SlideShare uma empresa Scribd logo
PRATICANDO MATEMÁTICA 7º ANO – EDIÇÃO RENOVADA
2ª PROVA
Calcule mentalmente e anote os resultados
no caderno.
ganhou 4 ganhou 8perdeu 3
perdeu 5 ganhou 13
Calcule o valor das expressões.
a) (Ϫ16) : (ϩ4) ϩ 17 13
b) 3 и (Ϫ9) ϩ 14 Ϫ13
c) Ϫ30 ϩ 6 и (Ϫ1) Ϫ36
d) (8 ϩ 5) : (2 Ϫ 15) Ϫ1
e) (ϩ2) и (Ϫ6) ϩ (Ϫ5) и (Ϫ3) 3
f) (ϩ1)5
Ϫ (Ϫ1)5
ϩ (Ϫ2)2
Ϫ (Ϫ2)2
2
Calcule o valor das expressões.
a) (Ϫ3) и (Ϫ8) ϩ (Ϫ2) и (Ϫ6) 36
b) (Ϫ2) и (Ϫ7) ϩ M9 Ϫ 6 11
c) 40 : (Ϫ1)5
ϩ (Ϫ2)3
Ϫ 12 Ϫ60
d) (ϩ4) и (Ϫ5) Ϫ (ϩ2) и (Ϫ7) Ϫ6
e) M64l Ϫ 4 и (Ϫ5) Ϫ (Ϫ3)2
ϩ (Ϫ3) 16
f) 23
Ϫ [(Ϫ16) : (ϩ2) Ϫ (Ϫ1)9
] 15
Qual é o resultado?
Calcule:
a) Ϫ6 ϩ 10 Ϫ 4 0
b) 15 Ϫ 7 Ϫ 13 ϩ 1Ϫ4
c) Ϫ3 ϩ 4 Ϫ 6 Ϫ 4 ϩ 3 Ϫ6
d) 2,3 Ϫ 4,5 Ϫ 0,3 ϩ 0,5 Ϫ2
Lúcio participou cinco vezes de um jogo
no computador. Aconteceu o seguinte:
a) Qual foi a pontuação final?
b) Escreva uma expressão que traduza essa si-
tuação. 4 ϩ (Ϫ3) ϩ (ϩ8) ϩ (Ϫ5) ϩ (ϩ13)
Ganhou 17 pontos.
Qual é o resultado?
a) O dobro de Ϫ5 adicionado a Ϫ3. Ϫ13
b) O triplo de Ϫ10 dividido por Ϫ5. 6
c) O quadrado de Ϫ6 adicionado ao cubo de Ϫ1.
35
a) A metade de Ϫ140 dividida por 7. Ϫ10
b) O dobro do quociente de Ϫ72 por 9. Ϫ16
c) A quarta parte do quadrado de Ϫ6. 9
Dê o valor de:
a) 7,5 Ϫ 4,5
2 Ϫ 0,5
2 c) 12 Ϫ 2 и (Ϫ6)
3 и (Ϫ8)
Ϫ1
b) Ϫ3 (Ϫ1 ϩ 2)
9 Ϫ 10
3 d)
9 Ϫ (Ϫ2) ϩ 1
(Ϫ2)2
ϩ (Ϫ3)
6
a) o dobro do número negativo trinta e cinco
centésimos; 2 и (Ϫ0,35) ϭ Ϫ0,7
b) a soma de dois terços com o número nega-
tivo três quintos; 2
3
ϩ ΂Ϫ
3
5 ΃ ϭ
1
15
c) a diferença entre o quadrado de três e o do-
bro de um décimo. 32
Ϫ 2 и 0,1 ϭ 8,8
Calcule no caderno.
a) 1
4
Ϫ 3
4
Ϫ 3
2
Ϫ 1
2
Ϫ
5
2
b) 3
4
: 2
3
: 9
12
3
2
c) 1
2
ϩ (Ϫ0,3) ϩ 1
6
11
30
d) 0,2 ϩ 3
4
Ϫ 5
2 Ϫ 0,5 Ϫ
41
20
Calcule o valor das expressões.
a) ΂Ϫ 2
3 ΃
2
ϩ ΂Ϫ 2
3 ΃ ϩ ΂Ϫ 2
3 ΃
0
7
9
b) ΂2 Ϫ 1
4 ΃ Ϫ ΂3 Ϫ 1
2 ΃ Ϫ
3
4
c) ΂ 3
4
Ϫ 5
6 ΃ : ΂ 1
2
ϩ 1
4 ΃ Ϫ
1
9
d) ΂Ϫ1 ϩ 1
2 ΃ и ΂Ϫ2 Ϫ 3
4 ΃ 11
8
PMR7_071_086.indd 81 3/21/12 4:47 PM
EXERCÍCIOS DE REVISÃO - 7º
PRATICANDO MATEMÁTICA 7º ANO – EDIÇÃO RENOVADA
2ª PROVA
Indique o número inteiro que você utili-
zaria para expressar cada uma das seguintes
situações:
a) ganhar 9 figurinhas; ϩ9
b) perder 15 pontos; Ϫ15
c) emagrecer 3 kg; Ϫ3
d) subir 6 degraus; ϩ6
e) atrasar 20 minutos. Ϫ20
a) Em quais anos a empresa teve saldo positivo?
b) Em quais anos a empresa teve saldo negativo?
c) O que significa saldo negativo? Prejuízo.
d) Em que ano a empresa apresentou o melhor
resultado? Em 2010.
e) Qual é o menor saldo: Ϫ40 milhões ou Ϫ20
milhões? Ϫ40 milhões
f) Qual foi o lucro médio nesses quatro anos?
Em 2009 e 2010.
Em 2008 e 2011.
10 milhões
O gráfico a seguir mostra o resultado fi-
nanceiro de uma empresa nos últimos anos.
Quais são os números inteiros compreen-
didos entre –1,5 e 7
2
? Ϫ1, 0, 1, 2 e 3
Escreva em ordem crescente.
Ϫ10; Ϫ 3
2
; 0; 1
2
; 3,9; 4
(Obmep) Sueli resolveu dar uma volta em
torno de uma praça quadrada. Ela partiu do
vértice P, no sentido indicado pela flecha, e
caiu ao atingir 3
5
do percurso total. Qual pon-
to indica o lugar em que Sueli caiu? C
a) mais próximo da origem; ϩ1
b) mais afastado da origem; Ϫ6
c) mais próximo de –4; Ϫ5
d) mais afastado de +3; Ϫ6
e) à mesma distância da origem que o número +5.
Ϫ5
Indique qual dos números representados se en-
contra:
Trace uma reta numérica para representar
os seguintes números.
Ϫ5 ϩ3 Ϫ4 0 ϩ1 Ϫ6 ϩ5
1
2
4 – 3
2 0 –10 3,9
70
60
50
40
30
20
10
0
Ϫ10
Ϫ20
Ϫ30
Ϫ40
2008 2009 2010 2011
Milhões (R$)
Resultados de 2008 a 2011
Ano
HélioSenatore
DAE
PMR7_071_086.indd 82 3/21/12 4:47 PM
praticando matemÁtica 7º ano – edição renovada
2ª prova
O intervalo da reta numérica compreen-
dido entre –72 e –18 foi dividido em 9 partes
iguais, como mostrado na figura abaixo.
Qual é o número inteiro que corresponde ao
ponto A assinalado nessa reta numérica? Ϫ54
O saldo médio bancário é dado pelo quo-
ciente entre a soma dos saldos diários e o nú-
mero de dias. Durante os cinco primeiros dias
do mês de junho, o senhor Cláudio teve os se-
guintes saldos bancários:
• primeiro dia: ϩ R$ 150,00
• segundo dia: ϩ R$ 250,00
• terceiro dia: Ϫ R$ 800,00
• quarto dia: Ϫ R$ 100,00
• quinto dia: Ϫ R$ 100,00
Qual é o saldo médio do senhor Cláudio nes-
ses cinco dias? ϪR$ 120,00
Calcule o valor das expressões.
a) 14 Ϫ (10 ϩ 1) Ϫ (Ϫ3) ϩ 4 10
b) Ϫ(3 Ϫ 5) Ϫ(Ϫ4 ϩ 8) Ϫ (Ϫ1) Ϫ1
c) Ϫ30 ϩ (Ϫ5 Ϫ 1) Ϫ (Ϫ1 Ϫ 7) Ϫ28
d) (Ϫ10) и (Ϫ2) Ϫ (Ϫ18) 38
e) Ϫ15 ϩ 10 : (2 Ϫ 7) Ϫ17
f) 40 : (Ϫ1)5
ϩ (Ϫ2)3
Ϫ 12 Ϫ60
O dado é lançado duas vezes seguidas.
a) Qual é a maior soma possível de pontos que
se pode obter? E a menor?
b) Descubra todas maneiras de a soma ser
zero.
4, Ϫ6
(Ϫ2) ϩ (ϩ2); (Ϫ1) ϩ (ϩ1); 0 ϩ 0
Qual é o valor de x na sequência?
Nas faces de um dado estão indicados os
seguintes números:
Ϫ3 Ϫ2 Ϫ1 0 ϩ1 ϩ2
Qual é o número que devemos adicionar a:
a) Ϫ10 para obter ϩ4? 14
b) Ϫ15 para obter Ϫ3? 12
c) ϩ7 para obter Ϫ8? Ϫ15
d) Ϫ6 para obter Ϫ12? Ϫ6
Ϫ72 A Ϫ18
0 Ϫ1 ϩ2 ϩ3 Ϫ5 Ϫ8
0 ϩ2 Ϫ4 Ϫ6 ϩ10 x
ϩ16
Qual é o menor número inteiro que multi-
plicado pelo seu consecutivo tem produto 156?
a) 12 b) 13 c) Ϫ12 d) Ϫ13
(Cesgranrio-RJ) A tabela abaixo
apresenta os fusos horários de algu-
mas cidades do mundo, em relação a
Brasília, em fevereiro de 2010.
Cidade
Hora em relação
a Brasília
Amsterdã ϩ4
Bogotá Ϫ2
Cidade do México Ϫ3
Dubai ϩ7
Johannesburgo ϩ5
Lisboa ϩ3
Madri ϩ4
Moscou ϩ6
Nova York Ϫ2
Quando forem 16 horas em Dubai, que horas
serão em Nova York?
a) 5 b) 7 c) 9 d) 14 7 Ϫ (Ϫ2) ϭ 9
16 Ϫ 9 ϭ 7
Evandro tem uma garrafa com 2,5 litros
de suco. Se os seus copos tiverem um quarto
de litro de capacidade, quantos copos Evandro
poderá encher? 10 copos;
5
2
: 1
4
ϭ 10
x
x
pmr7_071_086.indd 83 3/13/12 6:00 pm
praticando matemÁtica 7º ano – edição renovada
2ª prova
DesafiosDesafiosO produto de dois números inteiros é
–345. Um deles é 15. Qual é o outro número?
Calcule o valor das expressões:
a) ΂Ϫ 2
3 ΃
3
ϩ 1
b) 2 и 25 Ϫ
9
4
c) 3
5 ϩ΂Ϫ 1
2 ΃ ϩ ΂Ϫ 1
10΃ 0
d) 5 Ϫ 1
2 ϩ ΂ϩ 1
2 ΃
2
e) ΂Ϫ1 ϩ 1
2 ΃ Ϫ ΂Ϫ 1
6 ϩ 2
3 ΃
f)
΂ 1
2 Ϫ 3
4 ΃ : ΂1Ϫ 2
5 ΃
g)
΄΂Ϫ 1
2 ΃
3
ϩ 2 и (Ϫ1)4
΅ : 1
2
h) Ϫ 3
5 · ΄Ϫ6 ϩ 2 : ΂Ϫ1 ϩ 1
2 ΃΅
19
27
19
4
Ϫ1
Ϫ
5
12
15
4
6
Dê o valor de:
a) 6 и (Ϫ3)
Ϫ2
9 c) 4 Ϫ 100
Ϫ2
3
b) Ϫ1,5
0,4 Ϫ 0,1
Ϫ5 d) 3 и (Ϫ10) Ϫ 20
2 и (Ϫ5)
5
(PUC-SP) Calcule: 2
Qual é o menor produto possível que pode se
obter multiplicando três números distintos?
