O documento fornece uma introdução sobre coaching, mentoring e counseling. Ele discute os conceitos-chave de cada abordagem, incluindo suas origens, objetivos, processos, participantes e áreas de foco. O documento também apresenta um modelo de processo em quatro etapas para coaching e mentoring: 1) definir o ponto atual versus desejado; 2) desenvolver estratégias e ações; 3) alcançar resultados; e 4) buscar melhoria contínua.
Nesta Apresentação irá tomar contacto com a realidade do Coaching e dos seus muitos e muitos benefícios para melhorar a vida de qualquer pessoa. Ressuscitar talentos, recursos e qualidades inerentes a cada ser humano, abre possiblidades jamis imaginadas!
O documento fornece informações sobre as atividades e resultados do Projeto Projovem Adolescente em Curitiba II. Em três frases:
1) O Projovem oferece cursos sobre desenvolvimento pessoal, orientação profissional e esportes para adolescentes.
2) Os depoimentos mostram que o programa ajudou os jovens a melhorarem a autoestima, comunicação e perspectivas de futuro.
3) A coordenadora celebra os resultados positivos do Projovem em transformar a vida dos adolescentes da região.
Este documento apresenta um resumo do programa "Voltando em Grande Estilo" de Raquel Mello, coach de carreira e especialista em RH. O programa ensina técnicas para recolocação profissional através de módulos como autoconhecimento, reprogramação mental, planejamento estratégico e ferramentas de recrutamento. O objetivo é auxiliar os participantes a gerenciarem suas carreiras com sucesso e conseguirem novas colocações no mercado de trabalho.
O documento descreve um curso de coaching docente oferecido pela ECIT em Lisboa, Portugal. O curso aborda o processo de coaching, incluindo o estabelecimento de metas, perguntas eficazes, escuta ativa, e técnicas e ferramentas de coaching. O objetivo é fornecer aos participantes as habilidades necessárias para conduzir sessões de coaching eficazes com professores.
Workshop de motivação e psicologia positivaAlfredo Leite
O documento descreve uma proposta de workshop de psicologia positiva para motivar colaboradores. Apresenta os objetivos de aumentar o espírito de grupo, melhorar a produtividade e fornecer ferramentas para os indivíduos prosperarem. Resume os tópicos a serem abordados como otimismo, forças e virtudes e como mudar o foco do negativo para o positivo.
Este documento discute os princípios e técnicas do coaching, incluindo como o coach ajuda o coachee a desenvolver as competências necessárias para alcançar suas metas através de perguntas, análise de sistemas e causas raízes, e aumentando a autoconsciência e responsabilidade do coachee.
Este documento fornece diretrizes para o coaching de desempenho eficaz. Ele discute as características de um bom coach, incluindo ser positivo, encorajador e focado nos objetivos. Também aborda elementos importantes de uma sessão de coaching, como estabelecer um propósito e regras claras. Finalmente, destaca habilidades de comunicação essenciais para o coaching, como fazer perguntas breves e pertinentes.
Nesta Apresentação irá tomar contacto com a realidade do Coaching e dos seus muitos e muitos benefícios para melhorar a vida de qualquer pessoa. Ressuscitar talentos, recursos e qualidades inerentes a cada ser humano, abre possiblidades jamis imaginadas!
O documento fornece informações sobre as atividades e resultados do Projeto Projovem Adolescente em Curitiba II. Em três frases:
1) O Projovem oferece cursos sobre desenvolvimento pessoal, orientação profissional e esportes para adolescentes.
2) Os depoimentos mostram que o programa ajudou os jovens a melhorarem a autoestima, comunicação e perspectivas de futuro.
3) A coordenadora celebra os resultados positivos do Projovem em transformar a vida dos adolescentes da região.
Este documento apresenta um resumo do programa "Voltando em Grande Estilo" de Raquel Mello, coach de carreira e especialista em RH. O programa ensina técnicas para recolocação profissional através de módulos como autoconhecimento, reprogramação mental, planejamento estratégico e ferramentas de recrutamento. O objetivo é auxiliar os participantes a gerenciarem suas carreiras com sucesso e conseguirem novas colocações no mercado de trabalho.
O documento descreve um curso de coaching docente oferecido pela ECIT em Lisboa, Portugal. O curso aborda o processo de coaching, incluindo o estabelecimento de metas, perguntas eficazes, escuta ativa, e técnicas e ferramentas de coaching. O objetivo é fornecer aos participantes as habilidades necessárias para conduzir sessões de coaching eficazes com professores.
Workshop de motivação e psicologia positivaAlfredo Leite
O documento descreve uma proposta de workshop de psicologia positiva para motivar colaboradores. Apresenta os objetivos de aumentar o espírito de grupo, melhorar a produtividade e fornecer ferramentas para os indivíduos prosperarem. Resume os tópicos a serem abordados como otimismo, forças e virtudes e como mudar o foco do negativo para o positivo.
Este documento discute os princípios e técnicas do coaching, incluindo como o coach ajuda o coachee a desenvolver as competências necessárias para alcançar suas metas através de perguntas, análise de sistemas e causas raízes, e aumentando a autoconsciência e responsabilidade do coachee.
Este documento fornece diretrizes para o coaching de desempenho eficaz. Ele discute as características de um bom coach, incluindo ser positivo, encorajador e focado nos objetivos. Também aborda elementos importantes de uma sessão de coaching, como estabelecer um propósito e regras claras. Finalmente, destaca habilidades de comunicação essenciais para o coaching, como fazer perguntas breves e pertinentes.
Este documento apresenta o sistema Life Purpose Coaching criado por Joana Areias para ajudar pessoas a se sentirem mais realizadas e alinhadas com seus propósitos de vida. O sistema aborda quatro áreas: 1) Propósito - descobrir seu verdadeiro propósito; 2) Conhecer-se - autoconhecimento; 3) O que me envolve - paixões e talentos; 4) Ação, generosidade e gratidão - colocar o propósito em ação de forma positiva. O objetivo é que as pessoas mudem sua perspectiva
O documento discute a importância da inovação para o crescimento profissional e de empresas. Aponta que inovar requer abertura para sair dos padrões mentais e olhar situações de novas formas. Também destaca que apego a ideias e status quo pode limitar a inovação.
