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Educomunicação - conceitos fundamentais

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Grácia Lopes Lima
Grácia Lopes Lima

Este documento discute diferentes abordagens para a educação e comunicação, comparando educação tradicional, tecnicista e libertária. Defende a educomunicação como produção coletiva que fortalece sujeitos autônomos através de comunicação comunitária e não oficial.

EducaçãoNotícias e políticaNegócios
1 de 25
EDUCOMUNICAÇÃO EDUCAÇÃO + COMUNICAÇÃO INTERVENÇÃO SOCIAL AÇÃO POLÍTICA
QUESTÕES FUNDAMENTAIS
De que tipo de EDUCAÇÃO estamos nos valendo ?
TRADICIONAL ? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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TECNICISTA ? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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Essas opções contribuem, entre outras coisas, para o aperfeiçoamento das capacidades de Obedecer (consentir, acatar) Competir Reproduzir
OPÇÃO Educação libertária Compromisso : constituição de SUJEITOS altivos, autônomos, autores fortalecimento do INDIVÍDUO e do GRUPO
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Qual COMUNICAÇÃO atende aos nossos propósitos ?
IMITAR ? FAZER PARCERIAS COM A MÍDIA COMERCIAL ?
QUE EDUCA A TODOS PARA O CONSUMO DE PRODUTOS, SERVIÇOS E IDEIAS ?
Concessão pública sob controle de grupos empresariais que se julgam donos dos meios de comunicação Explora a miséria e a volência Reforça preconceitos Desrespeita a diversidade cultural
OPÇÃO Comunicação comunitária não oficial
Abertura para projetos experimentais Atuação de não-profissionais Compromissos não comerciais
O que é EDUCOMUNICAÇÃO afinal?
EDUCAÇÃO PELOS MEIOS DE COMUNICAÇÃO
Princípios: Individualidade (o latim individùus, indivisível, uno, que não foi separado) Afirmação da liberdade Igualdade de direitos Co-gestão
Essa rádio é legal! Programa de Educomunicação de Sorocaba Com a mediação de uma auxiliar administrativa da escola, um grupo de crianças realiza um programa de rádio. A organização, aparentemente desordenada do processo coletivo de criação, é narrada mostrando as potencialidades de cada um dentro do grupo. Vídeo disponível em : Qualidade alta : http://www.portalgens.com.br/video-escola/videosDOC2/../../videos/alta/05.wmv Qualidade baixa : http://www.portalgens.com.br/video-escola/videosDOC2/../../videos/baixa/05.wmv
Esse vídeo de 4':08” (também disponível em http://www.youtube.com/watch?v=6P3OfbWlTds ) registra o olhar de um grupo de crianças de 5 a 11 anos sobre a Feira Livre de domingo, da Baixada do Glicério /São Paulo/SP, sob mediação de Fernando Cabral, Lúcia Costa e Mariana Kz. A definição do tema e do gênero, bem como as imagens, a escolha dos entrevistados e as questões a eles formuladas resultam da produção coletiva das crianças. Coube à Mariana Kz, integrante do Projeto desde os 10 anos, a finalização do vídeo, atendendo às definições do próprio grupo/autor da criação coletiva. OLHA A FEIRA!!
Fontes inspiradoras B andos de crianças - “aves, especialmente fora do período reprodutivo, que permitem melhorar o desempenho individual na procura de alimento e na segurança contra os predadores” (Houaiss) Companheiros inquietos e corajosos (do francês, “coer+ sufixo – age” - aqueles que se caracterizam pela 'disposição nobre do coração, qualidade espiritual e tenacidade') Ema Goldman Proudhon Manoel de Barros Mário Kaplún, entre muitas outras
REFERÊNCIAS BAKUNIN, Mikhail. La liberdad. Barcelona. Editora Júcar, 1980. BARROS, Manoel. Memórias inventadas. A infância. São Paulo: Editora Planeta do Brasil, 2003. FERREIRA SANTOS, Marcos. Crepusculário: conferências sobre mitohermenêutica e educação em Euskadi. São Paulo: Zook, 2004 FREIRE, Paulo. Extensão ou Comunicação? Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1992. GENS, Instituto de Educação e Cultura: www.portalgens.com.br GOLDMAN, Emma. O indivíduo, a sociedade e o estado e outros ensaios. São Paulo:Editora Hedra, 2007. INTERVOZES: http://www.intervozes.org.br . KAPLÚN, Mario. Comunicación entre grupos: El método del cassette-foro. Buenos Aires: Editorial Humanitas, 1990.
LOPES LIMA, Grácia. Educação pelos Meios de Comunicação ou Produção coletiva de comunicação na perspectiva da Educomunicação.São Paulo: GENS Instituto de Educação e Cultura, 2009. PICHON-RIVIÈRE, Enrique. O Processo Grupal. São Paulo: Martins Fontes, 1988. PROJETO CALA-BOCA JÁ MORREU: www.cala-bocajamorreu.org SOARES, Donizete. Educomunicação: o que é isso?, 2008. Disponível em http://www.portalgens.com.br/baixararquivos/textos/ educomunicacao_o_que_e_isto. pdf. TRAGTENBERG, Maurício. Administração, poder e ideologia. São Paulo: Ed.Cortez, 1989. WANDELLI, Raquel. Os donos dos meios de comunicação no Brasil ou A cartelização da mídia no Brasil. Artigo original do Jornal Eldorado, do curso de Jornalismo da Universidade do Sul de Santa Catarina, publicado pelo Centro de Estudos da Imprensa. Disponível em http://www.igutenberg.org/atualconcentra.html.
Grácia Lopes Lima Programas de Educomunicação www.portalgens.com.br

