Durante os séculos XV e XVI, os europeus, principalmente portugueses e espanhóis, lançaram-se nos oceanos Pacífico, Índico e Atlântico com dois objetivos principais: descobrir uma nova rota marítima para as Índias e encontrar novas terras, conhecido como a Era das Grandes Navegações. Os portugueses começaram a expansão marítima após a conquista de Ceuta em 1415, primeiro explorando a costa africana e depois chegando às Índias com Vasco da Gama em 14
O documento descreve as Grandes Navegações, um movimento no século 15 onde países europeus, liderados por Portugal e Espanha, expandiram seus horizontes marítimos em busca de novas rotas comerciais, conversão religiosa e recursos. Fatores como novas tecnologias navais, a busca por especiarias e a conversão ao cristianismo motivaram a expansão portuguesa e espanhola, com navegadores como Bartolomeu Dias, Vasco da Gama e Cristóvão Colombo abrindo novas rotas
1) Várias nações europeias e os EUA expandiram seus impérios coloniais na África, Ásia e América entre os séculos XV e XIX através da busca por matérias-primas, mercados e bases estratégicas.
2) Os impérios coloniais trouxeram conflitos como as guerras dos Bôeres e dos Cipaios, além de submeter economicamente as regiões dominadas e causar fome e miséria.
3) O imperialismo dos EUA na América Latina incluiu intervenções militares como
O documento descreve as primeiras civilizações que surgiram na Mesopotâmia, entre os rios Tigre e Eufrates, por volta de 5 mil anos atrás. Os agrupamentos humanos sedentarizaram e desenvolveram a agricultura e a domesticação de animais, formando sociedades complexas com estrutura política e religiosa. Destaca os povos sumérios, acádios, babilônicos e assírios que dominaram a região ao longo do tempo.
O documento discute as duas principais teorias sobre a origem do ser humano: a Teoria Criacionista, que baseia-se na Bíblia, e a Teoria Evolucionista, desenvolvida por Charles Darwin após observações em sua viagem ao redor do mundo e publicada em seu livro "A Origem das Espécies", introduzindo a ideia da evolução por seleção natural. O documento também fornece detalhes sobre a vida e obra de Darwin.
O documento discute o povoamento da América, apresentando as principais teorias e evidências arqueológicas. Aborda a hipótese da Beríngia, a cultura Clóvis, sítios pré-Clovis e as hipóteses do Pacífico e do Atlântico. Também descreve civilizações pré-colombianas como Maias, Astecas, Incas, além de povos indígenas da América do Norte e do Brasil.
O documento descreve o sistema de poder absolutista que emergiu na Idade Moderna na Europa. O absolutismo consolidou-se nos séculos XVI e XVII através da centralização do poder real e da submissão da nobreza e da igreja. Autores como Maquiavel, Bodin e Hobbes defenderam teoricamente o poder absoluto dos monarcas. A França de Luís XIV foi o maior exemplo deste sistema no século XVII.
O documento discute as civilizações pré-colombianas da América, incluindo os maias, astecas e incas. Apresenta informações sobre suas características sociais, econômicas, políticas e culturais, tais como a escrita hieroglífica dos maias, a agricultura e religião politeísta, a sociedade hierarquizada dos astecas e o império inca comandado pelo Sapa Inca.
O documento descreve as Grandes Navegações, um movimento no século 15 onde países europeus, liderados por Portugal e Espanha, expandiram seus horizontes marítimos em busca de novas rotas comerciais, conversão religiosa e recursos. Fatores como novas tecnologias navais, a busca por especiarias e a conversão ao cristianismo motivaram a expansão portuguesa e espanhola, com navegadores como Bartolomeu Dias, Vasco da Gama e Cristóvão Colombo abrindo novas rotas
1) Várias nações europeias e os EUA expandiram seus impérios coloniais na África, Ásia e América entre os séculos XV e XIX através da busca por matérias-primas, mercados e bases estratégicas.
2) Os impérios coloniais trouxeram conflitos como as guerras dos Bôeres e dos Cipaios, além de submeter economicamente as regiões dominadas e causar fome e miséria.
3) O imperialismo dos EUA na América Latina incluiu intervenções militares como
O documento descreve as primeiras civilizações que surgiram na Mesopotâmia, entre os rios Tigre e Eufrates, por volta de 5 mil anos atrás. Os agrupamentos humanos sedentarizaram e desenvolveram a agricultura e a domesticação de animais, formando sociedades complexas com estrutura política e religiosa. Destaca os povos sumérios, acádios, babilônicos e assírios que dominaram a região ao longo do tempo.
O documento discute as duas principais teorias sobre a origem do ser humano: a Teoria Criacionista, que baseia-se na Bíblia, e a Teoria Evolucionista, desenvolvida por Charles Darwin após observações em sua viagem ao redor do mundo e publicada em seu livro "A Origem das Espécies", introduzindo a ideia da evolução por seleção natural. O documento também fornece detalhes sobre a vida e obra de Darwin.
O documento discute o povoamento da América, apresentando as principais teorias e evidências arqueológicas. Aborda a hipótese da Beríngia, a cultura Clóvis, sítios pré-Clovis e as hipóteses do Pacífico e do Atlântico. Também descreve civilizações pré-colombianas como Maias, Astecas, Incas, além de povos indígenas da América do Norte e do Brasil.
O documento descreve o sistema de poder absolutista que emergiu na Idade Moderna na Europa. O absolutismo consolidou-se nos séculos XVI e XVII através da centralização do poder real e da submissão da nobreza e da igreja. Autores como Maquiavel, Bodin e Hobbes defenderam teoricamente o poder absoluto dos monarcas. A França de Luís XIV foi o maior exemplo deste sistema no século XVII.