O documento discute como o coaching pode levar à prosperidade e descoberta do amor através de três etapas: (1) identificando crenças limitantes do passado, (2) praticando perdão a si mesmo e aos outros, e (3) cultivando gratidão e amor por si mesmo e pelos outros.
Como melhorar seu desempenho com técnicas de coaching slide shareJoel Moraes
O documento discute técnicas de coaching para melhorar o desempenho, mencionando as 6 necessidades básicas dos seres humanos, como motivação e crises podem mover as pessoas, e a importância da prática deliberada.
O documento discute as principais habilidades gerenciais necessárias para gerenciar pessoas em organizações. Ele descreve habilidades técnicas, humanas e conceituais, e como os gerentes devem lidar com diferentes tipos de funcionários com base em suas aspirações e experiência. Também discute como formar equipes eficazes e lidar com conflitos e tomada de decisões por consenso.
O documento discute a Programação Neurolingüística (PNL) e seu uso no sucesso dos negócios. A PNL estuda o que promove o êxito no pensamento, linguagem e comportamento, permitindo codificar a excelência e reproduzir resultados consistentes. A PNL ensina habilidades como acelerar o aprendizado, definir metas atraentes, melhorar relacionamentos, flexibilidade e gerenciar pensamentos/emoções.
A pnl e o sucesso nos negócios sue knight[1]Sandra Jones
O documento discute a Programação Neurolingüística (PNL) e seu uso no sucesso dos negócios. A PNL estuda o que promove o êxito no pensamento, linguagem e comportamento, permitindo codificar a excelência e reproduzir resultados consistentes. A PNL ensina habilidades como acelerar o aprendizado, definir metas atraentes, melhorar relacionamentos, flexibilidade e gerenciar pensamentos/sentimentos.
Coaching para desenvolvimento pessoal e profissionalKatia Manangão
Este documento discute conceitos e técnicas relacionadas ao coaching para desenvolvimento pessoal e profissional. Em três frases ou menos, o documento aborda:
1) A definição de coaching e como pode ser usado para ajudar as pessoas a alcançarem resultados extraordinários.
2) As onze competências essenciais de um bom coach de acordo com a International Coach Federation.
3) Os principais aspectos que devem ser considerados ao estabelecer metas de desenvolvimento pessoal e profissional de forma efetiva.
O documento discute as habilidades essenciais para o sucesso de uma carreira. Ele lista sete habilidades principais, colocando a habilidade interpessoal em primeiro lugar, seguida por liderança e trabalho em equipe. As habilidades técnicas específicas de uma função são consideradas menos importantes do que as competências comportamentais para relacionamentos, liderança e trabalho em equipe.
O documento relata as experiências de membros de Empresas Juniores de São Paulo e como a participação nessas organizações proporcionou seu amadurecimento pessoal e profissional através do desenvolvimento de competências como liderança, trabalho em equipe, responsabilidade e aprendizado com erros.
O documento descreve o que é coaching, como funciona uma sessão de coaching e quem pode se beneficiar de coaching. Coaching ajuda as pessoas a mudarem da maneira que desejam, apoiando-as a se tornarem o melhor que podem ser. O coaching cria consciência e capacita escolhas que produzem mudança.
O documento descreve as etapas de um modelo de conversa coaching: 1) Estabelecer o foco, definindo objetivos e prioridades; 2) Descubrir possibilidades e alternativas de ação; 3) Planejar ações concretas com datas; 4) Identificar barreiras e recursos necessários; 5) Recapitular os próximos passos e estabelecer compromissos.
O documento descreve sete níveis do processo evolutivo humano, com cada nível abordando uma questão fundamental sobre o ser humano. O documento também discute os papéis do coach em cada nível.
O documento apresenta a candidatura de Anna Caroline Batista Souza ao cargo de Diretora de Recursos Humanos da Insight - Empresa Júnior de Psicologia da UFRJ para a gestão de 2012. Ela descreve sua experiência na empresa, objetivos profissionais, responsabilidades do cargo, forças e fraquezas, plano de dedicação e avalia a gestão de 2011, destacando as diretorias.
O documento discute o que é coaching, quando fazer coaching, como fazer coaching e com quem fazer coaching. Resume que coaching é um acompanhamento personalizado que ajuda o cliente a alcançar objetivos pessoais e profissionais através de escuta ativa, perguntas poderosas e desafios. Coaching é recomendado quando o cliente quer resolver questões, acelerar processos ou mudar.
O documento discute como especificar objetivos de forma efetiva, fornecendo ferramentas como CRIE-PE e SMART. CRIE-PE inclui tornar o objetivo contextualizado, verificando recursos necessários, iniciado pelo indivíduo, ecológico e positivo. SMART significa tornar o objetivo específico, mensurável, alcançável, relevante e com prazo.
O documento descreve uma formação em coaching, destacando seus benefícios para o desenvolvimento pessoal e profissional e a construção de uma carreira promissora. A formação ensina técnicas para auxiliar outros a alcançarem seus objetivos, melhorando resultados em áreas como produtividade, equilíbrio e redução de estresse. Pesquisas apontam que coaching melhora autoconhecimento, comunicação e qualidade de vida.
Coaching em Grupo - Uma opção possível
O Coaching é uma alternativa de apoio ao desempenho cada vez mais empregado por organizações de todos os níveis. No entanto é ainda considerado um investimento expressivo, o que tem restringido a sua aplicação no Brasil e impedido a sua disseminação na grande base de PMEs (Pequenas e Médias Empresas) que servem de lastro econômico do Brasil.
Mas há uma proposta que alinha um custo compatível com bons resultados: Coaching em Grupo (*). Mesmo já existindo algumas experiências neste sentido em nosso País, ainda são poucas para mapearmos os resultados de forma significativa. No entanto, podemos elencar alguns fatores de sucesso para a implantação de um trabalho como esse.
O Coaching é enfatizado como tendo entre seus pilares a individualidade do tratamento e o desenvolvimento do Plano de Ação. É um grande desafio fazer isso dentro da complexidade de um grupo, o que requer coaches de grande experiência e maturidade emocional, bem como uma cuidadosa avaliação prévia do grupo que será formado.
