Reunião com professoras coordenadoras de EMEF e EMEFEI da Secretaria Municipal da Educação de Marília - SP

1. Conselho de Série

3.  Reflexão sobre os relatórios;
 Após o Conselho de Série de cada
bimestre cada escola deverá
organizar uma pasta por turma com
uma produção de texto de cada
aluno, com a hipótese de escrita da
criança na parte superior direita da
folha e enviar para a SME aos
cuidados da Camila – responsável
pela análise e tabulação dos dados.

4. Orientações gerais:
Alunos do primeiro ano NÃO entram
no Conselho de Série e NÃO ficam
com nota abaixo do básico;
Enviar as produções de textos com
identificação completa da criança,
data e qual foi a proposta de
produção pedida;

5.  Caso o aluno tenha faltado no dia desta
proposta, enviar outra atividade de escrita
da criança (não enviar folha em branco
escrito: “a criança faltou”);
 Todos os alunos matriculados devem ter
uma produção escrita na pasta que será
enviada a SME (não importa a data da
produção, desde que seja a mais recente da
criança);
 Data para entrega: no malote do dia
08/05/14 (quinta-feira)

7.  Após o Conselho de Série de cada
bimestre a escola deverá organizar
uma pasta por turma com uma
produção de texto de cada aluno,
com a hipótese de escrita da criança
na parte superior direita da folha e
enviar para a SME aos cuidados da
Joice – responsável pela análise e
tabulação dos dados.

8.  Orientações gerais:
 Enviar as produções de textos com
identificação completa da criança,
data e qual foi a proposta de
produção pedida;
 Caso o aluno tenha faltado no dia
desta proposta, enviar outra
atividade de escrita da criança (não
enviar folha em branco escrito: “a
criança faltou”);

9.  Todos os alunos matriculados devem
ter uma produção escrita na pasta que
será enviada a SME (não importa a data
da produção, desde que seja a mais
recente da criança);
 Data para entrega: no malote do dia
08/05/14 (quinta-feira)
 Alunos do segundo ano que estão ou
não frequentando os grupos de
reforço (pré-silábico) tem que
constar no Conselho de Série;

10. Relação dos Alunos do Conselho de Série – Segundo ano
Nome
completo
Ano
1º bimestre 2º bimestre 3º bimestre 4º bimestre
Alf
Não
Alf
Alf
Não
Alf
Alf
Não
Alf
Alf
Não
Alf
Observação importante: Lembrar que o aluno que
entra no Conselho de Série (em qualquer bimestre)
não deve ter o nome excluído. Caso haja avanço na
aprendizagem manter o nome com a indicação:
“Atingiu o desempenho adequado”

11. Nome do
aluno
Pré-
silábico
Silábico Silábico
alfabético
Alfabético
Tabela de apropriação do sistema de
escrita (por turma)
Esta tabela é para uso interno da escola
e servirá para a consolidação dos dados
que serão enviados para a Secretaria
Municipal da Educação.

12. Descritores de Matemática – Segundo Ano
Turma Quantidade
de alunos da
turma
Descritor
com erros
igual ou
superior a
33%
Número de
alunos com
dificuldade
% em
relação ao
total de
alunos da
turma
2º ano A
2º ano B
2º ano C
2º ano D
2º ano E
Total
Cada escola deverá avaliar os descritores de acordo
com a divisão que foi realizada pela equipe da escola
no planejamento / 2014. Será mantido como
referência a porcentagem de erros igual ou superior a
33% do total de alunos de cada turma.

14.  Alunos do terceiro ano que estão ou não
frequentando os grupos de reforço
(defasados) tem que constar no Conselho
de Série;
 Após o Conselho de Série de cada bimestre
a escola deverá organizar uma pasta por
turma com uma produção de texto de cada
aluno, com a hipótese de escrita da criança
na parte superior direita da folha e enviar
para a SME aos cuidados da Silvana –
responsável pela análise e tabulação dos
dados.

15.  Enviar as produções de textos com identificação
completa da criança, data e qual foi a proposta
de produção pedida;
 Caso o aluno tenha faltado no dia desta
proposta, enviar outra atividade de escrita da
criança (não enviar folha em branco escrito:
“a criança faltou”);
 Todos os alunos matriculados devem ter uma
produção escrita na pasta que será enviada a
SME (não importa a data da produção, desde que
seja a mais recente da criança);
 Data para entrega: no malote do dia 08/05/14
(quinta-feira)

16. Relação dos Alunos do Conselho de Série – Terceiro ano
Nome
completo
Ano
1º bimestre 2º bimestre 3º bimestre 4º bimestre
Alf
Não
Alf
Alf
Não
Alf
Alf
Não
Alf
Alf
Não
Alf
Observação importante: Lembrar que o aluno que
entra no Conselho de Série (em qualquer bimestre)
não deve ter o nome excluído. Caso haja avanço na
aprendizagem manter o nome com a indicação:
“Atingiu o desempenho adequado”

17. Descritores de Matemática – Terceiro Ano
Turma Quantidade
de alunos
da turma
Descritor
com erros
igual ou
superior a
33%
Número de
alunos com
dificuldade
% em
relação ao
total de
alunos da
turma
3º ano A
3º ano B
3º ano C
3º ano D
Total
Cada escola deverá avaliar os descritores de acordo
com a divisão que foi realizada pela equipe da escola
no planejamento / 2014. Será mantido como
referência a porcentagem de erros igual ou superior a
33% do total de alunos de cada turma.

