Orientações sobre avaliação do desempenho dos alunos e conselho de série 2014

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Reunião com professoras coordenadoras de EMEF e EMEFEI da Secretaria Municipal da Educação de Marília - SP

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Orientações sobre avaliação do desempenho dos alunos e conselho de série 2014

  1. 1. Conselho de Série
  2. 2.  Reflexão sobre os relatórios;  Após o Conselho de Série de cada bimestre cada escola deverá organizar uma pasta por turma com uma produção de texto de cada aluno, com a hipótese de escrita da criança na parte superior direita da folha e enviar para a SME aos cuidados da Camila – responsável pela análise e tabulação dos dados.
  3. 3. Orientações gerais: Alunos do primeiro ano NÃO entram no Conselho de Série e NÃO ficam com nota abaixo do básico; Enviar as produções de textos com identificação completa da criança, data e qual foi a proposta de produção pedida;
  4. 4.  Caso o aluno tenha faltado no dia desta proposta, enviar outra atividade de escrita da criança (não enviar folha em branco escrito: “a criança faltou”);  Todos os alunos matriculados devem ter uma produção escrita na pasta que será enviada a SME (não importa a data da produção, desde que seja a mais recente da criança);  Data para entrega: no malote do dia 08/05/14 (quinta-feira)
  5. 5.  Após o Conselho de Série de cada bimestre a escola deverá organizar uma pasta por turma com uma produção de texto de cada aluno, com a hipótese de escrita da criança na parte superior direita da folha e enviar para a SME aos cuidados da Joice – responsável pela análise e tabulação dos dados.
  6. 6.  Orientações gerais:  Enviar as produções de textos com identificação completa da criança, data e qual foi a proposta de produção pedida;  Caso o aluno tenha faltado no dia desta proposta, enviar outra atividade de escrita da criança (não enviar folha em branco escrito: “a criança faltou”);
  7. 7.  Todos os alunos matriculados devem ter uma produção escrita na pasta que será enviada a SME (não importa a data da produção, desde que seja a mais recente da criança);  Data para entrega: no malote do dia 08/05/14 (quinta-feira)  Alunos do segundo ano que estão ou não frequentando os grupos de reforço (pré-silábico) tem que constar no Conselho de Série;
  8. 8. Relação dos Alunos do Conselho de Série – Segundo ano Nome completo Ano 1º bimestre 2º bimestre 3º bimestre 4º bimestre Alf Não Alf Alf Não Alf Alf Não Alf Alf Não Alf Observação importante: Lembrar que o aluno que entra no Conselho de Série (em qualquer bimestre) não deve ter o nome excluído. Caso haja avanço na aprendizagem manter o nome com a indicação: “Atingiu o desempenho adequado”
  9. 9. Nome do aluno Pré- silábico Silábico Silábico alfabético Alfabético Tabela de apropriação do sistema de escrita (por turma) Esta tabela é para uso interno da escola e servirá para a consolidação dos dados que serão enviados para a Secretaria Municipal da Educação.
  10. 10. Descritores de Matemática – Segundo Ano Turma Quantidade de alunos da turma Descritor com erros igual ou superior a 33% Número de alunos com dificuldade % em relação ao total de alunos da turma 2º ano A 2º ano B 2º ano C 2º ano D 2º ano E Total Cada escola deverá avaliar os descritores de acordo com a divisão que foi realizada pela equipe da escola no planejamento / 2014. Será mantido como referência a porcentagem de erros igual ou superior a 33% do total de alunos de cada turma.
  11. 11.  Alunos do terceiro ano que estão ou não frequentando os grupos de reforço (defasados) tem que constar no Conselho de Série;  Após o Conselho de Série de cada bimestre a escola deverá organizar uma pasta por turma com uma produção de texto de cada aluno, com a hipótese de escrita da criança na parte superior direita da folha e enviar para a SME aos cuidados da Silvana – responsável pela análise e tabulação dos dados.
  12. 12.  Enviar as produções de textos com identificação completa da criança, data e qual foi a proposta de produção pedida;  Caso o aluno tenha faltado no dia desta proposta, enviar outra atividade de escrita da criança (não enviar folha em branco escrito: “a criança faltou”);  Todos os alunos matriculados devem ter uma produção escrita na pasta que será enviada a SME (não importa a data da produção, desde que seja a mais recente da criança);  Data para entrega: no malote do dia 08/05/14 (quinta-feira)
  13. 13. Relação dos Alunos do Conselho de Série – Terceiro ano Nome completo Ano 1º bimestre 2º bimestre 3º bimestre 4º bimestre Alf Não Alf Alf Não Alf Alf Não Alf Alf Não Alf Observação importante: Lembrar que o aluno que entra no Conselho de Série (em qualquer bimestre) não deve ter o nome excluído. Caso haja avanço na aprendizagem manter o nome com a indicação: “Atingiu o desempenho adequado”
