O documento fornece informações sobre as opções disponíveis para estudantes após concluírem o 9o ano, incluindo cursos científico-humanísticos, cursos profissionais e exames nacionais. Resume os principais tipos de cursos, suas disciplinas, duração e objetivos de preparar estudantes para a universidade ou mercado de trabalho.

1. 9ºANO
E AGORA?
Agrupamento de Escolas Sebastião da GamaSPO
1

2. CET
TESP
2

3. Escolha
consciente
Interesse
s
Aptidões
Percurso
Escolar
Orientação
Escolar
3

4. CURSOS DE NÍVEL SECUNDÁRIO
CIENTÍFICO-HUMANÍSTICOS CURSOS PROFISSIONAIS
VOCACIONADOS PARA O
PROSSEGUIMENTO DE ESTUDOS
DE NÍVEL SUPERIOR
VOCACIONADOS PARA A
INSERÇÃO NO MERCADO DE
TRABALHO MAS PERMITEM O
PROSSEGUIMENTO DE ESTUDOS
4

5. CURSOS CIENTÍFICO-HUMANÍSTICOS
 Destina-se a estudantes que tenham concluído
o ensino básico;
 Tem duração de 3 anos;
 Destinados principalmente aos que pretendem
obter uma formação de nível secundário tendo
em vista o prosseguimento dos estudos para o
ensino superior
5

6. CURSOS CIENTÍFICO-HUMANÍSTICOS
Cursos existentes:
 Curso de Ciências e Tecnologias
 Curso de Ciências Socioeconómicas
 Curso de Línguas e Humanidades
 Curso de Artes Visuais
6

7. CURSOS CIENTÍFICO-HUMANÍSTICOS
Os planos de estudo dos cursos integram:
A componente de formação geral, comum aos
quatro cursos, que visa contribuir para a
construção da identidade pessoal, social e
cultural dos jovens
Português
Língua Estrangeira
Filosofia
Educação Física
A componente de formação específica, que visa
proporcionar formação científica consistente no
domínio do respetivo curso
1disciplina trienal obrigatória (10.º, 11.º e 12.º)
2 disciplinas bienais (10.º e 11.º), a escolher de entre o
leque de opções de cada curso
Duas disciplinas anuais (12.º ano), a escolher de entre
as opções de cada curso
7

8. CURSOS CIENTÍFICO-HUMANÍSTICOS
Ciências e Tecnologias
Ciências Sócioeconómicas
Línguas e Humanidades
Artes Visuais
8

9. Ciências e Tecnologias
Componente de
Formação
Disciplinas
Geral
Português
Língua Estrangeira
Filosofia
Educação Física
Específica
Matemática A
Opções
(a escolher 2)
Física e Química A
Biologia e Geologia
Geometria descritiva A
Ciências e
Tecnologias9

10. Exemplos de cursos…
Exemplo de cursos …
Farmácia; Engenharias; Medicina; Enfermagem;
Técnicos de Saúde; Psicologia; Matemática; Química;
Agronomia; Medicina Veterinária; Educação Física;
Biologia (diversas áreas); Geologia; Fisioterapia;
Desporto; Enologia; Criminologia; Ed. Infância…
Ciências e
Tecnologias10

11. Ciências
Sócioeconómicas
Componente de
Formação
Disciplinas
Geral
Português
Língua Estrangeira
Filosofia
Educação Física
Específica
Matemática A
Opções
(a escolher 2)
Economia A
Geografia A
História B
11

12. Exemplos de Cursos….
Exemplo de cursos …
Economia; Informática de Gestão; Gestão de
Empresas; Contabilidade; Turismo;
Administração; Direito; Marketing; Psicologia;
Secretariado; Geografia; Sociologia; Relações
Internacionais; Finanças, Auditoria, Ciências
Políticas …
Ciências
Sócioeconómicas12

13. Línguas e
Humanidades
Componente de
Formação
Disciplinas
Geral
Português
Língua Estrangeira
Filosofia
Educação Física
Específica
História A
Opções
(a escolher 2)
Latim A
Língua Estrangeira
Literatura Portuguesa
Matemática Aplic. C. Sociais
Geografia A
13