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Educomunicação - conceitos fundamentais

  • 1. EDUCOMUNICAÇÃO EDUCAÇÃO + COMUNICAÇÃO INTERVENÇÃO SOCIAL AÇÃO POLÍTICA
  • 3. De que tipo de EDUCAÇÃO estamos nos valendo ?
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8. Essas opções contribuem, entre outras coisas, para o aperfeiçoamento das capacidades de Obedecer (consentir, acatar) Competir Reproduzir
  • 9. OPÇÃO Educação libertária Compromisso : constituição de SUJEITOS altivos, autônomos, autores fortalecimento do INDIVÍDUO e do GRUPO
  • 10.
  • 11. Qual COMUNICAÇÃO atende aos nossos propósitos ?
  • 12. IMITAR ? FAZER PARCERIAS COM A MÍDIA COMERCIAL ?
  • 13. QUE EDUCA A TODOS PARA O CONSUMO DE PRODUTOS, SERVIÇOS E IDEIAS ?
  • 14. Concessão pública sob controle de grupos empresariais que se julgam donos dos meios de comunicação Explora a miséria e a volência Reforça preconceitos Desrespeita a diversidade cultural
  • 16. Abertura para projetos experimentais Atuação de não-profissionais Compromissos não comerciais
  • 17. O que é EDUCOMUNICAÇÃO afinal?
  • 18. EDUCAÇÃO PELOS MEIOS DE COMUNICAÇÃO
  • 19. Princípios: Individualidade (o latim individùus, indivisível, uno, que não foi separado) Afirmação da liberdade Igualdade de direitos Co-gestão
  • 20. Essa rádio é legal! Programa de Educomunicação de Sorocaba Com a mediação de uma auxiliar administrativa da escola, um grupo de crianças realiza um programa de rádio. A organização, aparentemente desordenada do processo coletivo de criação, é narrada mostrando as potencialidades de cada um dentro do grupo. Vídeo disponível em : Qualidade alta : http://www.portalgens.com.br/video-escola/videosDOC2/../../videos/alta/05.wmv Qualidade baixa : http://www.portalgens.com.br/video-escola/videosDOC2/../../videos/baixa/05.wmv
  • 21. Esse vídeo de 4':08” (também disponível em http://www.youtube.com/watch?v=6P3OfbWlTds ) registra o olhar de um grupo de crianças de 5 a 11 anos sobre a Feira Livre de domingo, da Baixada do Glicério /São Paulo/SP, sob mediação de Fernando Cabral, Lúcia Costa e Mariana Kz. A definição do tema e do gênero, bem como as imagens, a escolha dos entrevistados e as questões a eles formuladas resultam da produção coletiva das crianças. Coube à Mariana Kz, integrante do Projeto desde os 10 anos, a finalização do vídeo, atendendo às definições do próprio grupo/autor da criação coletiva. OLHA A FEIRA!!
  • 22. Fontes inspiradoras B andos de crianças - “aves, especialmente fora do período reprodutivo, que permitem melhorar o desempenho individual na procura de alimento e na segurança contra os predadores” (Houaiss) Companheiros inquietos e corajosos (do francês, “coer+ sufixo – age” - aqueles que se caracterizam pela 'disposição nobre do coração, qualidade espiritual e tenacidade') Ema Goldman Proudhon Manoel de Barros Mário Kaplún, entre muitas outras
  • 23. REFERÊNCIAS BAKUNIN, Mikhail. La liberdad. Barcelona. Editora Júcar, 1980. BARROS, Manoel. Memórias inventadas. A infância. São Paulo: Editora Planeta do Brasil, 2003. FERREIRA SANTOS, Marcos. Crepusculário: conferências sobre mitohermenêutica e educação em Euskadi. São Paulo: Zook, 2004 FREIRE, Paulo. Extensão ou Comunicação? Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1992. GENS, Instituto de Educação e Cultura: www.portalgens.com.br GOLDMAN, Emma. O indivíduo, a sociedade e o estado e outros ensaios. São Paulo:Editora Hedra, 2007. INTERVOZES: http://www.intervozes.org.br . KAPLÚN, Mario. Comunicación entre grupos: El método del cassette-foro. Buenos Aires: Editorial Humanitas, 1990.
  • 24. LOPES LIMA, Grácia. Educação pelos Meios de Comunicação ou Produção coletiva de comunicação na perspectiva da Educomunicação.São Paulo: GENS Instituto de Educação e Cultura, 2009. PICHON-RIVIÈRE, Enrique. O Processo Grupal. São Paulo: Martins Fontes, 1988. PROJETO CALA-BOCA JÁ MORREU: www.cala-bocajamorreu.org SOARES, Donizete. Educomunicação: o que é isso?, 2008. Disponível em http://www.portalgens.com.br/baixararquivos/textos/ educomunicacao_o_que_e_isto. pdf. TRAGTENBERG, Maurício. Administração, poder e ideologia. São Paulo: Ed.Cortez, 1989. WANDELLI, Raquel. Os donos dos meios de comunicação no Brasil ou A cartelização da mídia no Brasil. Artigo original do Jornal Eldorado, do curso de Jornalismo da Universidade do Sul de Santa Catarina, publicado pelo Centro de Estudos da Imprensa. Disponível em http://www.igutenberg.org/atualconcentra.html.
  • 25. Grácia Lopes Lima Programas de Educomunicação www.portalgens.com.br