O documento discute as civilizações pré-colombianas da América, incluindo os maias, astecas e incas. Apresenta informações sobre suas características sociais, econômicas, políticas e culturais, tais como a escrita hieroglífica dos maias, a agricultura e religião politeísta, a sociedade hierarquizada dos astecas e o império inca comandado pelo Sapa Inca.
1) O documento discute os aspectos econômicos, sociais e políticos da Revolução Industrial na Inglaterra, como as leis protecionistas, os processos de cercamento e a influência do calvinismo.
2) Também aborda as invenções tecnológicas que possibilitaram a mecanização dos processos produtivos, como a máquina a vapor e máquinas têxteis, assim como suas consequências sobre os trabalhadores.
3) Por fim, apresenta os primeiros movimentos de resistência operária, como o l
a conquista das terras astecas e incas, as razões da conquista, a economia colonial, a administração colonial, a sociedade colonial, a ocupação da América inglesa, as treze Colônias.
A colonização espanhola da América se deu principalmente através da busca por metais preciosos, da exploração da mão de obra indígena por meio de sistemas como a encomienda e repartimiento, e do estabelecimento de uma sociedade hierarquizada com base na pureza do sangue.
O documento descreve o período do II Reinado do Império Brasileiro de 1840 a 1889. Durante este período:
1) A economia brasileira se baseou principalmente na exportação e cultivo do café, com o desenvolvimento do transporte e comunicações;
2) Houve conflitos com países vizinhos pela influência na Bacia do Prata e questões territoriais;
3) A escravidão entrou em crise devido à oposição internacional e ao movimento abolicionista interno, sendo abolida em 1888.
O documento define o conceito de imperialismo e descreve seus principais fatores econômicos e características históricas. O imperialismo surgiu no século XIX impulsionado pelo capitalismo financeiro e pela busca por matérias-primas, mercados e mão-de-obra barata. As potências européias e EUA expandiram seus domínios coloniais na África, Ásia e Américas através de conquistas, tratados e esferas de influência.
A Reforma Protestante iniciou-se no século XVI com Martinho Lutero questionando a venda de indulgências pela Igreja Católica. Isso levou à divisão da Igreja e ao surgimento de novos movimentos como o luteranismo, calvinismo e anglicanismo. Ao mesmo tempo, a Igreja Católica realizou a Contrarreforma para reafirmar seus dogmas no Concílio de Trento.
O documento discute a origem da espécie humana segundo duas teorias principais: o criacionismo, que defende a criação divina dos seres, e o evolucionismo, que sustenta que as espécies evoluíram ao longo do tempo se adaptando ao meio ambiente. Também apresenta os principais ancestrais humanos como o Homo habilis, Homo erectus e Homo sapiens e explica que os primeiros humanos surgiram na África há cerca de 8 milhões de anos.
O documento descreve três civilizações pré-colombianas: os Astecas, que fundaram Tenochtitlán e construíram um grande império no México central; os Maias, que floresceram na Península de Iucatã e se destacaram por seus avanços astronômicos e matemáticos; e os Incas, que criaram um império na região andina com uma sofisticada organização econômica e política centralizada em Cuzco.
O documento descreve a divisão do Novo Mundo entre Portugal e Espanha pelo Papa Alexandre VI em 1493, a fundação da colonização portuguesa no Brasil a partir de 1530 sob o comando de Martim Afonso de Souza, e o estabelecimento do Governo Geral centralizado por Tomé de Souza em 1549.
O documento descreve a Reforma Religiosa que ocorreu na Europa no século XVI. Martinho Lutero questionou publicamente a Igreja Católica por suas práticas como a venda de indulgências, dando início à Reforma Protestante. Outros reformadores como João Calvino e Henrique VIII também criticaram a Igreja e fundaram novas religiões como o Calvinismo e o Anglicanismo. A Igreja Católica respondeu com a Contra-Reforma, realizando o Concílio de Trento para reafirmar seus dogmas e comb
As Grandes Navegações foram uma série de expedições marítimas realizadas entre os séculos XV e XVII pelas monarquias europeias, visando encontrar novas rotas comerciais para a Índia que não passassem pelo Mediterrâneo controlado por cidades italianas, além de expandir territórios e espalhar a fé católica.
Os três grandes impérios da América - Maias, Astecas e Incas - eram altamente desenvolvidos com agricultura, hierarquia social e sistema político-religioso. Os espanhóis, liderados por Hernán Cortés e Francisco Pizarro, conquistaram esses impérios com violência, doenças e superioridade militar, estabelecendo o domínio colonial espanhol na região.
No século XIX, países europeus e os EUA se tornaram potências industriais e passaram a exercer imperialismo, buscando novas matérias-primas e mercados consumidores na África, Ásia e Oceania. A Conferência de Berlim dividiu o continente africano entre as potências europeias sem respeitar as culturas locais.
O documento descreve a origem e expansão do Islã. Começou na Arábia no século VII, liderado pelo profeta Maomé, unificando os árabes. Os muçulmanos conquistaram rapidamente vastas terras, dominando o Mediterrâneo entre os séculos VIII-XII e estendendo seu império da Espanha à Índia. Foi um período de florescimento cultural sob o Islã.
O documento discute os encontros entre os povos europeus e as civilizações nativas das Américas após a chegada dos europeus. Detalha as diversas culturas e sociedades dos maias, astecas, incas e povos indígenas norte-americanos, assim como os preconceitos europeus encontrados. Também aborda a violência resultante da conquista, as doenças trazidas e a resistência dos povos indígenas.
O documento descreve aspectos das civilizações Maias, Astecas e Incas, como suas cidades, organização social e política, religião, economia e modo de produção. Destaca que os Incas construíram um grande império na América do Sul, com 40 mil km de estradas ligando suas cidades, e eram especialmente conhecidos pela cidade de Machu Picchu.
