SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 16
A contra-argumentação
       Manoel Neves
INTRODUÇÃO	
  
estratégias	
  argumenta-vas	
  
A	
  CONTRA-­‐ARGUMENTAÇÃO	
  
                                               como	
  refutar	
  falácias	
  

                                                    definição
argumento	
  que	
  procura	
  destruir,	
  com	
  razões	
  incontestáveis,	
  os	
  argumentos	
  de	
  outrem	
  

                                                   o objetivo
  a	
  intenção	
  é	
  iden-ficar	
  falácias	
  na	
  argumentação	
  que	
  se	
  quer	
  combater	
  e	
  refutá-­‐las	
  

                                                       falácia
     é	
  um	
  argumento	
  aparentemente	
  válido,	
  mas	
  incorreto,	
  que	
  poda	
  induzir	
  a	
  erro	
  

                                                          uso
em	
  geral,	
  a	
  contra-­‐argumentação	
  funciona	
  quando	
  se	
  trabalha	
  com	
  um	
  tema	
  polêmico	
  
ALGUNS	
  TEXTOS	
  
 estratégias	
  argumenta-vas	
  
COMO	
  DRIBLAR	
  A	
  FALTA	
  DE	
  ARGUMENTO	
  
                                                       estratégias	
  argumenta-vas	
  
Foi	
  uma	
  piada	
  infeliz.	
  Daniela	
  Cicarelli	
  era	
  a	
  entrevistada	
  do	
  Programa	
  do	
  Jô,	
  em	
  outubro.	
  A	
  Jô	
  
Soares	
  ela	
  admi-u	
  trapacear	
  no	
  baralho.	
  
–	
  Roubo	
  profissionalmente.	
  Parece	
  que	
  nasci	
  em	
  Brasília.	
  
A	
   declaração	
   ofendeu	
   o	
   Distrito	
   Federal.	
   Deputados	
   cogitaram	
   lei	
   declarando	
   a	
   modelo	
   persona	
  
non	
   grata.	
   A	
   agência	
   de	
   publicidade	
   Mr.	
   Brain	
   aproveitou	
   a	
   onda	
   para	
   -rar	
   uma	
   lasquinha	
   da	
  
situação	
   em	
   forma	
   de	
   anúncio.	
   O	
   Qtulo	
   garrafal:	
   Toda	
   modelo	
   é	
   burra ,	
   com	
   o	
   comentário	
  
 Daniela	
  Cicarelli,	
  viu	
  como	
  é	
  injusto	
  quando	
  alguém	
  generaliza	
  uma	
  opinião? 	
  
O	
   anúncio	
   tentava	
   mostrar	
   que	
   os	
   brasilienses	
   trabalham	
   duro	
   e	
   não	
   curtem	
   roubalheiras	
   –	
  
passadas,	
  atuais	
  e	
  futuras.	
  Para	
  isso,	
  usou	
  o	
  -po	
  de	
  raciocínio	
  que	
  queria	
  cri-car.	
  
Em	
   retórica,	
   criar	
   um	
   argumento	
   oponente	
   a	
   par-r	
   do	
   raciocínio	
   alheio	
   é	
   an-modelo .	
  
Segundo	
   Armando	
   Plebe	
   e	
   Pietro	
   Emanuele,	
   em	
   Manual	
   de	
   retórica,	
   é	
   uma	
   das	
   formas	
   de	
  
encontrar	
   o	
   que	
   dizer.	
   Não	
   é	
   a	
   única.	
   A	
   retórica	
   an-ga	
   estudou	
   tais	
   situações	
   para	
   descobrir	
  
argumentos	
  até	
  quando	
  não	
  se	
  sabe	
  o	
  que	
  argumentar.	
  
                             Disponível	
  em:	
  hYp://samuelswer.dominiotemporario.com/doc/falt_arg.pdf	
  
O	
  ANTI-­‐MODELO	
  
                                                    estratégias	
  argumenta-vas	
  
O	
  romano	
  Quin-liano	
  dizia	
  aos	
  seus	
  discípulos	
  que	
  explorassem	
  as	
  ideias	
  alheias	
  para	
  explorar	
  
as	
  suas.	
  O	
  esforço	
  para	
  afastar-­‐se	
  do	
  que	
  prega	
  um	
  autor	
  ou	
  uma	
  corrente	
  de	
  pensamento	
  é	
  um	
  
modo	
  eficaz	
  de	
  encontrar	
  argumentos.	
  Eles	
  não	
  virão	
  do	
  nada,	
  mas	
  de	
  um	
  modelo	
  a	
  que	
  se	
  quer	
  
combater.	
   Pausânias	
   [150	
   d.C.]	
   costumava	
   fazer	
   seus	
   discípulos	
   ouvirem	
   um	
   música	
   muito	
   ruim	
  
para	
  detestarem	
  sua	
  desafinação.	
  
A	
  técnica	
  retórica	
  aqui	
  sugere	
  fazer	
  um	
  elenco	
  das	
  ideias	
  principais	
  do	
  oponente	
  e,	
  um	
  a	
  um,	
  
encontrar	
  contra-­‐argumentos	
  correspondentes	
  e	
  convincentes.	
  
                            Disponível	
  em:	
  hYp://samuelswer.dominiotemporario.com/doc/falt_arg.pdf	
  
LIVRE	
  IMITAÇÃO	
  
                                                         estratégias	
  argumenta-vas	
  
Aqui	
   também	
   se	
   escolhe	
   um	
   modelo	
   específico,	
   mas	
   para	
   simular	
   uma	
   reprodução	
   irônica,	
   uma	
  
mimese	
   [cópia].	
   Os	
   conceitos	
   defendidos	
   por	
   um	
   modelo	
   são	
   reproduzidos	
   em	
   tantas	
  
caracterís-cas	
  que	
  parecemos	
  copiá-­‐lo,	
  quando	
  na	
  verdade	
  o	
  contestamos.	
  
Um	
   exemplo	
   bem	
   hábil	
   de	
   paródia	
   argumenta-va	
   foi	
   dado	
   pela	
   Folha	
   bancária,	
   jornal	
   do	
  
Sindicato	
   dos	
   bancários,	
   nos	
   anos	
   1990.	
   Para	
   contestar	
   o	
   clima	
   pró-­‐priva-zação	
   dos	
   governos	
  
Collor	
  e	
  Fernando	
  Henrique	
  Cardoso,	
  o	
  jornal	
  incorporou	
  o	
  raciocínio	
  alheio	
  como	
  se	
  fosse	
  seu.	
  
O	
  conjunto	
  evidenciou	
  o	
  ridículo	
  –	
  e	
  funcionou	
  como	
  contestação:	
  
Você	
  levanta	
  pela	
  manhã,	
  despertado	
  pelo	
  rádio-­‐relógio	
  coreano.	
  Escova	
  os	
  dentes	
  com	
  escova	
  
Johnson	
   &	
   Johnson,	
   usa	
   creme	
   dental	
   da	
   Gessy-­‐Lever,	
   faz	
   barba	
   com	
   GilleHe,	
   toma	
   leite	
  
Parmalat,	
  com	
  café	
  Nestlé,	
  come	
  um	
  pãozinho	
  com	
  trigo	
  canadense.	
  
Depois	
  coloca	
  a	
  gravata	
  Pierre	
  Cardin,	
  pega	
  seu	
  Ford	
  para	
  ir	
  ao	
  trabalho,	
  abastece	
  no	
  posto	
  Shell	
  
e	
  calibra	
  os	
  pneus	
  Good	
  Year.	
  
