Abordagem 1. Análise textual (Severino, 2013).pdf

ABORDAGEM 1 – ANÁLISE TEXTUAL:
PESQUISA BIOGRÁFICA; PESQUISA LEXICAL; ESQUEMATIZAÇÃO
Prof. Benedito Luciano Antunes de França (Prof. Benê França)
Centro Paula Souza – Secretaria de Ciência, Tecnologia e Inovação
Faculdade de Tecnologia de Americana – “Ministro Ralph Biasi”
Faculdade de Tecnologia de Sumaré
Como fazer uma análise textual (Abordagem 1) à luz do texto “Diretrizes para a leitura,
análise e interpretação de textos”, subseção 2.2.1 da obra “Metodologia do trabalho
científico”, de Antônio Joaquim Severino?
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DIRETRIZES PARA A LEITURA, ANÁLISE E
INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS,
SUBSEÇÃO 2.2.1 DA OBRA “METODOLOGIA DO
TRABALHO CIENTÍFICO”, DE ANTÔNIO JOAQUIM
SEVERINO:
EXPOSIÇÃO E ADAPTAÇÃO EFETUADA
PELO PROF. ME. BENEDITO LUCIANO
ANTUNES DE FRANÇA (PROF. BENÊ
FRANÇA)

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Fragmento textual escrito por Antônio Joaquim Severino, sob o título ‘Diretrizes para a leitura, análise
e interpretação de textos’, subseção 2.2.1 da obra Metodologia do trabalho científico [edição
eletrônica, 2013]. Adaptação de Benedito Luciano Antunes de França (Prof. Benê França).
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Texto-Referência:
"Diretrizes para a leitura, análise e interpretação de textos”, subseção 2.2.1
da obra Metodologia do Trabalho Científico, de Antônio Joaquim
Severino, conforme link abaixo:
https://books.google.com.br/books?id=YvXDAwAAQBAJ&printsec=frontcove%20
%20r&hl=pt-BR&source=gbs_ge_summary_r&cad=0#v=onepage&q&f=false

ABORDAGEM 1
AANÁLISE TEXTUAL:
ATIVIDADES 1, 2 E 3

ABORDAGEM 1 – A ANÁLISE TEXTUAL:
É composta por três grandes elementos investigativos:
ATIVIDADE 1 - Pesquisa da biografia do(a) autor(a);
ATIVIDADE 2 - Esclarecimento de Vocabulário (Pesquisa
lexical);
ATIVIDADE 3 - Elaboração de uma esquematização;

ATIVIDADE 1 - PESQUISA DA BIOGRAFIA DO AUTOR:
Por exemplo: ANTÔNIO JOAQUIM SEVERINO

ATIVIDADE 1 - PESQUISA DA BIOGRAFIA DO AUTOR:
• Ação 1 – O que vou pesquisar?
• Ação 2 – Onde vou pesquisar?
• Ação 3 – O que devo registrar?
• Ação 4 – Como devo registrar?

Atividade 1 (Biografia do autor):
Ação 1: O que eu vou pesquisar?
1.1 - Formação acadêmica;
1.2 - Experiência profissional;

1.1 - Formação acadêmica (grau de escolaridade): nível de formação do autor pesquisado:
Educação básica:
Ensino Fundamental;
Ensino Médio;
Ensino Técnico;
Ensino Superior:
Graduação: Licenciatura; Bacharelado; Graduação Tecnológica;
Pós-Graduação: 1) Lato sensu (especialização); 2) Stricto sensu (Mestrado; Doutorado); Pós-
Doutoramento: Livre Docência;
Obs.: Registrar todas as etapas formativas, obtidas no plano educacional, explicitando o ano
de início e término da atividade educacional, o nome da Instituição onde estudou e a
certificação ou diplomação obtida;
Atividade 1 (Biografia do autor): Ação 1: O que eu vou pesquisar?