O documento descreve os antigos reinos africanos de Gana, Mali e Songhai. Gana foi fundado pelos Soninkés no século IV e se tornou conhecido por seu comércio de ouro com os povos do deserto. Mali conquistou o território de Gana no século XIII sob a liderança de Sundiata e se expandiu sob Mansa Musa. O Império Songhai surgiu no século XV após a queda de Mali e alcançou seu auge sob Askia Mohammed Touré, até ser conquistado por Marro
O documento descreve o crescimento dos Estados Unidos no século XIX, incluindo a Doutrina Monroe de 1823 que estabeleceu a política de não intervenção europeia nas Américas, a expansão territorial sob o Destino Manifesto, e a Guerra Civil de 1861-1865 que preservou a união e aboliu a escravidão.
A conquista espanhola da América resultou na destruição de grandes impérios indígenas como o dos Astecas e Incas e na redução da população nativa de 80 milhões para 10 milhões em apenas 30 anos, principalmente devido a doenças e trabalho forçado. Os espanhóis estabeleceram colônias divididas em vice-reinados e capitanias com uma sociedade hierárquica dominada por espanhóis europeus no topo e indígenas como principal mão de obra nas minas e plantations.
1) Em 1500, Cabral chegou ao Brasil e teve o primeiro contato com os índios tupinambás no litoral da Bahia. 2) Os portugueses exploraram inicialmente o pau-brasil com mão-de-obra indígena. 3) Para colonizar e se defender de invasores, Portugal dividiu o território brasileiro em Capitanias Hereditárias em 1530.
Durante os séculos XV e XVI, os europeus, principalmente portugueses e espanhóis, lançaram-se nos oceanos em busca de novas rotas comerciais para as Índias e novas terras, um período conhecido como a Era das Grandes Navegações. Os portugueses foram pioneiros nessa expansão, descobrindo novas rotas ao longo da costa africana e chegando às Índias em 1498 sob o comando de Vasco da Gama. Essa era proporcionou o contato com diferentes culturas e
Durante os séculos XV e XVI, os europeus, principalmente portugueses e espanhóis, lançaram-se nos oceanos com dois objetivos: descobrir uma nova rota para as Índias e encontrar novas terras. Os portugueses começaram a expansão marítima em 1415 com a conquista de Ceuta e alcançaram o extremo sul da África em 1487. Em 1498, Vasco da Gama chegou às Índias, abrindo a segunda fase da expansão portuguesa.
1) O documento discute os aspectos econômicos, sociais e políticos da Revolução Industrial na Inglaterra, como as leis protecionistas, os processos de cercamento e a influência do calvinismo.
2) Também aborda as invenções tecnológicas que possibilitaram a mecanização dos processos produtivos, como a máquina a vapor e máquinas têxteis, assim como suas consequências sobre os trabalhadores.
3) Por fim, apresenta os primeiros movimentos de resistência operária, como o l
a conquista das terras astecas e incas, as razões da conquista, a economia colonial, a administração colonial, a sociedade colonial, a ocupação da América inglesa, as treze Colônias.
A colonização espanhola da América se deu principalmente através da busca por metais preciosos, da exploração da mão de obra indígena por meio de sistemas como a encomienda e repartimiento, e do estabelecimento de uma sociedade hierarquizada com base na pureza do sangue.
O documento descreve o período do II Reinado do Império Brasileiro de 1840 a 1889. Durante este período:
1) A economia brasileira se baseou principalmente na exportação e cultivo do café, com o desenvolvimento do transporte e comunicações;
2) Houve conflitos com países vizinhos pela influência na Bacia do Prata e questões territoriais;
3) A escravidão entrou em crise devido à oposição internacional e ao movimento abolicionista interno, sendo abolida em 1888.
O documento define o conceito de imperialismo e descreve seus principais fatores econômicos e características históricas. O imperialismo surgiu no século XIX impulsionado pelo capitalismo financeiro e pela busca por matérias-primas, mercados e mão-de-obra barata. As potências européias e EUA expandiram seus domínios coloniais na África, Ásia e Américas através de conquistas, tratados e esferas de influência.
A Reforma Protestante iniciou-se no século XVI com Martinho Lutero questionando a venda de indulgências pela Igreja Católica. Isso levou à divisão da Igreja e ao surgimento de novos movimentos como o luteranismo, calvinismo e anglicanismo. Ao mesmo tempo, a Igreja Católica realizou a Contrarreforma para reafirmar seus dogmas no Concílio de Trento.
O documento discute a origem da espécie humana segundo duas teorias principais: o criacionismo, que defende a criação divina dos seres, e o evolucionismo, que sustenta que as espécies evoluíram ao longo do tempo se adaptando ao meio ambiente. Também apresenta os principais ancestrais humanos como o Homo habilis, Homo erectus e Homo sapiens e explica que os primeiros humanos surgiram na África há cerca de 8 milhões de anos.
O documento descreve três civilizações pré-colombianas: os Astecas, que fundaram Tenochtitlán e construíram um grande império no México central; os Maias, que floresceram na Península de Iucatã e se destacaram por seus avanços astronômicos e matemáticos; e os Incas, que criaram um império na região andina com uma sofisticada organização econômica e política centralizada em Cuzco.
O documento descreve a divisão do Novo Mundo entre Portugal e Espanha pelo Papa Alexandre VI em 1493, a fundação da colonização portuguesa no Brasil a partir de 1530 sob o comando de Martim Afonso de Souza, e o estabelecimento do Governo Geral centralizado por Tomé de Souza em 1549.