Você	
   escreve	
   com	
   a	
   caneta	
   chinesa	
   comprada	
   no	
   Camelô	
   e	
   sai	
   para	
   o	
   almoço,	
   logo	
   depois	
   de	
  
Prar	
  uma	
  cópia	
  do	
  processo	
  na	
  Xerox.	
  Almoça	
  rapidinho	
  no	
  Mc	
  Donald s.	
  No	
  fim	
  do	
  dia,	
  volta	
  
para	
  casa	
  e	
  leva	
  uma	
  pizza	
  Hut	
  para	
  agradar	
  as	
  crianças.	
  Aí	
  liga	
  a	
  TV	
  Semp	
  Toshiba	
  para	
  ver	
  o	
  
jornal.	
   A	
   reportagem	
   diz	
   que	
   o	
   Brasil	
   precisa	
   de	
   invesPmento	
   estrangeiro,	
   que	
   é	
   preciso	
  
privaPzar	
   a	
   Petrobrás	
   e	
   o	
   Banco	
   do	
   Brasil.	
   Então	
   você	
   comenta	
   com	
   sua	
   mulher:	
   o	
   Brasil	
   precisa	
  
superar	
  o	
  atraso.	
  Precisamos	
  abrir	
  a	
  economia.	
  Temos	
  de	
  acabar	
  com	
  a	
  ineficiência.	
  
                              Disponível	
  em:	
  hYp://samuelswer.dominiotemporario.com/doc/falt_arg.pdf	
  
O	
  PARADOXO	
  
                                                            estratégias	
  argumenta-vas	
  
É	
   propor	
   inventar	
   algo	
   contra	
   a	
   opinião	
   comum,	
   generalizada	
   –	
   a	
   dóxa.	
   Propomos	
   inventar	
  
argumentação	
   a	
   par-r	
   da	
   luta	
   contra	
   o	
   que	
   todo	
   mundo	
   acredita.	
   Há	
   alguns	
   anos,	
   o	
  
apresentador	
   Sérgio	
   Groissman	
   abriu	
   debate	
   sobre	
   aborto	
   no	
   Programa	
   Livre,	
   atração	
   que	
  
manteve	
   no	
   SBT	
   antes	
   de	
   migrar	
   para	
   a	
   Globo.	
   Um	
   dos	
   debatedores	
   não	
   apelou	
   a	
  
argumentações	
   habituais	
   a	
   quem	
   defende	
   a	
   discriminalização	
   do	
   aborto,	
   como	
   o	
   direito	
   das	
  
mulheres.	
  Em	
  vez	
  disso,	
  perguntou	
  a	
  um	
  padre	
  quantas	
  missas	
  havia	
  feito	
  para	
  fetos	
  na-mortos	
  
abortados	
  involuntariamente.	
  Se	
  a	
  Igreja	
  cultuava	
  rituais	
  para	
  encomendar	
  a	
  alma	
  –	
  missas	
  de	
  
corpo	
   presente,	
   de	
   sé-mo	
   dia,	
   etc.	
   –	
   natural	
   que	
   o	
   fizessem	
   com	
   fetos.	
   Afinal,	
   se	
   é	
   um	
   ser	
   vivo,	
  
há	
   a	
   Igreja	
   de	
   encará-­‐lo	
   apto	
   aos	
   rituais	
   que	
   marcam	
   as	
   mortes	
   cristãs.	
   Como	
   não	
   o	
   fez,	
   o	
  
debatedor	
  afirmava	
  que	
  a	
  própria	
  Igreja	
  não	
  encarava	
  o	
  feto	
  como	
  vida.	
  Independente	
  do	
  que	
  
defendamos	
   sobre	
   o	
   assunto,	
   o	
   debatedor	
   procurar	
   extrair	
   ideia	
   contra	
   a	
   obviedade,	
   indo	
   ao	
  
centro	
  da	
  crença	
  cristã	
  sobre	
  o	
  assunto.	
  
Platão	
  dizia	
  que,	
  para	
  criar	
  um	
  novo	
  conceito,	
  é	
  preciso	
  procurá-­‐lo,	
  mas	
  como	
  procurar	
  o	
  que	
  
não	
   se	
   sabe,	
   o	
   que	
   ninguém	
   disse?	
   Ninguém	
   procura	
   aquilo	
   que	
   já	
   sabe	
   –	
   embora	
   inúmeros	
  
textos	
  sejam	
  feitos	
  para	
  confirmar	
  o	
  que	
  seu	
  autor	
  [ou	
  leitor]	
  já	
  sabia.	
  Mas	
  os	
  retóricos	
  an-gos	
  
diziam	
  que,	
  mesmo	
  nessa	
  hora,	
  há	
  como	
  agir.	
  O	
  criador	
  de	
  paradoxos	
  é	
  aquele	
  que,	
  mesmo	
  não	
  
sabendo	
   o	
   que	
   vai	
   criar,	
   sabe	
   o	
   que	
   procura	
   –	
   o	
   surpreendente,	
   o	
   admirável	
   da	
   idéia	
  
surpreendente,	
  que	
  vai	
  contra	
  a	
  corrente.	
  
                                Disponível	
  em:	
  hYp://samuelswer.dominiotemporario.com/doc/falt_arg.pdf	
  
COMO	
  CONTRA-­‐ARGUMENTAR	
  
        estratégias	
  argumenta-vas	
  
APELO	
  À	
  FORÇA	
  
                                                     refutando	
  raciocínios	
  falaciosos	
  

                                                                  definição
          ameaçar	
  com	
  consequências	
  desagradáveis,	
  se	
  não	
  for	
  acatada	
  a	
  ideia	
  apresentada	
  

                                                                 exemplos
                         é	
  melhor	
  exterminar	
  os	
  bandidos;	
  você	
  pode	
  ser	
  a	
  próxima	
  ví-ma	
  
                              ou	
  você	
  se	
  enquadra	
  nas	
  regras	
  do	
  setor,	
  ou	
  será	
  demi-do	
  
                                 cala	
  essa	
  tua	
  boca,	
  ou	
  não	
  te	
  dou	
  dinheiro	
  para	
  o	
  show	
  

                                                  contra-argumentação
Argumente	
   que	
   apelar	
   à	
   força	
   não	
   é	
   racional,	
   não	
   é	
   argumento,	
   que	
   a	
   emoção	
   não	
   tem	
   relação	
  
com	
  a	
  verdade	
  ou	
  a	
  falsidade	
  da	
  proposição.	
  
APELO	
  À	
  MISERICÓRDIA,	
  À	
  PIEDADE	
  
                                                     refutando	
  raciocínios	
  falaciosos	
  

                                                                   definição
    apelar	
  à	
  misericórdia,	
  à	
  piedade	
  ou	
  às	
  virtudes	
  do	
  autor;	
  mostra	
  ignorância	
  sobre	
  o	
  assunto	
  

                                                                   exemplo
   ele	
  não	
  pode	
  ser	
  condenado;	
  é	
  bom	
  pai	
  de	
  família,	
  contribuiu	
  com	
  a	
  escola,	
  com	
  a	
  Igreja,	
  etc	
  

                                                  contra-argumentação
Argumente	
   que	
   se	
   trata	
   de	
   questões	
   diferentes,	
   que	
   o	
   que	
   é	
   invocado	
   nada	
   tem	
   a	
   ver	
   com	
   a	
  
proposição.	
  Quem	
  argumenta	
  assim	
  ignora	
  a	
  questão,	
  foge	
  do	
  assunto.	
  
APELO	
  AO	
  POVO	
  
                                                 refutando	
  raciocínios	
  falaciosos	
  

                                                             definição
sustentar	
  ideia	
  pelo	
  fato	
  de	
  ela	
  ser	
  defendida	
  pela	
  população	
  ou	
  parte	
  dela	
  [dizem,	
  sabe-­‐se	
  que]	
  

                                                              exemplo
      dizem	
  que	
  um	
  disco	
  voador	
  caiu	
  em	
  Minas	
  Gerais	
  e	
  que	
  os	
  corpos	
  estão	
  com	
  o	
  exército	
  

                                              contra-argumentação
Se	
  todos	
  querem	
  se	
  a-rar	
  em	
  alto	
  mar,	
  você	
  também	
  quer?	
  O	
  fato	
  de	
  a	
  maioria	
  acreditar	
  em	
  
algo	
  não	
  o	
  torna	
  verdadeiro.	
  