Atividade 1 (Biografia do autor): Ação 1 – O que vou pesquisar?
1.2 - Experiência profissional:
1.2.1 - Área do saber:
Explicita a área do conhecimento, o campo do saber em que a pessoa se especializou em função da
formação acadêmica recebida ao longo da vida estudantil/pesquisa;
1.2.2 - Linhas de pesquisa:
a) Vida da pessoa pesquisada como orientadora de trabalhos técnicos e acadêmicos;
b) Vida da pessoa pesquisada como docente;
c) Vida da pessoa pesquisada como escritora;
d) Vida da pessoa pesquisada como consultora;

b) Linhas de pesquisa: Orientação de trabalhos técnicos e acadêmicos:
Por exemplo:
O professor Antônio Joaquim Severino, autor da obra em uso, possui orientações
técnicas (Prof. Severino como orientador de trabalhos): nessa atividade deve-
se identificar os nomes dos(as) orientados(as), os Títulos dos trabalhos
acadêmicos defendidos, identificar o tipo de trabalho acadêmico (Trabalho de
Conclusão de Curso, Trabalho de Graduação, Dissertação de Mestrado, Tese de
Doutoramento etc., especificar as Instituições de Ensino (Médio / Técnico /
Superior) e os respectivos anos da ocorrência destas defesas;

Atividade 1 (Biografia do autor) - Ação 1 – O que vou pesquisar?
b) Linhas de pesquisa: Orientação de trabalhos técnicos e acadêmicos:
• b.1.a – no Ensino Técnico (como orientador de Trabalho de Conclusão de Curso – TCC);
• b.1.b - Ensino Superior (como orientador de TCC, e/ou Trabalho de Graduação, e/ou
Projeto Interdisciplinar);
• b.1.c - Na Pós-Graduação (Lato Sensu – Especialização): foi orientador de algum(a)
estudante de Especialização?
• b.1.d – Na Pós-Graduação (Stricto Sensu – Mestrado; Doutorado; Livre Docência): foi
orientador de algum(a) estudante de Dissertação de Mestrado; e/ou foi orientador de
algum(a) estudante de Tese de Doutoramento; e/ou foi orientador de algum(a) estudante de
Trabalho de Livre Docência;

b) Linhas de pesquisa: Vida da pessoa pesquisada como docente:
Como docente, por exemplo, o prof. Severino ministrou quais disciplinas e em
quais Instituições de Ensino Básico e/ou Superior (Antônio Joaquim Severino
como professor): registrar o(s) nome(s) da disciplina, os nomes das Instituições de
Ensino (IEs) e o período em que lecionou.
Por exemplo:
Ano X (indica-se a admissão) – Ano Y (se, eventualmente, ocorreu uma demissão ou
desligamento a pedido);

b) Linhas de pesquisa: Vida da pessoa pesquisada como escritora:
• Produção técnica e documental – Documentos bibliográficos (Prof. Severino
como escritor):
•a - Artigos jornalísticos (indicar os respectivos Títulos e onde foram publicados?);
•b – Artigos científicos (indicar os respectivos Títulos e onde foram publicados?);
•c – Capítulos de livros (indicar os respectivos Títulos e onde foram publicados?);
•d – Livros (indicar os respectivos Títulos e onde foram publicados?);
•e – Outros (identificar quais e onde publicou?);

b) Linhas de pesquisa: Vida da pessoa pesquisada como consultora:
Nessa atividade deve-se registrar as consultorias expedidas (Prof. Severino
como consultor): revela-se o que o prof. Severino produziu como consultor
de Organizações públicas e privadas, Fundações, Universidades etc.:
• Registrar os Nomes das Empresas, Fundações e Instituições, o período de
contratação, a especificação da Consultoria fornecida etc.;

Fonte 1: Currículo Lattes;
Fonte 2: Blog e/ou Site do autor e/ou Redes Sociais próprias;
Fonte 3: Portais das Editoras onde a pessoa tem vínculo como escritora;
Fonte 4: Universidades, Faculdades, Centros Universitários, Grupos
empresariais vinculados à Educação;
Fonte 5: Múltiplas mídias (Entrevistas concedidas para TVs, Jornais, Internet,
etc.)