Esta dificuldade se torna também uma vantagem quando aplicado dentro de empresas: grupos sólidos se alavancam e permitem uma execução com melhor chance de implementação e mudanças permanentes. Os participantes aprendem a se reforçar e asssim manter alinhado um Plano de Ação compartilhado. Tais propostas são excelentes para pequenas empresas, onde um só grupo de Coaching pode fazer diferença na cultura organizacional.
Mesmo quando os profissionais não são pertencentes a uma mesma empresa o Coaching em Grupo pode ser aplicado. Neste caso os grupos costumam ser formados através de semelhanças profissionais. O que perdem em detalhamento dos conteúdos de cada participante podem ganhar em estímulo criativo, comparação de alternativas de ação e desafios cooperativos entre cada participante.
Em grupos há diferenças consideráveis do Coaching individual, devido ao Plano de Ação ser compartilhado e não permitir um tratamento único. No entanto, a literatura e o treinamento formal de Coaching ainda é focado na sistemática individual. Como adaptar tais conceitos? Vamos discutir nesta apresentação algumas propostas neste sentido.
Antonio Azevedo - profissional de RH, consultor e coach, administrador e comunicador de formação. Atua com Coaching Corporativo e Profissional desde 2005.
O documento discute a importância de realizar um "diagnóstico" da vida usando a ferramenta da "Roda da Vida" para identificar áreas de satisfação e insatisfação. A roda divide a vida em várias áreas e avalia o nível de satisfação em cada uma, revelando desequilíbrios. Isso permite criar um plano de ação focado na área com maior potencial de alavancagem para melhorar o bem-estar geral.
Porque devo buscar o Autoconhecimento de forma vivencial? O documento descreve os 7 passos do Autoconhecimento, sendo eles: 1) A Arte da Vida, 2) Permita-se sentir, 3) Compreensão, 4) Equilíbrio Interior, 5) Expressão & Comunicação, 6) Entendimento, 7) Consciência. Cada passo aborda habilidades importantes para o desenvolvimento pessoal e profissional como cuidados com a saúde, permitir-se sentir prazer, compreender outras pessoas, buscar equilíb
Este documento apresenta o sistema Life Purpose Coaching criado por Joana Areias para ajudar pessoas a se sentirem mais realizadas e alinhadas com seus propósitos de vida. O sistema aborda quatro áreas: 1) Propósito - descobrir seu verdadeiro propósito; 2) Conhecer-se - autoconhecimento; 3) O que me envolve - paixões e talentos; 4) Ação, generosidade e gratidão - colocar o propósito em ação de forma positiva. O objetivo é que as pessoas mudem sua perspectiva
O documento discute a importância da inovação para o crescimento profissional e de empresas. Aponta que inovar requer abertura para sair dos padrões mentais e olhar situações de novas formas. Também destaca que apego a ideias e status quo pode limitar a inovação.
O documento discute como o coaching pode levar à prosperidade e descoberta do amor através de três etapas: (1) identificando crenças limitantes do passado, (2) praticando perdão a si mesmo e aos outros, e (3) cultivando gratidão e amor por si mesmo e pelos outros.
Como melhorar seu desempenho com técnicas de coaching slide shareJoel Moraes
O documento discute técnicas de coaching para melhorar o desempenho, mencionando as 6 necessidades básicas dos seres humanos, como motivação e crises podem mover as pessoas, e a importância da prática deliberada.
O documento discute as principais habilidades gerenciais necessárias para gerenciar pessoas em organizações. Ele descreve habilidades técnicas, humanas e conceituais, e como os gerentes devem lidar com diferentes tipos de funcionários com base em suas aspirações e experiência. Também discute como formar equipes eficazes e lidar com conflitos e tomada de decisões por consenso.
O documento discute a Programação Neurolingüística (PNL) e seu uso no sucesso dos negócios. A PNL estuda o que promove o êxito no pensamento, linguagem e comportamento, permitindo codificar a excelência e reproduzir resultados consistentes. A PNL ensina habilidades como acelerar o aprendizado, definir metas atraentes, melhorar relacionamentos, flexibilidade e gerenciar pensamentos/emoções.
A pnl e o sucesso nos negócios sue knight[1]Sandra Jones
O documento discute a Programação Neurolingüística (PNL) e seu uso no sucesso dos negócios. A PNL estuda o que promove o êxito no pensamento, linguagem e comportamento, permitindo codificar a excelência e reproduzir resultados consistentes. A PNL ensina habilidades como acelerar o aprendizado, definir metas atraentes, melhorar relacionamentos, flexibilidade e gerenciar pensamentos/sentimentos.
Coaching para desenvolvimento pessoal e profissionalKatia Manangão
Este documento discute conceitos e técnicas relacionadas ao coaching para desenvolvimento pessoal e profissional. Em três frases ou menos, o documento aborda:
1) A definição de coaching e como pode ser usado para ajudar as pessoas a alcançarem resultados extraordinários.
2) As onze competências essenciais de um bom coach de acordo com a International Coach Federation.
3) Os principais aspectos que devem ser considerados ao estabelecer metas de desenvolvimento pessoal e profissional de forma efetiva.
O documento discute as habilidades essenciais para o sucesso de uma carreira. Ele lista sete habilidades principais, colocando a habilidade interpessoal em primeiro lugar, seguida por liderança e trabalho em equipe. As habilidades técnicas específicas de uma função são consideradas menos importantes do que as competências comportamentais para relacionamentos, liderança e trabalho em equipe.
O documento relata as experiências de membros de Empresas Juniores de São Paulo e como a participação nessas organizações proporcionou seu amadurecimento pessoal e profissional através do desenvolvimento de competências como liderança, trabalho em equipe, responsabilidade e aprendizado com erros.
O documento descreve o que é coaching, como funciona uma sessão de coaching e quem pode se beneficiar de coaching. Coaching ajuda as pessoas a mudarem da maneira que desejam, apoiando-as a se tornarem o melhor que podem ser. O coaching cria consciência e capacita escolhas que produzem mudança.
O documento descreve as etapas de um modelo de conversa coaching: 1) Estabelecer o foco, definindo objetivos e prioridades; 2) Descubrir possibilidades e alternativas de ação; 3) Planejar ações concretas com datas; 4) Identificar barreiras e recursos necessários; 5) Recapitular os próximos passos e estabelecer compromissos.