APELO	
  À	
  AUTORIDADE	
  
                                                 refutando	
  raciocínios	
  falaciosos	
  

                                                             definição
   Consiste	
  em	
  citar	
  uma	
  autoridade	
  (muitas	
  vezes	
  não	
  qualificada)	
  para	
  sustentar	
  uma	
  opinião	
  	
  

                                                             exemplo
Segundo	
   Schopearhauer,	
   filósofo	
   alemão	
   do	
   séc.	
   XIX,	
   “toda	
   verdade	
   passa	
   por	
   três	
   estágios:	
  
primeiro,	
  ela	
  é	
  ridicularizada;	
  segundo,	
  sofre	
  violenta	
  oposição;	
  terceiro,	
  ela	
  é	
  aceita	
  como	
  auto-­‐
evidente”.	
  

                                                             exemplo
Mostre	
   que	
   a	
   pessoa	
   citada	
   não	
   é	
   autoridade	
   qualificada.	
   Ou	
   que	
   muitas	
   vezes	
   é	
   perigoso	
  
aceitar	
  uma	
  opinião	
  porque	
  simplesmente	
  é	
  defendida	
  por	
  uma	
  autoridade.	
  Isso	
  pode	
  nos	
  levar	
  
a	
  erro.	
  
APELO	
  À	
  NOVIDADE	
  
                                                 refutando	
  raciocínios	
  falaciosos	
  

                                                              definição
  Consiste	
  no	
  erro	
  de	
  afirmar	
  que	
  algo	
  é	
  melhor	
  ou	
  mais	
  correto	
  porque	
  é	
  novo,	
  ou	
  mais	
  novo.	
  

                                                              exemplo
Saiu	
  a	
  nova	
  geladeira	
  Pólo	
  Sul.	
  Com	
  design	
  moderno,	
  arrojado,	
  ela	
  é	
  perfeita	
  para	
  sua	
  família,	
  
sintonizada	
  com	
  o	
  futuro.	
  

                                                  contra-argumento
Mostre	
  que	
  o	
  progresso	
  ou	
  a	
  inovação	
  tecnológica	
  não	
  implica	
  necessariamente	
  que	
  algo	
  seja	
  
melhor.	
  
GENERALIZAÇÃO	
  NÃO	
  QUALIFICADA	
  
                                                   refutando	
  raciocínios	
  falaciosos	
  

                                                               definição
        afirmação	
  de	
  caráter	
  geral,	
  radical	
  que	
  encerra	
  um	
  juízo	
  falso	
  em	
  face	
  da	
  experiência.	
  

                                                                exemplo
A	
  prá-ca	
  de	
  esportes	
  é	
  prejudicial	
  à	
  saúde.	
  

                                                    contra-argumento
Mostre	
   que	
   é	
   necessário	
   especificar	
   os	
   enunciados.	
   Othon	
   Garcia	
   (Comunicação	
   em	
   Prosa	
  
Moderna,	
   FGV,	
   1986,	
   p.	
   169)	
   ilustra	
   como	
   se	
   pode	
   especificar	
   a	
   falácia	
   acima,	
   dada	
   como	
  
exemplo:	
  A	
  práPca	
  indiscriminada	
  de	
  certos	
  esportes	
  violentos	
  é	
  prejudicial	
  à	
  saúde	
  dos	
  jovens	
  
subnutridos.	
  
GENERALIZAÇÃO	
  APRESSADA	
  
                                                    refutando	
  raciocínios	
  falaciosos	
  

                                                                 definição
Trata-­‐se	
   de	
   -rar	
   uma	
   conclusão	
   com	
   base	
   em	
   dados	
   ou	
   em	
   evidências	
   insuficientes.	
   Dito	
   de	
  
outro	
  modo,	
  trata-­‐se	
  de	
  julgar	
  todo	
  um	
  universo	
  com	
  base	
  numa	
  amostragem	
  reduzida.	
  

                                                                exemplos
                                                          todo	
  polí-co	
  é	
  corrupto	
  
                                                          os	
  padres	
  são	
  pedófilos	
  
                                             os	
  muçulmanos	
  são	
  todos	
  uns	
  faná-cos	
  

                                                 contra-argumentação
Argumente	
  que	
  dois	
  professores	
  ruins	
  não	
  significam	
  uma	
  escola	
  ruim;	
  que	
  em	
  ciência	
  é	
  preciso	
  
o	
   maior	
   número	
   de	
   dados	
   antes	
   de	
   -rar	
   uma	
   conclusão;	
   que	
   não	
   se	
   pode	
   usar	
   alguns	
   membros	
  
do	
  grupo	
  para	
  julgar	
  todo	
  o	
  grupo.	
  Faça	
  ver	
  que	
  se	
  trata,	
  na	
  maioria	
  das	
  vezes,	
  de	
  estereó-po:	
  
imagem	
  preconcebida	
  de	
  alguém	
  ou	
  de	
  um	
  grupo.	
  Faça	
  ver	
  também	
  que	
  são	
  fonte	
  de	
  inspiração	
  
de	
  muitas	
  piadas	
  racistas,	
  como	
  as	
  piadas	
  de	
  judeus	
  (visto	
  como	
  avarento),	
  de	
  negro	
  (vista	
  como	
  
malandro	
   ou	
   pertencente	
   a	
   uma	
   classe	
   inferior),	
   de	
   português	
   (visto	
   no	
   Brasil	
   como	
   sem	
  
inteligência),	
  etc.	
  É	
  por	
  isso	
  que	
  essa	
  falácia	
  está	
  in-mamente	
  relacionada	
  ao	
  preconceito.	
  

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

AULA 03 - Introdução - Diversas formas de iniciar uma redação - PRONTO
AULA 03 - Introdução - Diversas formas de iniciar uma redação  - PRONTOAULA 03 - Introdução - Diversas formas de iniciar uma redação  - PRONTO
AULA 03 - Introdução - Diversas formas de iniciar uma redação - PRONTOMarcelo Cordeiro Souza
 
Sintagma nominal slide
Sintagma nominal slideSintagma nominal slide
Sintagma nominal slideuamusse11
 
Passos para uma boa redação
Passos para uma boa redaçãoPassos para uma boa redação
Passos para uma boa redaçãoSinara Lustosa
 
Artigo de divulgação científica 8 ano (1)
Artigo de divulgação científica 8 ano (1)Artigo de divulgação científica 8 ano (1)
Artigo de divulgação científica 8 ano (1)colegiojao
 
Conjunções coordenativas e subordinativas
Conjunções coordenativas e subordinativasConjunções coordenativas e subordinativas
Conjunções coordenativas e subordinativasLidiane Rodrigues
 
Orações Subordinadas Adverbiais
Orações Subordinadas AdverbiaisOrações Subordinadas Adverbiais
Orações Subordinadas AdverbiaisFábio Guimarães
 
Aula sobre argumentação
Aula sobre argumentaçãoAula sobre argumentação
Aula sobre argumentaçãoJamille Rabelo
 
. LÍNGUA PORTUGUESA – 1ª SÉRIE – HABILIDADE DA BNCC | (EM13LP02) D15
. LÍNGUA PORTUGUESA – 1ª SÉRIE – HABILIDADE DA BNCC | (EM13LP02) D15. LÍNGUA PORTUGUESA – 1ª SÉRIE – HABILIDADE DA BNCC | (EM13LP02) D15
. LÍNGUA PORTUGUESA – 1ª SÉRIE – HABILIDADE DA BNCC | (EM13LP02) D15GernciadeProduodeMat
 
Enem competências para a redação
Enem   competências para a redaçãoEnem   competências para a redação
Enem competências para a redaçãoElaine Maia
 