Qual é o número que dividido por 3
5
re-
sulta – 25
3
? Ϫ5
Qual é o dobro de 230
? 231
(UFRJ) Num torneio de xadrez foi com-
binado que cada vitória valeria 3 pontos, em-
pate 1 ponto e derrota –1 ponto. Perto do final
do torneio João estava com 53 pontos. Caso
João obtenha, até o final do torneio, 3 vitórias,
1 empate e 2 derrotas, qual o número de pon-
tos com que ele terminará o torneio? 61 pontos
Calcule:
a) o dobro de Ϫ5 mais 1; Ϫ9
b) o triplo de Ϫ10 menos 5; Ϫ35
c) o dobro de Ϫ20 menos o triplo de Ϫ5; Ϫ25
d) o simétrico de Ϫ6 menos o dobro do simé-
trico de 4. 14
Coloque convenientemente os números
de modo a obter os resultados.
a) ϩ ϭ 0 d) и ϭ 10
b) ϩ ϭ Ϫ3 e) и ϭ Ϫ6
c) и ϭ Ϫ15 f) и и ϭ 24
3 Ϫ 3; Ϫ2 ϩ 2 (Ϫ2) и (Ϫ5)
Ϫ5 ϩ 2 3 и (Ϫ2); 2 и (Ϫ3)
3 и (Ϫ5) 2 и 3 и 4; (Ϫ2) и (Ϫ3) и 4
1
5 ϩ 1
3
3
5 Ϫ
1
15
1 ϩ
2Ϫ8Ϫ6
0
7Ϫ45
Considere os seguintes números:
Ϫ5 Ϫ3 Ϫ2 2 3 4
17
2
Ϫ23
Ϫ280
ElenaPokrovskaya/Dreamstime.com
pmr7_071_086.indd 84 3/13/12 6:00 pm
praticando matemÁtica 7º ano – edição renovada
2ª prova
O segmento da reta numérica a seguir foi
dividido em seis partes iguais.
O número –0,3 está, então, localizado em:
(Saresp) Joana e seu irmão estão represen-
tando uma corrida em uma estrada assinalada
em quilômetros, como na figura abaixo:
Joana marcou as posições de 2 corredores com
os pontos A e B. Esses pontos A e B represen-
tam que os corredores já percorreram, respec-
tivamente, em km:
a) 0,5 e 1 3
4
c) 1
4
e 2,75
b) 0,25 e 10
4
d) 1
2
e 2,38
(SEE-RJ) As variações de temperatura, no
Rio de Janeiro, são pequenas. Domingo a mí-
nima foi 17 °C e a máxima 25 °C. Em certas
regiões a variação é muito grande: no deserto
do Saara a temperatura pode alcançar 51 °C
durante o dia e à noite chegar a –4 °C. Nesse
caso, a queda de temperatura seria de:
a) 47 graus. c) 53 graus.
b) 49 graus. d)55 graus.
x
x
O número Ϫ 3
6
está compreendido entre:
a) 0 e 1 c) Ϫ1 e 0
b) 3 e 6 d) Ϫ6 e Ϫ3
x
Escolha uma alternativa para indicar, entre
as igualdades apresentadas, a(s) verdadeira(s):
a) somente A. c) somente C.
b) somente B. d) as duas primeiras.
x
Qual expressão tem como valor Ϫ10?
a) 80 ϩ 20 Ϫ 60 Ϫ 10
b) 30 Ϫ 10 Ϫ 10 ϩ 20
c) 10 Ϫ10 ϩ 10 Ϫ 20
d) Ϫ10 Ϫ30 ϩ 20 ϩ 50
x
O dobro de Ϫ8 e o quadrado de Ϫ8 são,
respectivamente:
a) 16, 16 c) Ϫ16, 64
b) 16, Ϫ64 d) Ϫ16, Ϫ64
x
Durante uma experiência, a temperatu-
ra foi medida três vezes. A segunda leitura foi
10 graus menor do que a primeira, e a terceira
foi 15 graus menor do que a segunda. Se a pri-
meira leitura foi 5 graus, qual foi a última?
a) 0 grau
b) 10 graus
c) Ϫ10 graus
d) Ϫ20 grausx
⌱ ⌱⌱ ⌱⌱⌱
⌳⌱
Ϫ2,6 2,2
A
B
C
a) I b) II c) III d) IVx
Mypix/Dreamstime.com
0,2 : 0,1 ϭ 0,2
4
7
Ͼ 3
5
0,16 ϭ 0,4
HélioSenatore
LápisMágico
pmr7_071_086.indd 85 3/21/12 4:47 pm
praticando matemÁtica 7º ano – edição renovada
2ª prova
(Vunesp) Em um prédio, cada andar tem
um lance de escadas com 12 degraus. Ernesto
mora no 7o
andar e deixa seu veículo no 2o
subsolo. Ontem faltou energia elétrica e ele
precisou subir pelas escadas. O total de de-
graus que ele precisou subir foi:
a) 84 c) 102
b) 96 d) 108x
Os resultados de (Ϫ3)2
, Ϫ32
, (Ϫ2)3
e Ϫ23
são, pela ordem:
a) 9, 9, 8 e Ϫ8 c) 9, 9, Ϫ8 e 8
b) 9, Ϫ9, Ϫ8 e Ϫ8 d) Ϫ9, Ϫ9, Ϫ8 e Ϫ8x
Dado que m ϭ 2 e n ϭ Ϫ3, quanto é m · n2
?
a) Ϫ18 c) 18
b) Ϫ36 d) 36
x
(PUC-MG) O valor da expressão:
a) 0,2 c) 0,4
b) 0,3 d) 0,5
x
O quociente do número Ϫ600 pelo pro-
duto dos números Ϫ8 e Ϫ25 é um número in-
teiro x. Então x vale:
a) 3 c) 30
b) Ϫ3 d) Ϫ30
Um submarino está 40 m abaixo do nível
do mar (nível zero). Se descer mais o triplo da
profundidade a que se encontra, a sua posição
será:
a) 120 m c) –120 m
b) 160 m d) –160 m
x
x
Um fiscal do Instituto Nacional de Pesos
e Medidas esteve num supermercado e pesou
6 pacotes de arroz. Cada pacote deveria ter
5 kg, mas uns tinham mais e outros menos do
que 5 kg. O fiscal anotou a diferença em cada
pacote:
(Uece) A temperatura máxima de quinta-
-feira foi 4 o
C mais elevada do que a máxima
de domingo. A temperatura máxima de quarta-
-feira foi 6 o
C mais baixa do que a máxima de
domingo. Se a temperatura máxima de quinta-
-feira foi de 22 o
C, qual foi a temperatura máxi-
ma de quarta-feira?
(PUC-SP) O valor da expressão
A soma das diferenças dos 6 pacotes expressa:
a) uma falta de 1,3 g (–1,3)
b) uma falta de 1,8 g (–1,8)
c) um excesso de 1,3 g (+1,3)
d) um excesso de 1,8 g (+1,8)
x
΄΂ 5
6
Ϫ 1
3 ΃Ϫ 1
5 ΅: 9
4 é:
BOM
a) 12 o
C
b) 16 o
C
c) 22 o
C
d) 24 o
C
x
a) 1
b) 2
c) Ϫ1
d) Ϫ2
x
Quinta: 22 o
C
Domingo: 18 o
C
Quarta: 12 o
C
Ϫ4 o
C
Ϫ6 o
C
΄(Ϫ10) ϩ 5 Ϫ (Ϫ4)
9 ϩ (Ϫ2)
΅
2
é:
HélioSenatore
pmr7_071_086.indd 86 3/21/12 4:47 pm
PRATICANDO MATEMÁTICA 7º ANO – EDIÇÃO RENOVADA
4ª PROVA
Muitos dos estudantes que usam
mochilas transportam diariamente
peso a mais para sua idade. Para evi-
tar lesões na coluna vertebral, o peso de uma
mochila e do material contido dentro dela não
devem ultrapassar 10% do peso do estudante
que a transporta.
Em uma liquidação, um terno de R$ 275,00
foi comprado por R$ 220,00.
(CPII-RJ) Observe a charge e responda:
Sabendo que Raquel
pesa 54 kg, qual é,
em kg, o peso máxi-
mo que sua mochila
com material pode
ter, de modo a evitar
lesões na sua coluna
vertebral?
5,4 kg
O volume da água aumenta 8,5%
quando congela. Que volume de gelo
se obtém ao congelar 2 litros de água?
2,17 litros • 2 · 1,085 = 2,17
O gráfico abaixo foi obtido em uma pes-
quisa, realizada em uma creche, sobre o sabor
de sorvete preferido pelas crianças.
Qual é a porcentagem de crianças que prefe-
rem o sabor morango? 20%; 60
300
= 1
5
= 0,2
Vitor aproveitou uma liquidação para com-
prar um tênis com 30% de desconto. Se Vitor
pagou R$ 119,00 pelo tênis, qual foi, em reais,
o desconto recebido?
R$ 51,00
• 119 : 70 = 1,7
• 1,7 · 100 = 170
• 170 – 119 = 51
A partir da próxima semana, já com o aumento
de 7,5%, o médico passará a cobrar R$ 129,00
por consulta. Qual o valor atual da consulta?
R$ 120,00 • 129 : 107,5 = 1,2
• 1,2 и 100 = 120
a) De quantos reais foi o desconto? R$ 55,00
b) De quantos por cento foi o desconto? 20%
FernandoFavoretto
Gilmar
Sabor
Sorvete preferido90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
chocolate flocos creme coco morango
Frequência
Fonte: reportagem do jornal Folha
de S.Paulo, 26 jan. 2006.
DAE
PMR7_115_128.indd 126 3/21/12 4:49 PM

