A fábula conta a história de uma rã que sente inveja do tamanho e força de um touro. A rã tenta inchar para ficar tão grande quanto o touro, mas não consegue e acaba explodindo por causa da muita inveja. O autor da fábula é Esopo.
AVALIAÇÃO DIRECIONADA AOS ALUNOS DO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1.
CONCEITOS AVALIADOS: Interpretação de textos; Separação silábica; Sílaba tônica; Encontro vocálico; Substantivos: próprio e comum.
AVALIAÇÃO DIRECIONADA AOS ALUNOS DO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1.
CONCEITOS AVALIADOS: Interpretação de textos; Separação silábica; Sílaba tônica; Encontro vocálico; Substantivos: próprio e comum.
AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA DIRECIONADA AOS DISCENTES DO TERCEIRO ANO DO PRIMEIRO CICLO - ENSINO FUNDAMENTAL 1 - TERCEIRO BIMESTRE.
CONCEITOS AVALIADOS: : INTERPRETAÇÃO TEXTUAL/ PRONOMES E ADJETIVOS
AVALIAÇÃO DE CIÊNCIAS DIRECIONADA AOS ALUNOS DO TERCEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - PRIMEIRO CICLO - 4º BIMESTRE.
CONCEITOS AVALIADOS: AS CARACTERÍSTICAS DOS SERES HUMANOS, O CORPO HUMANO, ÓRGÃOS DOS SENTIDOS.
AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA - DIRECIONADA AOS ALUNOS DO 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - II CICLO - 4º BIMESTRE.
CONCEITOS AVALIADOS: Leitura e Interpretação de textos; gramática, numeral, pronomes: pessoal e de tratamento. Verbo e Conjugação Verbal.
AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA DIRECIONADA AOS ALUNOS DO TERCEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - PRIMEIRO CICLO.
Conceitos avaliados: Pronome, verbo, leitura e interpretação de texto.
AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA DIRECIONADA AOS DISCENTES DO TERCEIRO ANO DO PRIMEIRO CICLO - ENSINO FUNDAMENTAL 1 - TERCEIRO BIMESTRE.
CONCEITOS AVALIADOS: : INTERPRETAÇÃO TEXTUAL/ PRONOMES E ADJETIVOS
AVALIAÇÃO DE CIÊNCIAS DIRECIONADA AOS ALUNOS DO TERCEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - PRIMEIRO CICLO - 4º BIMESTRE.
CONCEITOS AVALIADOS: AS CARACTERÍSTICAS DOS SERES HUMANOS, O CORPO HUMANO, ÓRGÃOS DOS SENTIDOS.
AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA - DIRECIONADA AOS ALUNOS DO 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - II CICLO - 4º BIMESTRE.
CONCEITOS AVALIADOS: Leitura e Interpretação de textos; gramática, numeral, pronomes: pessoal e de tratamento. Verbo e Conjugação Verbal.
AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA DIRECIONADA AOS ALUNOS DO TERCEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - PRIMEIRO CICLO.
Conceitos avaliados: Pronome, verbo, leitura e interpretação de texto.
stá provado cientificamente que…
3 Se uma pessoa gritasse durante 8 anos, 7 meses e 6 dias, teria produzido energia suficiente para aquecer uma xicara de café…
Avaliação de Lìngua portuguesa - 3° ano
Fonte:http://portalsme.prefeitura.sp.gov.br/Projetos/nucleo/Documentos/PROVA_LP_3%C2%BA%20ANO%20CII_COMPLETO.pdf
livro em pdf para professores da educação de jovens e adultos dos anos iniciais ( alfabetização e 1º ano)- material excelente para quem trabalha com turmas de eja. Material para quem dar aula na educação de jovens e adultos . excelente material para professores
Slides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
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Atividade - Letra da música "Tem Que Sorrir" - Jorge e MateusMary Alvarenga
A música 'Tem Que Sorrir', da dupla sertaneja Jorge & Mateus, é um apelo à reflexão sobre a simplicidade e a importância dos sentimentos positivos na vida. A letra transmite uma mensagem de superação, esperança e otimismo. Ela destaca a importância de enfrentar as adversidades da vida com um sorriso no rosto, mesmo quando a jornada é difícil.
proposta curricular para educação de jovens e adultos- Língua portuguesa- anos finais do ensino fundamental (6º ao 9º ano). Planejamento de unidades letivas para professores da EJA da disciplina língua portuguesa- pode ser trabalhado nos dois segmentos - proposta para trabalhar com alunos da EJA com a disciplina língua portuguesa.Sugestão de proposta curricular da disciplina português para turmas de educação de jovens e adultos - ensino fundamental. A proposta curricular da EJa lingua portuguesa traz sugestões para professores dos anos finais (6º ao 9º ano), sabendo que essa modalidade deve ser trabalhada com metodologias diversificadas para que o aluno não desista de estudar.
1. Quinta – feira 12/11
Língua Portuguesa
1. Leia a fabula abaixo:
A Rã e o Touro
Um grande touro passeava pela margem de
um riacho.
Uma rã que estava por lá, ficou com muita
inveja do tamanho e da força do touro.
