O documento contém 7 textos e questões sobre eles. O primeiro texto é um poema sobre um gigante que quer panquecas para comer. O segundo fala de um menino pobre que brinca com tudo à sua volta. O terceiro é uma carta entre amigas falando de saudades.

1. ESCOLA _________________________________________
PROFESSOR: _____________________________________
ESTUDANTE______________________________________
Leia os textos que seguem e respondam as questões
propostas:
TEXTO 1
“EU QUERO O MEU CAFÉ”
“EU QUERO O MEU CAFÉ”,
ASSIM FALOU O GIGANTE,
“NA HORA QUE EU DESPERTAR,
LOGO QUE EU ME LEVANTE”.
“OUÇAM TODOS NA COZINHA”,
CONTINUOU O GIGANTE,
“EU MATO QUEM NÃO MATAR
MINHA FOME NUM INSTANTE!”
“NÃO QUERO SABER DE MINGAU,
NEM DE OVOS, NEM DE PÃO.
EU QUERO O QUE EU QUERO
E QUERO UM BOCADÃO.”
“CEM PANQUECAS COM GELEIA,
NEM UMA A MENOS OU A MAIS,
QUE SÓ ASSIM A MINHA PANÇA
FICA CHEIA E EU FICO EM PAZ.”
(Diane Good)
De acordo com o poema, o gigante, quando acorda,
quer comer:
(A) mingau.
(B) ovos.
(C) panquecas.
(D) pão.
TEXTO 2
OMENINORICO
Nunca tive brinquedos.Brinco com as conchas do
mare com a areia da praia, brinco com as canoas dos
coqueirosderrubadas pelo vento.
Faço barquinhos de papele minha frota navega nas
águas da enxurrada.
Brinco com as borboletas nos dias de sole nas
noites de lua cheiavisto-me com os raios do luar
e na primavera teço coroas de flores perfumadas.As nuvens
do céu são naviossão bichos, são cidades.
Sou o menino mais rico do mundoPorque brinco
com o universo porque brinco com o infinito.
(Maria Alice do Nascimento)
O texto fala das brincadeiras de um menino. Ele se
acha o menino mais rico do mundo porque:
(A) ele pode brincar com as conchas na areia da praia.
(B) ele transforma tudo o que existe à sua volta em
brincadeira.
(C) os barquinhos de papel navegam nas enxurradas com
sua frota.
(D) os brinquedos tradicionais deixam a criança infeliz.
TEXTO 3
Carbonita, 5 de setembro de 2010.
Amiga Dani
Tudo bem com você? Aqui está tudo bem, graças a
Deus!
Como andam as coisas aí no Rio de Janeiro?
Gostaria muito que você viesse me visitar, assim
poderíamos passear, conversar e eu ainda te apresentaria
todas as pessoas incríveis que existem por aqui.
Eu estou trabalhando em uma escola muito boa,
com alunos maravilhosos! Precisamos conversar também a
respeito do nosso projeto de escrita envolvendo os meus
alunos e os seus. Vamos colocar essa galerinha pra
escrever!
Estou morrendo de saudades das nossas conversas
de madrugada na casa da Lú. Aguardo retorno.
Beijos, te amo pra sempre!
Evelyn
O TEXTO ACIMA É:
(A) UMA BULA DE REMÉDIO.
(B) UMA CATA.
(C) UMA FÁBULA.
“Estou morrendo de saudades”. A palavra com sentido
contrário a “morrendo” é:
(A) falecendo
(B) morte
(C)vivendo
(D) vida
Texto 4
O texto acima é:
(A) Uma carta.
(B) Um bilhete.
(C) Uma reclamação.
A partir da leitura realizada, indique qual é o
assunto principal do texto?
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Quem escreveu esse texto?
(A) A turma.
(B) O professor.
(C) Lucas, o capitão do time.
Oi, professor Paulo!
Tudo bem?
A nossa turma está combinando de jogar um
futebol no próximo sábado Às 9 horas.