14. Exemplos de Cursos…
Exemplo de cursos …
Direito; Línguas e Literaturas Modernas; História;
Filosofia; Sociologia; Jornalismo; Tradução;
Secretariado, Animador Sociocultural; Ciências da
Comunicação; Relações Comerciais Internacionais;
Psicologia; Serviço Social; …
Línguas e
Humanidades14

15. Artes Visuais
Componente de
Formação
Disciplinas
Geral
Português
Língua Estrangeira
Filosofia
Educação Física
Específica
Desenho
Opções
(a escolher 2)
Geometria Descritiva A
Matemática B
História da Cultura e das Artes
15

16. Exemplos de Cursos…
Exemplo de cursos …
Arquitetura (vários cursos); Multimédia; Restauro;
Publicidade; Belas Artes; Design Moda; Design
Gráfico; Cinema; Design de Comunicação;
Pintura; Artes Plásticas; Design de
interiores/Equipamentos…
Artes Visuais
16

17. CURSOS CIENTÍFICO-HUMANÍSTICOS
 A conclusão do curso do ensino secundário depende da
aprovação em todas as disciplinas — requer a
realização de exames nacionais
Ciências e Tecnologias
Ciências
Socioeconómicas
Línguas e Humanidades Artes Visuais
11º ano
(às 2 que
escolheram)
Filosofia (em opção)
Física e Química
Biologia e Geologia
Geometria Descritiva
Economia
Geografia
História
L. Estrangeira
Liter. Portuguesa
MACS
Geografia
Geometria Descritiva
Matemática
Hist. Cultura Artes
12º ano
Português
Matemática Matemática História Desenho
17

18. CURSOS PROFISSIONAIS18

19. Orientados numa dupla perspetiva:
Inserção no mundo do
trabalho
Prosseguimento de
estudos para cursos pós-
secundários ou superiores
19

20.  Realização de estágio obrigatório (cerca de 3 meses)
 Realização de Prova de Aptidão Profissional (PAP)
 A conclusão dos cursos depende da aprovação positiva
em todas as disciplinas
 Certificado de Ensino Secundário e Certificação
Profissional
CURSOS PROFISSIONAIS
20

21. A/O técnico de comércio é a/o profissional qualificada/o apta/o a organizar e planear
a venda de produtos e ou serviços em estabelecimentos comerciais, garantindo a
satisfação dos clientes, tendo como objetivo a sua fidelização.
Curso Profissional Técnico Comercial
Componentes de
Formação
Disciplinas
Total de Horas
(ciclo de Formação)
Sociocultural
Português
Língua Estrangeira
Área de Integração
Tecnologias Informação Comunicação
Educação Física
320
220
220
100
140
Científica
Matemática
Economia
300
200
Técnica
Comercializar e Vender
Organizar e Gerir a Empresa
Comunicar no Ponto de Venda
Comunicar em Inglês e Francês
1100
Formação em contexto de trabalho 600

22. Executar tarefas administrativas relativas ao funcionamento de uma empresa,
seguindo procedimentos estabelecidos, tarefas relacionadas com o expediente geral
da empresa ou serviço público, utilizando equipamento informático e equipamento e
Curso Profissional Técnico Administrativo
Componentes de
Formação
Disciplinas
Total de Horas
(ciclo de Formação)
Sociocultural
Português
Língua Estrangeira
Área de Integração
Tecnologias Informação Comunicação
Educação Física
320
220
220
100
140
Científica
Matemática
Economia
Psicologia e Sociologia
100
200
200
Técnica
Secretariado e gestão documental
Técnicas de apoio à gestão
Contabilidade geral
Direito das organizações
1100
Formação em contexto de trabalho 600