O documento descreve sete níveis do processo evolutivo humano, com cada nível abordando uma questão fundamental sobre o ser humano. O documento também discute os papéis do coach em cada nível.
O documento apresenta a candidatura de Anna Caroline Batista Souza ao cargo de Diretora de Recursos Humanos da Insight - Empresa Júnior de Psicologia da UFRJ para a gestão de 2012. Ela descreve sua experiência na empresa, objetivos profissionais, responsabilidades do cargo, forças e fraquezas, plano de dedicação e avalia a gestão de 2011, destacando as diretorias.
O documento discute o que é coaching, quando fazer coaching, como fazer coaching e com quem fazer coaching. Resume que coaching é um acompanhamento personalizado que ajuda o cliente a alcançar objetivos pessoais e profissionais através de escuta ativa, perguntas poderosas e desafios. Coaching é recomendado quando o cliente quer resolver questões, acelerar processos ou mudar.
O documento discute como especificar objetivos de forma efetiva, fornecendo ferramentas como CRIE-PE e SMART. CRIE-PE inclui tornar o objetivo contextualizado, verificando recursos necessários, iniciado pelo indivíduo, ecológico e positivo. SMART significa tornar o objetivo específico, mensurável, alcançável, relevante e com prazo.
O documento descreve uma formação em coaching, destacando seus benefícios para o desenvolvimento pessoal e profissional e a construção de uma carreira promissora. A formação ensina técnicas para auxiliar outros a alcançarem seus objetivos, melhorando resultados em áreas como produtividade, equilíbrio e redução de estresse. Pesquisas apontam que coaching melhora autoconhecimento, comunicação e qualidade de vida.
Coaching em Grupo - Uma opção possível
O Coaching é uma alternativa de apoio ao desempenho cada vez mais empregado por organizações de todos os níveis. No entanto é ainda considerado um investimento expressivo, o que tem restringido a sua aplicação no Brasil e impedido a sua disseminação na grande base de PMEs (Pequenas e Médias Empresas) que servem de lastro econômico do Brasil.
Mas há uma proposta que alinha um custo compatível com bons resultados: Coaching em Grupo (*). Mesmo já existindo algumas experiências neste sentido em nosso País, ainda são poucas para mapearmos os resultados de forma significativa. No entanto, podemos elencar alguns fatores de sucesso para a implantação de um trabalho como esse.
O Coaching é enfatizado como tendo entre seus pilares a individualidade do tratamento e o desenvolvimento do Plano de Ação. É um grande desafio fazer isso dentro da complexidade de um grupo, o que requer coaches de grande experiência e maturidade emocional, bem como uma cuidadosa avaliação prévia do grupo que será formado.
Esta dificuldade se torna também uma vantagem quando aplicado dentro de empresas: grupos sólidos se alavancam e permitem uma execução com melhor chance de implementação e mudanças permanentes. Os participantes aprendem a se reforçar e asssim manter alinhado um Plano de Ação compartilhado. Tais propostas são excelentes para pequenas empresas, onde um só grupo de Coaching pode fazer diferença na cultura organizacional.
Mesmo quando os profissionais não são pertencentes a uma mesma empresa o Coaching em Grupo pode ser aplicado. Neste caso os grupos costumam ser formados através de semelhanças profissionais. O que perdem em detalhamento dos conteúdos de cada participante podem ganhar em estímulo criativo, comparação de alternativas de ação e desafios cooperativos entre cada participante.
Em grupos há diferenças consideráveis do Coaching individual, devido ao Plano de Ação ser compartilhado e não permitir um tratamento único. No entanto, a literatura e o treinamento formal de Coaching ainda é focado na sistemática individual. Como adaptar tais conceitos? Vamos discutir nesta apresentação algumas propostas neste sentido.
Antonio Azevedo - profissional de RH, consultor e coach, administrador e comunicador de formação. Atua com Coaching Corporativo e Profissional desde 2005.
O documento discute a importância de realizar um "diagnóstico" da vida usando a ferramenta da "Roda da Vida" para identificar áreas de satisfação e insatisfação. A roda divide a vida em várias áreas e avalia o nível de satisfação em cada uma, revelando desequilíbrios. Isso permite criar um plano de ação focado na área com maior potencial de alavancagem para melhorar o bem-estar geral.
Porque devo buscar o Autoconhecimento de forma vivencial? O documento descreve os 7 passos do Autoconhecimento, sendo eles: 1) A Arte da Vida, 2) Permita-se sentir, 3) Compreensão, 4) Equilíbrio Interior, 5) Expressão & Comunicação, 6) Entendimento, 7) Consciência. Cada passo aborda habilidades importantes para o desenvolvimento pessoal e profissional como cuidados com a saúde, permitir-se sentir prazer, compreender outras pessoas, buscar equilíb
O documento discute o coaching de liderança, definindo-o como um processo que ajuda os liderados a se desenvolverem por meio de autoconhecimento e autodeterminação. Também enfatiza a importância dos líderes estimularem a maturidade dos colaboradores por meio do questionamento, do estabelecimento de metas e do acompanhamento do progresso. Por fim, ressalta que os melhores coaches têm experiência tanto em consultoria empresarial quanto em desenvolvimento humano.
I- O documento discute conceitos e aplicações do coaching para autoliderança, incluindo o processo de coaching, contextualização e principais ferramentas como autoconhecimento e inteligência emocional.
II- A segunda seção aborda o laboratório de autoliderança, focando em autoconhecimento, gestão de emoções, missão, valores, crenças e definição de metas.
III- Por fim, a terceira seção trata do desenvolvimento de competências pessoais e sociais por meio de investigação, reflexão e aprendiz
O desenvolvimento pessoal e profissional com coachingluizadell
O documento discute como o coaching pode promover o desenvolvimento pessoal e profissional. Explica que o coaching ajuda a determinar metas e objetivos, desenvolver autoconhecimento e identificar pontos fortes e de melhoria, indicando tarefas para medir o progresso. Resume também o que é coaching pessoal e como ele funciona para apoiar o crescimento individual.