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Aula 02 polígonos - exercicios
Aula 02   polígonos - exerciciosAula 02   polígonos - exercicios
Aula 02 polígonos - exercicios
Jeane Carvalho
 
Números primos - Atividade 01
Números primos - Atividade 01Números primos - Atividade 01
Números primos - Atividade 01
Secretaria de Estado de Educação do Pará
 
Cópia de 6 - Multiplos e Divisores.pdf
Cópia de 6 - Multiplos e Divisores.pdfCópia de 6 - Multiplos e Divisores.pdf
Cópia de 6 - Multiplos e Divisores.pdf
Autonoma
 
Prova 8º ano b e c
Prova 8º ano b e cProva 8º ano b e c
Prova 8º ano b e c
francisco de assis henrique
 
Avaliação diagnóstica 7 ano
Avaliação diagnóstica 7 anoAvaliação diagnóstica 7 ano
Avaliação diagnóstica 7 ano
Daniela F Almenara
 
Trabalho sobre frações para os 6ºs anos
Trabalho sobre frações para os 6ºs anosTrabalho sobre frações para os 6ºs anos
Trabalho sobre frações para os 6ºs anos
P Valter De Almeida Gomes
 
Avaliação de Matemática do 6º ano
Avaliação de Matemática do 6º ano Avaliação de Matemática do 6º ano
Avaliação de Matemática do 6º ano
Marcela Chinoti
 
Simulado de Matemática - 5º ano
Simulado de Matemática - 5º anoSimulado de Matemática - 5º ano
Simulado de Matemática - 5º ano
Mary Alvarenga
 
Operações com Frações
Operações com FraçõesOperações com Frações
Operações com Frações
Luiz Alfredo Andrade Ferraz
 
Potenciação naturais - 6º
Potenciação naturais - 6ºPotenciação naturais - 6º
Potenciação naturais - 6º
Airton Sabino
 
AVALIAÇÃO DE MATEMÁTICA: 5º ANO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - 2º CICLO - 1º BIMESTRE
AVALIAÇÃO DE MATEMÁTICA: 5º ANO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - 2º CICLO - 1º BIMESTREAVALIAÇÃO DE MATEMÁTICA: 5º ANO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - 2º CICLO - 1º BIMESTRE
AVALIAÇÃO DE MATEMÁTICA: 5º ANO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - 2º CICLO - 1º BIMESTRE
Secretaria de Estado de Educação e Qualidade do Ensino
 
Prova de Matemática - 6ano. Castro Alves
Prova de Matemática - 6ano. Castro AlvesProva de Matemática - 6ano. Castro Alves
Prova de Matemática - 6ano. Castro Alves
Hélio Rocha
 
Provas 9º ano
Provas 9º anoProvas 9º ano
Provas 9º ano
alunosderoberto
 
5-Capitulo_IV-6o-Ano-GABARITO2.pdf
5-Capitulo_IV-6o-Ano-GABARITO2.pdf5-Capitulo_IV-6o-Ano-GABARITO2.pdf
5-Capitulo_IV-6o-Ano-GABARITO2.pdf
Nivea Neves
 
Ângulos Adjacentes, Complementares e Suplementares, O.P.V., Bissetriz (Exercí...
Ângulos Adjacentes, Complementares e Suplementares, O.P.V., Bissetriz (Exercí...Ângulos Adjacentes, Complementares e Suplementares, O.P.V., Bissetriz (Exercí...
Ângulos Adjacentes, Complementares e Suplementares, O.P.V., Bissetriz (Exercí...
Secretaria de Estado de Educação do Pará
 
7º ano ângulos
7º ano    ângulos7º ano    ângulos
7º ano ângulos
CLEAN LOURENÇO
 
8º ano c 1 bimestre - prova mensal
8º ano c   1 bimestre - prova mensal8º ano c   1 bimestre - prova mensal
8º ano c 1 bimestre - prova mensal
professorwagner66
 
Simetria
Simetria   Simetria
Simetria
Mary Alvarenga
 
Questões média mediana e moda
Questões média mediana e modaQuestões média mediana e moda
Questões média mediana e moda
Keyla Christianne
 
Atividade gráfiicos e números inteiros
Atividade  gráfiicos e números inteirosAtividade  gráfiicos e números inteiros
Atividade gráfiicos e números inteiros
CLEAN LOURENÇO
 

Mais procurados (20)

Aula 02 polígonos - exercicios
Aula 02   polígonos - exerciciosAula 02   polígonos - exercicios
Aula 02 polígonos - exercicios
 
Números primos - Atividade 01
Números primos - Atividade 01Números primos - Atividade 01
Números primos - Atividade 01
 
Cópia de 6 - Multiplos e Divisores.pdf
Cópia de 6 - Multiplos e Divisores.pdfCópia de 6 - Multiplos e Divisores.pdf
Cópia de 6 - Multiplos e Divisores.pdf
 
Prova 8º ano b e c
Prova 8º ano b e cProva 8º ano b e c
Prova 8º ano b e c
 
Avaliação diagnóstica 7 ano
Avaliação diagnóstica 7 anoAvaliação diagnóstica 7 ano
Avaliação diagnóstica 7 ano
 
Trabalho sobre frações para os 6ºs anos
Trabalho sobre frações para os 6ºs anosTrabalho sobre frações para os 6ºs anos
Trabalho sobre frações para os 6ºs anos
 
Avaliação de Matemática do 6º ano
Avaliação de Matemática do 6º ano Avaliação de Matemática do 6º ano
Avaliação de Matemática do 6º ano
 
Simulado de Matemática - 5º ano
Simulado de Matemática - 5º anoSimulado de Matemática - 5º ano
Simulado de Matemática - 5º ano
 
Operações com Frações
Operações com FraçõesOperações com Frações
Operações com Frações
 
Potenciação naturais - 6º
Potenciação naturais - 6ºPotenciação naturais - 6º
Potenciação naturais - 6º
 
AVALIAÇÃO DE MATEMÁTICA: 5º ANO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - 2º CICLO - 1º BIMESTRE
AVALIAÇÃO DE MATEMÁTICA: 5º ANO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - 2º CICLO - 1º BIMESTREAVALIAÇÃO DE MATEMÁTICA: 5º ANO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - 2º CICLO - 1º BIMESTRE
AVALIAÇÃO DE MATEMÁTICA: 5º ANO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - 2º CICLO - 1º BIMESTRE
 
Prova de Matemática - 6ano. Castro Alves
Prova de Matemática - 6ano. Castro AlvesProva de Matemática - 6ano. Castro Alves
Prova de Matemática - 6ano. Castro Alves
 
Provas 9º ano
Provas 9º anoProvas 9º ano
Provas 9º ano
 
5-Capitulo_IV-6o-Ano-GABARITO2.pdf
5-Capitulo_IV-6o-Ano-GABARITO2.pdf5-Capitulo_IV-6o-Ano-GABARITO2.pdf
5-Capitulo_IV-6o-Ano-GABARITO2.pdf
 
Ângulos Adjacentes, Complementares e Suplementares, O.P.V., Bissetriz (Exercí...
Ângulos Adjacentes, Complementares e Suplementares, O.P.V., Bissetriz (Exercí...Ângulos Adjacentes, Complementares e Suplementares, O.P.V., Bissetriz (Exercí...
Ângulos Adjacentes, Complementares e Suplementares, O.P.V., Bissetriz (Exercí...
 
