1. DINÂMICA COSTEIRA NUMA PERSPECTIVA FÍSICA, GEOLÓGICA, AMBIENTAL E ARTÍSTICA
1ª fase: foi feita a observação e investigação para aquisição de conhecimentos e desenvolvimento de competências no domínio científico, cívico
e artístico, envolvendo os alunos do 3.º ciclo da Escola João Afonso de Aveiro. Realizaram-se saídas de campo à zona costeira da região (com a
colaboração da Fábrica da Ciência, Universidade de Aveiro e Reserva Natural das Dunas de S. Jacinto) para fazer uma análise comparativa dos
diferentes locais da costa (relativamente à Física, Geologia, Biologia, Intervenção antrópica e biodiversidade numa perspectiva de
sustentabilidade) e recolher imagens e materiais para a elaboração dos produtos finais. 2ª fase: realizaram-se os produtos científicos, recorrendo-
se à arte como forma inovadora de tornar a ciência mais atractiva e próxima da comunidade, salientando a sua importância na resolução de
questões do dia-a-dia, como sejam a necessidade de preservar os ecossistemas e a biodiversidade, de modo sustentável. Os alunos, como
corolário das aprendizagens realizadas, num processo criativo e interdisciplinar, elaboraram materiais pedagógicos - ampulhetas de areia,
caleidoscópios, painel com diatomáceas, hologramas, aquafone, quadros (onda caótica, estratos sedimentares, modelo físico da erosão costeira,
meteorização física exercida pela água), maquetas (modelo da dinâmica eólica e dunar e da hidrodinâmica lagunar) e filme de animação “História
de um grão de areia” e outros (objectos de design, pinturas e esculturas com sedimentos e materiais recuperados). Promoveu-se a curiosidade, a
capacidade de observação, o gosto pela ciência e pela arte, o desenvolvimento do espírito crítico e consciência cívica para a preservação do
património natural. 3ª fase: fez-se a divulgação dos eventos finais (com a colaboração da imprensa, Câmara Municipal e Fábrica da Ciência Viva
de Aveiro) - Painel de palestras “Pé na Areia … Pé na Água? Litoral Aveirense, que Futuro?” e Exposição interactiva dos produtos finais numa
galeria privilegiada da cidade acessível a toda a comunidade, visitada entre outros, por alunos e professores de diversas escolas.