Este documento discute a importância da água e do ar para os seres vivos. Ele descreve as diferentes formas como a água pode aparecer na natureza, como as plantas absorvem água e a libertam, e como o homem pode poluir fontes de água. Também explica propriedades do ar como peso, compressibilidade e como a combustão requer oxigênio. Finalmente, discute gases atmosféricos úteis e fontes de poluição do ar.

1. Ficha de avaliação sumativa 2
Importância da água e do ar para os seres vivos
1. Lê, com atenção, o texto que se segue.
De manhã, ao olhar pela janela, o Alexandre deparou-se com um nevoeiro matinal.
Ao sair de casa, apercebeu-se da fina camada branca que cobria as plantas do
jardim: era a geada. A caminho da escola, reparou como o sol brilhava e que a sua
luz se reflectia nas gotícula de orvalho dos arbustos. No portão da escola
permaneciam os vestígios da neve que se depositara durante a noite. Ao entrar na
sala de aula, o Alexandre viu a chuva cair e inundar o pátio da escola. Foi nesse
instante que sentiu um arrepio de frio e despertou do seu sonho; afinal, naquele dia, o
Sol brilhava e iluminava o jardim.
1.1. Sublinha no texto, as diferentes formas que a água pode assumir na Natureza.
1.2. Indica o estado físico da água em cada uma dessas formas.
2. Completa a frase que se segue com os termos adequados.
A grande parte dos animais perde água na ____________, por exemplo, através da
___________. Por outro lado, ingerem-na, bebendo-a ou através dos ___________. Já as
plantas _____________ a água através das suas raízes e libertam-na na __________________.
3. Uma grande parte do planeta Terra está ocupada por água. A figura
seguinte dá exemplos de alguns locais onde podemos encontrar este
líquido.
3.1. Legenda a figura, preenchendo a tabela seguinte com os números
adequados.

2. 3.2. Classifica cada uma das seguintes afirmações como verdadeira (V) ou falsa
(F).
3.3. Explica como é que o Homem pode poluir cada um dos seguintes
reservatórios de água.
4. O ar apresenta várias propriedades, que podem ser estudadas através de
experiências variadas. Atenta nas imagens que se seguem.

3. 4.1. Faz a correspondência entre as propriedades que se seguem e a letra das
atividades que testam essa mesma propriedade.
O ar…
a) tem peso. ____
b) é compressível. ____
c) tem forma variável. ____
d) expande-se. ____
e) ocupa volume. ____
4.2. As afirmações que se seguem referem-se a diferentes gases. Assinala com
um “X” as afirmações verdadeiras.
a) O oxigénio inibe as combustões. ____
b) O azoto modera as combustões. ____
c) O ar é uma mistura de gases. ____
d) O ar tem cor. ____
e) O dióxido de carbono é comburente e, por isso, usamo-lo em
extintores.____
5. A atividade experimental que se segue compara a combustão de uma vela
num jarro aberto e num jarro fechado.
5.1. Identifica o gás que permite a combustão das velas. _______________________
5.2. Prevê o que acontecerá à chama no final da experiência, no esquema:
I. _______________________________________________________________________
II. ______________________________________________________________________

4. 5.3. Completa a frase seguinte.
5.4. Faz a correspondência entre as frases e os termos seguintes:
combustível, comburente, incombustível, incomburente.
a) O pavio da vela arde. ___________________
b) O oxigénio ativa as combustões. ___________________
c) O dióxido de carbono não arde. ___________________
d) O azoto impede que a chama arda. ___________________
5.5. Assinala a alínea que completa corretamente a seguinte frase.
Para que ocorra combustão são necessários três elementos…
a) combustível, comburente e calor.
b) calor, oxigénio e azoto.
c) combustível, dióxido de carbono e frio.
6. Os gases atmosféricos são imprescindíveis ao Homem, que necessita deles
para as mais diversas funções. Faz a correspondência entre as frases e os
gases da chave.
I. O gás dos extintores serve para apagar incêndios.
II. Os mergulhadores utilizam botijas para ventilar.
III. Este gás pode ser utilizado para congelar objetos.
IV. É um gás raro, utilizado para encher balões.
V. Gás utilizado para gaseificar as bebidas.
VI. Protege a Terra das radiações UV (ultravioleta).

5. 7. Analisa, com atenção, as imagens ao lado.
7.1. Indica a letra das imagens que revelam ações fontes de poluição
atmosférica.
______________
7.2. Refere uma outra fonte de poluição do ar, que não esteja representada nas
imagens.
____________________________________________
7.3. Indica dois poluentes do ar libertados pela ação do Homem.
____________________________________________________________________
7.4. Indica uma ação que poderá contribuir para a melhoria da qualidade do ar.
__________________________________________________________________________________

6. 7. Analisa, com atenção, as imagens ao lado.
7.1. Indica a letra das imagens que revelam ações fontes de poluição
atmosférica.
______________
7.2. Refere uma outra fonte de poluição do ar, que não esteja representada nas
imagens.
____________________________________________
7.3. Indica dois poluentes do ar libertados pela ação do Homem.
____________________________________________________________________
7.4. Indica uma ação que poderá contribuir para a melhoria da qualidade do ar.
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