1) O documento contém instruções e exercícios de matemática para alunos do 7o ano, incluindo desenhar vistas de objetos, trabalhar com números na reta numérica, representar figuras geométricas e resolver problemas envolvendo operações matemáticas. 2) Os alunos devem resolver exercícios envolvendo representação de figuras geométricas, localização de números na reta numérica, simetria, temperatura, contas bancárias e compras no supermercado. 3) Os exercícios avaliam conce

1. Ano/Série: 7º ano Entrega: 06/03/2017
Equipe de Matemática e suas Tecnologias
7.2
Todas as questões deverão ser entregues com resolução.
Faça um esboço das vistas frontal, lateral e superior do objeto abaixo.
Sugestão: Crie uma malha quadriculada como auxílio na construção.
MatCEM
Construa uma reta numérica utilizando a unidade desejada e localize nessa reta os números 2, − 3, 5 e – 7.
Qual é o simétrico do simétrico de 15?

2. Represente na malha quadriculada a seguir a vista lateral da face D da figura abaixo:
Breno usou cubinhos de lado 1 para construir um cubo de lado 4.
Em seguida, pintou de vermelho três faces e de azul as demais faces do
cubo maior, de modo a não haver nenhum cubinho com três faces
vermelhas. Quantos cubinhos têm faces de cor azul e também de cor
vermelha?
(A) nenhum (B) 8 (C)12 (D) 24
O sólido a seguir foi construído com oito cubos iguais, colando-se algumas faces. Visto de cima, como este
sólido irá aparecer?

3. Numa cidade do Sul do Brasil, a temperatura a noite marcava −4℃ , mas de manhã a temperatura subiu
8℃. Qual a temperatura registrada de manhã?
Paulo abriu uma conta bancária depositando R$ 200,00. No mês seguinte depositou mais R$ 630,00. Qual o
saldo da conta de Paulo?
Rafael foi ao supermercado e comprou uma lata de ervilha por R$ 1,20, um pacote de macarrão por R$ 3,20
e um chocolate por R$ 1,75.
a) Represente os números em forma de fração irredutível.
b) Quanto Rafael gastou nesse supermercado?
Calculating the sum of the numbers in the sequence below the student will find:
 1 + 2  3 + 4  5 + 6  7 + 8  9 + 10
Ordene os números inteiros {0, – 98, +1024, - 72, +26 + 1, -2} na ordem crescente. Em seguida, escreva o
sucessor e antecessor de cada um deles.
Questão Bônus