Introdução - Dissertação Argumentativa
Introdução - Dissertação ArgumentativaIntrodução - Dissertação Argumentativa
Introdução - Dissertação ArgumentativaCynthia Funchal
 
Formação das palavras
Formação das palavrasFormação das palavras
Formação das palavrascolveromachado
 
Conclusao - Dissertação (ENEM)
Conclusao - Dissertação (ENEM)Conclusao - Dissertação (ENEM)
Conclusao - Dissertação (ENEM)Cynthia Funchal
 
LÍNGUA PORTUGUESA | SEMANA 35 | 3ª SÉRIE | A TESE NOS GÊNEROS TEXTUAIS OPINA...
LÍNGUA PORTUGUESA | SEMANA 35 | 3ª SÉRIE |  A TESE NOS GÊNEROS TEXTUAIS OPINA...LÍNGUA PORTUGUESA | SEMANA 35 | 3ª SÉRIE |  A TESE NOS GÊNEROS TEXTUAIS OPINA...
LÍNGUA PORTUGUESA | SEMANA 35 | 3ª SÉRIE | A TESE NOS GÊNEROS TEXTUAIS OPINA...JhonatanCesar6
 
Coesão e operadores argumentativos
Coesão e operadores argumentativosCoesão e operadores argumentativos
Coesão e operadores argumentativosCynthia Funchal
 

Mais procurados (20)

AULA 03 - Introdução - Diversas formas de iniciar uma redação - PRONTO
AULA 03 - Introdução - Diversas formas de iniciar uma redação  - PRONTOAULA 03 - Introdução - Diversas formas de iniciar uma redação  - PRONTO
AULA 03 - Introdução - Diversas formas de iniciar uma redação - PRONTO
 
Conjunções
ConjunçõesConjunções
Conjunções
 
Sintagma nominal slide
Sintagma nominal slideSintagma nominal slide
Sintagma nominal slide
 
Gênero poesia
Gênero poesiaGênero poesia
Gênero poesia
 
Passos para uma boa redação
Passos para uma boa redaçãoPassos para uma boa redação
Passos para uma boa redação
 
Argumentacao
ArgumentacaoArgumentacao
Argumentacao
 
Artigo de divulgação científica 8 ano (1)
Artigo de divulgação científica 8 ano (1)Artigo de divulgação científica 8 ano (1)
Artigo de divulgação científica 8 ano (1)
 
Conjunções coordenativas e subordinativas
Conjunções coordenativas e subordinativasConjunções coordenativas e subordinativas
Conjunções coordenativas e subordinativas
 
Orações Subordinadas Adverbiais
Orações Subordinadas AdverbiaisOrações Subordinadas Adverbiais
Orações Subordinadas Adverbiais
 
Aula sobre argumentação
Aula sobre argumentaçãoAula sobre argumentação
Aula sobre argumentação
 
. LÍNGUA PORTUGUESA – 1ª SÉRIE – HABILIDADE DA BNCC | (EM13LP02) D15
. LÍNGUA PORTUGUESA – 1ª SÉRIE – HABILIDADE DA BNCC | (EM13LP02) D15. LÍNGUA PORTUGUESA – 1ª SÉRIE – HABILIDADE DA BNCC | (EM13LP02) D15
. LÍNGUA PORTUGUESA – 1ª SÉRIE – HABILIDADE DA BNCC | (EM13LP02) D15
 
Enem competências para a redação
Enem   competências para a redaçãoEnem   competências para a redação
Enem competências para a redação
 
Regencia verbal (1)
Regencia verbal (1)Regencia verbal (1)
Regencia verbal (1)
 
Introdução - Dissertação Argumentativa
Introdução - Dissertação ArgumentativaIntrodução - Dissertação Argumentativa
Introdução - Dissertação Argumentativa
 
Formação das palavras
Formação das palavrasFormação das palavras
Formação das palavras
 
Podcast
PodcastPodcast
Podcast
 
Conclusao - Dissertação (ENEM)
Conclusao - Dissertação (ENEM)Conclusao - Dissertação (ENEM)
Conclusao - Dissertação (ENEM)
 
LÍNGUA PORTUGUESA | SEMANA 35 | 3ª SÉRIE | A TESE NOS GÊNEROS TEXTUAIS OPINA...
LÍNGUA PORTUGUESA | SEMANA 35 | 3ª SÉRIE |  A TESE NOS GÊNEROS TEXTUAIS OPINA...LÍNGUA PORTUGUESA | SEMANA 35 | 3ª SÉRIE |  A TESE NOS GÊNEROS TEXTUAIS OPINA...
LÍNGUA PORTUGUESA | SEMANA 35 | 3ª SÉRIE | A TESE NOS GÊNEROS TEXTUAIS OPINA...
 
Coesão
CoesãoCoesão
Coesão
 
Coesão e operadores argumentativos
Coesão e operadores argumentativosCoesão e operadores argumentativos
Coesão e operadores argumentativos
 

Destaque

Portal Prof. Jorge - Redação: Desenvolvimento
Portal Prof. Jorge - Redação: DesenvolvimentoPortal Prof. Jorge - Redação: Desenvolvimento
Portal Prof. Jorge - Redação: DesenvolvimentoJonathan Azevedo
 
Falácia, argumentação e contra argumentação na mídia brasileira
Falácia, argumentação e contra argumentação na mídia brasileiraFalácia, argumentação e contra argumentação na mídia brasileira
Falácia, argumentação e contra argumentação na mídia brasileirama.no.el.ne.ves
 
O desenvolvimento do texto dissertativo argumentativo
O desenvolvimento do texto dissertativo argumentativoO desenvolvimento do texto dissertativo argumentativo
O desenvolvimento do texto dissertativo argumentativoÉric Santos
 
Texto dissertativo argumentativo
Texto dissertativo argumentativoTexto dissertativo argumentativo
Texto dissertativo argumentativoCicero Luciano
 
COMPETÊNCIA 2 - REDAÇÃO NO ENEM
COMPETÊNCIA 2 - REDAÇÃO NO ENEMCOMPETÊNCIA 2 - REDAÇÃO NO ENEM
COMPETÊNCIA 2 - REDAÇÃO NO ENEMCynthia Funchal
 
Fato, opinião e argumento
Fato, opinião e argumentoFato, opinião e argumento
Fato, opinião e argumentoma.no.el.ne.ves
 

Destaque (8)

Minicurso Enletrate 2015
Minicurso Enletrate 2015Minicurso Enletrate 2015
Minicurso Enletrate 2015
 
Aulas de Redação: desenvolvimento
Aulas de Redação: desenvolvimentoAulas de Redação: desenvolvimento
Aulas de Redação: desenvolvimento
 
Portal Prof. Jorge - Redação: Desenvolvimento
Portal Prof. Jorge - Redação: DesenvolvimentoPortal Prof. Jorge - Redação: Desenvolvimento
Portal Prof. Jorge - Redação: Desenvolvimento
 
Falácia, argumentação e contra argumentação na mídia brasileira
Falácia, argumentação e contra argumentação na mídia brasileiraFalácia, argumentação e contra argumentação na mídia brasileira
Falácia, argumentação e contra argumentação na mídia brasileira
 
O desenvolvimento do texto dissertativo argumentativo
O desenvolvimento do texto dissertativo argumentativoO desenvolvimento do texto dissertativo argumentativo
O desenvolvimento do texto dissertativo argumentativo
 
Texto dissertativo argumentativo
Texto dissertativo argumentativoTexto dissertativo argumentativo
Texto dissertativo argumentativo
 
COMPETÊNCIA 2 - REDAÇÃO NO ENEM
COMPETÊNCIA 2 - REDAÇÃO NO ENEMCOMPETÊNCIA 2 - REDAÇÃO NO ENEM
COMPETÊNCIA 2 - REDAÇÃO NO ENEM
 