Então, ela começou a inchar, fazendo um enorme esforço para tentar ficar tão grande
como o touro.
Perguntou a suas companheiras de riacho se estava do tamanho do touro. Elas
responderam que não.
A rã tornou a inchar e inchar. Ainda assim, não alcançou o tamanho do touro.
Pela terceira vez tentou inchar, e fez isso com tanta força que acabou explodindo, por
culpa de tanta inveja.
(Fábulas de Esopo)
2. Qual é o título do texto? ___________________________________________________
3. Qual o autor da fabula? ___________________________________________________
4. Sobre qual assunto está falando na fábula?
a) ( ) A amizade da rã e do touro.
b) ( ) A inveja da rã.
c) ( ) A força da rã.
5. Quais são os adjetivos (características) utilizados no texto, sobre o touro?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
6. Quantas vezes a rã tentou inchar? __________________________________________
7. Onde aconteceu a história? ________________________________________________
8. Quem são os personagens do texto?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
9. Em sua opinião, por que a rã explodiu?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
2. Matemática
Conhecendo as
características do relógio.
Observe os tipos de relógios.
1. Quais os tipos de relógios que há em sua casa?
_______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
2. Observe o relógio e responda.
a) O que indica o ponteiro maior? ___________________
b) O que indica o ponteiro menor? __________________
c) Que horas o relógio está marcando? ______________
3. Marque nos relógios as horas indicadas.
3. Sexta – feira 13/11
Matemática
1. Estimule o seu tempo.
Pedro gasta, mais ou menos, 15 minutos para merendar. E você? Quanto tempo gasta,
aproximadamente para:
a) Merendar?
( ) 20 minutos ( ) 1 hora ( ) 5 minutos
b) Vestir uniforme?
( ) 1 minutos ( ) 10 minutos ( ) 1 hora
c) Dormir?
( ) 40 minutos ( ) 3 hora ( ) 8 horas
d) Almoçar?
( ) 20 minutos ( ) 1 hora ( ) 10 minutos
2. Complete a tabela
3. A pai de Carlos saiu de casa às 8 horas da manhã para trabalhar e voltou às 17 horas
da tarde. Quantas horas ela ficou fora de casa?
4. História
1. Leia o texto abaixo:
a) Como era a rua de Pedro no passado?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
b) Como está a rua Pedro nos dias de hoje?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
c) É possível jogar bola ou empinar pipa na Rua de Pedro?
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____________________________________________________________________
d) Cite 2 tipos de serviços públicos que podemos encontrar em uma rua comercial?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
5. 2. Faça um X nas cenas que mostram as pessoas utilizando o espaço público.
6. Segunda – feira 16/11 Língua Portuguesa
1. Leia o texto abaixo:
2. Qual é o título do texto? ___________________________________________________
3. Esse texto é:
( ) Piada ( ) Poesia ( ) Informativo Conhecimento e Transformação
4. Qual a finalidade do texto?
( ) Emocionar o leitor.
( ) Dar uma informação sobre as focas.
( ) Divertir o leitor.
5. As focas são excelentes em que:
( ) Corredoras ( ) Nadadoras ( ) Cozinheiras
6. Quais são as características das focas? ______________________________________
_______________________________________________________________________
7. A camada oleosa que cobre as focas serve para:
( ) Sujar as focas. ( ) Proteger das baleias. ( ) Evitar a perda de calor.
8. As focas vivem:
( ) Sozinhas ( ) Com milhares de outras focas ( ) Em duplas
9. As focas se alimentam de:
( ) Pessoas ( ) Ração ( ) Peixes que capturam no mar
7. Matemática
1. Observe o cardápio de um restaurante e responda as perguntas:
a) Qual é a comida mais cara? ______________________________________________
b) Qual a opção de comida mais barata? ______________________________________
c) Quanto vai custar se comprar 3 Marmitex?
d) Quanto vamos ter de troco se comprarmos 1 marmitex, com uma cédula de R$ 50,00?
e) Qual a bebida mais barata? ________________________________________________
f) Qual a bebida mais cara? __________________________________________________
g) Com uma cédula de R$10,00. Quais bebidas e possível comprar?
h) Quanto vai custar se comprar 1 Executivo com 2 refrigerante de lata?
i) Quanto vai custar se comprar o Self Service e 1 água?
8. Terça – feira 17/11
Língua Portuguesa
1. Observe a cena abaixo. O que a Magali está fazendo? Por quê? O plano dela vai dar
certo?
Escreva uma pequena história baseada na cena. Seja criativo. Não se esqueça dos sinais de
pontuação, letra maiúscula no inicio de frase e de nomes próprios.
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10. Quarta – feira 18/11
Ensino Religioso
Luana pegou o brinquedo da Julia
sem pedir.
Como você acha que Julia se sentiu?
Pedro ganhou uma bicicleta nova.
Como você acha que ele se sentiu?
João achou que tinha alguma coisa
embaixo de sua cama.
Como você acha que ele se sentiu?
Fabiano não dormiu bem durante a
noite.
Como você acha que ele se sentiu
durante a aula?