7º ano ângulos
7º ano    ângulos7º ano    ângulos
7º ano ângulos
 
8º ano c 1 bimestre - prova mensal
8º ano c   1 bimestre - prova mensal8º ano c   1 bimestre - prova mensal
8º ano c 1 bimestre - prova mensal
 
Simetria
Simetria   Simetria
Simetria
 
Questões média mediana e moda
Questões média mediana e modaQuestões média mediana e moda
Questões média mediana e moda
 
Atividade gráfiicos e números inteiros
Atividade  gráfiicos e números inteirosAtividade  gráfiicos e números inteiros
Atividade gráfiicos e números inteiros
 

Semelhante a Gabarito - Revisão 7º

Revisão - 7º
Revisão - 7ºRevisão - 7º
Revisão - 7º
Airton Sabino
 
Lista de revisao 6ª
Lista de revisao 6ªLista de revisao 6ª
Lista de revisao 6ª
Professora Andréia
 
Cópia de 6 - Multiplos e Divisores (1).pdf
Cópia de 6 - Multiplos e Divisores (1).pdfCópia de 6 - Multiplos e Divisores (1).pdf
Cópia de 6 - Multiplos e Divisores (1).pdf
Autonoma
 
Cópia de 6 - Multiplos e Divisores (1).pdf
Cópia de 6 - Multiplos e Divisores (1).pdfCópia de 6 - Multiplos e Divisores (1).pdf
Cópia de 6 - Multiplos e Divisores (1).pdf
Autonoma
 
Cópia de 6 - Multiplos e Divisores (2).pdf
Cópia de 6 - Multiplos e Divisores (2).pdfCópia de 6 - Multiplos e Divisores (2).pdf
Cópia de 6 - Multiplos e Divisores (2).pdf
Autonoma
 
Cópia de 6 - Multiplos e Divisores.pdf
Cópia de 6 - Multiplos e Divisores.pdfCópia de 6 - Multiplos e Divisores.pdf
Cópia de 6 - Multiplos e Divisores.pdf
Autonoma
 
Cópia de 6 - Multiplos e Divisores (3).pdf
Cópia de 6 - Multiplos e Divisores (3).pdfCópia de 6 - Multiplos e Divisores (3).pdf
Cópia de 6 - Multiplos e Divisores (3).pdf
Autonoma
 
Reforco matematica-em-radiciacao-atividade-5
Reforco matematica-em-radiciacao-atividade-5Reforco matematica-em-radiciacao-atividade-5
Reforco matematica-em-radiciacao-atividade-5
TRIBUNAL DE JUSTIÇA DO ESTADO DO CEARÁ
 
Matematica -8 ano
Matematica  -8 anoMatematica  -8 ano
Matematica -8 ano
Nivea Neves
 
Ficha de trabalho 1 (1)
Ficha de trabalho 1 (1)Ficha de trabalho 1 (1)
Ficha de trabalho 1 (1)
Kikas Worlwide
 
avaliao_diagnstica_matemtica9.pdf
avaliao_diagnstica_matemtica9.pdfavaliao_diagnstica_matemtica9.pdf
avaliao_diagnstica_matemtica9.pdf
MARIADENAZAREDEOLIVE1
 
Exame acesso 2011_perguntas
Exame acesso 2011_perguntasExame acesso 2011_perguntas
Exame acesso 2011_perguntas
fabioatila
 
1ª fase nível 1
1ª fase   nível 11ª fase   nível 1
1ª fase nível 1
oim_matematica
 
1ª fase - Nível 1
1ª fase - Nível 11ª fase - Nível 1
1ª fase - Nível 1
oim_matematica
 
Equação do primeiro grau..
Equação do primeiro grau..Equação do primeiro grau..
Equação do primeiro grau..
Nivea Neves
 
EQUAÇÃO DO PRIMEIRO GRAU.. (2).pdf
EQUAÇÃO DO PRIMEIRO GRAU.. (2).pdfEQUAÇÃO DO PRIMEIRO GRAU.. (2).pdf
EQUAÇÃO DO PRIMEIRO GRAU.. (2).pdf
Gilberto Silva
 
F1N1
F1N1F1N1
1ª fase nível 1
1ª fase   nível 11ª fase   nível 1
1ª fase nível 1
oim_matematica
 
Equações do 1º grau e 2° grau
Equações do 1º grau e 2° grauEquações do 1º grau e 2° grau
Equações do 1º grau e 2° grau
Jurema Gomes
 
Eqmatemática 7 ano
Eqmatemática 7 anoEqmatemática 7 ano
Eqmatemática 7 ano
Drª Conceição Figueiredo
 

Semelhante a Gabarito - Revisão 7º (20)

Revisão - 7º
Revisão - 7ºRevisão - 7º
Revisão - 7º
 
Lista de revisao 6ª
Lista de revisao 6ªLista de revisao 6ª
Lista de revisao 6ª
 
Cópia de 6 - Multiplos e Divisores (1).pdf
Cópia de 6 - Multiplos e Divisores (1).pdfCópia de 6 - Multiplos e Divisores (1).pdf
Cópia de 6 - Multiplos e Divisores (1).pdf
 
Cópia de 6 - Multiplos e Divisores (1).pdf
Cópia de 6 - Multiplos e Divisores (1).pdfCópia de 6 - Multiplos e Divisores (1).pdf
Cópia de 6 - Multiplos e Divisores (1).pdf
 
Cópia de 6 - Multiplos e Divisores (2).pdf
Cópia de 6 - Multiplos e Divisores (2).pdfCópia de 6 - Multiplos e Divisores (2).pdf
Cópia de 6 - Multiplos e Divisores (2).pdf
 
Cópia de 6 - Multiplos e Divisores.pdf
Cópia de 6 - Multiplos e Divisores.pdfCópia de 6 - Multiplos e Divisores.pdf
Cópia de 6 - Multiplos e Divisores.pdf
 
Cópia de 6 - Multiplos e Divisores (3).pdf
Cópia de 6 - Multiplos e Divisores (3).pdfCópia de 6 - Multiplos e Divisores (3).pdf
Cópia de 6 - Multiplos e Divisores (3).pdf
 
Reforco matematica-em-radiciacao-atividade-5
Reforco matematica-em-radiciacao-atividade-5Reforco matematica-em-radiciacao-atividade-5
Reforco matematica-em-radiciacao-atividade-5
 
Matematica -8 ano
Matematica  -8 anoMatematica  -8 ano
Matematica -8 ano
 
Ficha de trabalho 1 (1)
Ficha de trabalho 1 (1)Ficha de trabalho 1 (1)
Ficha de trabalho 1 (1)
 
avaliao_diagnstica_matemtica9.pdf
avaliao_diagnstica_matemtica9.pdfavaliao_diagnstica_matemtica9.pdf
avaliao_diagnstica_matemtica9.pdf
 
Exame acesso 2011_perguntas
Exame acesso 2011_perguntasExame acesso 2011_perguntas
Exame acesso 2011_perguntas
 
1ª fase nível 1
1ª fase   nível 11ª fase   nível 1
1ª fase nível 1
 
1ª fase - Nível 1
1ª fase - Nível 11ª fase - Nível 1
1ª fase - Nível 1
 
Equação do primeiro grau..
Equação do primeiro grau..Equação do primeiro grau..
Equação do primeiro grau..
 
EQUAÇÃO DO PRIMEIRO GRAU.. (2).pdf
EQUAÇÃO DO PRIMEIRO GRAU.. (2).pdfEQUAÇÃO DO PRIMEIRO GRAU.. (2).pdf
EQUAÇÃO DO PRIMEIRO GRAU.. (2).pdf
 
F1N1
F1N1F1N1
F1N1
 
1ª fase nível 1
1ª fase   nível 11ª fase   nível 1
1ª fase nível 1
 
Equações do 1º grau e 2° grau
Equações do 1º grau e 2° grauEquações do 1º grau e 2° grau
Equações do 1º grau e 2° grau
 
Eqmatemática 7 ano
Eqmatemática 7 anoEqmatemática 7 ano
Eqmatemática 7 ano
 

Mais de Airton Sabino

Mbrl revisão
Mbrl   revisãoMbrl   revisão
Mbrl revisão
Airton Sabino
 
6º - Números decimais
6º - Números decimais 6º - Números decimais
6º - Números decimais
Airton Sabino
 
Teste avaliativo 7
Teste avaliativo   7Teste avaliativo   7
Teste avaliativo 7
Airton Sabino
 
Porcentagem - 2
Porcentagem - 2Porcentagem - 2
Porcentagem - 2
Airton Sabino
 
Soma, subtração e multiplicaçao e decimais -6ª
Soma, subtração e multiplicaçao e decimais -6ªSoma, subtração e multiplicaçao e decimais -6ª
Soma, subtração e multiplicaçao e decimais -6ª
Airton Sabino
 
Sistemas tarefa avaliativa
Sistemas   tarefa avaliativaSistemas   tarefa avaliativa
Sistemas tarefa avaliativa
Airton Sabino
 
Tarefa Avaliativa - Sistemas - 8º
Tarefa Avaliativa - Sistemas - 8ºTarefa Avaliativa - Sistemas - 8º
Tarefa Avaliativa - Sistemas - 8º
Airton Sabino
 