Atividade 1 (Biografia do autor): Ação 2 – Onde vou pesquisar?
Fonte 1 - Currículo Lattes:
CNPq (Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico-Tecnológico):
Plataforma Lattes – Currículo Lattes:
Endereço de acesso: https://lattes.cnpq.br/

Fonte 2 - Blog e/ou Site e/ou Redes Sociais próprias:
Fazer uma pesquisa criteriosa na Rede Mundial de Computadores, por meio
de sítios eletrônicos de buscas, a fim de verificar, por exemplo, se o Prof.
Antônio Joaquim Severino possui:
Blog ou Site; Instagram, Facebook, Twitter, Canal no YouTube, Linkedin,
entre outras Redes Sociais;

Fonte 3 - Editoras citadas no Currículo da Plataforma Lattes:
Em sitesde buscas, por exemplo, Google, investigar os nomes dos Portais
ou sítios eletrônicos das Editoras:
a) registrar o nome delas;
b) pesquisar, no próprio site da Editora, as informações ligadas ao prof.
Severino como autor colaborador (escritor);

Fonte 4 - Universidades, Faculdades, Centros Universitários, Empresas
vinculadas à Educação, etc.
Universidades; Faculdades; Empresas vinculadas à Educação; Centros
Universitários nos quais, por exemplo, o prof. Severino lecionou, com base nas
informações colhidas no Currículo da Plataforma Lattes.
Após a coleta dos endereços eletrônicos das Instituições de Ensino Superior (IES)
em sites de buscas, deve-se visitar o Portal eletrônico de cada uma delas, a fim de
anotar as informações desejadas (formação acadêmica e experiência profissional).

Fonte 5 - Múltiplas mídias:
Denominam-se Múltiplas mídias, os canais de TV, Rádios difusoras AM (Amplitude
modulada) e FM (Frequência modulada), Jornais ou Revistas impressos/eletrônicos;
Internet, tais como Canais do YouTube, ou outros canais vinculados às Redes Sociais.
Obs.: Espera-se realizar uma ampla varredura nas mídias existentes para coletar eventuais
entrevistas concedidas, por exemplo, pelo prof. Antônio Joaquim Severino a jornais e/ou
revistas impressos, e/ou programas televisivos, e/ou podcast, etc., acerca da formação
acadêmica e da experiência profissional.

Atividade 1 (Biografia do autor): Ação 3 – O que devo registrar?
1) Marcar cada um dos links de onde foi coletado os dados da pesquisa (Barra de
ferramentas):
Exemplo: https://bv.fapesp.br/pt/pesquisador/90475/antonio-joaquim-severino/
2) Anotar regularmente a data e o horário de acesso (quando ocorreu o último acesso?):
• Exemplo: 30 jan. 2024, às 19h50min.
3) Registrar as informações coletadas (que tipo de informação foi extraída naquele link, tendo
em vista as duas variáveis mobilizadoras da pesquisa: formação acadêmica e experiência
profissional);

Ação 4 – Como devo registrar as informações obtidas?
1) Se houver transcrição literal (ou seja, “copia e cola”; em termos eletrônicos e informáticos:
Ctrl “C” + Ctrl “V”), deve-se pôr as informações “entre aspas” ou inseri-las em itálico (em
respeito aos direitos autorais e de propriedade intelectual, conforme recomenda a Lei
9.610/1998, em harmonia com as regras expedidas pela NBR/ABNT 10.520/2023);
2) Se houver adaptação do texto à linguagem do(a) estudante, portanto, não haverá a
necessidade de dizer que isso ocorreu, desde que haja respeito à originalidade, à
autenticidade e à integridade da informação coletada;

Ação 4 – Como devo registrar as informações obtidas?
3 - Aquilo que for similar ao que já foi coletado na fonte anterior, deve-se desprezar. Dessa
forma, serão documentados apenas:
a) o horário e a data de acesso em que se deu a pesquisa da fonte consultada; e
b) o endereço do link, a fim de demonstrar e validar que as fontes sugeridas foram
plenamente investigadas. Porém, o(a) estudante deverá anotar apenas as informações
inéditas;
Obs.:
Fazer o registro adequado das informações colhidas, pois qualquer software de
identificação de plágio é capaz de identificar a subtração de informação autoral, proveniente
da construção e desenvolvimento originalmente de terceiros (Lei 9.60/1998).

ABORDAGEM 1 - AANÁLISE TEXTUAL:
ESCLARECIMENTO DE VOCABULÁRIO
(PESQUISA LEXICAL):

ABORDAGEM 1 – A ANÁLISE TEXTUAL
ATIVIDADE 2 - ESCLARECIMENTO DE VOCABULÁRIO:
PESQUISA LEXICAL
Pesquisa de verbetes, conceitos, nomes de teorias, doutrinas,
movimentos, fatos históricos, além de nomes de pensadores(as),
Empresas, Fundações, nomes de obras mencionados no texto para
validar uma argumentação.