18. Tabela de apropriação do sistema de
escrita (por turma)
Nome do
aluno
Pré-
silábico
Silábico Silábico
alfabético
Alfabético
Esta tabela é para uso interno da escola
e servirá para a consolidação dos dados
que serão enviados para a Secretaria
Municipal da Educação.

19. Avaliação da Produção de Texto – Terceiro ano
Nome do
aluno
Título Coerência Estrutura Proposta
Segmentação
ou
Vocabulário
Esta tabela é para uso interno da escola e servirá para
a avaliação dos alunos que serão levados para o
Conselho de Série. Não é necessário enviar para a
Secretaria Municipal da Educação neste bimestre. A
planilha de avaliação da produção de texto será
revista / pensada / reorganizada pelos professores e
coordenadoras que estão participando do curso:
“Produção de textos com foco nas séries iniciais”.

21.  Alunos do quarto e quinto ano que
estão ou não frequentando os grupos de
reforço (defasados) tem que constar no
Conselho de Série;
 Após o Conselho de Série de cada
bimestre a escola deverá organizar uma
pasta por turma com uma produção de
texto de cada aluno, e enviar para a SME
aos cuidados do Odirlei e Silvana –
responsável pela análise e tabulação dos
dados.

22.  Enviar as produções de textos com identificação
completa da criança, data e qual foi a proposta
de produção pedida;
 Caso o aluno tenha faltado no dia desta
proposta, enviar outra atividade de escrita da
criança (não enviar folha em branco escrito: “a
criança faltou”);
 Todos os alunos matriculados devem ter uma
produção escrita na pasta que será enviada a
SME (não importa a data da produção, desde que
seja a mais recente da criança);
 Data para entrega: no malote do dia 08/05/14
(quinta-feira)

23. Relação dos Alunos do Conselho de Série – Quarto ano
Nome
completo
Ano
1º bimestre 2º bimestre 3º bimestre 4º bimestre
Alf
Não
Alf
Alf
Não
Alf
Alf
Não
Alf
Alf
Não
Alf
Observação importante: Lembrar que o aluno que
entra no Conselho de Série (em qualquer bimestre)
não deve ter o nome excluído. Caso haja avanço na
aprendizagem manter o nome com a indicação:
“Atingiu o desempenho adequado”

24. Relação dos Alunos do Conselho de Série – Quinto ano
Nome
completo
Ano
1º bimestre 2º bimestre 3º bimestre 4º bimestre
Alf
Não
Alf
Alf
Não
Alf
Alf
Não
Alf
Alf
Não
Alf
Observação importante: Lembrar que o aluno que
entra no Conselho de Série (em qualquer bimestre)
não deve ter o nome excluído. Caso haja avanço na
aprendizagem manter o nome com a indicação:
“Atingiu o desempenho adequado”

25. Descritores de Matemática – Quarto Ano
Turma Quantidade
de alunos
da turma
Descritor
com erros
igual ou
superior a
33%
Número de
alunos com
dificuldade
% em
relação ao
total de
alunos da
turma
4º ano A
4º ano B
4º ano C
4º ano D
Total
Cada escola deverá avaliar os descritores de acordo
com a divisão que foi realizada pela equipe da escola
no planejamento / 2014. Será mantido como
referência a porcentagem de erros igual ou superior a
33% do total de alunos de cada turma.

26. Descritores de Matemática – Quinto Ano
Turma Quantidade
de alunos
da turma
Descritor
com erros
igual ou
superior a
33%
Número de
alunos com
dificuldade
% em
relação ao
total de
alunos da
turma
5º ano A
5º ano B
5º ano C
5º ano D
5º ano E
Total
Cada escola deverá avaliar os descritores de acordo
com a divisão que foi realizada pela equipe da escola
no planejamento / 2014. Será mantido como
referência a porcentagem de erros igual ou superior a
33% do total de alunos de cada turma.

27. Nome Tít. Voc Apres Pont. Coer. Coes. Ortog Estru. Prop. Paragr
A planilha de avaliação da produção de texto será
revista / pensada / reorganizada pelos professores e
coordenadoras que estão participando do curso:
“Produção de textos com foco nas séries iniciais”.
Por enquanto, neste bimestre, continua a planilha
abaixo (para uso no Conselho de Série – não é
preciso enviar a SME)

29. Pastas de Produção de
Textos

30. Ano
Pré-silábico Silábico
Silábico
alfabético Alfabético
Não alfabetizados
Primeiro ano
%
Segundo ano
%
Terceiro ano
%
Quarto ano
%
Quinto ano
%
Total
%
Consolidado da Apropriação da
Escrita da Unidade Escolar:

31. Ano 1º bimestre 3º bimestre 3º bimestre 4º bimestre
Alf Não
Alf
Alf Não
Alf
Alf Não
Alf
Alf Não
Alf
Primeiro ano
%
Segundo ano
%
Terceiro ano
%
Quarto ano
%
Quinto ano
%
Total
%
Consolidado da Apropriação da
Escrita da Unidade Escolar:

32. Relação dos Alunos do Conselho de Série
Nome
completo
Ano
1º bimestre 2º bimestre 3º bimestre 4º bimestre
Alf
Não
Alf
Alf
Não
Alf
Alf
Não
Alf
Alf
Não
Alf

33. Descritores de Matemática
Turma Quantidade
de alunos da
turma
Descritor
com erros
igual ou
superior a
33%
Número de
alunos com
dificuldade
% em
relação ao
total de
alunos da
turma
Total