O documento descreve a Reforma Religiosa que ocorreu na Europa no século XVI. Martinho Lutero questionou publicamente a Igreja Católica por suas práticas como a venda de indulgências, dando início à Reforma Protestante. Outros reformadores como João Calvino e Henrique VIII também criticaram a Igreja e fundaram novas religiões como o Calvinismo e o Anglicanismo. A Igreja Católica respondeu com a Contra-Reforma, realizando o Concílio de Trento para reafirmar seus dogmas e comb
As Grandes Navegações foram uma série de expedições marítimas realizadas entre os séculos XV e XVII pelas monarquias europeias, visando encontrar novas rotas comerciais para a Índia que não passassem pelo Mediterrâneo controlado por cidades italianas, além de expandir territórios e espalhar a fé católica.
Os três grandes impérios da América - Maias, Astecas e Incas - eram altamente desenvolvidos com agricultura, hierarquia social e sistema político-religioso. Os espanhóis, liderados por Hernán Cortés e Francisco Pizarro, conquistaram esses impérios com violência, doenças e superioridade militar, estabelecendo o domínio colonial espanhol na região.
No século XIX, países europeus e os EUA se tornaram potências industriais e passaram a exercer imperialismo, buscando novas matérias-primas e mercados consumidores na África, Ásia e Oceania. A Conferência de Berlim dividiu o continente africano entre as potências europeias sem respeitar as culturas locais.
O documento descreve a origem e expansão do Islã. Começou na Arábia no século VII, liderado pelo profeta Maomé, unificando os árabes. Os muçulmanos conquistaram rapidamente vastas terras, dominando o Mediterrâneo entre os séculos VIII-XII e estendendo seu império da Espanha à Índia. Foi um período de florescimento cultural sob o Islã.
O documento discute os encontros entre os povos europeus e as civilizações nativas das Américas após a chegada dos europeus. Detalha as diversas culturas e sociedades dos maias, astecas, incas e povos indígenas norte-americanos, assim como os preconceitos europeus encontrados. Também aborda a violência resultante da conquista, as doenças trazidas e a resistência dos povos indígenas.
O documento descreve aspectos das civilizações Maias, Astecas e Incas, como suas cidades, organização social e política, religião, economia e modo de produção. Destaca que os Incas construíram um grande império na América do Sul, com 40 mil km de estradas ligando suas cidades, e eram especialmente conhecidos pela cidade de Machu Picchu.
O documento descreve os antigos reinos africanos de Gana, Mali e Songhai. Gana foi fundado pelos Soninkés no século IV e se tornou conhecido por seu comércio de ouro com os povos do deserto. Mali conquistou o território de Gana no século XIII sob a liderança de Sundiata e se expandiu sob Mansa Musa. O Império Songhai surgiu no século XV após a queda de Mali e alcançou seu auge sob Askia Mohammed Touré, até ser conquistado por Marro
O documento descreve o crescimento dos Estados Unidos no século XIX, incluindo a Doutrina Monroe de 1823 que estabeleceu a política de não intervenção europeia nas Américas, a expansão territorial sob o Destino Manifesto, e a Guerra Civil de 1861-1865 que preservou a união e aboliu a escravidão.
A conquista espanhola da América resultou na destruição de grandes impérios indígenas como o dos Astecas e Incas e na redução da população nativa de 80 milhões para 10 milhões em apenas 30 anos, principalmente devido a doenças e trabalho forçado. Os espanhóis estabeleceram colônias divididas em vice-reinados e capitanias com uma sociedade hierárquica dominada por espanhóis europeus no topo e indígenas como principal mão de obra nas minas e plantations.
1) Em 1500, Cabral chegou ao Brasil e teve o primeiro contato com os índios tupinambás no litoral da Bahia. 2) Os portugueses exploraram inicialmente o pau-brasil com mão-de-obra indígena. 3) Para colonizar e se defender de invasores, Portugal dividiu o território brasileiro em Capitanias Hereditárias em 1530.
Durante os séculos XV e XVI, os europeus, principalmente portugueses e espanhóis, lançaram-se nos oceanos em busca de novas rotas comerciais para as Índias e novas terras, um período conhecido como a Era das Grandes Navegações. Os portugueses foram pioneiros nessa expansão, descobrindo novas rotas ao longo da costa africana e chegando às Índias em 1498 sob o comando de Vasco da Gama. Essa era proporcionou o contato com diferentes culturas e
Durante os séculos XV e XVI, os europeus, principalmente portugueses e espanhóis, lançaram-se nos oceanos com dois objetivos: descobrir uma nova rota para as Índias e encontrar novas terras. Os portugueses começaram a expansão marítima em 1415 com a conquista de Ceuta e alcançaram o extremo sul da África em 1487. Em 1498, Vasco da Gama chegou às Índias, abrindo a segunda fase da expansão portuguesa.
DURANTE A IDADE MODERNA ACONTECERAM VÁRIAS TRANSFORMAÇÕES NA EUROPA. AS GRANDES POTÊNCIAS RESOLVERAM ENTRAR EM CONTATO COM O NOVO MUNDO. PORTUGAL E ESPANHA ESTÃO DESCOBRINDO NOVOS MUNDOS E EM BUSCA DE METAIS PRECIOSOS. O MERCANTILISMO COM SUAS PRÁTICAS ECONÔMICAS E O COLONIALISMO.
A expansão marítima européia começou no século 15 quando países como Portugal e Espanha lançaram expedições para conquistar novos territórios por mar. Isso foi motivado por fatores como a catequização, novas tecnologias navais e o comércio de especiarias. Os portugueses foram pioneiros nesse movimento, navegando ao longo da costa africana em busca de novas rotas para a Índia.