ATIVIDADE 2 - ESCLARECIMENTO DE VOCABULÁRIO:
PESQUISALEXICAL:
2.1 – ONDE DEVO PESQUISAR?
VERBETES (VOCÁBULOS DA LÍNGUA PORTUGUESA):
Recorrer a fontes impressas e/ou digitais, preferencialmente confiáveis, para
sanar essa deficiência de vocabulário (Dicionários da Língua Portuguesa);
Observação: Sugestão técnico-metodológica:
Consultar pelo menos três fontes distintas (eletrônicas e/ou impressas), desde que
apresentem informações distintas em relação àquelas já obtidas anteriormente.

2.1 – ONDE DEVO PESQUISAR?
CONCEITOS (Termos científicos, filosóficos, tecnológicos; Nomes de pessoas,
Obras, Empresas, Fundações; Doutrinas, Movimentos, Datas e fatos históricos,
etc.):
Recorrer a fontes impressas e/ou digitais, preferencialmente confiáveis: Dicionários
Especializados de áreas de conhecimento; Enciclopédias; Fundações e Centros de
pesquisas nacionais e/ou internacionais; etc.
Observação: Sugestão técnico-metodológica:
Consultar pelo menos três fontes distintas (eletrônicas e/ou impressas), desde que apresentem
informações distintas em relação àquelas já obtidas anteriormente.

Observação 1: Não se deve confundir “Link” com “Citação”!
Link é a indicação da URL (em inglês Uniform Resource Locator, isto é, localizador
padrão de recursos), que é extraída da Barra de ferramentas do dispositivo eletrônico.
Citação, por sua vez, é a apresentação de informações tipográficas, conforme a
NBR/ABNT 10.520/2023, que devem ser contidas entre parênteses ou em itálico, contendo
autoria, ano de publicação e, se for o caso, nos documentos impressos, a indicação da
paginação (Autoria, ano, p. x).
Nas edições eletrônicas, as páginas normalmente são subtraídas. Sendo assim, o “link”
apenas será mencionado nas Referências (NBR 6.023/2018 – Corrigida em 2020), nunca
na citação!

Observação 2: Quando a fonte bibliográfica for impressa:
Se a fonte pesquisada for impressa, utilizar o seguinte padrão técnico-formal:
Exemplo:
“Fe.li.ci.da.de [Lat. Felicitate]. Sf. 1. Qualidade ou estado de feliz. 2. Bom êxito; sucesso”
(Ferreira, 2010, p. 344).
Obs.: As demais informações tipográficas (Nome completo do autor, Título da obra, dados
da edição, nome da editora, cidade-matriz da editora, entre outras) constarão apenas nas
Referências (NBR 6.023/2018 – Corrigida em 2020).

ABORDAGEM 1 - AANÁLISE TEXTUAL:
ESQUEMATIZAÇÃO

ATIVIDADE 3 – ESQUEMATIZAÇÃO
1. – Tópicos frasais;
2. – Organograma lógico ou fluxograma;

ATIVIDADE 3 – ESQUEMATIZAÇÃO:
O QUE SÃO TÓPICOS FRASAIS?
São expressões, palavras-conceito, palavras seguidas de definições, as quais são
expostas sucintamente, com frases elucidativas, claras e diretas, no intuito de
esclarecer um termo acompanhando-o de seu respectivo significado, levando-se em
conta as ideias extraídas da Introdução, do Desenvolvimento e da Conclusão do
texto lido e estudado;

ATIVIDADE 3 – ESQUEMATIZAÇÃO:
O QUE É ORGANOGRAMA? O QUE É FLUXOGRAMA?
São expressões sintéticas, palavras-conceito, as quais são expostas com palavras
curtas, com o uso de elementos ou símbolos geométricos, na intenção de esquematizar,
formal e logicamente, uma cadeia de informações, sem a intenção de apresentar um
significado.
A ideia é geometrizar o raciocínio global do(a) autor(a), como ocorre na exposição de um
“Sumário”, de acordo com a NBR/ABNT 14.724/2011, no qual, como se fosse um esqueleto,
apresenta-se apenas a estrutura dorsal das ideias que serão desenvolvidas, levando-se em
conta as ideias extraídas da Introdução, do Desenvolvimento e da Conclusão do texto lido
e estudado;

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