Sistemas - 8º - Nota de aula
Sistemas - 8º - Nota de aulaSistemas - 8º - Nota de aula
Sistemas - 8º - Nota de aula
Airton Sabino
 
Revisão - Matemática2
Revisão - Matemática2Revisão - Matemática2
Revisão - Matemática2
Airton Sabino
 
6 olimp
6 olimp6 olimp
6 olimp
Airton Sabino
 
Resoluções - 7º
Resoluções - 7ºResoluções - 7º
Resoluções - 7º
Airton Sabino
 
Resoluções - 8º
Resoluções - 8ºResoluções - 8º
Resoluções - 8º
Airton Sabino
 
NA - 6º
NA -  6ºNA -  6º
NA - 6º
Airton Sabino
 
Atividade Revisão - 7º
Atividade Revisão - 7ºAtividade Revisão - 7º
Atividade Revisão - 7º
Airton Sabino
 
MBRL - FRAÇÕES
MBRL - FRAÇÕES MBRL - FRAÇÕES
MBRL - FRAÇÕES
Airton Sabino
 
RESOLUÇÕES - 7 ANO
RESOLUÇÕES - 7 ANORESOLUÇÕES - 7 ANO
RESOLUÇÕES - 7 ANO
Airton Sabino
 
REVISÃO - RAZÃO E PROPORÇÃO - 7º
REVISÃO - RAZÃO E PROPORÇÃO - 7ºREVISÃO - RAZÃO E PROPORÇÃO - 7º
REVISÃO - RAZÃO E PROPORÇÃO - 7º
Airton Sabino
 
Mat1 22.08.17
Mat1 22.08.17Mat1 22.08.17
Mat1 22.08.17
Airton Sabino
 
Frações algébricas 8º
Frações algébricas   8ºFrações algébricas   8º
Frações algébricas 8º
Airton Sabino
 
Matemática 6º ano revisão
Matemática 6º ano   revisãoMatemática 6º ano   revisão
Matemática 6º ano revisão
Airton Sabino
 

Mais de Airton Sabino (20)

Mbrl revisão
Mbrl   revisãoMbrl   revisão
Mbrl revisão
 
6º - Números decimais
6º - Números decimais 6º - Números decimais
6º - Números decimais
 
Teste avaliativo 7
Teste avaliativo   7Teste avaliativo   7
Teste avaliativo 7
 
Porcentagem - 2
Porcentagem - 2Porcentagem - 2
Porcentagem - 2
 
Soma, subtração e multiplicaçao e decimais -6ª
Soma, subtração e multiplicaçao e decimais -6ªSoma, subtração e multiplicaçao e decimais -6ª
Soma, subtração e multiplicaçao e decimais -6ª
 
Sistemas tarefa avaliativa
Sistemas   tarefa avaliativaSistemas   tarefa avaliativa
Sistemas tarefa avaliativa
 
Tarefa Avaliativa - Sistemas - 8º
Tarefa Avaliativa - Sistemas - 8ºTarefa Avaliativa - Sistemas - 8º
Tarefa Avaliativa - Sistemas - 8º
 
Sistemas - 8º - Nota de aula
Sistemas - 8º - Nota de aulaSistemas - 8º - Nota de aula
Sistemas - 8º - Nota de aula
 
Revisão - Matemática2
Revisão - Matemática2Revisão - Matemática2
Revisão - Matemática2
 
6 olimp
6 olimp6 olimp
6 olimp
 
Resoluções - 7º
Resoluções - 7ºResoluções - 7º
Resoluções - 7º
 
Resoluções - 8º
Resoluções - 8ºResoluções - 8º
Resoluções - 8º
 
NA - 6º
NA -  6ºNA -  6º
NA - 6º
 
Atividade Revisão - 7º
Atividade Revisão - 7ºAtividade Revisão - 7º
Atividade Revisão - 7º
 
MBRL - FRAÇÕES
MBRL - FRAÇÕES MBRL - FRAÇÕES
MBRL - FRAÇÕES
 
RESOLUÇÕES - 7 ANO
RESOLUÇÕES - 7 ANORESOLUÇÕES - 7 ANO
RESOLUÇÕES - 7 ANO
 
REVISÃO - RAZÃO E PROPORÇÃO - 7º
REVISÃO - RAZÃO E PROPORÇÃO - 7ºREVISÃO - RAZÃO E PROPORÇÃO - 7º
REVISÃO - RAZÃO E PROPORÇÃO - 7º
 
Mat1 22.08.17
Mat1 22.08.17Mat1 22.08.17
Mat1 22.08.17
 
Frações algébricas 8º
Frações algébricas   8ºFrações algébricas   8º
Frações algébricas 8º
 
Matemática 6º ano revisão
Matemática 6º ano   revisãoMatemática 6º ano   revisão
Matemática 6º ano revisão
 

Último

Livro - Planejamento em Orientação Educacional - Heloísa Lück.pdf
Livro - Planejamento em Orientação Educacional - Heloísa Lück.pdfLivro - Planejamento em Orientação Educacional - Heloísa Lück.pdf
Livro - Planejamento em Orientação Educacional - Heloísa Lück.pdf
CarolineSaback2
 
Adaptacoes-de-Provas-para-Alunos-com-Deficiencia.pdf
Adaptacoes-de-Provas-para-Alunos-com-Deficiencia.pdfAdaptacoes-de-Provas-para-Alunos-com-Deficiencia.pdf
Adaptacoes-de-Provas-para-Alunos-com-Deficiencia.pdf
CamilaSouza544051
 
Guia Genealógico da Principesca e Ducal Casa de Mesolcina, 2024
Guia Genealógico da Principesca e Ducal Casa de Mesolcina, 2024Guia Genealógico da Principesca e Ducal Casa de Mesolcina, 2024
Guia Genealógico da Principesca e Ducal Casa de Mesolcina, 2024
principeandregalli
 
Escola de Comando e Estado-Maior da Aeronáutica (ECEMAR).pdf
Escola de Comando e Estado-Maior da Aeronáutica (ECEMAR).pdfEscola de Comando e Estado-Maior da Aeronáutica (ECEMAR).pdf
Escola de Comando e Estado-Maior da Aeronáutica (ECEMAR).pdf
Falcão Brasil
 
Apresentação Institucional do Centro Gestor e Operacional do Sistema de Prote...
Apresentação Institucional do Centro Gestor e Operacional do Sistema de Prote...Apresentação Institucional do Centro Gestor e Operacional do Sistema de Prote...
Apresentação Institucional do Centro Gestor e Operacional do Sistema de Prote...
Falcão Brasil
 
EBOOK_HORA DO CONTO_MARINELA NEVES & PAULA FRANCISCO_22_23
EBOOK_HORA DO CONTO_MARINELA NEVES & PAULA FRANCISCO_22_23EBOOK_HORA DO CONTO_MARINELA NEVES & PAULA FRANCISCO_22_23
EBOOK_HORA DO CONTO_MARINELA NEVES & PAULA FRANCISCO_22_23
Sandra Pratas
 
Caça-palavras - multiplicação
Caça-palavras  -  multiplicaçãoCaça-palavras  -  multiplicação
Caça-palavras - multiplicação
Mary Alvarenga
 
P0107 do aluno da educação municipal.pdf
P0107 do aluno da educação municipal.pdfP0107 do aluno da educação municipal.pdf
P0107 do aluno da educação municipal.pdf
Ceiça Martins Vital
 
Aviação de Reconhecimento e Ataque na FAB. A Saga dos Guerreiros Polivalentes...
Aviação de Reconhecimento e Ataque na FAB. A Saga dos Guerreiros Polivalentes...Aviação de Reconhecimento e Ataque na FAB. A Saga dos Guerreiros Polivalentes...
Aviação de Reconhecimento e Ataque na FAB. A Saga dos Guerreiros Polivalentes...
Falcão Brasil
 
A Participação do Brasil nas Operações de Manutenção da Paz da ONU Passado, P...
A Participação do Brasil nas Operações de Manutenção da Paz da ONU Passado, P...A Participação do Brasil nas Operações de Manutenção da Paz da ONU Passado, P...
A Participação do Brasil nas Operações de Manutenção da Paz da ONU Passado, P...
Falcão Brasil
 
Análise dos resultados do desmatamento obtidos pelo SIAD.ppt
Análise dos resultados do desmatamento obtidos pelo SIAD.pptAnálise dos resultados do desmatamento obtidos pelo SIAD.ppt
Análise dos resultados do desmatamento obtidos pelo SIAD.ppt
Falcão Brasil
 
UFCD_5673_Segurança nos transportes_índice.pdf
UFCD_5673_Segurança nos transportes_índice.pdfUFCD_5673_Segurança nos transportes_índice.pdf
UFCD_5673_Segurança nos transportes_índice.pdf
Manuais Formação
 
Uma Breve História da Origem, Formação e Evolução da Terra
Uma Breve História da Origem, Formação e Evolução da TerraUma Breve História da Origem, Formação e Evolução da Terra
Uma Breve História da Origem, Formação e Evolução da Terra
Luiz C. da Silva
 
A Atuação das Forças Armadas na Garantia da Lei e da Ordem (GLO).pdf
A Atuação das Forças Armadas na Garantia da Lei e da Ordem (GLO).pdfA Atuação das Forças Armadas na Garantia da Lei e da Ordem (GLO).pdf
A Atuação das Forças Armadas na Garantia da Lei e da Ordem (GLO).pdf
Falcão Brasil
 