No século 15, países europeus como Portugal e Espanha lançaram grandes expedições marítimas para conquistar novos territórios e rotas comerciais, principalmente motivados pelo comércio de especiarias. Portugal liderou a expansão contornando a África e chegando à Índia, enquanto a Espanha explorou o Novo Mundo com Colombo e consolidou sua posição com a primeira circumavegação do globo. Os dois países dividiram suas áreas de influência através dos tratados de Tordesilhas.
1) O documento discute as Grandes Navegações dos séculos XV e XVI realizadas por europeus, principalmente portugueses e espanhóis, com o objetivo de encontrar novas rotas para a Índia e novas terras.
2) Portugal foi o pioneiro nestas navegações devido a fatores como sua localização geográfica, experiência em navegação e investimentos em novas tecnologias. Vasco da Gama foi o primeiro a chegar à Índia por mar em 1498.
3) A Espanha também se destac
No século XV, países europeus como Portugal e Espanha expandiram suas navegações marítimas em busca de novas rotas comerciais e territórios para conquistar. Navegadores portugueses como Bartolomeu Dias e Vasco da Gama circunavegaram a África e alcançaram a Índia em busca de lucrativas especiarias. Cristóvão Colombo descobriu a América para a Espanha em 1492, iniciando a colonização europeia do Novo Mundo.
O documento resume a expansão marítima portuguesa nos séculos 15 e 16, incluindo as motivações econômicas e políticas para as viagens, as principais expedições e descobertas feitas por navegadores como Vasco da Gama, Pedro Álvares Cabral e Bartolomeu Dias, e o estabelecimento do Tratado de Tordesilhas para dividir as terras entre Portugal e Espanha.
O documento descreve as Grandes Navegações dos séculos XV e XVI, quando portugueses e espanhóis exploraram os oceanos em busca de novas rotas para as Índias e novas terras. Fatores como o desenvolvimento de novas técnicas náuticas e a busca por riquezas motivaram as expedições portuguesas ao longo da costa africana e às Índias, enquanto os espanhóis chegaram às Américas buscando uma rota ocidental para a Ásia. O período
O documento descreve as Grandes Navegações realizadas por portugueses e espanhóis entre os séculos XV e XVI, motivadas pela busca de novas terras, especiarias e metais preciosos. Os europeus enfrentaram perigos no mar e medo do desconhecido, mas inovações como a bússola e a caravela possibilitaram a expansão, com Portugal liderando a rota pelo Atlântico Sul até a chegada de Colombo às Américas e a partilha do mundo entre as potências.
O documento descreve a expansão marítima e comercial européia nos séculos XV e XVI, quando portugueses e espanhóis exploraram os oceanos em busca de novas rotas comerciais para a Índia e novas terras. Portugal liderou as descobertas graças a investimentos na navegação e tecnologias como a caravela. Viagens importantes incluíram a chegada de Vasco da Gama à Índia e de Cabral ao Brasil, enquanto a Espanha também se expandiu após a chegada de Colom
O documento descreve a expansão marítima e comercial européia entre os séculos XV e XVI, quando portugueses e espanhóis exploraram os oceanos em busca de novas rotas comerciais para a Índia e novas terras. Portugal liderou as descobertas graças a investimentos na navegação e uso de novas tecnologias como a caravela. Viagens importantes incluíram a chegada de Vasco da Gama à Índia e de Cabral ao Brasil. A Espanha também se expandiu quando Colombo chegou
A Expansão Marítima Europeia nos séculos XV e XVIINiela Tuani
O documento descreve a expansão marítima européia nos séculos XV e XVI, mencionando os fatores que levaram a essa expansão, como a ambição de novos mercados e metais preciosos, e os desafios enfrentados, como embarcações inadequadas e crenças errôneas. Também resume as conquistas dos principais países, como Portugal, Espanha, França e Inglaterra, e como os tratados de Tordesilhas e outros dividiram as terras conquistadas.
O documento descreve a expansão marítima europeia entre os séculos XV e XVI. Os portugueses buscavam novas rotas para as especiarias após a queda de Constantinopla, navegando pelo Atlântico e descobrindo novas terras. Cristóvão Colombo também buscava chegar às Índias pelo oeste, descobrindo assim o Novo Mundo. Portugal e Espanha dividiram suas áreas de influência no Tratado de Tordesilhas.
1) As Grandes Navegações surgiram no século XV devido à necessidade de encontrar novas rotas comerciais para especiarias após a queda de Constantinopla.
2) Portugal liderou esta expansão marítima através da escola de Sagres e do desenvolvimento de novos instrumentos náuticos e navios.
3) Exploradores como Colombo, Cabral e Gama expandiram os conhecimentos geográficos com as descobertas da América e do Brasil e a ligação marítima às Índias.
O documento descreve a expansão marítima portuguesa entre os séculos XV e XVI, incluindo a conquista de Ceuta em 1415, as viagens de descoberta ao longo da costa ocidental africana que levaram à colonização da Madeira, Açores e costa de Angola, e culminaram na descoberta do caminho marítimo para a Índia por Vasco da Gama em 1498.
Durante a Idade Média, a Europa passou por grandes dificuldades como a Peste Negra que matou milhões. Em Portugal, o casamento de Henrique de Borgonha com a princesa Teresa deu origem ao Condado Portucalense. Seus descendentes expandiram o território e em 1128 Afonso Henriques declarou a independência, dando início ao Reino de Portugal.
O documento descreve a expansão portuguesa e europeia entre os séculos XV e XVI, mencionando os motivos econômicos e religiosos para a expansão, os principais descobrimentos e conquistas portuguesas na África e Ásia, e a formação dos impérios coloniais portugueses e espanhóis.
O documento descreve a expansão marítima e comercial européia a partir do século XIII. Mercadores italianos dominavam o comércio no Mediterrâneo, comprando produtos orientais como especiarias dos árabes. Portugal iniciou a exploração do Atlântico no século XV, contornando a África e estabelecendo a rota para a Índia. Colombo encontrou um novo continente para a Espanha em 1492, enquanto a Portugal continuou a expandir seu comércio no Oriente através de companhias.
