais (slides);
suscitar o debate entre os(as) estudantes;
2 – Compete ao docente responsável: criar antecipadamente os critérios
de avaliação da apresentação oral; definir o tempo de apresentação da
equipe; realizar a avaliação da equipe expositora;

Dessa forma, a quarta abordagem é um processo de revisão das
abordagens anteriores, isto é:
Abordagem 1 – Análise textual:
Pesquisa biográfica; Pesquisa lexical; Montagem da Esquematização;
Abordagem 2 – Análise temática:
Tema; Problema; Tese; Argumentação;
Abordagem 3 – Análise interpretativa:
Relacionamento lógico-estático; Relacionamento lógico-dinâmico;

ABORDAGEM V -
A SÍNTESE PESSOAL

ABORDAGEM V – A SÍNTESE PESSOAL:
Quais são os objetivos da Síntese pessoal?

ABORDAGEM V: A SÍNTESE PESSOAL
Não se deve confundir a quinta abordagem com o objeto da segunda
abordagem, a produção do resumo ou síntese, decorrente da Análise
Temática;
Esta abordagem possui alguns objetivos específicos:
a) É uma etapa que deve gerar a elaboração lógica de uma redação
pessoal sobre o que foi lido no texto (Descrição / Narração);
b) Pode ainda permitir ao(à) leitor(a) um progresso na compreensão
do desenvolvimento das ideias do autor, em face de outros autores;

c) É ainda um “valioso exercício de raciocínio” (Severino, 2013), pois
permite ao leitor amadurecer-se intelectualmente, tendo em vista as
múltiplas cosmovisões provenientes de diferentes autores(as) e textos
lidos;
d) É uma forma de retomar as etapas pesquisadas
anteriormente (Recapitulação).

Todo o trabalho realizado deverá ser documentado, levando-se em conta
a coleta dos seguintes dados, especificando o que foi feito, quando foi
feito, os links, materiais consultados e os resultados obtidos:
Abordagem 1 – Análise textual: Pesquisa biográfica; Pesquisa lexical;
Montagem da Esquematização;
Abordagem 2 – Análise temática: Tema; Problema; Tese;
Argumentação;
Abordagem 3 – Análise interpretativa: Relacionamento lógico-
estático; Relacionamento lógico-dinâmico;

Haveria ainda a inserção no Relatório sobre a Abordagem 4:
Abordagem 4 – Problematização:
a) Quem são os(as) integrantes que compõem a equipe? Como se deu
o processo de escolha destes(as)?
b) Quantas reuniões a equipe teve: Onde? Quando? Tempo de
duração? Pauta de cada uma delas?
c) Quais os aspectos convergentes e divergentes nas análises das
abordagens efetuadas individual e coletivamente durante as
reuniões da equipe?

É importante salientar que todo o material produzido na quinta
abordagem é exclusivo da pessoa que o produziu.
Como foi destacado, este Relatório descritivo torna-se um excelente
recurso para futuros estudos, concursos públicos e para a
exploração da temática pesquisada ao longo do processo formativo,
tanto em nível de Graduação quanto em nível de Pós-Graduação
(Lato Sensu / Stricto Sensu).

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