Manual de Identidade Visual do Centro Gestor e Operacional do Sistema de Prot...
Manual de Identidade Visual do Centro Gestor e Operacional do Sistema de Prot...Manual de Identidade Visual do Centro Gestor e Operacional do Sistema de Prot...
Manual de Identidade Visual do Centro Gestor e Operacional do Sistema de Prot...
Falcão Brasil
 
Conhecimento sobre Vestimenta Anti chamas
Conhecimento sobre Vestimenta Anti chamasConhecimento sobre Vestimenta Anti chamas
Conhecimento sobre Vestimenta Anti chamas
edusegtrab
 
Aviação de Asas Rotativas. Aos Rotores, o Sabre!.pdf
Aviação de Asas Rotativas. Aos Rotores, o Sabre!.pdfAviação de Asas Rotativas. Aos Rotores, o Sabre!.pdf
Aviação de Asas Rotativas. Aos Rotores, o Sabre!.pdf
Falcão Brasil
 
VOCÊ CONHECE AS HISTÓRIAS DA BIBLÍA - EMOJIES.pptx
VOCÊ CONHECE AS HISTÓRIAS DA BIBLÍA - EMOJIES.pptxVOCÊ CONHECE AS HISTÓRIAS DA BIBLÍA - EMOJIES.pptx
VOCÊ CONHECE AS HISTÓRIAS DA BIBLÍA - EMOJIES.pptx
mailabueno45
 

Último (20)

Livro - Planejamento em Orientação Educacional - Heloísa Lück.pdf
Livro - Planejamento em Orientação Educacional - Heloísa Lück.pdfLivro - Planejamento em Orientação Educacional - Heloísa Lück.pdf
Livro - Planejamento em Orientação Educacional - Heloísa Lück.pdf
 
RECORDANDO BONS MOMENTOS! _
RECORDANDO BONS MOMENTOS!               _RECORDANDO BONS MOMENTOS!               _
RECORDANDO BONS MOMENTOS! _
 
Adaptacoes-de-Provas-para-Alunos-com-Deficiencia.pdf
Adaptacoes-de-Provas-para-Alunos-com-Deficiencia.pdfAdaptacoes-de-Provas-para-Alunos-com-Deficiencia.pdf
Adaptacoes-de-Provas-para-Alunos-com-Deficiencia.pdf
 
Guia Genealógico da Principesca e Ducal Casa de Mesolcina, 2024
Guia Genealógico da Principesca e Ducal Casa de Mesolcina, 2024Guia Genealógico da Principesca e Ducal Casa de Mesolcina, 2024
Guia Genealógico da Principesca e Ducal Casa de Mesolcina, 2024
 
Escola de Comando e Estado-Maior da Aeronáutica (ECEMAR).pdf
Escola de Comando e Estado-Maior da Aeronáutica (ECEMAR).pdfEscola de Comando e Estado-Maior da Aeronáutica (ECEMAR).pdf
Escola de Comando e Estado-Maior da Aeronáutica (ECEMAR).pdf
 
Apresentação Institucional do Centro Gestor e Operacional do Sistema de Prote...
Apresentação Institucional do Centro Gestor e Operacional do Sistema de Prote...Apresentação Institucional do Centro Gestor e Operacional do Sistema de Prote...
Apresentação Institucional do Centro Gestor e Operacional do Sistema de Prote...
 
EBOOK_HORA DO CONTO_MARINELA NEVES & PAULA FRANCISCO_22_23
EBOOK_HORA DO CONTO_MARINELA NEVES & PAULA FRANCISCO_22_23EBOOK_HORA DO CONTO_MARINELA NEVES & PAULA FRANCISCO_22_23
EBOOK_HORA DO CONTO_MARINELA NEVES & PAULA FRANCISCO_22_23
 
Caça-palavras - multiplicação
Caça-palavras  -  multiplicaçãoCaça-palavras  -  multiplicação
Caça-palavras - multiplicação
 
P0107 do aluno da educação municipal.pdf
P0107 do aluno da educação municipal.pdfP0107 do aluno da educação municipal.pdf
P0107 do aluno da educação municipal.pdf
 
Aviação de Reconhecimento e Ataque na FAB. A Saga dos Guerreiros Polivalentes...
Aviação de Reconhecimento e Ataque na FAB. A Saga dos Guerreiros Polivalentes...Aviação de Reconhecimento e Ataque na FAB. A Saga dos Guerreiros Polivalentes...
Aviação de Reconhecimento e Ataque na FAB. A Saga dos Guerreiros Polivalentes...
 
A Participação do Brasil nas Operações de Manutenção da Paz da ONU Passado, P...
A Participação do Brasil nas Operações de Manutenção da Paz da ONU Passado, P...A Participação do Brasil nas Operações de Manutenção da Paz da ONU Passado, P...
A Participação do Brasil nas Operações de Manutenção da Paz da ONU Passado, P...
 
Análise dos resultados do desmatamento obtidos pelo SIAD.ppt
Análise dos resultados do desmatamento obtidos pelo SIAD.pptAnálise dos resultados do desmatamento obtidos pelo SIAD.ppt
Análise dos resultados do desmatamento obtidos pelo SIAD.ppt
 
UFCD_5673_Segurança nos transportes_índice.pdf
UFCD_5673_Segurança nos transportes_índice.pdfUFCD_5673_Segurança nos transportes_índice.pdf
UFCD_5673_Segurança nos transportes_índice.pdf
 
Uma Breve História da Origem, Formação e Evolução da Terra
Uma Breve História da Origem, Formação e Evolução da TerraUma Breve História da Origem, Formação e Evolução da Terra
Uma Breve História da Origem, Formação e Evolução da Terra
 
A Atuação das Forças Armadas na Garantia da Lei e da Ordem (GLO).pdf
A Atuação das Forças Armadas na Garantia da Lei e da Ordem (GLO).pdfA Atuação das Forças Armadas na Garantia da Lei e da Ordem (GLO).pdf
A Atuação das Forças Armadas na Garantia da Lei e da Ordem (GLO).pdf
 
Manual de Identidade Visual do Centro Gestor e Operacional do Sistema de Prot...
Manual de Identidade Visual do Centro Gestor e Operacional do Sistema de Prot...Manual de Identidade Visual do Centro Gestor e Operacional do Sistema de Prot...
Manual de Identidade Visual do Centro Gestor e Operacional do Sistema de Prot...
 
TALENTOS DA NOSSA ESCOLA .
TALENTOS DA NOSSA ESCOLA                .TALENTOS DA NOSSA ESCOLA                .
TALENTOS DA NOSSA ESCOLA .
 
Conhecimento sobre Vestimenta Anti chamas
Conhecimento sobre Vestimenta Anti chamasConhecimento sobre Vestimenta Anti chamas
Conhecimento sobre Vestimenta Anti chamas
 
Aviação de Asas Rotativas. Aos Rotores, o Sabre!.pdf
Aviação de Asas Rotativas. Aos Rotores, o Sabre!.pdfAviação de Asas Rotativas. Aos Rotores, o Sabre!.pdf
Aviação de Asas Rotativas. Aos Rotores, o Sabre!.pdf
 
VOCÊ CONHECE AS HISTÓRIAS DA BIBLÍA - EMOJIES.pptx
VOCÊ CONHECE AS HISTÓRIAS DA BIBLÍA - EMOJIES.pptxVOCÊ CONHECE AS HISTÓRIAS DA BIBLÍA - EMOJIES.pptx
VOCÊ CONHECE AS HISTÓRIAS DA BIBLÍA - EMOJIES.pptx
 