Grandes Navegações - slide para 7 ano do ensino fundamental975668
slide sobre as grandes navegações para professores utilizarem com alunos do 7 ano, contem o pioneirismo português, as consequências da descoberta do Novo Mundo, o trato com os indígenas e a invasão e conquista da américa portuguesa e espanhola...
1) O documento apresenta o calendário escolar para o ano letivo de 2020/2021 na rede pública de ensino de Pernambuco.
2) O calendário detalha os períodos letivos e não letivos mês a mês, com feriados e recessos.
3) Ao todo são 203 dias letivos distribuídos ao longo do ano, visando cumprir a carga horária mínima de cada componente curricular.
El documento describe varias tribus indígenas de Brasil y sus idiomas. Presenta información sobre 8 tribus diferentes, incluidas sus ubicaciones, tamaños de población, y los troncos lingüísticos a los que pertenecen sus idiomas. Explica que Brasil tiene alrededor de 190 idiomas indígenas en peligro de extinción pertenecientes a 40 conjuntos lingüísticos principales. La conclusión es que el 90% de los idiomas brasileños se han extinguido y los que quedan están amenazados.
El documento describe la lengua quechua, una de las lenguas indígenas más habladas en Sudamérica. Fue la lengua del Imperio Inca y actualmente se habla por alrededor de 12 millones de personas en países como Perú, Bolivia y Ecuador. El quechua tiene varios dialectos y es reconocido oficialmente junto con el español en algunos países.
Antes da chegada dos europeus, os Cherokees viviam no sudeste dos Estados Unidos. Eles construíam casas de madeira cobertas com barro e palha e se sustentavam com agricultura, caça e coleta. Após séculos de conflitos com colonizadores e os Estados Unidos, os Cherokees foram forçados a marchar para Oklahoma em 1838, incidente conhecido como Trilha de Lágrimas. Atualmente, os Cherokees são cidadãos americanos organizados em três tribos reconhecidas.
Este documento presenta saludos comunes en quechua hablado en varios países de América del Sur, incluyendo "Hola", "Saludos", "Buenos días", "Buenas tardes", "Buenas noches", "Hasta la vista", "Hasta otro día", "Hasta luego" y "Gracias". Los saludos quechua se usan en países como Bolivia, Perú, Ecuador, Argentina, Colombia y Chile.
El documento trata sobre tres temas: 1) La radio Yandê, la primera radio web de los pueblos indígenas en Brasil creada en 2013 para fortalecer la identidad de los pueblos a través de la comunicación y el cine; 2) El testimonio de los pueblos indígenas Guarani que monitorean la ruta del Río Takuai para inhibir la caza y extracción ilegal en la región; 3) La importancia del idioma guaraní en Paraguay y cómo se está expandiendo a pesar del dominio del español
O documento discute espelhos planos e esféricos, explicando suas propriedades, como a lei da reflexão e a formação de imagens. Espelhos côncavos formam imagens ampliadas ou reduzidas dependendo da posição do objeto, enquanto espelhos convexos sempre formam imagens menores. O documento também fornece exemplos práticos do uso de cada tipo de espelho.
O documento descreve o programa Conectaaí, que fornece acesso gratuito à internet para estudantes e professores da rede estadual de Pernambuco. O aplicativo dá acesso a aulas ao vivo e gravadas, ambientes virtuais de aprendizagem e materiais de apoio para estudos.
Este documento lista y describe las principales organelas citoplasmáticas encontradas en las células, incluyendo el retículo endoplasmático rugoso y liso, ribosomas, complejo de Golgi, lisosomas, peroxisomas, plastos, mitocondrias, vacuolos en células vegetales, y centriolos. La profesora Ana Inês cubre estos temas como parte de su curso de biología de primer año.
O documento discute moléculas diatômicas e como determinar a polaridade de moléculas. Moléculas diatômicas sempre serão lineares, independentemente dos átomos serem iguais ou diferentes. A polaridade de uma molécula depende do número de nuvens eletrônicas ao redor do átomo central em comparação com o número de grupos iguais ligados a esse átomo central. Se esses números forem iguais, a molécula será apolar; se forem diferentes, a molécula será polar. Exemplos específicos
Este documento lista y describe las principales organelas citoplasmáticas encontradas en las células, incluyendo el retículo endoplasmático rugoso y liso, ribosomas, complejo de Golgi, lisosomas, peroxisomas, plastos, mitocondrias, vacuolos en células vegetales, y centriolos. La profesora Ana Inês cubre estos temas como parte de su curso de biología de primer año.
O documento discute conceitos de responsabilidade social, filantropia e entidades filantrópicas. A responsabilidade social envolve considerar o impacto das ações de uma empresa na sociedade, enquanto a filantropia é o ato de doar para causas. Entidades filantrópicas realizam filantropia de forma organizada e exemplos de responsabilidade social e filantropia empresarial são dados.
O documento discute o subdesenvolvimento no Brasil, mostrando como a desigualdade social, representada por favelas ao lado de prédios luxuosos em São Paulo, é um sinal do subdesenvolvimento. A professora Vanise Feitosa apresenta o tema do subdesenvolvimento para a prova do ENEM de 2020.
O documento discute os conceitos de estratificação social e mobilidade social. A estratificação social refere-se à distribuição hierárquica de indivíduos e grupos em camadas dentro de uma sociedade, considerando fatores como riqueza, poder e prestígio. Existem diferentes tipos de estratificação, como econômica, política e profissional. A mobilidade social significa a mudança de posição entre as camadas sociais.