Fato, opinião e argumento
Fato, opinião e argumentoFato, opinião e argumento
Fato, opinião e argumento
 

Semelhante a A contra argumentação

Falácias e erros de raciocínio
Falácias e erros de raciocínioFalácias e erros de raciocínio
Falácias e erros de raciocínioHélio Consolaro
 
Falácias e erros de raciocínio
Falácias e erros de raciocínioFalácias e erros de raciocínio
Falácias e erros de raciocínioHélio Consolaro
 
Argumentos falaciosos
Argumentos falaciososArgumentos falaciosos
Argumentos falaciososJoão Vieira
 
Produção Textual - Manifesto
Produção Textual  - ManifestoProdução Textual  - Manifesto
Produção Textual - ManifestoElaine Teixeira
 
aual03-introduo-diversasformasdeiniciarumaredao-pronto-130529182620-phpapp02....
aual03-introduo-diversasformasdeiniciarumaredao-pronto-130529182620-phpapp02....aual03-introduo-diversasformasdeiniciarumaredao-pronto-130529182620-phpapp02....
aual03-introduo-diversasformasdeiniciarumaredao-pronto-130529182620-phpapp02....CaiqueAlexandre4
 
aual03-introduo-diversasformasdeiniciarumaredao-pronto-130529182620-phpapp02....
aual03-introduo-diversasformasdeiniciarumaredao-pronto-130529182620-phpapp02....aual03-introduo-diversasformasdeiniciarumaredao-pronto-130529182620-phpapp02....
aual03-introduo-diversasformasdeiniciarumaredao-pronto-130529182620-phpapp02....StfaniLopes
 
Aula 01 Interpretação e eleaboração de textos.pptx
Aula 01 Interpretação e eleaboração de textos.pptxAula 01 Interpretação e eleaboração de textos.pptx
Aula 01 Interpretação e eleaboração de textos.pptxIsaquia Franco
 
Dissertação apresentação
Dissertação apresentaçãoDissertação apresentação
Dissertação apresentaçãoCoreyTaylorFDP
 
Como ganhar uma discussão
Como ganhar uma discussãoComo ganhar uma discussão
Como ganhar uma discussãojuliver2011
 
Almossawi - O livro ilustrado dos maus argumentos.pdf
Almossawi - O livro ilustrado dos maus argumentos.pdfAlmossawi - O livro ilustrado dos maus argumentos.pdf
Almossawi - O livro ilustrado dos maus argumentos.pdfVIEIRA RESENDE
 
Oficina de escrita criativa - Não-ficção | essense
Oficina de escrita criativa - Não-ficção | essenseOficina de escrita criativa - Não-ficção | essense
Oficina de escrita criativa - Não-ficção | essenseagência essense
 
slide para trabalhar artigo de opinião 3º ano Médio
slide para trabalhar artigo de opinião 3º ano Médioslide para trabalhar artigo de opinião 3º ano Médio
slide para trabalhar artigo de opinião 3º ano MédioRosenildaAparecidaLa
 
Aula01 textodissertativo-argumentativo-estrutura-130529182019-phpapp02
Aula01 textodissertativo-argumentativo-estrutura-130529182019-phpapp02Aula01 textodissertativo-argumentativo-estrutura-130529182019-phpapp02
Aula01 textodissertativo-argumentativo-estrutura-130529182019-phpapp02Edson Alves
 
Metodologia para promover diálogos mais eficazes
Metodologia para promover diálogos mais eficazesMetodologia para promover diálogos mais eficazes
Metodologia para promover diálogos mais eficazesCarlos Nepomuceno (Nepô)
 
Material de apoio logica 2010 01
Material de apoio logica 2010 01Material de apoio logica 2010 01
Material de apoio logica 2010 01Mário Efatah
 
Aula 3 curso aprenda a falar em publico tecnicas de retorica e oratoria 3 2011
Aula 3 curso aprenda a falar em publico tecnicas de retorica e oratoria 3 2011Aula 3 curso aprenda a falar em publico tecnicas de retorica e oratoria 3 2011
Aula 3 curso aprenda a falar em publico tecnicas de retorica e oratoria 3 2011LuizfmRamos
 
Aula 3 curso aprenda a falar em publico tecnicas de retorica e oratoria 3 2011
Aula 3 curso aprenda a falar em publico tecnicas de retorica e oratoria 3 2011Aula 3 curso aprenda a falar em publico tecnicas de retorica e oratoria 3 2011
Aula 3 curso aprenda a falar em publico tecnicas de retorica e oratoria 3 2011LuizfmRamos
 

Semelhante a A contra argumentação (20)

Falácias e erros de raciocínio
Falácias e erros de raciocínioFalácias e erros de raciocínio
Falácias e erros de raciocínio
 
Falácias e erros de raciocínio
Falácias e erros de raciocínioFalácias e erros de raciocínio
Falácias e erros de raciocínio
 
Técnicas de brown
Técnicas de brownTécnicas de brown
Técnicas de brown
 
Filosofia: Lógica
Filosofia: LógicaFilosofia: Lógica
Filosofia: Lógica
 
Argumentos falaciosos
Argumentos falaciososArgumentos falaciosos
Argumentos falaciosos
 
Produção Textual - Manifesto
Produção Textual  - ManifestoProdução Textual  - Manifesto
Produção Textual - Manifesto
 
aual03-introduo-diversasformasdeiniciarumaredao-pronto-130529182620-phpapp02....
aual03-introduo-diversasformasdeiniciarumaredao-pronto-130529182620-phpapp02....aual03-introduo-diversasformasdeiniciarumaredao-pronto-130529182620-phpapp02....
aual03-introduo-diversasformasdeiniciarumaredao-pronto-130529182620-phpapp02....
 
aual03-introduo-diversasformasdeiniciarumaredao-pronto-130529182620-phpapp02....
aual03-introduo-diversasformasdeiniciarumaredao-pronto-130529182620-phpapp02....aual03-introduo-diversasformasdeiniciarumaredao-pronto-130529182620-phpapp02....
aual03-introduo-diversasformasdeiniciarumaredao-pronto-130529182620-phpapp02....
 
Argumentação
ArgumentaçãoArgumentação
Argumentação
 
Aula 01 Interpretação e eleaboração de textos.pptx
Aula 01 Interpretação e eleaboração de textos.pptxAula 01 Interpretação e eleaboração de textos.pptx
Aula 01 Interpretação e eleaboração de textos.pptx
 
Dissertação apresentação
Dissertação apresentaçãoDissertação apresentação
Dissertação apresentação
 
Como ganhar uma discussão
Como ganhar uma discussãoComo ganhar uma discussão
Como ganhar uma discussão
 
Almossawi - O livro ilustrado dos maus argumentos.pdf
Almossawi - O livro ilustrado dos maus argumentos.pdfAlmossawi - O livro ilustrado dos maus argumentos.pdf
Almossawi - O livro ilustrado dos maus argumentos.pdf
 
Oficina de escrita criativa - Não-ficção | essense
Oficina de escrita criativa - Não-ficção | essenseOficina de escrita criativa - Não-ficção | essense
Oficina de escrita criativa - Não-ficção | essense
 
slide para trabalhar artigo de opinião 3º ano Médio
slide para trabalhar artigo de opinião 3º ano Médioslide para trabalhar artigo de opinião 3º ano Médio
slide para trabalhar artigo de opinião 3º ano Médio
 
Aula01 textodissertativo-argumentativo-estrutura-130529182019-phpapp02
Aula01 textodissertativo-argumentativo-estrutura-130529182019-phpapp02Aula01 textodissertativo-argumentativo-estrutura-130529182019-phpapp02
Aula01 textodissertativo-argumentativo-estrutura-130529182019-phpapp02
 
Metodologia para promover diálogos mais eficazes
Metodologia para promover diálogos mais eficazesMetodologia para promover diálogos mais eficazes
Metodologia para promover diálogos mais eficazes
 