23. Desempenhar tarefas de carácter técnico relacionadas com a instalação,
manutenção e reparação de máquinas e equipamentos elétricos, nas áreas de
eletricidade, eletrónica e automação, respeitando as normas de higiene e segurança
e os regulamentos específicos.
Curso Profissional Técnico de Eletrotecnia
Componentes de
Formação
Disciplinas
Total de Horas
(ciclo de Formação)
Sociocultural
Português
Língua Estrangeira
Área de Integração
Tecnologias Informação Comunicação
Educação Física
320
220
220
100
140
Científica
Matemática
Física e Química
300
200
Técnica
Eletricidade e Eletrónica
Tecnologias Aplicadas
Sistemas Digitais
Práticas Oficinais
1100
Formação em contexto de trabalho 600

24. A/O Técnica/o de Gestão de Equipamentos Informáticos é um profissional qualificado
e habilitado a instalar, configurar, fazer manutenção, dar suporte e administrar,
equipamentos e redes informáticas de acordo com as mais modernas tendências
tecnológicas.
Técnica/o de Gestão de Equipamentos Informáticos
Componentes de
Formação
Disciplinas
Total de Horas
(ciclo de Formação)
Sociocultural
Português
Língua Estrangeira
Área de Integração
Tecnologias Informação Comunicação
Educação Física
320
220
220
100
140
Científica
Matemática
Física e Química
300
200
Técnica
Eletrónica Fundamental
Instalação e Manutenção de Equip. Informáticos
Sistemas Digitais e Arquitetura de Computadores
Comunicação de Dados
1100
Formação em contexto de trabalho 600

25. A/O Técnica/o de gestão e programação de sistemas informáticos instala, configura e efetua
a manutenção de computadores, sistemas operativos, redes e servidores para a internet;
analisa sistemas de informação; concebe, implementa e efetua a manutenção de bases dados;
desenvolve aplicações informáticas e aplicações web.
Gestão e Programação de Sistemas Informáticos
Componentes de
Formação
Disciplinas
Total de Horas
(ciclo de Formação)
Sociocultural
Português
Língua Estrangeira
Área de Integração
Tecnologias Informação Comunicação
Educação Física
320
220
220
100
140
Científica
Matemática
Física e Química
300
200
Técnica
Sistemas operativos
Arquitetura de computadores
Programação e Sistemas de Informação
Redes de Comunicação
1100
Formação em contexto de trabalho 600

26. Participar no planeamento, na organização e no desenvolvimento do treino de
modalidades desportivas, individuais ou coletivas, bem como organizar e dinamizar
atividades físicas e desportivas em contexto de ocupação de tempos livres,
animação e lazer.
Curso Técnico de Desporto
Componentes de
Formação
Disciplinas
Total de Horas
(ciclo de Formação)
Sociocultural
Português
Língua Estrangeira
Área de Integração
Tecnologias Informação Comunicação
Educação Física
320
220
220
100
140
Científica
Psicologia
Estudo do Movimento
Matemática
100
200
200
Técnica
Animação e Lazer
Modalidades individuais
Modalidades Coletivas
1600
Formação em contexto de trabalho 420

27. Profissional que cria e interpreta personagens nas diversas áreas do espetáculo,
segundo as orientações do responsável pela conceção e direção do espetáculo. Atua
em espetáculos teatrais, filmagens, gravações, dobragens, animação e em outras
atividades artísticas.
Artes do Espetáculo - Interpretação
Componentes de
Formação
Disciplinas
Total de Horas
(ciclo de Formação)
Sociocultural
Português
Língua Estrangeira
Área de Integração
Tecnologias Informação Comunicação
Educação Física
320
220
220
100
140
Científica
Psicologia
Dramaturgia
História da Cultura e das Artes
200
100
200
Técnica
Interpretação
Movimento
Voz
1100
Formação em contexto de trabalho 600

28. 9.ºAno
Acesso 4 exames
nacionais
Científico
Humanístico
Cursos
Profissionais
Concurso especial
de acesso
TESP
Mercado
Trabalho
Mercado
Trabalho
Ensino
Superior

29. Eduarda Ferreira
spoessg@aesgama.pt