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7 autismo e educação 1

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SimoneHelenDrumond
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O documento discute projetos educacionais voltados para estudantes autistas que visam ajudá-los a compreender sua identidade e história de vida. As atividades incluem poesia, desenho, modelagem e outras artes que incentivam os alunos a refletirem sobre características físicas e emocionais e a perceberem que fazem parte de uma família e comunidade.

Educação
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ESPECTRO AUTÍSMO
Simone Helen Drumond Ischkanian TODAS AS COISAS TÊM NOME, CASA JANELA E JARDIM. COISAS NÃO TÊM SOBRENOME, MAS A GENTE SIM. TODAS AS FLORES TÊM NOME: ROSA CAMÉLIA E JASMIM. FLORES NÃO TÊM SOBRENOME, MAS A GENTE SIM. http://aprenderecia.blogspot.com.br/2009/01/volta-s-aulas-projeto-identidade.html
Simone Helen Drumond Ischkanian http://aprenderecia.blogspot.com.br/2009/01/volta-s-aulas-projeto-identidade.html
Simone Helen Drumond Ischkanian TODAS AS COISAS TÊM NOME, CASA JANELA E JARDIM. COISAS NÃO TÊM SOBRENOME, MAS UM AUTISTA SIM. TODAS AS FLORES TÊM NOME: ROSA CAMÉLIA E JASMIM. FLORES NÃO TÊM SOBRENOME, MAS A UM AUTISTA SIM.
Simone Helen Drumond Ischkanian CONTEÚDO: REPRESENTAÇÃO DO “EU” POR MEIO DA MASSINHA DE MODELAR IMAGEM DISPONÍVEL NA INTERNET
Simone Helen Drumond Ischkanian CONTEÚDO: REPRESENTAÇÃO DO “EU” POR MEIO DA MASSINHA DE MODELAR. MATERIAL: Massinha de Modelar. OBJETIVO: Proporcionar aos educandos um conhecimento mais amplo de si mesmo. PROCEDIMENTO: Conversa informal atividades praticas mediadoras para o aprimoramento e desenvolvimento da atividade, visando o objetivo proposto. AVALIAÇÃO: Conversa informal sobre o contexto, proporcionando aos educandos um conhecimento mais amplo de si mesmo por meio da modelagem. IMAGEM DISPONÍVEL NA INTERNET
Simone Helen Drumond Ischkanian TODAS AS COISAS TÊM NOME, CASA JANELA E JARDIM. COISAS NÃO TÊM SOBRENOME, MAS UM AUTISTA SIM. TODAS AS FLORES TÊM NOME: ROSA CAMÉLIA E JASMIM. FLORES NÃO TÊM SOBRENOME, MAS A UM AUTISTA SIM.
Simone Helen Drumond Ischkanian CONTEÚDO: AUTORRETRATO REPRESENTAÇÃO DO “EU” POR MEIO DO GRAFISMO. http://prof-ju-artes.blogspot.com.br/2010/02/projeto-identidade.html
Simone Helen Drumond Ischkanian CONTEÚDO: AUTORRETRATO REPRESENTAÇÃO DO “EU” POR MEIO DO GRAFISMO. MATERIAL: Material de pintura, papel, lápis e grafite e outros. OBJETIVO: Proporcionar aos educandos um conhecimento mais amplo de si mesmo, por meio do autorretrato. PROCEDIMENTO: Conversa informal e atividades praticas mediadoras para o aprimoramento e desenvolvimento da atividade, visando o objetivo proposto. AVALIAÇÃO: Conversa informal sobre o contexto, para proporcionar aos educandos um conhecimento mais amplo de si mesmo, das várias nuances do ser humano, por meio do grafismo. http://prof-ju-artes.blogspot.com.br/2010/02/projeto-identidade.html
Simone Helen Drumond Ischkanian CONTEÚDO: IDENTIDADE - EU SOU ASSIM! TÉCNICA DO GRAFISMO http://prof-ju-artes.blogspot.com.br/2010/02/projeto-identidade.html
Simone Helen Drumond Ischkanian CONTEÚDO: IDENTIDADE - EU SOU ASSIM! TÉCNICA DO GRAFISMO MATERIAL: Material de pintura, papel, lápis. Borracha, apontador, e grafite e outros. OBJETIVO: Proporcionar aos educandos um conhecimento mais amplo de si mesmo, por meio do autorretrato. PROCEDIMENTO: Conversa informal e atividades praticas mediadoras para o aprimoramento e desenvolvimento da atividade, visando o objetivo proposto. AVALIAÇÃO: Conversa informal sobre o contexto, para proporcionar aos educandos um conhecimento mais amplo de si mesmo, das várias nuances do ser humano, por meio do grafismo. http://prof-ju-artes.blogspot.com.br/2010/02/projeto-identidade.html
Simone Helen Drumond Ischkanian O Projeto Autismo e Identidade, ajuda os educandos autistas, perceberem que eles tem uma história de vida, que fazem parte de uma família, de uma comunidade e que são parte de um mundo maravilhoso, que está em constante transformações positivas. Trabalhar a identidade dos autistas também é importante para nós educadores obtermos informações significativas a respeito dos nossos educandos.
Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ Série: ___________________________________________ Turma: __________________________________________
Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ Série: ___________________________________________ Turma: __________________________________________
Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ Série: ___________________________________________ Turma: __________________________________________
Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ___________________________________________ Turma: __________________________________________ PROJETO: AUTISMO E IDENTIDADE Simone Helen Drumond Ischkanian Leia e ilustre o poema!
Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ___________________________________________ Turma: __________________________________________ PROJETO: AUTISMO E IDENTIDADE Simone Helen Drumond Ischkanian Desenhe seu rostinho!
Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ___________________________________________ Turma: __________________________________________ PROJETO: AUTISMO E IDENTIDADE Simone Helen Drumond Ischkanian
Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ___________________________________________ Turma: __________________________________________ PROJETO: AUTISMO E IDENTIDADE Simone Helen Drumond Ischkanian As pessoas tem sentimentos que variam em seu cotidiano, como você está sentido-se hoje?
Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ___________________________________________ Turma: __________________________________________ PROJETO: AUTISMO E IDENTIDADE Simone Helen Drumond Ischkanian HOJE VOCÊ ESTÁ TRISTE que variam em seu As pessoas tem sentimentosOU ESPERTO (A)? cotidiano, como você está sentido-se hoje?
Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ___________________________________________ Turma: __________________________________________ PROJETO: AUTISMO E IDENTIDADE Simone Helen Drumond Ischkanian HOJE VOCÊ ESTÁ AMIGO (A) OU ALEGRE?
Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ___________________________________________ Turma: __________________________________________ PROJETO: AUTISMO E IDENTIDADE Simone Helen Drumond Ischkanian
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Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ___________________________________________ Turma: __________________________________________ PROJETO: AUTISMO E IDENTIDADE Simone Helen Drumond Ischkanian
Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ___________________________________________ Turma: __________________________________________ PROJETO: AUTISMO E IDENTIDADE Simone Helen Drumond Ischkanian DESENHE QUEM É VOCÊ!
Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ PROJETO: CONSTRUINDO A IDENTIDADE Simone Helen Drumond Ischkanian QUEM SOU EU? EU SOU ASSIM!
Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ PROJETO: CONSTRUINDO A IDENTIDADE Simone Helen Drumond Ischkanian EU SOU ASSIM!
Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ PROJETO: CONSTRUINDO A IDENTIDADE Simone Helen Drumond Ischkanian QUEM SOU EU?
Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ PROJETO: CONSTRUINDO A IDENTIDADE Simone Helen Drumond Ischkanian MEU PÉ É ASSIM!
Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ PROJETO: CONSTRUINDO A IDENTIDADE Simone Helen Drumond Ischkanian MINHA MÃO É ASSIM!
Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ PROJETO: CONSTRUINDO A IDENTIDADE Simone Helen Drumond Ischkanian Meu coração É ASSIM! No meu coração tem muito amor
Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ PROJETO: CONSTRUINDO A IDENTIDADE Simone Helen Drumond Ischkanian VEJA A COR DOS MEUS OLHOS!
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Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ PROJETO: CONSTRUINDO A IDENTIDADE Simone Helen Drumond Ischkanian VEJA A COR DOS MEUS cabelos! Cole uma mecha dos seus cabelos lindos!
Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ PROJETO: CONSTRUINDO A IDENTIDADE Simone Helen Drumond Ischkanian “EU” SOU ASSIM! SOU AUTISTA!

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7 autismo e educação 1

  • 1.