  14. 14. Descritores de Matemática – Terceiro Ano Turma Quantidade de alunos da turma Descritor com erros igual ou superior a 33% Número de alunos com dificuldade % em relação ao total de alunos da turma 3º ano A 3º ano B 3º ano C 3º ano D Total Cada escola deverá avaliar os descritores de acordo com a divisão que foi realizada pela equipe da escola no planejamento / 2014. Será mantido como referência a porcentagem de erros igual ou superior a 33% do total de alunos de cada turma.
  15. 15. Tabela de apropriação do sistema de escrita (por turma) Nome do aluno Pré- silábico Silábico Silábico alfabético Alfabético Esta tabela é para uso interno da escola e servirá para a consolidação dos dados que serão enviados para a Secretaria Municipal da Educação.
  16. 16. Avaliação da Produção de Texto – Terceiro ano Nome do aluno Título Coerência Estrutura Proposta Segmentação ou Vocabulário Esta tabela é para uso interno da escola e servirá para a avaliação dos alunos que serão levados para o Conselho de Série. Não é necessário enviar para a Secretaria Municipal da Educação neste bimestre. A planilha de avaliação da produção de texto será revista / pensada / reorganizada pelos professores e coordenadoras que estão participando do curso: “Produção de textos com foco nas séries iniciais”.
  17. 17.  Alunos do quarto e quinto ano que estão ou não frequentando os grupos de reforço (defasados) tem que constar no Conselho de Série;  Após o Conselho de Série de cada bimestre a escola deverá organizar uma pasta por turma com uma produção de texto de cada aluno, e enviar para a SME aos cuidados do Odirlei e Silvana – responsável pela análise e tabulação dos dados.
  18. 18.  Enviar as produções de textos com identificação completa da criança, data e qual foi a proposta de produção pedida;  Caso o aluno tenha faltado no dia desta proposta, enviar outra atividade de escrita da criança (não enviar folha em branco escrito: “a criança faltou”);  Todos os alunos matriculados devem ter uma produção escrita na pasta que será enviada a SME (não importa a data da produção, desde que seja a mais recente da criança);  Data para entrega: no malote do dia 08/05/14 (quinta-feira)
  19. 19. Relação dos Alunos do Conselho de Série – Quarto ano Nome completo Ano 1º bimestre 2º bimestre 3º bimestre 4º bimestre Alf Não Alf Alf Não Alf Alf Não Alf Alf Não Alf Observação importante: Lembrar que o aluno que entra no Conselho de Série (em qualquer bimestre) não deve ter o nome excluído. Caso haja avanço na aprendizagem manter o nome com a indicação: “Atingiu o desempenho adequado”
  20. 20. Relação dos Alunos do Conselho de Série – Quinto ano Nome completo Ano 1º bimestre 2º bimestre 3º bimestre 4º bimestre Alf Não Alf Alf Não Alf Alf Não Alf Alf Não Alf Observação importante: Lembrar que o aluno que entra no Conselho de Série (em qualquer bimestre) não deve ter o nome excluído. Caso haja avanço na aprendizagem manter o nome com a indicação: “Atingiu o desempenho adequado”
  21. 21. Descritores de Matemática – Quarto Ano Turma Quantidade de alunos da turma Descritor com erros igual ou superior a 33% Número de alunos com dificuldade % em relação ao total de alunos da turma 4º ano A 4º ano B 4º ano C 4º ano D Total Cada escola deverá avaliar os descritores de acordo com a divisão que foi realizada pela equipe da escola no planejamento / 2014. Será mantido como referência a porcentagem de erros igual ou superior a 33% do total de alunos de cada turma.
  22. 22. Descritores de Matemática – Quinto Ano Turma Quantidade de alunos da turma Descritor com erros igual ou superior a 33% Número de alunos com dificuldade % em relação ao total de alunos da turma 5º ano A 5º ano B 5º ano C 5º ano D 5º ano E Total Cada escola deverá avaliar os descritores de acordo com a divisão que foi realizada pela equipe da escola no planejamento / 2014. Será mantido como referência a porcentagem de erros igual ou superior a 33% do total de alunos de cada turma.
  23. 23. Nome Tít. Voc Apres Pont. Coer. Coes. Ortog Estru. Prop. Paragr A planilha de avaliação da produção de texto será revista / pensada / reorganizada pelos professores e coordenadoras que estão participando do curso: “Produção de textos com foco nas séries iniciais”. Por enquanto, neste bimestre, continua a planilha abaixo (para uso no Conselho de Série – não é preciso enviar a SME)
  24. 24. Pastas de Produção de Textos
  25. 25. Ano Pré-silábico Silábico Silábico alfabético Alfabético Não alfabetizados Primeiro ano % Segundo ano % Terceiro ano % Quarto ano % Quinto ano % Total % Consolidado da Apropriação da Escrita da Unidade Escolar:
  26. 26. Ano 1º bimestre 3º bimestre 3º bimestre 4º bimestre Alf Não Alf Alf Não Alf Alf Não Alf Alf Não Alf Primeiro ano % Segundo ano % Terceiro ano % Quarto ano % Quinto ano % Total % Consolidado da Apropriação da Escrita da Unidade Escolar:
  27. 27. Relação dos Alunos do Conselho de Série Nome completo Ano 1º bimestre 2º bimestre 3º bimestre 4º bimestre Alf Não Alf Alf Não Alf Alf Não Alf Alf Não Alf
  28. 28. Descritores de Matemática Turma Quantidade de alunos da turma Descritor com erros igual ou superior a 33% Número de alunos com dificuldade % em relação ao total de alunos da turma Total

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