Material de apoio logica 2010 01
Material de apoio logica 2010 01Material de apoio logica 2010 01
Material de apoio logica 2010 01
 
Aula 3 curso aprenda a falar em publico tecnicas de retorica e oratoria 3 2011
Aula 3 curso aprenda a falar em publico tecnicas de retorica e oratoria 3 2011Aula 3 curso aprenda a falar em publico tecnicas de retorica e oratoria 3 2011
Aula 3 curso aprenda a falar em publico tecnicas de retorica e oratoria 3 2011
 
Aula 3 curso aprenda a falar em publico tecnicas de retorica e oratoria 3 2011
Aula 3 curso aprenda a falar em publico tecnicas de retorica e oratoria 3 2011Aula 3 curso aprenda a falar em publico tecnicas de retorica e oratoria 3 2011
Aula 3 curso aprenda a falar em publico tecnicas de retorica e oratoria 3 2011
 

Mais de ma.no.el.ne.ves

Segunda aplicação do ENEM-2019: Literatura
Segunda aplicação do ENEM-2019: LiteraturaSegunda aplicação do ENEM-2019: Literatura
Segunda aplicação do ENEM-2019: Literaturama.no.el.ne.ves
 
Segunda aplicação do ENEM-2019: Internet e tecnologias
Segunda aplicação do ENEM-2019: Internet e tecnologiasSegunda aplicação do ENEM-2019: Internet e tecnologias
Segunda aplicação do ENEM-2019: Internet e tecnologiasma.no.el.ne.ves
 
Segunda aplicação do ENEM-2019: Identidades brasileiras
Segunda aplicação do ENEM-2019: Identidades brasileirasSegunda aplicação do ENEM-2019: Identidades brasileiras
Segunda aplicação do ENEM-2019: Identidades brasileirasma.no.el.ne.ves
 
Segunda aplicação do ENEM-2019: Educação Física
Segunda aplicação do ENEM-2019: Educação FísicaSegunda aplicação do ENEM-2019: Educação Física
Segunda aplicação do ENEM-2019: Educação Físicama.no.el.ne.ves
 
Segunda aplicação do ENEM-2019: Compreensão textual
Segunda aplicação do ENEM-2019: Compreensão textualSegunda aplicação do ENEM-2019: Compreensão textual
Segunda aplicação do ENEM-2019: Compreensão textualma.no.el.ne.ves
 
Segunda aplicação do ENEM-2019: Aspectos gramaticais
Segunda aplicação do ENEM-2019: Aspectos gramaticaisSegunda aplicação do ENEM-2019: Aspectos gramaticais
Segunda aplicação do ENEM-2019: Aspectos gramaticaisma.no.el.ne.ves
 
Segunda aplicação do ENEM-2019: Artes
Segunda aplicação do ENEM-2019: ArtesSegunda aplicação do ENEM-2019: Artes
Segunda aplicação do ENEM-2019: Artesma.no.el.ne.ves
 
ENEM-2019: Internet e Tecnologias
ENEM-2019: Internet e TecnologiasENEM-2019: Internet e Tecnologias
ENEM-2019: Internet e Tecnologiasma.no.el.ne.ves
 
ENEM-2019: Identidades brasileiras
ENEM-2019: Identidades brasileirasENEM-2019: Identidades brasileiras
ENEM-2019: Identidades brasileirasma.no.el.ne.ves
 
ENEM-2019: Aspectos Gramaticais
ENEM-2019: Aspectos GramaticaisENEM-2019: Aspectos Gramaticais
ENEM-2019: Aspectos Gramaticaisma.no.el.ne.ves
 
ENEM-2019: Educação Física
ENEM-2019: Educação FísicaENEM-2019: Educação Física
ENEM-2019: Educação Físicama.no.el.ne.ves
 
ENEM-2019: Compreensão Textual
ENEM-2019: Compreensão TextualENEM-2019: Compreensão Textual
ENEM-2019: Compreensão Textualma.no.el.ne.ves
 
Terceira aplicação do ENEM-2017: Tecnologias e Internet
Terceira aplicação do ENEM-2017: Tecnologias e InternetTerceira aplicação do ENEM-2017: Tecnologias e Internet
Terceira aplicação do ENEM-2017: Tecnologias e Internetma.no.el.ne.ves
 
Terceira aplicação do ENEM-2017: Literatura
Terceira aplicação do ENEM-2017: LiteraturaTerceira aplicação do ENEM-2017: Literatura
Terceira aplicação do ENEM-2017: Literaturama.no.el.ne.ves
 
Terceira aplicação do ENEM-2017: Educação Física
Terceira aplicação do ENEM-2017: Educação FísicaTerceira aplicação do ENEM-2017: Educação Física
Terceira aplicação do ENEM-2017: Educação Físicama.no.el.ne.ves
 
Terceira aplicação do ENEM-2017: Compreensão Textual
Terceira aplicação do ENEM-2017: Compreensão TextualTerceira aplicação do ENEM-2017: Compreensão Textual
Terceira aplicação do ENEM-2017: Compreensão Textualma.no.el.ne.ves
 
Terceira aplicação do ENEM-2017: Artes
Terceira aplicação do ENEM-2017: ArtesTerceira aplicação do ENEM-2017: Artes
Terceira aplicação do ENEM-2017: Artesma.no.el.ne.ves
 
Análise da Prova de Redação da UERJ-2010
Análise da Prova de Redação da UERJ-2010Análise da Prova de Redação da UERJ-2010
Análise da Prova de Redação da UERJ-2010ma.no.el.ne.ves
 

Mais de ma.no.el.ne.ves (20)

Segunda aplicação do ENEM-2019: Literatura
Segunda aplicação do ENEM-2019: LiteraturaSegunda aplicação do ENEM-2019: Literatura
Segunda aplicação do ENEM-2019: Literatura
 
Segunda aplicação do ENEM-2019: Internet e tecnologias
Segunda aplicação do ENEM-2019: Internet e tecnologiasSegunda aplicação do ENEM-2019: Internet e tecnologias
Segunda aplicação do ENEM-2019: Internet e tecnologias
 
Segunda aplicação do ENEM-2019: Identidades brasileiras
Segunda aplicação do ENEM-2019: Identidades brasileirasSegunda aplicação do ENEM-2019: Identidades brasileiras
Segunda aplicação do ENEM-2019: Identidades brasileiras
 
Segunda aplicação do ENEM-2019: Educação Física
Segunda aplicação do ENEM-2019: Educação FísicaSegunda aplicação do ENEM-2019: Educação Física
Segunda aplicação do ENEM-2019: Educação Física
 
Segunda aplicação do ENEM-2019: Compreensão textual
Segunda aplicação do ENEM-2019: Compreensão textualSegunda aplicação do ENEM-2019: Compreensão textual
Segunda aplicação do ENEM-2019: Compreensão textual
 
Segunda aplicação do ENEM-2019: Aspectos gramaticais
Segunda aplicação do ENEM-2019: Aspectos gramaticaisSegunda aplicação do ENEM-2019: Aspectos gramaticais
Segunda aplicação do ENEM-2019: Aspectos gramaticais
 
Segunda aplicação do ENEM-2019: Artes
Segunda aplicação do ENEM-2019: ArtesSegunda aplicação do ENEM-2019: Artes
Segunda aplicação do ENEM-2019: Artes
 
ENEM-2019: Literatura
ENEM-2019: LiteraturaENEM-2019: Literatura
ENEM-2019: Literatura
 
ENEM-2019: Internet e Tecnologias
ENEM-2019: Internet e TecnologiasENEM-2019: Internet e Tecnologias
ENEM-2019: Internet e Tecnologias
 
ENEM-2019: Identidades brasileiras
ENEM-2019: Identidades brasileirasENEM-2019: Identidades brasileiras
ENEM-2019: Identidades brasileiras
 