  • 3. Simone Helen Drumond Ischkanian TODAS AS COISAS TÊM NOME, CASA JANELA E JARDIM. COISAS NÃO TÊM SOBRENOME, MAS A GENTE SIM. TODAS AS FLORES TÊM NOME: ROSA CAMÉLIA E JASMIM. FLORES NÃO TÊM SOBRENOME, MAS A GENTE SIM. http://aprenderecia.blogspot.com.br/2009/01/volta-s-aulas-projeto-identidade.html
  • 4. Simone Helen Drumond Ischkanian http://aprenderecia.blogspot.com.br/2009/01/volta-s-aulas-projeto-identidade.html
  • 5. Simone Helen Drumond Ischkanian TODAS AS COISAS TÊM NOME, CASA JANELA E JARDIM. COISAS NÃO TÊM SOBRENOME, MAS UM AUTISTA SIM. TODAS AS FLORES TÊM NOME: ROSA CAMÉLIA E JASMIM. FLORES NÃO TÊM SOBRENOME, MAS A UM AUTISTA SIM.
  • 6. Simone Helen Drumond Ischkanian CONTEÚDO: REPRESENTAÇÃO DO “EU” POR MEIO DA MASSINHA DE MODELAR IMAGEM DISPONÍVEL NA INTERNET
  • 7. Simone Helen Drumond Ischkanian CONTEÚDO: REPRESENTAÇÃO DO “EU” POR MEIO DA MASSINHA DE MODELAR. MATERIAL: Massinha de Modelar. OBJETIVO: Proporcionar aos educandos um conhecimento mais amplo de si mesmo. PROCEDIMENTO: Conversa informal atividades praticas mediadoras para o aprimoramento e desenvolvimento da atividade, visando o objetivo proposto. AVALIAÇÃO: Conversa informal sobre o contexto, proporcionando aos educandos um conhecimento mais amplo de si mesmo por meio da modelagem. IMAGEM DISPONÍVEL NA INTERNET
  • 8. Simone Helen Drumond Ischkanian TODAS AS COISAS TÊM NOME, CASA JANELA E JARDIM. COISAS NÃO TÊM SOBRENOME, MAS UM AUTISTA SIM. TODAS AS FLORES TÊM NOME: ROSA CAMÉLIA E JASMIM. FLORES NÃO TÊM SOBRENOME, MAS A UM AUTISTA SIM.
  • 9. Simone Helen Drumond Ischkanian CONTEÚDO: AUTORRETRATO REPRESENTAÇÃO DO “EU” POR MEIO DO GRAFISMO. http://prof-ju-artes.blogspot.com.br/2010/02/projeto-identidade.html
  • 10. Simone Helen Drumond Ischkanian CONTEÚDO: AUTORRETRATO REPRESENTAÇÃO DO “EU” POR MEIO DO GRAFISMO. MATERIAL: Material de pintura, papel, lápis e grafite e outros. OBJETIVO: Proporcionar aos educandos um conhecimento mais amplo de si mesmo, por meio do autorretrato. PROCEDIMENTO: Conversa informal e atividades praticas mediadoras para o aprimoramento e desenvolvimento da atividade, visando o objetivo proposto. AVALIAÇÃO: Conversa informal sobre o contexto, para proporcionar aos educandos um conhecimento mais amplo de si mesmo, das várias nuances do ser humano, por meio do grafismo. http://prof-ju-artes.blogspot.com.br/2010/02/projeto-identidade.html
  • 11. Simone Helen Drumond Ischkanian CONTEÚDO: IDENTIDADE - EU SOU ASSIM! TÉCNICA DO GRAFISMO http://prof-ju-artes.blogspot.com.br/2010/02/projeto-identidade.html
  • 12. Simone Helen Drumond Ischkanian CONTEÚDO: IDENTIDADE - EU SOU ASSIM! TÉCNICA DO GRAFISMO MATERIAL: Material de pintura, papel, lápis. Borracha, apontador, e grafite e outros. OBJETIVO: Proporcionar aos educandos um conhecimento mais amplo de si mesmo, por meio do autorretrato. PROCEDIMENTO: Conversa informal e atividades praticas mediadoras para o aprimoramento e desenvolvimento da atividade, visando o objetivo proposto. AVALIAÇÃO: Conversa informal sobre o contexto, para proporcionar aos educandos um conhecimento mais amplo de si mesmo, das várias nuances do ser humano, por meio do grafismo. http://prof-ju-artes.blogspot.com.br/2010/02/projeto-identidade.html
  • 13. Simone Helen Drumond Ischkanian O Projeto Autismo e Identidade, ajuda os educandos autistas, perceberem que eles tem uma história de vida, que fazem parte de uma família, de uma comunidade e que são parte de um mundo maravilhoso, que está em constante transformações positivas. Trabalhar a identidade dos autistas também é importante para nós educadores obtermos informações significativas a respeito dos nossos educandos.