Os 5 passos para criar seu Plano de Metas e definir ropósitos de VidaVinícius Rangel
O documento fornece um guia de 5 passos para criar metas e definir propósitos de vida. Os passos incluem: 1) Diagnosticar o estado atual; 2) Sonhar e definir o estado desejado; 3) Planejar ações e recursos para alcançar as metas; 4) Executar o plano; 5) Celebrar os resultados. O objetivo é ajudar as pessoas a se conhecerem melhor, definirem seus sonhos e propósitos, e traçarem um plano para alcançá-los de forma alinhada e equilibrada
O documento fornece dicas para ter um dia a dia mais relaxante e produtivo, como avaliar os impulsionadores da desordem, estabelecer objetivos e metas, e mudar atitudes para ter uma vida plena.
O documento fornece os 5 passos para criar metas e definir propósitos de vida. Estes passos incluem: 1) Diagnosticar o estado atual; 2) Sonhar e definir o estado desejado; 3) Planejar ações para alcançar as metas sonhadas; 4) Executar o plano; 5) Celebrar as conquistas. O objetivo é ajudar as pessoas a traçarem metas significativas e encontrarem seu propósito, focando em autoconhecimento e equilíbrio entre razão e emoção.
Este documento apresenta os primeiros passos de um programa de mentoria e coaching para engenheiros. O objetivo é ajudar os profissionais da engenharia a identificar e superar obstáculos que os impedem de alcançar o sucesso. O processo ensina como projetar a vida e alcançar o sucesso através de 11 passos, começando por uma análise do estado atual, definição de objetivos, identificação de motivações e obstáculos, e reflexão sobre valores e crenças.
O documento discute estratégias para superar limites e melhorar o desempenho profissional utilizando a PNL, enfatizando a importância de focar nos resultados desejados, estabelecer metas claras e monitorar o próprio progresso diariamente.
Coaching - Maximizando Resultados Pessoais e ProfissionaisIBC Coaching
Coaching é um processo orientado ao futuro, ao alcance de metas e objetivos específicos com uma abordagem pragmática orientada para resultados. É uma metodologia específica e se diferencia e muito de outros processos.
O documento discute o conceito de coaching, explicando que é um processo de desenvolvimento que ajuda as pessoas a atingir seus objetivos por meio de perguntas poderosas que as levam a encontrar respostas dentro de si mesmas. Também aborda os tipos de coaching, como funciona o processo, seus benefícios e origens históricas.
O documento discute os tópicos da preparação para a aposentadoria, incluindo planejamento financeiro, emocional e físico. Também aborda a reavaliação pessoal e questionamentos sobre a identidade, valores e objetivos para o futuro. O coaching é apresentado como uma ferramenta para auxiliar nesse processo de transição.
O documento descreve um programa de coaching de 30 dias focado em ajudar as pessoas a alcançarem suas intenções poderosas para 2013 através de exercícios diários. O programa será conduzido online pela coach Rejane Santos e inclui sessões individuais de coaching, atividades diárias no grupo e acompanhamento ao longo do ano. O investimento é de R$250-R$300 para participar.
Coaching orientado para resultados positivosAna Santiago
O documento discute o coaching orientado para resultados positivos. Explica que o coaching ajuda as pessoas a se comprometerem e se entusiasmarem para alcançar seus objetivos. Descreve o processo de coaching, que envolve foco, conscientização, compromisso e responsabilização para permitir mudanças positivas por meio de perguntas do coach e auto-reflexão do coachee. Finalmente, guia o leitor a refletir sobre suas metas atuais e desejadas em várias áreas da vida.
O documento discute a importância de se elaborar um projeto de vida para direcionar suas escolhas e metas. Ele apresenta a roda da vida com 8 áreas importantes e dá etapas para desenvolver um projeto, incluindo se conhecer, definir uma missão, fazer parcerias, estabelecer metas de curto, médio e longo prazo, gerenciar tempo e finanças. O objetivo é integrar vontades e necessidades para uma vida com significado.
O documento descreve o que é life coaching, que objetiva o planejamento estratégico de vida e equilíbrio entre os aspectos pessoais e profissionais de uma pessoa. O coaching utiliza técnicas para guiar o cliente na realização de objetivos e mudanças através de perguntas sobre onde a pessoa quer chegar e como superar obstáculos. O coaching propõe liberar o potencial do cliente e ajudá-lo a encontrar propósito e sentido na vida.
1. INTRODUÇÃO AO COACHING – COM
MENTORING & COUNSELING
PROGRAMA
O que é e o que não é Coaching, Mentoring&Counseling
Origem e base histórica
Assessment e Definição do Objetivo
Estratégias de Desenvolvimento Humano
Modelos, Técnicas, Ferramentas, Conceitos e Fundamentos
AplicaçãoPrática
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2. INTRODUÇÃO AO COACHING – COM
MENTORING & COUNSELING
DESENV.
HUMANO
MENTORING
COACHING
COUNSELLING
www.fgv.br/fgvonline
3. INTRODUÇÃO AO COACHING – COM
MENTORING & COUNSELING
Mentoring Coaching Counselling
Relacionamento contínuo por um longo período de Geralmente o relacionamento tem um prazo estabelecido Tem um foco mais amplo e profundo
tempo de duração com um foco mais estreito
Pode ser mais informal e as reuniões acontecem Geralmente é mais estruturado e as reuniões são A meta é ajudar a pessoa a entender as causas raízes
quando o mentorado precisa de suporte depois de agendadas em intervalos regulares. A meta é ajudar na de uma performance baixa e contínua no trabalho ou
definidos os objetivos melhoria dos resultados de performance do individuo no na vida pessoal
trabalho ou na vida pessoal
Projeto de longo prazo e tem uma visão mais ampla Processo de curto prazo com foco específico no Intervenções de curto prazo e que podem ocorrer em
da pessoa desenvolvimento de áreas ou itens definidos períodos diferentes devido ao foco mais amplo do item
a ser trabalhado
O Mentor é normalmente mais experiente e No Coaching, o Coach não necessita ter uma O Counselling pode ser usado para atuar em assuntos
qualificado que o Mentorado. Frequentemente é experiência direta no tema demandado por seu Coachee, psicossociais tanto quanto em assuntos de
alguém com certa senioridade, seja na organização embora possa haver processos de Coaching com Coach desempenho
social que for, que pode passar seu conhecimento, com conhecimento e perfil específico. Não atua no
experiência e ajudar a abrir portas para novas entendimento de problemas psicossociais. Assume que a
oportunidades pessoa não requer uma intervenção dessa ordem
Foco no desenvolvimento de carreira e pessoal de Normalmente o foco está no desenvolvimento voltado O foco está no todo
forma mais ampla caminhando pelos coeficientes para itens da atividade laboral ou pontual de sua vida
intelectual, emocional e espiritual pessoal
Agenda é definida pelo Mentorado, com o Mentor A agenda está focada em atingir metas especificas e de A agenda é normalmente acordada entre o Counsellor
provendo o suporte e guia para prepará-lo para os curto prazo e é definido pelo Coachee em acordo com o e o cliente
futuros papéis Coach
Mentoring é mais generalista e foca no Coaching está mais focado para o desenvolvimento Outros stakeholders raramente são envolvidos
desenvolvimento do ser humano como um todo ao específico de áreas e itens do indivíduo. Outros
longo de um período stakeholder pode ser envolvidos no processo
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4. AÇÃO
Ação: somos serem que fazemos. Realizamos coisas de
nisto mora o progresso atingido pela espécie humana.