ENEM-2019: Aspectos Gramaticais
ENEM-2019: Aspectos GramaticaisENEM-2019: Aspectos Gramaticais
ENEM-2019: Aspectos Gramaticais
 
ENEM-2019: Educação Física
ENEM-2019: Educação FísicaENEM-2019: Educação Física
ENEM-2019: Educação Física
 
ENEM-2019: Compreensão Textual
ENEM-2019: Compreensão TextualENEM-2019: Compreensão Textual
ENEM-2019: Compreensão Textual
 
ENEM-2019: Artes
ENEM-2019: ArtesENEM-2019: Artes
ENEM-2019: Artes
 
Terceira aplicação do ENEM-2017: Tecnologias e Internet
Terceira aplicação do ENEM-2017: Tecnologias e InternetTerceira aplicação do ENEM-2017: Tecnologias e Internet
Terceira aplicação do ENEM-2017: Tecnologias e Internet
 
Terceira aplicação do ENEM-2017: Literatura
Terceira aplicação do ENEM-2017: LiteraturaTerceira aplicação do ENEM-2017: Literatura
Terceira aplicação do ENEM-2017: Literatura
 
Terceira aplicação do ENEM-2017: Educação Física
Terceira aplicação do ENEM-2017: Educação FísicaTerceira aplicação do ENEM-2017: Educação Física
Terceira aplicação do ENEM-2017: Educação Física
 
Terceira aplicação do ENEM-2017: Compreensão Textual
Terceira aplicação do ENEM-2017: Compreensão TextualTerceira aplicação do ENEM-2017: Compreensão Textual
Terceira aplicação do ENEM-2017: Compreensão Textual
 
Terceira aplicação do ENEM-2017: Artes
Terceira aplicação do ENEM-2017: ArtesTerceira aplicação do ENEM-2017: Artes
Terceira aplicação do ENEM-2017: Artes
 
Análise da Prova de Redação da UERJ-2010
Análise da Prova de Redação da UERJ-2010Análise da Prova de Redação da UERJ-2010
Análise da Prova de Redação da UERJ-2010
 