  • 14.
  • 15. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ Série: ___________________________________________ Turma: __________________________________________
  • 16. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ Série: ___________________________________________ Turma: __________________________________________
  • 17. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ Série: ___________________________________________ Turma: __________________________________________
  • 18. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ___________________________________________ Turma: __________________________________________ PROJETO: AUTISMO E IDENTIDADE Simone Helen Drumond Ischkanian Leia e ilustre o poema!
  • 19. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ___________________________________________ Turma: __________________________________________ PROJETO: AUTISMO E IDENTIDADE Simone Helen Drumond Ischkanian Desenhe seu rostinho!
  • 20. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ___________________________________________ Turma: __________________________________________ PROJETO: AUTISMO E IDENTIDADE Simone Helen Drumond Ischkanian
  • 21. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ___________________________________________ Turma: __________________________________________ PROJETO: AUTISMO E IDENTIDADE Simone Helen Drumond Ischkanian As pessoas tem sentimentos que variam em seu cotidiano, como você está sentido-se hoje?
  • 22. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ___________________________________________ Turma: __________________________________________ PROJETO: AUTISMO E IDENTIDADE Simone Helen Drumond Ischkanian HOJE VOCÊ ESTÁ TRISTE que variam em seu As pessoas tem sentimentosOU ESPERTO (A)? cotidiano, como você está sentido-se hoje?
  • 23. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ___________________________________________ Turma: __________________________________________ PROJETO: AUTISMO E IDENTIDADE Simone Helen Drumond Ischkanian HOJE VOCÊ ESTÁ AMIGO (A) OU ALEGRE?
  • 24. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ___________________________________________ Turma: __________________________________________ PROJETO: AUTISMO E IDENTIDADE Simone Helen Drumond Ischkanian
  • 25. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ___________________________________________ Turma: __________________________________________ PROJETO: AUTISMO E IDENTIDADE Simone Helen Drumond Ischkanian
  • 26. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ___________________________________________ Turma: __________________________________________ PROJETO: AUTISMO E IDENTIDADE Simone Helen Drumond Ischkanian
  • 27. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ___________________________________________ Turma: __________________________________________ PROJETO: AUTISMO E IDENTIDADE Simone Helen Drumond Ischkanian
  • 28. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ___________________________________________ Turma: __________________________________________ PROJETO: AUTISMO E IDENTIDADE Simone Helen Drumond Ischkanian
  • 29. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ___________________________________________ Turma: __________________________________________ PROJETO: AUTISMO E IDENTIDADE Simone Helen Drumond Ischkanian DESENHE QUEM É VOCÊ!
  • 30. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ PROJETO: CONSTRUINDO A IDENTIDADE Simone Helen Drumond Ischkanian QUEM SOU EU? EU SOU ASSIM!
  • 31. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ PROJETO: CONSTRUINDO A IDENTIDADE Simone Helen Drumond Ischkanian EU SOU ASSIM!
  • 32. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ PROJETO: CONSTRUINDO A IDENTIDADE Simone Helen Drumond Ischkanian QUEM SOU EU?
  • 33. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ PROJETO: CONSTRUINDO A IDENTIDADE Simone Helen Drumond Ischkanian MEU PÉ É ASSIM!
  • 34. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ PROJETO: CONSTRUINDO A IDENTIDADE Simone Helen Drumond Ischkanian MINHA MÃO É ASSIM!
  • 35. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ PROJETO: CONSTRUINDO A IDENTIDADE Simone Helen Drumond Ischkanian Meu coração É ASSIM! No meu coração tem muito amor
  • 36. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ PROJETO: CONSTRUINDO A IDENTIDADE Simone Helen Drumond Ischkanian VEJA A COR DOS MEUS OLHOS!
  • 37. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ PROJETO: CONSTRUINDO A IDENTIDADE Simone Helen Drumond Ischkanian Assim são os meus OLHOS!
  • 38. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ PROJETO: CONSTRUINDO A IDENTIDADE Simone Helen Drumond Ischkanian Tenho dois olhos! 2 - DOIS 2222222 2222222
  • 39. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ PROJETO: CONSTRUINDO A IDENTIDADE Simone Helen Drumond Ischkanian VEJA A COR DOS MEUS cabelos! Cole uma mecha dos seus cabelos lindos!
  • 40. Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________ PROJETO: CONSTRUINDO A IDENTIDADE Simone Helen Drumond Ischkanian “EU” SOU ASSIM! SOU AUTISTA!