Ação significa sair do estado passivo e entrar no estado
ativo e realizar algo que vá ao encontro dos resultados
que você espera de seus comportamentos. Tanto no
Coaching como no Mentoring, o cliente precisa entrar em
ação, experimentar novos comportamentos, novas formas
de fazer o que sempre fez de forma diferente, pois esta é
a única chance de obter novos resultados. Segundo
Einstein, buscar novos resultados fazendo sempre da
mesma forma é a fórmula segura de encontrar com a
loucura.
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5. APRENDIZADO
Aprendizado: “em tempos de mudanças, aqueles que
estão abertos a aprender se tornarão donos do futuro,
enquanto que aqueles que acreditam saber tudo estarão
perfeitamente equipados para um mundo que já não
existe”. Com essas palavras Eric Hofer descreve a
importância do aprendizado. Aprender significa sair da
zona de conforte e enfrentar uma zona de expansão. Sem
sentir um certo incômodo, não aprendemos nada.
Aprender é entrar em ação, pois, segundo Einstein,
“aprendizagem é experiência, todo o resto é
informação”.
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6. NÃO JULGAMENTO
Não Julgamento: um dos princípios mais difíceis é o do
não julgamento. Nascemos e crescemos em um ambiente
onde aprendemos a julgar o outro e, com isso,
estabelecer rótulos. Rótulos significam a crença que
temos sobre o que alguém é ou acreditamos ser. E rótulos
limitam. O não julgamento abre uma porta para
acreditarmos que todas as pessoas têm o potencial e
recursos necessários para ser, ter ou fazer o que quiser.
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7. TRANSFORMAÇÃO
Transformação: a experiência do aprendizado nos
oferece uma possibilidade de nos transformar. Muitas
pessoas têm a ambição de querer mudar o mundo (o
marido, a esposa, o chefe, o filho, etc). E isso é ilusão.
Se queremos mudar o outro, faz sentido partirmos do
princípio de que temos o poder de mudar a nós mesmos.
E, quando mudamos a nós mesmo, mudamos o mundo. O
processo de Coaching e Mentoring oferecem ao cliente a
possibilidade de se transformar em um novo observador e
re-significar o significado do objeto observado, dado que
o próprio objeto observado não muda por si, mas sim pela
mudança e transformação do observador.
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8. FOCO NO FUTURO
Foco no Futuro: Coaching e Mentoring são
abordagens de desenvolvimento humano que
focalizam objetivos a serem atingidos no futuro.
Nunca no passado. O passado serve como fonte
de aprendizados anteriores e que podem servir
de referências para trafegarmos em direção ao
futuro. Uma conversa de coaching ou mentoring
que foca no passado perde a sua importância e
efetividade.
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9. ASSUNÇÃO DE RESPONSABILIDADE
Assunção de Responsabilidade: quando nascemos
recebemos um presente, uma dádiva chamada „vida‟.
Somos cuidados enquanto somos dependentes e
navegamos para níveis de co-dependência e
independência, até que nos tornamos inter-dependentes.
Neste momento, somos levados a responder à seguinte
pergunta: como você quer viver a sua vida? Responder
essa pergunta exige que a pessoa assuma a
responsabilidade pela sua vida e elimine os culpados de
sua vida. É um exercício muito libertador e quase
impossível para muitas pessoas, pois o legado que ela
recebe da conta de que sempre alguém cuidará de sua
vida.
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10. MODELO DE PROCESSO
MODELO DE QUATRO ETAPAS
PONTO A/B
ESTRATÉGIAS/AÇÕES
RESULTADOS
MELHORIA CONTÍNUA
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11. PONTO A/B
DE 0 A 10, QUAL O SEU NÍVEL DE SATISFAÇÃO COM OS RESULTADOS
QUE VOCÊ VEM OBTENDO NA ÁREA.....
Espiritualidade Saúde & Disposição
Felicidade e Plenitude
Desenv. Intelectual
Criatividade, Lazer Equilíbrio Emocional
Hobbies
Vida Social
Realização & Propósito
Relac. Amoroso Recursos Financeiros
Relac. Familiar Contribuição Social
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12. PONTO A/B
DE 0 A 10, QUAL O SEU NÍVEL DE SATISFAÇÃO COM OS RESULTADOS
QUE VOCÊ VEM OBTENDO NA ÁREA.....
Espiritualidade Saúde & Disposição
Felicidade e Plenitude 7 Desenv. Intelectual
Criatividade, Lazer Equilíbrio Emocional
Hobbies
7
Vida Social
Realização & Propósito
Relac. Amoroso Recursos Financeiros
Relac. Familiar Contribuição Social
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13. PONTO A/B
DE 0 A 10, QUAL O SEU NÍVEL DE SATISFAÇÃO COM OS RESULTADOS
QUE VOCÊ VEM OBTENDO NA ÁREA.....
Espiritualidade Saúde & Disposição
Felicidade e Plenitude 7 Desenv. Intelectual
9
Criatividade, Lazer Equilíbrio Emocional
Hobbies
7
Vida Social
Realização & Propósito
Relac. Amoroso Recursos Financeiros
Relac. Familiar Contribuição Social
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14. PONTO A/B
DE 0 A 10, QUAL O SEU NÍVEL DE SATISFAÇÃO COM OS RESULTADOS
QUE VOCÊ VEM OBTENDO NA ÁREA.....