Contamos com o senhor para ser o juiz.
O que acha?
Mande resposta.
Um abraço,
Lucas, o capitão do time.

2. TEXTO 5
SE O MUNDO FOSSE MEU
Ah! Se esta rua fosse minha ... eu não
mandaria ladrilhar, mas trabalharia bem o solo para
o carro passar, para as crianças brincarem e a água
escoar.
Se o rio fosse meu... suas águas seriam limpas,
claras, eu não deixaria poluir, lixo e esgoto seriam
jogados no lugar certo e os peixes sempre por perto.
Se a mata fosse minha... só os pássaros
poderiam construir, árvores não seriam derrubadas,
não haveria queimadas e tudo seria mais feliz.
Se o mundo fosse meu... não haveria lágrimas
e nem sofrimento, os animais seriam livres, os rios
não teriam poluição, não haveria choro nem lamento,
e o melhor lugar para se pisar, seria o chão!
Benedita Aparecida C. dos Reis
De acordo com o texto “Se o mundo fosse
meu”, quais são os recursos naturais que estão
sendo poluídos:
(A) Queimadas, derrubadas, pássaro e ar.
(B) Rua, carro, lixo e água.
(C) Chão, esgoto, poluição e árvore.
(D) Solo, água, ar, florestas
O MACACO E O COELHO
Um macaco e um coelho fizeram a
combinação de um matar as borboletas e outro
matar as cobras. Logo depois o coelho dormiu.
O macaco veio e puxou-lhe as orelhas.
_ O que é isso? Gritou o coelho, acordou
num pulo.
O macaco deu uma risada.
_ -- Ah! Ah! Pensei que fossem duas
borboletas...
O coelho danou com a brincadeira e disse lá
consigo “Espere que te curo”.
Logo depois o macaco sentou-se numa
pedra para comer uma banana. O coelho veio por trás
com um pau, e lept! – pregou- lhe uma grande
paulada no rabo. O macaco deu um berro, pulando
para cima duma árvore.
Desculpe amigo – disse lá debaixo o
coelho. _ Vi aquele rabo torcidinho entre as pedras e
pensei que fosse uma cobra.
Foi desde ai que o coelho, de medo do
macaco vingar – se passou a morar nos buracos.
O trato que o macaco e o coelho fizeram foi
que:
(A) Os dois matariam as borboletas e as cobras.
(B) Um mataria as borboletas e outro mataria as
cobras.
(C) O coelho mataria as borboletas quando o
macaco mandasse.
(D) ) O macaco mataria as cobras, com a ajuda do
coelho.
O coelho, com medo de vingança do macaco,
passou então a morar.
(A) Com outros animais.
(B) Com a cobra e a borboleta.
(C) Em tocas.
(D) Na copa das árvores.
No texto, a frase - Ah! Ah! Pensei que
fossem duas borboletas..., é dita:
(A) Pelos dois personagens
(B) Pelo coelho
(C) Pelo narrador
(D) Pelo macaco
Receita de Brigadeiro
Ingredientes:
1 lata de leite condensado
4 colheres de sopa de chocolate em pó
1 colher de sopa ( cheia ) de manteiga
Modo de fazer:
Misture todos os ingredientes numa panela e ponha
para ferver, em fogo brando. O ideal é mexer sempre,
com uma colher de pau .Deixe ferver até ele começar
a desgrudar do fundo da panela. Quando estiver no
ponto, despeje em uma vasilha rasa, par esfriar.
Depois de frio, enrole os brigadeiros. Para facilitar,
passe um pouco de manteiga na mão. Por fim, passe
no chocolate granulado.
Ingredientes são:
(A) (A) Os livros de receita.
(B) (B) O modo de preparar as receitas.
(C) (C) As pessoas que fazem a receita.
(D) (D) Os produtos usados para fazer a receita.
VOCÊ É CAPAZ, NÃO SE ESQUEÇA DISSO!
TEXTO 6
TEXTO 7