O documento discute o conceito de comunidade e sociedade na sociologia. Apresenta diferentes definições de comunidade e exemplos de comunidades tradicionais brasileiras. Também aborda a noção de sociedade e cidadania, incluindo direitos e deveres do cidadão.
Atividade letra da música - Espalhe Amor, Anavitória.Mary Alvarenga
A música 'Espalhe Amor', interpretada pela cantora Anavitória é uma celebração do amor e de sua capacidade de transformar e conectar as pessoas. A letra sugere uma reflexão sobre como o amor, quando verdadeiramente compartilhado, pode ultrapassar barreiras alcançando outros corações e provocando mudanças positivas.
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...Biblioteca UCS
A biblioteca abriga, em seu acervo de coleções especiais o terceiro volume da obra editada em Lisboa, em 1843. Sua exibe
detalhes dourados e vermelhos. A obra narra um romance de cavalaria, relatando a
vida e façanhas do cavaleiro Clarimundo,
que se torna Rei da Hungria e Imperador
de Constantinopla.
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2. Introdução:
Durante os séculos XV e XVI, os europeus,
principalmente portugueses e espanhóis, lançaram-se
nos oceanos Pacífico, Índico e Atlântico com dois
objetivos principais : descobrir uma nova rota marítima
para as Índias e encontrar novas terras. Este período
ficou conhecido como a Era das Grandes Navegações
e Descobrimentos Marítimos.
As Grandes Navegações
4. Por volta de século XIV, o conhecimento europeu sobre nosso globo
era escasso.
Essa situação só começou a mudar quando os portugueses começaram a
resgatar a herança náutica deixada pelos povos antigos, desenvolvendo
embarcações e instrumentos que possibilitaram sua chegada a lugares antes
desconhecidos, como a Ásia, o sul da África e, posteriormente, a América.
O processo de expansão marítima europeia liderado pelos portugueses, logo
seguidos pelos navegadores da Espanha e outros países, possibilitou o
contato com diferentes culturas e a expansão das atividades comerciais do
velho continente, promovendo um processo duplo, de intercâmbio cultural e
ao mesmo tempo exploração das populações nativas.
As Grandes Navegações
5. Centralização Política: Estado Centralizado reuniu
riquezas para financiar a navegação;
O Renascimento: Permitiu o surgimento de novas
idéias e uma evolução técnica;
Objetivo da Elite da Europa Ocidental em romper o
monopólio Árabe-Italiano sobre as mercadorias
orientais;
A busca de terras e novas minas (ouro e prata) com o
objetivo de superar a crise do século XIV;
Expandir a fé católica;
Fatores que provocaram a Expansão
6. Em 1453, a
tomada de
Constantinopla
pelos turco-
otomanos
dificultou ainda
mais o acesso
dos europeus
ao comércio
de especiarias.
Fatores que provocaram a Expansão
10. As principais especiarias
Eram especiarias
também o gengibre, a
canela, o açúcar entre
outros.
Os europeus também
compravam outros
produtos do Oriente,
como: tecidos finos,
tapetes, cristais,
perfumes, porcelanas
e seda.
11. Gravuras de Hartmann Schedel (1440-1514), representando alguns monstros nas Crônicas de Nuremberg (1493).
No início do século XIV, os conhecimentos náuticos europeus eram bastante
restritos, proporcionando apenas deslocamentos por mar que se limitavam a
locais com acesso pelo mar Mediterrâneo, como o norte da África, e os
limites entre Europa e Ásia.
Além da falta de tecnologias náuticas, o pouco conhecimento a respeito
dos mares criava o cenário para a invenção de histórias fantásticas a
respeito de monstros e seres tenebrosos que habitavam os oceanos, em
especial
o Atlântico.
A Conquista dos Mares
14. Essa crença européia começou a mudar a partir das primeiras décadas do
século XV, mais especificamente a partir de 1415, quando os portugueses
conquistaram Ceuta (importante cidade do norte da África), fato que
representou um grande marco na expansão marítima portuguesa.
Após a conquista de Ceuta, os portugueses tomaram conhecimento de um
reino africano rico em ouro localizado ao sul do Saara – o reino do Mali –,
fato que impulsionou uma série de investidas da coroa de Portugal na
expansão marítima.
O processo de expansão posto em prática por Portugal pode
ser dividido em duas fases:
A Conquista dos Mares
15. A primeira teve início em 1418,
com a conquista da costa
africana, e terminou em 1487,
quando os portugueses
alcançaram o extremo
sul do continente.
Portugueses na Costa Atlântica da África
16. A segunda fase, a Era das Grandes Navegações, começou com a chegada
da frota de Vasco da Gama, em 1498, às Índias, na Ásia, depois de
percorrer
a costa africana.
Chega às Índias
18. Como uma forma de ressaltar o grande
passo dado por Portugal, após a
conquista de Ceuta, o governo passou
a incentivar a recuperação de
informações náuticas de outros
povos, como os fenícios, gregos,
árabes e egípcios.
Essa reunião de especialistas ficou
conhecida como Escola de Sagres,
responsável pela melhoria dos
instrumentos de navegação já
existentes e pela elaboração das
cartas de navegação.
Uma nau (1557), xilogravura de autoria desconhecida
do livro de Hans Stä den, conhecido tambémpelo
título Duas Viagens ao Brasil.
Por Mares Nunca Antes Navegados
19. Réplica da caravela Vera Cruz navegando no rio Tejo, Lisboa.
Por Mares Nunca Antes Navegados
Uma das grandes novidades desenvolvidas pela Escola de Sagres foram as
caravelas, embarcações mais leves e velozes, apropriadas para a
navegação tanto em rios quanto em oceanos, que começaram a ser
utilizadas pelos portugueses por volta de 1440.
