03 educação física danças-diego

EDUCAÇÃO FÍSICA
Fonte: www.saude.br
Profº Esp. Diego Anderson Soares Sá
Etapa Pré-Vestibular – Educação Física
2
Coordenador Regional: Walter Alencar de Sousa
maranhaoprofissionaluresjp.blogspot.com

ESTRUTURA DO ENEM
• Em 2009 foi criado o Novo Enem, que alterou
completamente a estrutura do exame, que passou a ser
realizado em dois dias, com 180 questões de múltipla
escolha e uma redação.
• Dividida em quatro áreas de conhecimento, cada uma
com 45 questões de múltipla escolha com cinco
alternativas (A, B, C, D, E).
3

ÁREAS DE CONHECIMENTO
• Ciências Humanas e suas Tecnologias: Geografia,
História, Filosofia, e Sociologia;
• Ciências da Natureza e suas Tecnologias: Física,
Química e biologia;
• Linguagens, Códigos e suas Tecnologias: Língua
portuguesa, Literatura, Inglês ou Espanhol, Artes,
Educação Física, Tecnologias da Informação e
Comunicação;
• Matemática e suas Tecnologias: Matemática.
4

EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENEM
Linguagem corporal
•É a capacidade de interpretação dos movimentos do
corpo. É necessário compreender as diversas
manifestações, e reconhecer a importância das
atividades físicas para o bem estar.
5

DANÇA
• A dança é uma das três principais artes cênicas da
Antiguidade, ao lado do teatro e da música.
• Sem movimento não existe dança, por isso, o corpo é
fundamental para que exista a dança.
• Ao dançar, homens e mulheres tanto inventam
movimentos, tempo e espaço como também se
transformam em personagens.
6

DANÇA
• Permite formular impressões, conceber e representar
experiências, projetar valores, sentidos e significados,
revelar sentimentos, sensações, emoções nas esferas
da religiosidade, do trabalho, dos costumes, dos
hábitos, da saúde, da guerra, da sua história entre
outras (DANTAS, 1999).
7

• A história da dança retrata que seu surgimento se
deu ainda na pré-história, quando os homens batiam
os pés no chão. Aos poucos, foram dando mais
intensidade aos sons, descobrindo que podiam fazer
outros ritmos, conjugando os passos com as mãos,
através das palmas.
• O surgimento das danças em grupo aconteceu
através dos rituais religiosos, onde as pessoas faziam
agradecimentos ou pediam aos deuses o sol e a
chuva. Os primeiros registros dessas danças
mostram que as mesmas surgiram no Egito, há dois
mil anos antes de Cristo.
8

• Todas as culturas tem algum tipo de manifestação
rítmica e expressiva. No Brasil, existe uma riqueza
muito grande dessas manifestações. Danças trazidas
pelos africanos, pelos imigrantes, por povos da
fronteira etc. Sendo criadas e recriadas o tempo todo
(DARIDO, 2010).
• Cada região ou cidade do Brasil tem suas festas e
danças: bumba-meu-boi, quadrilha, cacuriá, forró,
samba que revelam um pedacinho da história do
Brasil.
9

CLASSIFICAÇÃO DAS DANÇAS
Classificação Características Exemplo
Danças
acadêmicas
São danças que se
tornaram hegemônicas e
criaram escolas de
formação específicas.
Balé Clássico, Dança
Moderna, Jazz, Balé
Contemporâneo, Afro.
Danças
populares/
folclóricas/
tradicionais
Danças típicas de uma
determinada região ou
Estado.
Tambor de Crioula, Cacuriá,
Coco, Congo, Jongo,
Maracatu, Frevo, Bumba-meu-
boi, entre outras
Danças
Nacionais
Danças que
conquistaram projeção e
passam a ser conhecidas
e dançadas em todo o
país.
Samba, Afoxé, Axé, Forró,
Pagode.
10

CLASSIFICAÇÃO DAS DANÇAS
Classificação Características Exemplo
Danças
Internacionais
Danças que a partir de um
determinado lugar adquiriram
fama internacional.
Rock and roll, Twist,
Reggae, Bolero,
Salsa, Merengue.
Danças de rua Danças surgidas como
expressão conteste da
população urbana periférica
das cidades.
Rap, Hip hop, Funk,
Street dance.
Danças de
Salão
Realizadas em salões de baile
e em pares
Salsa, Bolero,
Gafieira, Forró,
Reggae.
Fonte: SEMED, 2004.
11

Danças populares/ folclóricas/
tradicionais
Quando pensamos em atividade rítmica devemos fazer
um resgate na História do Brasil voltamos ao século
XVI, tínhamos 5 grupos que foram responsáveis pela
cultura rítmica nacional que foram:
•1º Povos indígenas;
•2º Povos Europeus invasores;
•3º Povos Africanos escravizados;
•4º População descendente de imigrantes europeus;
•5º População de migrantes brasileiros que vivem nos
Estados.
12

Danças populares/ folclóricas/
tradicionais
• Separando as Regiões Brasileiras temos as seguintes
manifestações rítmicas ou danças regionais a seguir:
Fonte: http://edfisicamarialuiza.blogspot.com.br/
13