Espiritualidade Saúde & Disposição
Felicidade e Plenitude 7 Desenv. Intelectual
9
Criatividade, Lazer Equilíbrio Emocional
Hobbies 5
7
Vida Social
Realização & Propósito
Relac. Amoroso Recursos Financeiros
Relac. Familiar Contribuição Social
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15. PONTO A/B
DE 0 A 10, QUAL O SEU NÍVEL DE SATISFAÇÃO COM OS RESULTADOS
QUE VOCÊ VEM OBTENDO NA ÁREA.....
Espiritualidade Saúde & Disposição
Felicidade e Plenitude 7 Desenv. Intelectual
9
Criatividade, Lazer Equilíbrio Emocional
Hobbies 5
7
Vida Social 5
Realização & Propósito
Relac. Amoroso Recursos Financeiros
Relac. Familiar Contribuição Social
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16. PONTO A/B
DE 0 A 10, QUAL O SEU NÍVEL DE SATISFAÇÃO COM OS RESULTADOS
QUE VOCÊ VEM OBTENDO NA ÁREA.....
Espiritualidade Saúde & Disposição
Felicidade e Plenitude 7 Desenv. Intelectual
9
Criatividade, Lazer Equilíbrio Emocional
Hobbies 5
7
Vida Social 5
Realização & Propósito
3
Relac. Amoroso Recursos Financeiros
Relac. Familiar Contribuição Social
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17. PONTO A/B
DE 0 A 10, QUAL O SEU NÍVEL DE SATISFAÇÃO COM OS RESULTADOS
QUE VOCÊ VEM OBTENDO NA ÁREA.....
Espiritualidade Saúde & Disposição
Felicidade e Plenitude 7 Desenv. Intelectual
9
Criatividade, Lazer Equilíbrio Emocional
Hobbies 5
7
Vida Social 5
Realização & Propósito
3
Relac. Amoroso 5 Recursos Financeiros
Relac. Familiar Contribuição Social
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18. PONTO A/B
DE 0 A 10, QUAL O SEU NÍVEL DE SATISFAÇÃO COM OS RESULTADOS
QUE VOCÊ VEM OBTENDO NA ÁREA.....
Espiritualidade Saúde & Disposição
Felicidade e Plenitude 7 Desenv. Intelectual
9
Criatividade, Lazer Equilíbrio Emocional
Hobbies 5
7
Vida Social 5
Realização & Propósito
3
Relac. Amoroso 5 Recursos Financeiros
9
Relac. Familiar Contribuição Social
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19. PONTO A/B
DE 0 A 10, QUAL O SEU NÍVEL DE SATISFAÇÃO COM OS RESULTADOS
QUE VOCÊ VEM OBTENDO NA ÁREA.....
Espiritualidade Saúde & Disposição
Felicidade e Plenitude 7 Desenv. Intelectual
9
Criatividade, Lazer Equilíbrio Emocional
Hobbies 5
7
Vida Social 5
Realização & Propósito
3
8
Relac. Amoroso 5 Recursos Financeiros
9
Relac. Familiar Contribuição Social
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20. PONTO A/B
DE 0 A 10, QUAL O SEU NÍVEL DE SATISFAÇÃO COM OS RESULTADOS
QUE VOCÊ VEM OBTENDO NA ÁREA.....
Espiritualidade Saúde & Disposição
Felicidade e Plenitude 7 Desenv. Intelectual
9
Criatividade, Lazer Equilíbrio Emocional
Hobbies 5
7
Vida Social 7 5
Realização & Propósito
3
8
Relac. Amoroso 5 Recursos Financeiros
9
Relac. Familiar Contribuição Social
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21. PONTO A/B
DE 0 A 10, QUAL O SEU NÍVEL DE SATISFAÇÃO COM OS RESULTADOS
QUE VOCÊ VEM OBTENDO NA ÁREA.....
Espiritualidade Saúde & Disposição
Felicidade e Plenitude 7 Desenv. Intelectual
9
Criatividade, Lazer Equilíbrio Emocional
Hobbies 7 5
7
Vida Social 7 5
Realização & Propósito
3
8
Relac. Amoroso 5 Recursos Financeiros
9
Relac. Familiar Contribuição Social
www.fgv.br/fgvonline
22. PONTO A/B
DE 0 A 10, QUAL O SEU NÍVEL DE SATISFAÇÃO COM OS RESULTADOS
QUE VOCÊ VEM OBTENDO NA ÁREA.....
Espiritualidade Saúde & Disposição
Felicidade e Plenitude 7 Desenv. Intelectual
9
6
Criatividade, Lazer Equilíbrio Emocional
Hobbies 7 5
7
Vida Social 7 5
Realização & Propósito
3
8
Relac. Amoroso 5 Recursos Financeiros
9
Relac. Familiar Contribuição Social
www.fgv.br/fgvonline
23. PONTO A/B
DE 0 A 10, QUAL O SEU NÍVEL DE SATISFAÇÃO COM OS RESULTADOS
QUE VOCÊ VEM OBTENDO NA ÁREA.....
Espiritualidade Saúde & Disposição
Felicidade e Plenitude 7 Desenv. Intelectual
5
9
6
Criatividade, Lazer Equilíbrio Emocional
Hobbies 7 5
7
Vida Social 7 5
Realização & Propósito
3
8
Relac. Amoroso 5 Recursos Financeiros
9
Relac. Familiar Contribuição Social
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24. PONTO A/B
QUAL DESSAS ÁREAS QUE SE VOCÊ COLOCAR MAIS FOCO VAI INFLUENCIAR
POSITIVAMENTE O MAIOR NÚMERO DE ÁREAS ?
Espiritualidade Saúde & Disposição
Felicidade e Plenitude 7 Desenv. Intelectual
5
9
6
Criatividade, Lazer Equilíbrio Emocional
Hobbies 7 5
7
Vida Social 7 5
Realização & Propósito
3
8
Relac. Amoroso 5 Recursos Financeiros
9
Relac. Familiar Contribuição Social
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25. PONTO A/B
QUAL DESSAS ÁREAS QUE SE VOCÊ COLOCAR MAIS FOCO VAI INFLUENCIAR
POSITIVAMENTE O MAIOR NÚMERO DE ÁREAS ?