As caravelas não conseguiam carregar
muita bagagem nem enfrentar mau tempo.
Sendo assim, as naus eram as
embarcações mais utilizadas, pois em seus
três andares internos eram capazes de
carregar grandes quantidades de
mercadorias e um número maior de
pessoas.
O tráfico de escravos foi realizado pelos
portugueses de 1444 até o século XIX.
20. As expedições marítimas do século XVI tinham um perfil bastante variado:
• diferentes tipos de embarcações, que variavam de acordo com a viagem;
• quantidade de tripulantes diversas, que podiam chegar até 1200 por
expedição;
• as expedições eram comandadas pelo capitão-mor e geralmente também
havia um mestre, um contramestre, um piloto, além de um escrivão;
• embarcava tanto representantes do rei, nobres em busca de aventura ou
riqueza, estudiosos relacionados ao mundo náutico, quanto trabalhadores
encarregados dos serviços mais pesados;
• em cada expedição era obrigatória a presença de membros de
instituições religiosas, que tinham o intuito de difundir a fé católica e
converter os povos nativos encontrados ao cristianismo;
A Vida nas Embarcações
21. • a massa de viajantes era composta de trabalhadores pobres a
analfabetos, que embarcavam, em alguns casos, com problemas de
saúde e subnutrição;
• outra parte das tripulações era composta de prisioneiros, com a promessa
de uma vida livre após um período a bordo das embarcações;
• com pessoas responsáveis por diversos serviços, os navios partiam
carregando uma superpopulação, o que tornava a vida nas embarcações
muito difícil;
• os alimentos levados nas viagens – em geral bolachas, vinho tinto, queijo,
bacalhau, carnes, frutos secos, etc. – acabavam se deteriorando, tendo
em vista os longos períodos de viagem e as precárias condições de
higiene das embarcações;
A Vida nas Embarcações
22. Gravura de Theodor de Bry, de 1603, representa a fortaleza
de São Jorge de Mina na Costa do Ouro,na África,
construída em 1482, por ordem de dom João II de Portugal,
como um entreposto comercial e base de apoio para os
navegadores portugueses.
• as péssimas condições de higiene, somadas à má alimentação,
ocasionalmente causavam inúmeras doenças na população;
• além disso, revoltas e motins ocorriam com frequência nas navegações,
sempre punidos com severidade;
• outro grande problema eram os
constantes naufrágios, tendo em
vista a imprecisão das cartas de
navegação, o grande volume
de mercadorias carregado e as
tempestades em alto mar.
A Vida nas Embarcações
23. A Igreja católica detinha tanto poder que suas determinações eram acatadas
por diversos governos, como Portugal e Espanha.
Uma dessas decisões foi a resolução do conflito diplomático pelos territórios
da América: o Tratado de Tordesilhas.
O documento dividia o mundo
em duas partes:
• a leste do meridiano, as terras
pertenceriam a Portugal;
• a oeste do meridiano, as terras
pertenceriam à Espanha.
A Igreja e a Expansão Ultramarina
25. A expansão ultramarina comercial é um grande marco da história da
humanidade, tendo em vista que possibilitou o contato da Europa com
outros continentes, o que levou a um intercâmbio cultural e comercial.
Regiões antes desconhecidas ou restritas, passaram a ser visitadas e
povoadas pelos europeus, o que abriu espaço para a colonização de
diferentes partes do globo.
Portugueses, espanhóis, holandeses, franceses e ingleses expandiram
seus territórios para diferentes regiões das Américas e África, tendo
acesso a extensas riquezas e terras cultiváveis, o que levou a uma nova
etapa do desenvolvimento comercial.
Significado da Expansão Ultramarina
26. As Grandes Navegações proporcionaram a formação de vastos impérios
coloniais e a criação, na Inglaterra e na Holanda, de um novo tipo de
organização comercial: as Companhias de Comércio das Índias Orientais e
das Índias Ocidentais, poderosas companhias de comércio que
monopolizavam a economia mundial, gerando a acumulação de riqueza e
poder para esses estados europeus.
Para os povos colonizados,
entretanto, as conquistas
ultramarinas significaram
violência, trabalho escravo e
intolerância a sua cultura,
religiosidade e costumes.
Gravura de Cosson e Smeeton, de 1864,
representando a chegada dos primeiros colonos
ingleses na América do Norte, atual Estados
Unidos, em 1620.
Significado da Expansão Ultramarina
27. A Doutrina que Movia os Governos
Entre os séculos XV e XVIII vigorou entre os países europeus o que se
convencionou chamar de mercantilismo, um esquema comercial que
envolvia colonizadores e colônias em relações de exclusividade.
Os preceitos do mercantilismo consistiam em:
• incentivar o consumo de produtos nacionais por parte das colônias
por meio do estabelecimento de impostos sobre os produtos
estrangeiros (protecionismo);
• o objetivo europeu de acumular metais preciosos em grandes
quantidades (metalismo);
• e o grande empenho em exportar mais que importar qualquer tipo
de produto (balança comercial favorável).
Mercantilismo
28. Gravura de Theodor de Bry, de 1607, representando
comerciantes indianos e portugueses no mercado
de Bantam, na Indonésia.
Mercantilismo
Outras características do mercantilismo são a proibição das colônias de
produzir bens manufaturados e a obrigatoriedade da colônia em vender seus
produtos apenas para o estado europeu que a controla, a metrópole.
O processo colonizatório foi o responsável por promover a ascensão da
burguesia mercantil, que emprestava dinheiro aos monarcas e financiava
novas expansões marítimas.
A partir do século XVI, o escambo passou a ser substituído pelo uso de
dinheiro. Esse processo de crescimento da economia, proporcionado pela
expansão marítima, ficou conhecido como Revolução Comercial.