A contra argumentação

  • 1. A contra-argumentação Manoel Neves
  • 3. A  CONTRA-­‐ARGUMENTAÇÃO   como  refutar  falácias   definição argumento  que  procura  destruir,  com  razões  incontestáveis,  os  argumentos  de  outrem   o objetivo a  intenção  é  iden-ficar  falácias  na  argumentação  que  se  quer  combater  e  refutá-­‐las   falácia é  um  argumento  aparentemente  válido,  mas  incorreto,  que  poda  induzir  a  erro   uso em  geral,  a  contra-­‐argumentação  funciona  quando  se  trabalha  com  um  tema  polêmico  
  • 4. ALGUNS  TEXTOS   estratégias  argumenta-vas  
  • 5. COMO  DRIBLAR  A  FALTA  DE  ARGUMENTO   estratégias  argumenta-vas   Foi  uma  piada  infeliz.  Daniela  Cicarelli  era  a  entrevistada  do  Programa  do  Jô,  em  outubro.  A  Jô   Soares  ela  admi-u  trapacear  no  baralho.   –  Roubo  profissionalmente.  Parece  que  nasci  em  Brasília.   A   declaração   ofendeu   o   Distrito   Federal.   Deputados   cogitaram   lei   declarando   a   modelo   persona   non   grata.   A   agência   de   publicidade   Mr.   Brain   aproveitou   a   onda   para   -rar   uma   lasquinha   da   situação   em   forma   de   anúncio.   O   Qtulo   garrafal:   Toda   modelo   é   burra ,   com   o   comentário   Daniela  Cicarelli,  viu  como  é  injusto  quando  alguém  generaliza  uma  opinião?   O   anúncio   tentava   mostrar   que   os   brasilienses   trabalham   duro   e   não   curtem   roubalheiras   –   passadas,  atuais  e  futuras.  Para  isso,  usou  o  -po  de  raciocínio  que  queria  cri-car.   Em   retórica,   criar   um   argumento   oponente   a   par-r   do   raciocínio   alheio   é   an-modelo .   Segundo   Armando   Plebe   e   Pietro   Emanuele,   em   Manual   de   retórica,   é   uma   das   formas   de   encontrar   o   que   dizer.   Não   é   a   única.   A   retórica   an-ga   estudou   tais   situações   para   descobrir   argumentos  até  quando  não  se  sabe  o  que  argumentar.   Disponível  em:  hYp://samuelswer.dominiotemporario.com/doc/falt_arg.pdf  
  • 6. O  ANTI-­‐MODELO   estratégias  argumenta-vas   O  romano  Quin-liano  dizia  aos  seus  discípulos  que  explorassem  as  ideias  alheias  para  explorar   as  suas.  O  esforço  para  afastar-­‐se  do  que  prega  um  autor  ou  uma  corrente  de  pensamento  é  um   modo  eficaz  de  encontrar  argumentos.  Eles  não  virão  do  nada,  mas  de  um  modelo  a  que  se  quer   combater.   Pausânias   [150   d.C.]   costumava   fazer   seus   discípulos   ouvirem   um   música   muito   ruim   para  detestarem  sua  desafinação.   A  técnica  retórica  aqui  sugere  fazer  um  elenco  das  ideias  principais  do  oponente  e,  um  a  um,   encontrar  contra-­‐argumentos  correspondentes  e  convincentes.   Disponível  em:  hYp://samuelswer.dominiotemporario.com/doc/falt_arg.pdf  
  • 7. LIVRE  IMITAÇÃO   estratégias  argumenta-vas   Aqui   também   se   escolhe   um   modelo   específico,   mas   para   simular   uma   reprodução   irônica,   uma   mimese   [cópia].   Os   conceitos   defendidos   por   um   modelo   são   reproduzidos   em   tantas   caracterís-cas  que  parecemos  copiá-­‐lo,  quando  na  verdade  o  contestamos.   Um   exemplo   bem   hábil   de   paródia   argumenta-va   foi   dado   pela   Folha   bancária,   jornal   do   Sindicato   dos   bancários,   nos   anos   1990.   Para   contestar   o   clima   pró-­‐priva-zação   dos   governos   Collor  e  Fernando  Henrique  Cardoso,  o  jornal  incorporou  o  raciocínio  alheio  como  se  fosse  seu.   O  conjunto  evidenciou  o  ridículo  –  e  funcionou  como  contestação:   Você  levanta  pela  manhã,  despertado  pelo  rádio-­‐relógio  coreano.  Escova  os  dentes  com  escova   Johnson   &   Johnson,   usa   creme   dental   da   Gessy-­‐Lever,   faz   barba   com   GilleHe,   toma   leite   Parmalat,  com  café  Nestlé,  come  um  pãozinho  com  trigo  canadense.   Depois  coloca  a  gravata  Pierre  Cardin,  pega  seu  Ford  para  ir  ao  trabalho,  abastece  no  posto  Shell   e  calibra  os  pneus  Good  Year.   Você   escreve   com   a   caneta   chinesa   comprada   no   Camelô   e   sai   para   o   almoço,   logo   depois   de   Prar  uma  cópia  do  processo  na  Xerox.  Almoça  rapidinho  no  Mc  Donald s.  No  fim  do  dia,  volta   para  casa  e  leva  uma  pizza  Hut  para  agradar  as  crianças.  Aí  liga  a  TV  Semp  Toshiba  para  ver  o   jornal.   A   reportagem   diz   que   o   Brasil   precisa   de   invesPmento   estrangeiro,   que   é   preciso   privaPzar   a   Petrobrás   e   o   Banco   do   Brasil.   Então   você   comenta   com   sua   mulher:   o   Brasil   precisa   superar  o  atraso.  Precisamos  abrir  a  economia.  Temos  de  acabar  com  a  ineficiência.   Disponível  em:  hYp://samuelswer.dominiotemporario.com/doc/falt_arg.pdf  
  • 8. O  PARADOXO   estratégias  argumenta-vas   É   propor   inventar   algo   contra   a   opinião   comum,   generalizada   –   a   dóxa.   Propomos   inventar   argumentação   a   par-r   da   luta   contra   o   que   todo   mundo   acredita.   Há   alguns   anos,   o   apresentador   Sérgio   Groissman   abriu   debate   sobre   aborto   no   Programa   Livre,   atração   que   manteve   no   SBT   antes   de   migrar   para   a   Globo.   Um   dos   debatedores   não   apelou   a   argumentações   habituais   a   quem   defende   a   discriminalização   do   aborto,   como   o   direito   das   mulheres.  Em  vez  disso,  perguntou  a  um  padre  quantas  missas  havia  feito  para  fetos  na-mortos   abortados  involuntariamente.  Se  a  Igreja  cultuava  rituais  para  encomendar  a  alma  –  missas  de   corpo   presente,   de   sé-mo   dia,   etc.   –   natural   que   o   fizessem   com   fetos.   Afinal,   se   é   um   ser   vivo,   há   a   Igreja   de   encará-­‐lo   apto   aos   rituais   que   marcam   as   mortes   cristãs.   Como   não   o   fez,   o   debatedor  afirmava  que  a  própria  Igreja  não  encarava  o  feto  como  vida.  Independente  do  que   defendamos   sobre   o   assunto,   o   debatedor   procurar   extrair   ideia   contra   a   obviedade,   indo   ao   centro  da  crença  cristã  sobre  o  assunto.   Platão  dizia  que,  para  criar  um  novo  conceito,  é  preciso  procurá-­‐lo,  mas  como  procurar  o  que   não   se   sabe,   o   que   ninguém   disse?   Ninguém   procura   aquilo   que   já   sabe   –   embora   inúmeros   textos  sejam  feitos  para  confirmar  o  que  seu  autor  [ou  leitor]  já  sabia.  Mas  os  retóricos  an-gos   diziam  que,  mesmo  nessa  hora,  há  como  agir.  O  criador  de  paradoxos  é  aquele  que,  mesmo  não   sabendo   o   que   vai   criar,   sabe   o   que   procura   –   o   surpreendente,   o   admirável   da   idéia   surpreendente,  que  vai  contra  a  corrente.   Disponível  em:  hYp://samuelswer.dominiotemporario.com/doc/falt_arg.pdf  
  • 9. COMO  CONTRA-­‐ARGUMENTAR   estratégias  argumenta-vas  
  • 10. APELO  À  FORÇA   refutando  raciocínios  falaciosos   definição ameaçar  com  consequências  desagradáveis,  se  não  for  acatada  a  ideia  apresentada   exemplos é  melhor  exterminar  os  bandidos;  você  pode  ser  a  próxima  ví-ma   ou  você  se  enquadra  nas  regras  do  setor,  ou  será  demi-do   cala  essa  tua  boca,  ou  não  te  dou  dinheiro  para  o  show   contra-argumentação Argumente   que   apelar   à   força   não   é   racional,   não   é   argumento,   que   a   emoção   não   tem   relação   com  a  verdade  ou  a  falsidade  da  proposição.  
  • 11. APELO  À  MISERICÓRDIA,  À  PIEDADE   refutando  raciocínios  falaciosos   definição apelar  à  misericórdia,  à  piedade  ou  às  virtudes  do  autor;  mostra  ignorância  sobre  o  assunto   exemplo ele  não  pode  ser  condenado;  é  bom  pai  de  família,  contribuiu  com  a  escola,  com  a  Igreja,  etc   contra-argumentação Argumente   que   se   trata   de   questões   diferentes,   que   o   que   é   invocado   nada   tem   a   ver   com   a   proposição.  Quem  argumenta  assim  ignora  a  questão,  foge  do  assunto.  
  • 12. APELO  AO  POVO   refutando  raciocínios  falaciosos   definição sustentar  ideia  pelo  fato  de  ela  ser  defendida  pela  população  ou  parte  dela  [dizem,  sabe-­‐se  que]   exemplo dizem  que  um  disco  voador  caiu  em  Minas  Gerais  e  que  os  corpos  estão  com  o  exército   contra-argumentação Se  todos  querem  se  a-rar  em  alto  mar,  você  também  quer?  O  fato  de  a  maioria  acreditar  em   algo  não  o  torna  verdadeiro.  
  • 13. APELO  À  AUTORIDADE   refutando  raciocínios  falaciosos   definição Consiste  em  citar  uma  autoridade  (muitas  vezes  não  qualificada)  para  sustentar  uma  opinião     exemplo Segundo   Schopearhauer,   filósofo   alemão   do   séc.   XIX,   “toda   verdade   passa   por   três   estágios:   primeiro,  ela  é  ridicularizada;  segundo,  sofre  violenta  oposição;  terceiro,  ela  é  aceita  como  auto-­‐ evidente”.   exemplo Mostre   que   a   pessoa   citada   não   é   autoridade   qualificada.   Ou   que   muitas   vezes   é   perigoso   aceitar  uma  opinião  porque  simplesmente  é  defendida  por  uma  autoridade.  Isso  pode  nos  levar   a  erro.  
  • 14. APELO  À  NOVIDADE   refutando  raciocínios  falaciosos   definição Consiste  no  erro  de  afirmar  que  algo  é  melhor  ou  mais  correto  porque  é  novo,  ou  mais  novo.   exemplo Saiu  a  nova  geladeira  Pólo  Sul.  Com  design  moderno,  arrojado,  ela  é  perfeita  para  sua  família,   sintonizada  com  o  futuro.   contra-argumento Mostre  que  o  progresso  ou  a  inovação  tecnológica  não  implica  necessariamente  que  algo  seja   melhor.  
  • 15. GENERALIZAÇÃO  NÃO  QUALIFICADA   refutando  raciocínios  falaciosos   definição afirmação  de  caráter  geral,  radical  que  encerra  um  juízo  falso  em  face  da  experiência.   exemplo A  prá-ca  de  esportes  é  prejudicial  à  saúde.   contra-argumento Mostre   que   é   necessário   especificar   os   enunciados.   Othon   Garcia   (Comunicação   em   Prosa   Moderna,   FGV,   1986,   p.   169)   ilustra   como   se   pode   especificar   a   falácia   acima,   dada   como   exemplo:  A  práPca  indiscriminada  de  certos  esportes  violentos  é  prejudicial  à  saúde  dos  jovens   subnutridos.  
  • 16. GENERALIZAÇÃO  APRESSADA   refutando  raciocínios  falaciosos   definição Trata-­‐se   de   -rar   uma   conclusão   com   base   em   dados   ou   em   evidências   insuficientes.   Dito   de   outro  modo,  trata-­‐se  de  julgar  todo  um  universo  com  base  numa  amostragem  reduzida.   exemplos todo  polí-co  é  corrupto   os  padres  são  pedófilos   os  muçulmanos  são  todos  uns  faná-cos   contra-argumentação Argumente  que  dois  professores  ruins  não  significam  uma  escola  ruim;  que  em  ciência  é  preciso   o   maior   número   de   dados   antes   de   -rar   uma   conclusão;   que   não   se   pode   usar   alguns   membros   do  grupo  para  julgar  todo  o  grupo.  Faça  ver  que  se  trata,  na  maioria  das  vezes,  de  estereó-po:   imagem  preconcebida  de  alguém  ou  de  um  grupo.  Faça  ver  também  que  são  fonte  de  inspiração   de  muitas  piadas  racistas,  como  as  piadas  de  judeus  (visto  como  avarento),  de  negro  (vista  como   malandro   ou   pertencente   a   uma   classe   inferior),   de   português   (visto   no   Brasil   como   sem   inteligência),  etc.  É  por  isso  que  essa  falácia  está  in-mamente  relacionada  ao  preconceito.