O documento discute como a Web 2.0 facilitou a educação a distância ao fornecer ferramentas para interatividade, compartilhamento e colaboração entre alunos e professores mesmo à distância. Ele destaca ferramentas como Facebook, Podcast, Wikis e Ambientes Virtuais de Aprendizagem e como elas podem ser usadas para melhorar os processos de aprendizagem na educação a distância.

1. A educação a distância nas ondas da Web 2.0 Curso: Planejamento, Implementação e Gestão da Educação a Distância Disciplina: Ambientes Virtuais e Mídias de Comunicação Pólo: Magé Grupo: 21 Tutor: Eleison Diettrich de S. Christovão Aluna: Mary Neuza Dias Galdino

2. Segundo Valente e Mattar (2008), a EaD é o tipo de aprendizagem em que o aluno e o professor estão separados fisicamente, o que a distingue do ensino presencial. Em EaD, ocorre uma separação geográfica e espacial entre o aluno e o professor, e mesmo entre os próprios alunos, ou seja, eles não estão presentes no mesmo lugar.

3. No entanto, a EaD apesar de implicar na separação física entre aluno e professor, não pressupõe o distanciamento humano.

4. Na atualidade, com o avanço tecnológico a idéia de distância geográfica e de tempo é quase inexistente com as possibilidades oferecidas pela virtualidade.

5. Nesse sentido, com a interface ao seu favor, a EaD abre as portas para a inclusão através da educação em rede.

6. Modelos de educação buscam cada vez mais o uso da tecnologia para melhoria da qualidade de interação.

7. Em 2004, surge a Web 2.0 como nova forma de utilização da Internet.

8. A Web ganha a função de facilitar a vida do usuário e, para tanto, disponibiliza vários aplicativos que permitem a interatividade, com o uso da criatividade e através do compartilhamento e da colaboração de conteúdos e serviços entre usuários da rede.

9. O uso educacional da Web 2.0

10. Segundo Paula e Paiva (2009), os ambientes, ferramentas e tecnologias on-line estão disponíveis tanto para o professor quanto para os alunos, bem como para as instituições, na Web 2.0, e obviamente facilitam o trabalho com EaD. Muitas delas, inclusive, têm o código livre.

11. Paula e Paiva (2009), destacam as seguintes ferramentas da Web 2.0, como potencialidades no processo de construção do saber:

12. Facebook

13. Podcast

14. Mashups

15. Delicious

16. Flickr

17. Blog

18. Wiki

19. Browser

20. Youtube

21. Correio Eletrônico via Web

22. Ambientes Virtuais de Aprendizagem

23. Na Educação a Distância o Ambiente Virtual de Aprendizagem é utilizado como interface e disponibiliza aos alunos ferramentas para comunicação, colaboração e compartilhamento de recursos. No AVA, através da prática sociointeracionista, os alunos são levados a (re)significar o exercício do uso das diversas mídias de comunicação e de informação em prol do sucesso dos processos de aprendizagem.

24. No entanto, a eficácia do uso das ferramentas do AVA depende essencialmente das estratégias pedagógicas adotadas para utilização das mesmas, independentemente das suas potencialidades. E nesse sentido, se faz necessário sempre considerar a busca de estratégias que simplifiquem e potencializem a interatividade num AVA.

25. Referências COSTA, R.M.E.M da. e MARINS, V. Aula 4a - Ferramentas da Web 2.0 e as Comunidades de Prática . Disponível em: http://www.lanteuff.org/moodle/course/view.php?id=333 . Acesso em maio de 2011. COSTA, R.M.E.M da. e MARINS, V . Aula 4b – Ambientes Virtuais de Aprendizagem . Disponível em: http://www.lanteuff.org/moodle/course/view.php?id=333 . Acesso em maio de 2011. PAULA, D.A. de e PAIVA, E.E. de. Ferramentas da Web 2.0 na educação a distância. Disponível em: http://www.fsd.edu.br/revistaeletronica/artigos/artigo16.pdf . Acesso em maio de 2011. Google imagens. http://www.google.com.br/imghp?hl=pt-BR&tab=wi