Gabarito - Revisão 7º

  • 1. PRATICANDO MATEMÁTICA 7º ANO – EDIÇÃO RENOVADA 2ª PROVA Calcule mentalmente e anote os resultados no caderno. ganhou 4 ganhou 8perdeu 3 perdeu 5 ganhou 13 Calcule o valor das expressões. a) (Ϫ16) : (ϩ4) ϩ 17 13 b) 3 и (Ϫ9) ϩ 14 Ϫ13 c) Ϫ30 ϩ 6 и (Ϫ1) Ϫ36 d) (8 ϩ 5) : (2 Ϫ 15) Ϫ1 e) (ϩ2) и (Ϫ6) ϩ (Ϫ5) и (Ϫ3) 3 f) (ϩ1)5 Ϫ (Ϫ1)5 ϩ (Ϫ2)2 Ϫ (Ϫ2)2 2 Calcule o valor das expressões. a) (Ϫ3) и (Ϫ8) ϩ (Ϫ2) и (Ϫ6) 36 b) (Ϫ2) и (Ϫ7) ϩ M9 Ϫ 6 11 c) 40 : (Ϫ1)5 ϩ (Ϫ2)3 Ϫ 12 Ϫ60 d) (ϩ4) и (Ϫ5) Ϫ (ϩ2) и (Ϫ7) Ϫ6 e) M64l Ϫ 4 и (Ϫ5) Ϫ (Ϫ3)2 ϩ (Ϫ3) 16 f) 23 Ϫ [(Ϫ16) : (ϩ2) Ϫ (Ϫ1)9 ] 15 Qual é o resultado? Calcule: a) Ϫ6 ϩ 10 Ϫ 4 0 b) 15 Ϫ 7 Ϫ 13 ϩ 1Ϫ4 c) Ϫ3 ϩ 4 Ϫ 6 Ϫ 4 ϩ 3 Ϫ6 d) 2,3 Ϫ 4,5 Ϫ 0,3 ϩ 0,5 Ϫ2 Lúcio participou cinco vezes de um jogo no computador. Aconteceu o seguinte: a) Qual foi a pontuação final? b) Escreva uma expressão que traduza essa si- tuação. 4 ϩ (Ϫ3) ϩ (ϩ8) ϩ (Ϫ5) ϩ (ϩ13) Ganhou 17 pontos. Qual é o resultado? a) O dobro de Ϫ5 adicionado a Ϫ3. Ϫ13 b) O triplo de Ϫ10 dividido por Ϫ5. 6 c) O quadrado de Ϫ6 adicionado ao cubo de Ϫ1. 35 a) A metade de Ϫ140 dividida por 7. Ϫ10 b) O dobro do quociente de Ϫ72 por 9. Ϫ16 c) A quarta parte do quadrado de Ϫ6. 9 Dê o valor de: a) 7,5 Ϫ 4,5 2 Ϫ 0,5 2 c) 12 Ϫ 2 и (Ϫ6) 3 и (Ϫ8) Ϫ1 b) Ϫ3 (Ϫ1 ϩ 2) 9 Ϫ 10 3 d) 9 Ϫ (Ϫ2) ϩ 1 (Ϫ2)2 ϩ (Ϫ3) 6 a) o dobro do número negativo trinta e cinco centésimos; 2 и (Ϫ0,35) ϭ Ϫ0,7 b) a soma de dois terços com o número nega- tivo três quintos; 2 3 ϩ ΂Ϫ 3 5 ΃ ϭ 1 15 c) a diferença entre o quadrado de três e o do- bro de um décimo. 32 Ϫ 2 и 0,1 ϭ 8,8 Calcule no caderno. a) 1 4 Ϫ 3 4 Ϫ 3 2 Ϫ 1 2 Ϫ 5 2 b) 3 4 : 2 3 : 9 12 3 2 c) 1 2 ϩ (Ϫ0,3) ϩ 1 6 11 30 d) 0,2 ϩ 3 4 Ϫ 5 2 Ϫ 0,5 Ϫ 41 20 Calcule o valor das expressões. a) ΂Ϫ 2 3 ΃ 2 ϩ ΂Ϫ 2 3 ΃ ϩ ΂Ϫ 2 3 ΃ 0 7 9 b) ΂2 Ϫ 1 4 ΃ Ϫ ΂3 Ϫ 1 2 ΃ Ϫ 3 4 c) ΂ 3 4 Ϫ 5 6 ΃ : ΂ 1 2 ϩ 1 4 ΃ Ϫ 1 9 d) ΂Ϫ1 ϩ 1 2 ΃ и ΂Ϫ2 Ϫ 3 4 ΃ 11 8 PMR7_071_086.indd 81 3/21/12 4:47 PM EXERCÍCIOS DE REVISÃO - 7º
  • 2. PRATICANDO MATEMÁTICA 7º ANO – EDIÇÃO RENOVADA 2ª PROVA Indique o número inteiro que você utili- zaria para expressar cada uma das seguintes situações: a) ganhar 9 figurinhas; ϩ9 b) perder 15 pontos; Ϫ15 c) emagrecer 3 kg; Ϫ3 d) subir 6 degraus; ϩ6 e) atrasar 20 minutos. Ϫ20 a) Em quais anos a empresa teve saldo positivo? b) Em quais anos a empresa teve saldo negativo? c) O que significa saldo negativo? Prejuízo. d) Em que ano a empresa apresentou o melhor resultado? Em 2010. e) Qual é o menor saldo: Ϫ40 milhões ou Ϫ20 milhões? Ϫ40 milhões f) Qual foi o lucro médio nesses quatro anos? Em 2009 e 2010. Em 2008 e 2011. 10 milhões O gráfico a seguir mostra o resultado fi- nanceiro de uma empresa nos últimos anos. Quais são os números inteiros compreen- didos entre –1,5 e 7 2 ? Ϫ1, 0, 1, 2 e 3 Escreva em ordem crescente. Ϫ10; Ϫ 3 2 ; 0; 1 2 ; 3,9; 4 (Obmep) Sueli resolveu dar uma volta em torno de uma praça quadrada. Ela partiu do vértice P, no sentido indicado pela flecha, e caiu ao atingir 3 5 do percurso total. Qual pon- to indica o lugar em que Sueli caiu? C a) mais próximo da origem; ϩ1 b) mais afastado da origem; Ϫ6 c) mais próximo de –4; Ϫ5 d) mais afastado de +3; Ϫ6 e) à mesma distância da origem que o número +5. Ϫ5 Indique qual dos números representados se en- contra: Trace uma reta numérica para representar os seguintes números. Ϫ5 ϩ3 Ϫ4 0 ϩ1 Ϫ6 ϩ5 1 2 4 – 3 2 0 –10 3,9 70 60 50 40 30 20 10 0 Ϫ10 Ϫ20 Ϫ30 Ϫ40 2008 2009 2010 2011 Milhões (R$) Resultados de 2008 a 2011 Ano HélioSenatore DAE PMR7_071_086.indd 82 3/21/12 4:47 PM
  • 3. praticando matemÁtica 7º ano – edição renovada 2ª prova O intervalo da reta numérica compreen- dido entre –72 e –18 foi dividido em 9 partes iguais, como mostrado na figura abaixo. Qual é o número inteiro que corresponde ao ponto A assinalado nessa reta numérica? Ϫ54 O saldo médio bancário é dado pelo quo- ciente entre a soma dos saldos diários e o nú- mero de dias. Durante os cinco primeiros dias do mês de junho, o senhor Cláudio teve os se- guintes saldos bancários: • primeiro dia: ϩ R$ 150,00 • segundo dia: ϩ R$ 250,00 • terceiro dia: Ϫ R$ 800,00 • quarto dia: Ϫ R$ 100,00 • quinto dia: Ϫ R$ 100,00 Qual é o saldo médio do senhor Cláudio nes- ses cinco dias? ϪR$ 120,00 Calcule o valor das expressões. a) 14 Ϫ (10 ϩ 1) Ϫ (Ϫ3) ϩ 4 10 b) Ϫ(3 Ϫ 5) Ϫ(Ϫ4 ϩ 8) Ϫ (Ϫ1) Ϫ1 c) Ϫ30 ϩ (Ϫ5 Ϫ 1) Ϫ (Ϫ1 Ϫ 7) Ϫ28 d) (Ϫ10) и (Ϫ2) Ϫ (Ϫ18) 38 e) Ϫ15 ϩ 10 : (2 Ϫ 7) Ϫ17 f) 40 : (Ϫ1)5 ϩ (Ϫ2)3 Ϫ 12 Ϫ60 O dado é lançado duas vezes seguidas. a) Qual é a maior soma possível de pontos que se pode obter? E a menor? b) Descubra todas maneiras de a soma ser zero. 4, Ϫ6 (Ϫ2) ϩ (ϩ2); (Ϫ1) ϩ (ϩ1); 0 ϩ 0 Qual é o valor de x na sequência? Nas faces de um dado estão indicados os seguintes números: Ϫ3 Ϫ2 Ϫ1 0 ϩ1 ϩ2 Qual é o número que devemos adicionar a: a) Ϫ10 para obter ϩ4? 14 b) Ϫ15 para obter Ϫ3? 12 c) ϩ7 para obter Ϫ8? Ϫ15 d) Ϫ6 para obter Ϫ12? Ϫ6 Ϫ72 A Ϫ18 0 Ϫ1 ϩ2 ϩ3 Ϫ5 Ϫ8 0 ϩ2 Ϫ4 Ϫ6 ϩ10 x ϩ16 Qual é o menor número inteiro que multi- plicado pelo seu consecutivo tem produto 156? a) 12 b) 13 c) Ϫ12 d) Ϫ13 (Cesgranrio-RJ) A tabela abaixo apresenta os fusos horários de algu- mas cidades do mundo, em relação a Brasília, em fevereiro de 2010. Cidade Hora em relação a Brasília Amsterdã ϩ4 Bogotá Ϫ2 Cidade do México Ϫ3 Dubai ϩ7 Johannesburgo ϩ5 Lisboa ϩ3 Madri ϩ4 Moscou ϩ6 Nova York Ϫ2 Quando forem 16 horas em Dubai, que horas serão em Nova York? a) 5 b) 7 c) 9 d) 14 7 Ϫ (Ϫ2) ϭ 9 16 Ϫ 9 ϭ 7 Evandro tem uma garrafa com 2,5 litros de suco. Se os seus copos tiverem um quarto de litro de capacidade, quantos copos Evandro poderá encher? 10 copos; 5 2 : 1 4 ϭ 10 x x pmr7_071_086.indd 83 3/13/12 6:00 pm