CARIMBÓ - NORTE
Dança Paraense criada pelos Índios Tupinambás, que
pelos historiadores eram dotados de um excelente senso
artístico. Iniciou-se com ritmo mais monótono e a partir
da entrada dos escravos africanos na dança, passou a ser
mais vibrante com a utilização dos tambores africanos.
Com essa maior vibração os colonizadores portugueses
passaram a incentivar e a participar, acrescentando
assim as traços da expressão corporal característica da
dança portuguesa.
14

FREVO - NORDESTE
Dança Pernambucana que nasceu por volta de 1910. O
frevo vem da palavra ferver, pois seu estilo de dança
parece que a pessoa está dançando sobre água quente. É
dançada com um tipo de marchinha mais acelerada e
tocada por bandas.
Seus passos são muito técnicos e complicados, pois
incluem gingados, rodopios, passinhos miúdos e outros
com grande grau de dificuldade. Os dançarinos utilizam
roupas bem coloridas e um guarda-chuva aberto quando
executam as coreografias.
15

CONGADA - CENTRO-OESTE
Dança folclórica regional típica da região Centro-Oeste
(Mato Grosso e Mato Grosso do Sul), mas originária de
São Paulo. É típica das festas dos santos padroeiros,
principalmente do Divino Espírito Santo e de São
Benedito. Alguns pesquisadores afirmam que é uma
dança de origem tupi-guarani, de função ritualística.
Outros a consideram uma dança que recebeu igual
influência do misticismo indígena, dos ofícios jesuítas e
dos negros africanos. Inicialmente como dança de roda
e usada pelos jesuítas na catequese.
16

CATIRA - SUDESTE
• A catira ou cateretê é uma dança genuinamente
brasileira. Ninguém sabe ao certo a verdadeira origem
dessa dança, alguns acreditam que foi uma mistura de
várias culturas como a africana, espanhola, indígena e
portuguesa. Mas outras acreditam que foi uma forma
encontrada pelos jesuítas para melhor entrosamento
com os índios.
• A dança, é muito chamativa devido ao seu vigor e
sincronicidade, compõe-se de palmateios e sapateios
ritmados que os catireiros executam, em duas fileiras
- uma em frente à outra, formando pares.
17

CHULA - SUL
• A chula é uma dança e tipo de canção de origem
portuguesa, já referida em fins do século XVII. Como
dança, sua existência no Brasil está documentada pelo
menos desde o princípio do século XIX. A chula
caracteriza-se pela agilidade do sapateio do peão ou
de diversos peões, em disputas. A masculinidade da
dança, num desempenho solitário, sapateando sobre
uma lança estendida no salão, retrata a imponência do
peão, forjada pelas intempéries das campanhas e a
coragem das lutas, na guarda de seu chão.
18

Fonte: www.clmais.com.br Fonte: destakadas.com.br
19

Fonte: wikidanca.net Fonte: http://catira-dancafolcloricabrasileira.
Fonte: culturaviral.wordpress.com
bl
ogspot.com.br/
20

(ENEM, 2011) A dança é um importante componente
cultural da humanidade. O folclore brasileiro é rico em
danças que representam as tradições e a cultura de
várias regiões do país. Estão ligadas aos aspectos
religiosos, festas, lendas, fatos históricos,
acontecimentos do cotidiano e brincadeiras e
caracterizam-se pelas músicas animadas (com letras
simples e populares), figurinos e cenários
representativos.
A dança, como manifestação e representação da cultura
rítmica, envolve a expressão corporal própria de um
povo. Considerando-a como elemento folclórico, a
dança revela
21

A) manifestações afetivas, históricas, ideológicas,
intelectuais e espirituais de um povo, refletindo seu
modo de expressar-se no mundo.
B) aspectos eminentemente afetivos, espirituais e de
entretenimento de um povo, desconsiderando fatos
históricos
C) acontecimentos do cotidiano, sob influência mitológica
e religiosa de cada região, sobrepondo aspectos políticos
D) tradições culturais de cada região, cujas manifestações
rítmicas são classificadas em um ranking das mais
originais
E) lendas, que se sustentam em inverdades históricas, uma
vez que são inventadas, e servem apenas para a vivência
lúdica de um povo
Coordenador Regional: Walter Alencar de Sousa 22

(ENEM 2009) Folclore designa o conjunto de costumes,
lendas, provérbios, festas tradicionais/populares,
manifestações artísticas em geral, preservado, por meio
da tradição oral, por um povo ou grupo populacional.
Para exemplificar, cita-se o frevo, um ritmo de origem
pernambucana surgido no início do século XX. Ele é
caracterizado pelo andamento acelerado e pela dança
peculiar, feita de malabarismos, rodopios e passos
curtos, além do uso, como parte da indumentária, de
uma sombrinha colorida, que permanece aberta durante
a coreografia. As manifestações culturais citadas a
seguir que integram a mesma categoria folclórica
descrita no texto são
23

a) bumba-meu-boi e festa junina.
b) cantiga de roda e parlenda.
c) saci-pererê e boitatá.
d) Maracatu e cordel.
e) catira e samba.
24

03 educação física danças-diego

Recomendados

Recomendados

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Mais procurados (20)

Destaque

Destaque (20)

Semelhante a 03 educação física danças-diego

Semelhante a 03 educação física danças-diego (20)

Mais de WALTER ALENCAR DE SOUSA

Mais de WALTER ALENCAR DE SOUSA (20)

Último

Último (20)

03 educação física danças-diego