Espiritualidade Saúde & Disposição
Felicidade e Plenitude 7 Desenv. Intelectual
5
9
6
Criatividade, Lazer Equilíbrio Emocional
Hobbies 7 5
7
Vida Social 7 5
Realização & Propósito
3
8
Relac. Amoroso 5 Recursos Financeiros
9
Relac. Familiar Contribuição Social
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26. PONTO A/B
QUE RESULTADOS VOCÊ ESPERA OBTER COM O TRABALHO DE
DESENVOLVIMENTO?
COMO VOCÊ SABERÁ QUE ATIGIU O RESULTADO ESPERADO?
PARA QUANDO VOCÊ QUER ISTO?
POR QUE ISTO É IMPORTANTE PARA VOCÊ?
DEPENDE DE QUEM PARA QUE VOCÊ ALCANCE ESTE RESULTADO?
QUAL O SEU GRAU DE COMPROMETIMENTO EM ATINGIR ISTO?
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27. TIMOTHY GALLWEY
EU - Self 1= Falador, como as coisas deveriam ser, o
julgamento, o certo e errado, quem tenta de proteger
do fracasso.
COMIGO - Self 2= A parte mental que nascemos, quem
procura o crescimento, a exploração, a novidade, o
aprendizado, um foco consciente que nos permita
estar 100% presente.
Performance = Potencial – Interferências
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28. TIMOTHY GALLWEY
Existem 2 tipos de jogos: interior e exterior:
Exterior = adversário
Interior = fator entre sucesso e fracasso
Comunicação – Relacionamento – Trabalho
Batalha > Capacidade de Aprender
As 3 chaves para o sucesso ACT / CEC:
Consciência: clareza, perceber o mundo, sem julgamento
Escolhas: opção, mover na direção do objetivo
Confiança: Estado emocional, sua ausência da
vazão ao self 1. Self 2 + capacidade de aprendizado +
+ capacidade de desenvolver confiança.
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29. TIMOTHY GALLWEY
Tentar é o fracasso; consciência é a solução:
Cria permissão para o fracasso
Consciência = Acuidade Sensorial
+ instruções + pressão = aumento do self 1
Conscientização = se envolver no assunto = self 2
Costura da bola = sem julgamento e avaliações
Reconhecimento apóia self 2 - confiança
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30. TIMOTHY GALLWEY
A permissão para o fracasso é o caminho para o sucesso:
Sem permissão = fracasso inevitável
Impede feedback e novos conceitos e aprendizados
Medo como maior vilão
Aprendemos melhor quando experimentamos alguma
coisa:
Self 2 - Descoberta, fazer
Instruções para guiar – dicas e guias
Não permitir errar – Self 1 ao invés do Self 2 - Pensamentos
limitantes
Disposição para experimentar o novo - mudança
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31. TIMOTHY GALLWEY
Aprendizagem é alimentada com feedback:
Jogo (CEC) – Confiança, Escolha e Consciência
Treino – cenário para o aprendizado
Feedback – ferramenta primária do coach; sem
julgamentos
Assista, entenda, aprenda e corrija!!!!
Sucesso está relacionado com uma visão clara do
objetivo final:
Move em direção
Sem clareza – DOR
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32. TIMOTHY GALLWEY
Sucesso depende de mobilidade e flexibilidade
Stress x Falta de opção
Quando criamos um “espaço para pensar” podemos
retroceder e tomar decisões claras:
S tepback
T hink
O rganize our thoughts
P rocedure
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33. TIMOTHY GALLWEY
O trabalho de Coaching é melhor feito quando entramos
na cabeça do nosso cliente:
Descobrir o pensar e sentir = sem julgamento
Como meu cliente faz o processo, como ele pensa?
+ conhecemos + fácil começar ensinar – perigo!!!!!
Em Coaching não precisa ser um expert no assunto
O que o Coachee já sabe ou descobrir por si só
“Como coach não estou me importando com o conteúdo que está
sendo dito, estou mais interessado como eles pensam”
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34. PONTO A/B
QUE RESULTADOS VOCÊ ESPERA OBTER COM O TRABALHO DE
DESENVOLVIMENTO?
COMO VOCÊ SABERÁ QUE ATIGIU O RESULTADO ESPERADO?
PARA QUANDO VOCÊ QUER ISTO?
POR QUE ISTO É IMPORTANTE PARA VOCÊ?
DEPENDE DE QUEM PARA QUE VOCÊ ALCANCE ESTE RESULTADO?
QUAL O SEU GRAU DE COMPROMETIMENTO EM ATINGIR ISTO?
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35. GANHOS E PERDAS
O que você ganha O que você perde
se obtiver isto? se obtiver isto?
(motivadores – prazer) (sabotadores – dor)
O que você ganha O que você perde
se não obtiver isto? se não obtiver isto?
(sabotadores – prazer) (motivadores – dor)
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36. GANHOS E PERDAS
Perguntas para minimizar perdas e ganhos
secundários e verificar congruência sistêmica:
O que você pode fazer para minimizar as possíveis
perdas?
O que você pode fazer para continuar tendo os atuais
ganhos em não obter isto?
Este objetivo ou resultado esperado afeta
negativamente outras pessoas ou o meio que você faz
parte? (Se sim, o que você precisa alterar no seu
objetivo para que afete apenas positivamente
outras pessoas ou meio?)
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37. SWOT PESSOAL
STRENGTHS WEAKNESS
(Fraquezas internas)
(Forças Internas)
Quais são seus pontos
Quais são seus pontos fortes,
a serem melhorados,
principais forças, qualidades,
principais fraquezas,
virtudes ou talentos?
defeitos ou dificuldades?
OPPORTUNITIES THREATS
(Oportunidades Externas) (Ameaças Externas)
Que oportunidades existem Que ameaças existem
para você aproveitar estas pelas suas fraquezas
forças e alcançar que podem impedir de
seus objetivos? você atingir seus objetivos?
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38. SWOT PESSOAL
– O que você conclui deste quadro?
– O que você pode aprender com esta
análise?
– O que você poderia melhorar ou
desenvolver para aproveitar melhor as
oportunidades e diminuir as possíveis
ameaças?
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