  • 4. praticando matemÁtica 7º ano – edição renovada 2ª prova DesafiosDesafiosO produto de dois números inteiros é –345. Um deles é 15. Qual é o outro número? Calcule o valor das expressões: a) ΂Ϫ 2 3 ΃ 3 ϩ 1 b) 2 и 25 Ϫ 9 4 c) 3 5 ϩ΂Ϫ 1 2 ΃ ϩ ΂Ϫ 1 10΃ 0 d) 5 Ϫ 1 2 ϩ ΂ϩ 1 2 ΃ 2 e) ΂Ϫ1 ϩ 1 2 ΃ Ϫ ΂Ϫ 1 6 ϩ 2 3 ΃ f) ΂ 1 2 Ϫ 3 4 ΃ : ΂1Ϫ 2 5 ΃ g) ΄΂Ϫ 1 2 ΃ 3 ϩ 2 и (Ϫ1)4 ΅ : 1 2 h) Ϫ 3 5 · ΄Ϫ6 ϩ 2 : ΂Ϫ1 ϩ 1 2 ΃΅ 19 27 19 4 Ϫ1 Ϫ 5 12 15 4 6 Dê o valor de: a) 6 и (Ϫ3) Ϫ2 9 c) 4 Ϫ 100 Ϫ2 3 b) Ϫ1,5 0,4 Ϫ 0,1 Ϫ5 d) 3 и (Ϫ10) Ϫ 20 2 и (Ϫ5) 5 (PUC-SP) Calcule: 2 Qual é o menor produto possível que pode se obter multiplicando três números distintos? Qual é o número que dividido por 3 5 re- sulta – 25 3 ? Ϫ5 Qual é o dobro de 230 ? 231 (UFRJ) Num torneio de xadrez foi com- binado que cada vitória valeria 3 pontos, em- pate 1 ponto e derrota –1 ponto. Perto do final do torneio João estava com 53 pontos. Caso João obtenha, até o final do torneio, 3 vitórias, 1 empate e 2 derrotas, qual o número de pon- tos com que ele terminará o torneio? 61 pontos Calcule: a) o dobro de Ϫ5 mais 1; Ϫ9 b) o triplo de Ϫ10 menos 5; Ϫ35 c) o dobro de Ϫ20 menos o triplo de Ϫ5; Ϫ25 d) o simétrico de Ϫ6 menos o dobro do simé- trico de 4. 14 Coloque convenientemente os números de modo a obter os resultados. a) ϩ ϭ 0 d) и ϭ 10 b) ϩ ϭ Ϫ3 e) и ϭ Ϫ6 c) и ϭ Ϫ15 f) и и ϭ 24 3 Ϫ 3; Ϫ2 ϩ 2 (Ϫ2) и (Ϫ5) Ϫ5 ϩ 2 3 и (Ϫ2); 2 и (Ϫ3) 3 и (Ϫ5) 2 и 3 и 4; (Ϫ2) и (Ϫ3) и 4 1 5 ϩ 1 3 3 5 Ϫ 1 15 1 ϩ 2Ϫ8Ϫ6 0 7Ϫ45 Considere os seguintes números: Ϫ5 Ϫ3 Ϫ2 2 3 4 17 2 Ϫ23 Ϫ280 ElenaPokrovskaya/Dreamstime.com pmr7_071_086.indd 84 3/13/12 6:00 pm
  • 5. praticando matemÁtica 7º ano – edição renovada 2ª prova O segmento da reta numérica a seguir foi dividido em seis partes iguais. O número –0,3 está, então, localizado em: (Saresp) Joana e seu irmão estão represen- tando uma corrida em uma estrada assinalada em quilômetros, como na figura abaixo: Joana marcou as posições de 2 corredores com os pontos A e B. Esses pontos A e B represen- tam que os corredores já percorreram, respec- tivamente, em km: a) 0,5 e 1 3 4 c) 1 4 e 2,75 b) 0,25 e 10 4 d) 1 2 e 2,38 (SEE-RJ) As variações de temperatura, no Rio de Janeiro, são pequenas. Domingo a mí- nima foi 17 °C e a máxima 25 °C. Em certas regiões a variação é muito grande: no deserto do Saara a temperatura pode alcançar 51 °C durante o dia e à noite chegar a –4 °C. Nesse caso, a queda de temperatura seria de: a) 47 graus. c) 53 graus. b) 49 graus. d)55 graus. x x O número Ϫ 3 6 está compreendido entre: a) 0 e 1 c) Ϫ1 e 0 b) 3 e 6 d) Ϫ6 e Ϫ3 x Escolha uma alternativa para indicar, entre as igualdades apresentadas, a(s) verdadeira(s): a) somente A. c) somente C. b) somente B. d) as duas primeiras. x Qual expressão tem como valor Ϫ10? a) 80 ϩ 20 Ϫ 60 Ϫ 10 b) 30 Ϫ 10 Ϫ 10 ϩ 20 c) 10 Ϫ10 ϩ 10 Ϫ 20 d) Ϫ10 Ϫ30 ϩ 20 ϩ 50 x O dobro de Ϫ8 e o quadrado de Ϫ8 são, respectivamente: a) 16, 16 c) Ϫ16, 64 b) 16, Ϫ64 d) Ϫ16, Ϫ64 x Durante uma experiência, a temperatu- ra foi medida três vezes. A segunda leitura foi 10 graus menor do que a primeira, e a terceira foi 15 graus menor do que a segunda. Se a pri- meira leitura foi 5 graus, qual foi a última? a) 0 grau b) 10 graus c) Ϫ10 graus d) Ϫ20 grausx ⌱ ⌱⌱ ⌱⌱⌱ ⌳⌱ Ϫ2,6 2,2 A B C a) I b) II c) III d) IVx Mypix/Dreamstime.com 0,2 : 0,1 ϭ 0,2 4 7 Ͼ 3 5 0,16 ϭ 0,4 HélioSenatore LápisMágico pmr7_071_086.indd 85 3/21/12 4:47 pm
  • 6. praticando matemÁtica 7º ano – edição renovada 2ª prova (Vunesp) Em um prédio, cada andar tem um lance de escadas com 12 degraus. Ernesto mora no 7o andar e deixa seu veículo no 2o subsolo. Ontem faltou energia elétrica e ele precisou subir pelas escadas. O total de de- graus que ele precisou subir foi: a) 84 c) 102 b) 96 d) 108x Os resultados de (Ϫ3)2 , Ϫ32 , (Ϫ2)3 e Ϫ23 são, pela ordem: a) 9, 9, 8 e Ϫ8 c) 9, 9, Ϫ8 e 8 b) 9, Ϫ9, Ϫ8 e Ϫ8 d) Ϫ9, Ϫ9, Ϫ8 e Ϫ8x Dado que m ϭ 2 e n ϭ Ϫ3, quanto é m · n2 ? a) Ϫ18 c) 18 b) Ϫ36 d) 36 x (PUC-MG) O valor da expressão: a) 0,2 c) 0,4 b) 0,3 d) 0,5 x O quociente do número Ϫ600 pelo pro- duto dos números Ϫ8 e Ϫ25 é um número in- teiro x. Então x vale: a) 3 c) 30 b) Ϫ3 d) Ϫ30 Um submarino está 40 m abaixo do nível do mar (nível zero). Se descer mais o triplo da profundidade a que se encontra, a sua posição será: a) 120 m c) –120 m b) 160 m d) –160 m x x Um fiscal do Instituto Nacional de Pesos e Medidas esteve num supermercado e pesou 6 pacotes de arroz. Cada pacote deveria ter 5 kg, mas uns tinham mais e outros menos do que 5 kg. O fiscal anotou a diferença em cada pacote: (Uece) A temperatura máxima de quinta- -feira foi 4 o C mais elevada do que a máxima de domingo. A temperatura máxima de quarta- -feira foi 6 o C mais baixa do que a máxima de domingo. Se a temperatura máxima de quinta- -feira foi de 22 o C, qual foi a temperatura máxi- ma de quarta-feira? (PUC-SP) O valor da expressão A soma das diferenças dos 6 pacotes expressa: a) uma falta de 1,3 g (–1,3) b) uma falta de 1,8 g (–1,8) c) um excesso de 1,3 g (+1,3) d) um excesso de 1,8 g (+1,8) x ΄΂ 5 6 Ϫ 1 3 ΃Ϫ 1 5 ΅: 9 4 é: BOM a) 12 o C b) 16 o C c) 22 o C d) 24 o C x a) 1 b) 2 c) Ϫ1 d) Ϫ2 x Quinta: 22 o C Domingo: 18 o C Quarta: 12 o C Ϫ4 o C Ϫ6 o C ΄(Ϫ10) ϩ 5 Ϫ (Ϫ4) 9 ϩ (Ϫ2) ΅ 2 é: HélioSenatore pmr7_071_086.indd 86 3/21/12 4:47 pm
  • 7. PRATICANDO MATEMÁTICA 7º ANO – EDIÇÃO RENOVADA 4ª PROVA Muitos dos estudantes que usam mochilas transportam diariamente peso a mais para sua idade. Para evi- tar lesões na coluna vertebral, o peso de uma mochila e do material contido dentro dela não devem ultrapassar 10% do peso do estudante que a transporta. Em uma liquidação, um terno de R$ 275,00 foi comprado por R$ 220,00. (CPII-RJ) Observe a charge e responda: Sabendo que Raquel pesa 54 kg, qual é, em kg, o peso máxi- mo que sua mochila com material pode ter, de modo a evitar lesões na sua coluna vertebral? 5,4 kg O volume da água aumenta 8,5% quando congela. Que volume de gelo se obtém ao congelar 2 litros de água? 2,17 litros • 2 · 1,085 = 2,17 O gráfico abaixo foi obtido em uma pes- quisa, realizada em uma creche, sobre o sabor de sorvete preferido pelas crianças. Qual é a porcentagem de crianças que prefe- rem o sabor morango? 20%; 60 300 = 1 5 = 0,2 Vitor aproveitou uma liquidação para com- prar um tênis com 30% de desconto. Se Vitor pagou R$ 119,00 pelo tênis, qual foi, em reais, o desconto recebido? R$ 51,00 • 119 : 70 = 1,7 • 1,7 · 100 = 170 • 170 – 119 = 51 A partir da próxima semana, já com o aumento de 7,5%, o médico passará a cobrar R$ 129,00 por consulta. Qual o valor atual da consulta? R$ 120,00 • 129 : 107,5 = 1,2 • 1,2 и 100 = 120 a) De quantos reais foi o desconto? R$ 55,00 b) De quantos por cento foi o desconto? 20% FernandoFavoretto Gilmar Sabor Sorvete preferido90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 chocolate flocos creme coco morango Frequência Fonte: reportagem do jornal Folha de S.Paulo, 26 jan. 2006. DAE PMR7_115_128.indd 126 3/21/12 4:49 PM